甘谷二中校園文化作文(守誠信樹新風共建美好校園的作文)

1.守誠信 樹新風共建美好校園的作文

熱愛校園 贊美校園 奉獻校園 初二五班 班主任 邵詩艷 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 花開的日子我們走進實驗中學這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱； 花開的日子我們遨游在實驗中學這個知識的海洋，和老師一起編織夢想； 花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

熱愛校園首先要構(gòu)建和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

熱愛校園還要建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

熱愛校園更要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結(jié)、自強、成材”。

一種團結(jié)奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。 這就需要我們奉獻學校，人人建立誠信、文明的作風。

同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。 同學們熱愛學校贊美學校奉獻學校需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習； 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操； 花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。 未來不是夢，今天，在我們手中。

3.《校訓的意義》作文800字

訓，作為學校育人的一種方式和手段，據(jù)《辭?！返慕忉專浜x是“學校為訓育上之便利，選若干德目制成匾額，懸之校中公見之地”，“目的在使個人隨時注意而實踐之”。

從字面上看，校訓，是學校為樹立優(yōu)良校風、培養(yǎng)良好學風而制定的，要求師生共同遵守的基本的思想規(guī)范和行為準則。簡言之，校訓就是學校著意建樹的“應然之風”—也即特有精神和價值取向的特征： 1.校訓是校園文化的一項重要內(nèi)容，天然地具有指導意義，兼顧思想道德修養(yǎng)和行為兩方面，語言凝練，口號響亮。

2.校訓與校風是密不可分的，是其重要的組成部分。 3.校訓反映了學校的整體價值取向，是為貫徹落實教育方針、目標的指導綱領，凝結(jié)了其辦學宗旨、特色和任務。

4.校訓應是極具個性的，不同層次、不同性質(zhì)的學校指導學生思想行為的校訓理應不同；即便是同等同類學校，校訓也應該各具特色。 5.校訓具有廣泛的針對性，它不僅僅適用于教學的主體：學生和教師，而且對全校教職員工都有約束力，那種認為校訓單是訓練學生的規(guī)矩、培養(yǎng)學生的目標的說法是極其荒謬的和有悖實際的。

6.校訓的目的、內(nèi)容等總是不斷變化發(fā)展著的，折射出時代的烙印，閃耀著時代的光輝。 要正確地把握校訓的整體特征和專有屬性，以上六個方面缺一不可。

校訓是學校傳統(tǒng)的表露，是一種方向性育人手段和管理措施。每一所學校在其發(fā)展歷程中，或多或少都會形成自己獨特的歷史傳統(tǒng)與人文景觀，吸引、感染、塑造著每一氛圍內(nèi)的個體。

用這種長期積淀的無形力量對師生思想、情感、意志、性格和行為等進行教育，自然是其他任何方式所無法取代的。 我校自建校以來就十分重視校風建設，在1985年，學校提出“團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”作為校訓，它以精練的語言揭示了學校所培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格，明確了師生努力的方向，促使師生形成昂揚向上的觀念，凝聚了師生的向心力，為校園文化的建設、優(yōu)良校風的形成和學校的發(fā)展做出了應有的貢獻。

21世紀是一個信息時代，經(jīng)濟、科技發(fā)展對人的素質(zhì)要求，可表述為“四重”：即重基礎、重方法、重信息的汲取和處理能力、重創(chuàng)新精神和實踐能力。年輕一代秉承時代的特點，對校訓所獨有的熏陶、感染、同化、導引、激勵、凝聚、約束和評價功能提出了新的要求，希望能反映時代特色和主體愿望，并且校訓是一所學校最好的廣告詞吧，其本身應彰顯自我特色，最忌雷同僵化。

而與我校校訓相同或類似的有：北京理工大學：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新，華東電力大學：團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新，華東交通大學：團結(jié)、嚴謹、求實、勤奮，華東理工大學：求實、勤奮，汕頭大學：創(chuàng)新、求實、勤奮、團結(jié)，上海大學：勤奮、求實、開拓、進取，中國石油大學：勤奮嚴謹、求實創(chuàng)新，太原理工大學：求實、創(chuàng)新，等等。因為學校特色、專業(yè)特點和培養(yǎng)學生的特長沒有充分展示，所以，在我校調(diào)查師生校訓為何時，回答出的人寥寥無幾。

