漫畫校園為主題作文(高中作文《漫行我的校園》,800字,謝謝!)

1.高中作文《漫行我的校園》,800字,謝謝!

我看校園風景線

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園.

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨.我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀.目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽.對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲.

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想.

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里.悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事.也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺.有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料.體驗著這放肆的青春.

此時，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動.ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂.習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華.也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂.喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記.解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰.生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡.

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里.因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景.

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈.分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園.

2.校園青春動漫

那么就推薦給你~

這個偶超級喜歡~~華麗的挑戰(zhàn)~

這個是偶看的最最溫馨的~~~ 甜甜私房貓 很稀飯的說~

英國戀物語~ 愛情的~~~ 沒有魔法~

老動畫~ 長腿叔叔~ 一直忘不了~

不曉得 龍虎斗 是不是魔法的~ 偶還沒看~ 但是不過 是校園青春動漫的~

還有水果籃子 ~ 橘子醬男孩~

還有戀愛情結~~ 對了 還有櫻蘭高校~ 和完美小姐進化論~

還有我們的存在~ 雖然有點點的傷感~ 但也是校園的~

小孩子的~ 是你是我的寶貝~

這些偶看的都喜歡~ 還有忘了很多~ 但是偶沒給你推薦后宮類的~ 因為偶不喜歡 所以沒看過~ 如果你喜歡 偶倒是可以介紹給你~ 網上評的有很多不錯的~

像是雙戀 青空下的約定 心跳回憶

3.以"那一刻,我春暖花開"為主題圍繞校園生活心理漫畫作品

冬天剛離開時，整個星球都悄悄地蘇醒了。

早早地出門，天還是灰蒙蒙的。大街上靜悄悄，只有幾個清潔工在打掃路面?？諝庵型钢觯€能嗅到清新的氣息。

太陽還未升起，躲在薄薄的云彩后面積蓄力量。天邊像錫紙般發(fā)光，模糊的灰色逐漸褪去，四周的建筑一點一點明亮。

我輕快地騎車上了橋，橋邊的柳樹泛出絲絲綠色，有種孩子氣的感覺。橋下河水波瀾不驚，在這太陽未起的清晨靜靜地、靜靜地等待生機煥發(fā)。

前方的路面上空無一人，我突然覺得這世界是為我而存在，與我一起在清晨出發(fā)，奔向未來。我干脆讓車一路沖下去，任涼風大把大把地灌滿胸膛，發(fā)梢輕揚。

與這個美好的清晨親密地擁抱過后，心變得更為敞亮起來，似乎風將我的心靈蕩滌了一遍，并灑上了幾滴清香劑。嘴角不禁上揚，我的眼睛看到的世界正在悄悄地變化：光線從背后過來，發(fā)射給四方，一切事物都舒展開來，籠罩著金色的溫暖，讓本略帶涼意的空氣變得生動又可愛，就連鳥兒也因日出而相鳴叫，多么快樂。

那一刻，似是心田春暖花開，無窮無盡的活力噴涌而出，競相觸摸陽光，那金線般的明亮模樣，在玻璃的反射下顯得更為純潔神圣，那是上天派遣的使者，給地球以奔跑的速度和溫暖人心的力量。

一步一步，太陽從地平線上緩緩上升，將希望播向了每一條縫隙。

生命在此刻誕生或是重生，嶄新的笑容就要出現(xiàn)。面向陽光的靈魂們，如同面朝清澈寬廣的大海，都不約而同地開始醞釀起春暖花開。

那么，讓我在這初春的日光中，清醒、漂浮、勇敢地把握現(xiàn)在，打造未來，迎接我所相信的溫暖與花開。

（指導老師：陳勇）

4.漫畫某高校寒假作業(yè)為校點贊100個,不然視為掛科

光陰似箭，日月如梭，眨眼間，六年的小學時光已經過去，我現(xiàn)在已不是當初那個稚嫩的小女孩，而是一個獨立的初中生了，初中的學習生活和小學時是截然不同的，這里有新的學校，新的班級，新的同學，新的老師，這些都給我新的感覺。

第一天報到時，我走進校園第一眼看見的就是一圈四百米的跑道，我的眼前仿佛看見了一隊一隊的學長，學姐們在那里汗如雨下認真跑步的模樣，又好像看到初中的同學們在操場上，有的結伴踢毽子，有的搭伙打籃球，還有的學姐在英姿颯爽的跳雙飛，我心里就暗下決心，初一是一個新的起跑線，不管是體育這樣的副科，還是語文這樣的主科，我都要學好。走到學校內部，向左看，映入眼簾的就是一棟嶄新的教學樓，橙綠相間，煞是好看。

教室里和教學樓一樣漂亮，特別是圖書角，一個簡單的木質書柜，上面錯落的飄著綠色的藤蔓，藤蔓中間有一只只色彩斑斕，翩翩起舞的蝴蝶，四朵美麗的繡球花點綴在上面，再加上兩行整齊的圖書，有一種說不出的美。新的校舍，很溫馨。

每次上課鈴一響，我們班的崔一卲都會精神飽滿，聲音洪亮的喊一聲：“伏桌靜”同學們也很配合的趴下，他又盡職盡責坐在位子上巡視了一圈，確定沒有人不服從命令了，才自己最后趴下。課間，大家也很團結友愛，有一段時間，我腳扭到了，要發(fā)語文作業(yè)本時，總是會有同學主動上前幫我，溫柔問我：“丁宜寧，要不要幫忙呀？”好多次不等我回答，就熱情地拿過本子，幫我發(fā)了，讓我特別感動。

新的同學，很溫暖。新的老師同樣給我煥然一新的感覺。

語文課上能看到程老師慷慨激昂的講課，賦有深度卻又總能簡明扼要，讓我們領會于心；下課總能聽到數(shù)學陳老師讓我們交作業(yè)，并溫柔的，不厭其煩的回答我們不懂的問題；英語劉老師在講單詞，語句的時候，整個人都是神采飛揚的，眼睛閃亮亮的，閃爍著知識的光芒！新的老師，很親切。我們邁入了一個新的學習階段，學習方法自然也不同了，我就在開學的時間探索出了一套學習的方法：要做自己學習的主人，所以要學會自主學習，增強對學習的主動性。

同時。要提高學習效率，上課認真聽講，回家努力復習，課前及時預習等學習工作這些就是我開學以來，“摸爬滾打”總結出來的新經驗了。