校訓所起的作用也就可見一斑了。 為加強校園精神文明建設，培育和建設優(yōu)良的校風，依據(jù)時代要求和高校教育宗旨，汲取民族文化的豐富底蘊，反映我校特點與個性， 以“新”、“雅”、“實”為原則，以富含哲理、言簡意豐而又瑯瑯上口易于記誦為標準，既不妄自菲薄亦不好高鶩遠，倡議在全校范圍內(nèi)開展校訓征集活動，希望通過師生員工的集思廣益，形成有中大特色的校訓，成為學校發(fā)展的理念。

“把握人生正始；毋忘偉業(yè)我待”。這是強化校訓。

“今天正始學子；明日社會棟梁”。這是詮釋校訓。

“人生正始，尺寸光陰須珍惜；偉業(yè)我待，少壯年華應努力?！边@是校訓內(nèi)涵的深化。

校訓詩。今年是正始中學建校七十周年，有位老校友特地寫了一首校訓藏頭詩以示祝賀： 人生七十今不稀，正始古稀猶春季。

偉業(yè)方興東風舞，我待鯤鵬翔萬里。 該詩贊揚正始偉業(yè)如日中天，勉勵正始學子蓄勢待發(fā)，鵬程萬里。

4.我的校園我的家征文

尊敬的老師、同學們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進學校大門，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團結(jié)友愛，互相幫助，勤奮學習，共同創(chuàng)造出了這個美麗、和諧的大家庭這就是我們的學校——武夷山市第二中學。

如果說我的青春就像一串貝殼的話，那么我在武夷山第二中學的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學會了做人，學習了知識，我在這里快樂地成長。

學校組織比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙邮?；同學遇到困難，大家互相幫助。我愛這個溫暖的大家庭。

在這個溫馨的家庭里，“文明之花”處處開，開得鮮艷至及。走進校門口你就會發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著剛?cè)岵摹皭邸弊?，讓你不覺陷入沉思?！皭邸笔俏覀儗W校的核心，以愛教人，用愛育人。

人性化的教學讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學樓下有著帶著燈光的噴泉，圓壇中的魚兒爭相覓食，活力無限的同學們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書架，書本琳瑯滿目，每到空閑時間同學們就到書海里遨游，這樣的學校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。

清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)。

從班內(nèi)到班外，從校內(nèi)到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的宣誓詞也在證明。我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人著想了。

想當初，我們只是一個什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養(yǎng)。

在這歡歌笑語聲中，我們迎來了校園文化藝術節(jié)。看著滿臉笑容的同學，互幫互助的同學，心里涌起家的溫馨。

“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上風卷云舒?！泵棵块e庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。

校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，也是一種蓬勃生機。

緋紅的夕陽照在水面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？ 還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。

這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？ . 我愛我的學校，因為它充滿歡樂，充滿著愛與活力。如果你問我，你的學校怎么樣，我會自豪地對你說："我的校園我愛她" ！ 謝謝大家！尊敬的老師、同學們： 你們好！ 我演講的題目是“我的校園我的家”。

這里人杰地靈，四周環(huán)山，校園的四周都有著天然的屏障外加一處莊重的大門。走進學校大門，呈現(xiàn)在你眼前的是一張張親切的笑臉，大家團結(jié)友愛，互相幫助，勤奮學習，共同創(chuàng)造出了這個美麗、和諧的大家庭這就是我們的學?！湟纳绞械诙袑W。

如果說我的青春就像一串貝殼的話，那么我在武夷山第二中學的生活一定是最美的其中一枚。我在這里學會了做人，學習了知識，我在這里快樂地成長。

學校組織比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛(wèi)生，我們?nèi)巳藙邮郑煌瑢W遇到困難，大家互相幫助。我愛這個溫暖的大家庭。

在這個溫馨的家庭里，“文明之花”處處開，開得鮮艷至及。走進校門口你就會發(fā)現(xiàn)我們的“綠色校園”。

青草叢生，桂香四溢，入目的不是花香草秀而是一塊歷久滄桑的巨石，巨石上刻著剛?cè)岵摹皭邸弊?，讓你不覺陷入沉思。“愛”是我們學校的核心，以愛教人，用愛育人。

人性化的教學讓大家感受到了家的溫馨。 嶄新的教學樓下有著帶著燈光的噴泉，圓壇中的魚兒爭相覓食，活力無限的同學們互相打鬧，一派欣欣向榮。

每一層都有自由圖書架，書本琳瑯滿目，每到空閑時間同學們就到書海里遨游，這樣的學校讓我感受到了“愛”的味道。 喜歡一個人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。

清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現(xiàn)不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。

而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那。

5.求作文:“告別不良行為,爭做文明學生”

：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據(jù)中央電視臺報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

以上兩個事例表明，文明的一切都是由細節(jié)構(gòu)成的，通過這些細節(jié)，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生。尤其是對于我們施橋中心小學的學生來說，你們中有不少學生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時，抓好自身的道德素質(zhì)建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢，所以，我們應該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。

6.關于嚴肅校規(guī)校紀 共建和諧校園的作文

遵守校紀校規(guī)，是創(chuàng)造一個好的校園環(huán)境的前提。學校是同學們學習的地方，而校紀校規(guī)則是維護同學們良好學習環(huán)境的有效手段。我們遵守校紀校規(guī)一則是愛校的表現(xiàn)。身為同濟中學的學生有責任為樹立學校的形象而努力；二則是為了同學們自己?！耙粋€人的成長是一段完善的過程”，而這完善的過程使我們不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，有利于我們有方向的進一步完善，有利于我們更好地被大眾和社會接受。校紀校規(guī)的存在，就是自身缺陷的存在。我們遵守校紀校規(guī)，是為了自己，是為了減少自身的缺陷。同學們，當你們隨手扔下垃圾，隨口說出臟話的時候，你有沒有銘記我們的校紀校規(guī)；但你憑借一時沖動而打架，因一時好奇而抽煙時，或其他諸如考試作弊，圍墻外購物等，你有沒有牢記我們的校紀校規(guī)，你有沒有想過你與一個合格學生還有多大的差距？同學們，為了大家能在成長中不斷完善，請你們銘記我們的校紀校規(guī)，遵守校紀校規(guī)。 ”和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點.而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒的主題.

一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學風，好的校風.我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地地精神，將學風建設的目標指向”理想，團結(jié)，自強，成才”.一種團結(jié)奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長.同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風和學風持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán).

而好的校風如春風化雨，潤物無聲，不聲不想地吸引學子奮勇前行，校風好，使不怎么愛學習的學生也會跟著努力；校風建設需要大家共同努力.所以我們要遵紀首法，用法律法規(guī)來約束我們的行為，使我們不會偏離軌道，向好的方面不斷的發(fā)展.

在這些基礎上，我們要打照和諧的學生群體，打照和諧的人際關系，打照和諧的校園文化，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶治情操，在和諧的人際關系中成長！

愿我們的學校越來越好！

做更好的自己

伴隨著桂花飄香，在這秋風送爽的日子里，我想說：我們不是圣人，更不是神，我們只是平平凡凡的普通人.而每個人都有缺點，但是有缺點是錯嗎？不是！平凡不等于平庸缺點不等于錯誤.希望我們大家都更深入的了解自我，做更好的自己，為國家為社會出一點力.

做人要坦蕩.所謂開口便笑，笑天下可笑之人；大肚能容，容世間難容之事.正是鮑叔牙以他廣闊的胸襟向公子小白引薦管仲，才有了一代名相萬世相傳.做人切忌心胸狹隘，遇事多疑.

做人要學會尊重他人，清潔工人給了我們潔凈的校園.你就真的忍心去破壞它嗎？難道你就舍不得用你高貴的手把自己制造的垃圾扔進垃圾桶嗎？難道你就是以破壞他人勞動成果為榮，以愛護環(huán)境為恥嗎？

做人要有一顆感恩的心，要學會去感謝生活賦予你的一切，不要自怨自艾.

我猜現(xiàn)在有人在罵我：說我虛偽，就會說一大堆空話.沒錯，我是虛偽，但我勇于面對.我經(jīng)常說一套做一套，我說走上講臺是為構(gòu)造和諧校園出一份力，其實我只是為了鍛煉自己；我要求人人獨立，也需要珍愛的朋友給我走上臺的勇氣；我討厭世間的爾虞我詐，我也會為了自己的利益去欺騙他人，傷害他人.我想問在場的各位誰有足夠的資格來指責我？？

人性難免丑惡，人心難免自私.我請求大家，能不能在百分之九十九的怎么占據(jù)你心靈的時候把僅剩的百分之一留給別人？如果每個人都只想自己，校園的和諧從何而來？

做更好的自己，用坦蕩的心去接受他人；做更好的自己，用真誠的心去尊重他人；做更好的自己，用感恩的心去理解他人；做更好的自己，將罪惡的靈魂永埋黑暗！校園的美麗和諧需要你我共同的努力. 希望對你有幫助自己再綜合整理一下吧

7.以預防校園欺凌創(chuàng)造文明為內(nèi)容以陽光,友愛,向上,正氣為主題作文

師每我進行制教育都使我使我受益匪淺我非關注制教育今晚我意間看網(wǎng)新聞——致命欺凌跌谷底……

近校園欺凌詞越越見諸報端電視同充滿毒液腫瘤附校園使美麗校園變怕致命欺凌《》主要講網(wǎng)吧幾同圍毆致死事情經(jīng)四毒打沒面四毒打朋友沒勸架或者通知家事情督員竟說謊知道校校叫名字….

我青少共同起應互相幫助、互相諒解、互相包容仇恨種平芽單純冤冤相報能解決任何問題

隨著社發(fā)展科進步現(xiàn)校園現(xiàn)校園暴力鬧同都惶惶

影視作品、書刊我青少犯罪誘導作用十嚴重我身發(fā)育程自制能力般較弱與非界限比較模糊容易覺新奇玩態(tài)模仿些作品事極需引起全社關注并著手解決

校園欺凌事件雖發(fā)校發(fā)我些身社環(huán)境縮影全社都應引起高度關注并采取相應措施共同努力減少類事件發(fā)校園營造良習環(huán)境

校園欺凌問題引問題處處選擇選擇命鄭重承諾選擇選擇猶條奔騰息河流順流觀、世界觀、價值觀航船則能勇往直前鵬程萬；逆流航船能舉步艱難欲步前甚至猛浪或漩渦永遠打翻深沉海底選擇性斷完美

多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。

8.寫秋天的校園主要寫柳樹菊花松柏樹

秋姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的校園，她使用著神奇的畫筆把我們的校園裝扮得如此絢麗。

走進校園的大門，寬大的水泥路橫臥在眼前，路邊一棵棵小樹隨風舞動，好像在迎接我們的到來，落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地落下來，使校園充滿了浪漫。

在教學樓前，是一面鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，每周一，高年級的哥哥、姐姐都會在教學樓前舉行升旗儀式。

教學樓左邊，雖然鮮花凋謝，但是它們又在土壤里孕育著新的生命，準備為下一年的春天做打算。

在操場的四周一排排楓樹的葉子，有的還是綠色的，有的開始給綠葉鑲上了金邊，有的微微泛紅，還有幾片性急的，為了迎接秋天的到來，已經(jīng)拍紅了“小手掌”，看著這樣的情景，我不由地吟到：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。

忽然，天空下起了蒙蒙的細雨，秋天的雨啊，真像一把鑰匙，輕輕地，輕輕地，把秋天的大門打開了。

秋天的校園充滿了生機，充滿了活力，充滿了信心和希望。

??！校園，您是我們的家！您是我們心靈的天堂！您是我們遮風擋雨的傘？？ 我愛秋天的校園。

篇二：秋天的校園作文400字

秋天的校園作文400字

秋天的校園 臨邑縣月潭學校六年級六班 李嬌

“沙沙，沙沙”秋天的腳步踏入了我們的校園。我們校園的面貌煥然一新。 踏著秋的腳印去校園，那是一件多么美好的事??！來到校園門前，聞到空中彌漫著一股秋天特有的清香，沁人心脾。走進大門，迎接我們的是那只展翅欲飛的仙鶴雕塑，周邊被秋風披上綠紗衣的竹子一個個你看看我，我望望你，前擁后擠，鬧成一團，幾個淘氣的干脆掙脫集體的束縛，在空中打鬧？？？？？？遠望，校園里的楓樹層林盡染，讓你如醉如癡；近看，“霜葉紅于二月花”，那深深淺淺的紅色，給人一種說不出的暖意。跟隨秋姑娘緩緩走去，一路細細欣賞，花兒害羞的把頭低的矮矮的，臉都漲紅了，它愜意的接受秋姑娘的撫摸，愉快的隨著秋風上下起伏；小草看見了秋姑娘，也忙忙的換上了華麗的，金燦燦的“新裝”，熱情的迎接我們的到來；唯有嚴肅的松樹，仍穿著它那身碧綠的軍裝，為你放哨站崗，冬青也是那么樸實無華，堅守在自己的崗位上。再仰望天空，大雁排成一個大大的“人”字形展翅南飛，去尋找溫馨的港灣。 峰回路轉(zhuǎn)。柳暗花明。眼前出現(xiàn)了寬闊的操場，看見同學們都嘻嘻哈哈的追逐打鬧，還有的坐在草地上聊天，他們在聊些什么呢？哦，原來是在談論秋天的收獲啊。 我們走在這美麗可愛的校園中，欣賞著一幅幅大自然的天然杰作，真是“人在畫中游”啊。 漫步在秋天的校園內(nèi)，我感受到了秋的美麗，秋的韻味，我愛秋天，更愛這如詩如畫的秋天的校園。 這篇“秋景圖”動靜結(jié)合，具有詩情畫意，語言生動活潑，親切自然，不失為一篇佳作。

篇三：秋天的校園400字作文

秋天的校園

我愛秋天，更愛秋天多彩的校園。

秋天悄悄地來了，來到了溪邊，來到了田野上，也來到了我們可愛的校園里。校園在秋風的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。

走進校園，你就可以看見許多小密蜂忙著采花粉，為自己過冬準備著充分的食物，高中作文素材。低頭往下看，小學生五年級作文網(wǎng)，你隨時都可以看到一群群螞蟻的身上都背著食物，什么面包屑啦，白面饅頭啦，各式各樣，它們也在為自己做過冬的準備哩！在校園200多米的大操場上，充滿著快樂的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。

梧桐樹的樹葉變黃了。一陣秋風吹來，枯內(nèi)的葉子在樹枝間飛舞，高中作文大全字，紛紛揚揚地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來了一群愛收集樹葉的小同學，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，關于國慶見聞的作文，落葉沙沙地響著。好像在說：很高興認識你。

9.文明校園,美好班級300字作文

與文明同行

文明，想必大家對這個詞并不陌生吧，不就是遵守一切規(guī)則、不做壞事……嗎？可有多少人真正地每時每刻做到了“文明”呢？

在生活中，我們常?？匆娨恍┤藖y扔垃圾；也常?？匆娨粋€（或幾個）小小的身影彎下腰，撿起那些垃圾，丟進垃圾桶。這兩者相比，你覺得哪個是文明的呢？不用說，當然是后者了。因為前者破壞環(huán)境，屬于不文明、禮貌的行為；而后者保護環(huán)境，屬于文明、禮貌的行為。那同學們，你們愿不愿意做后者呢？答案是肯定的。那么，要想做“后者”，就必須做到：

自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等代表文明、有益于身心健康的規(guī)則；做到“伸伸手、彎彎腰”，督促自己向“文明”二字靠攏；對打人、罵人等不良行為進行制止……總之，要以“愛校守紀、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自理、敬業(yè)奉獻……”為基準做人、做事。

同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習慣，共同建造一個文明的世界吧！

【第二篇】：做一個文明的人

文明，我想這個詞大家都不陌生，文明，是一個人做人的準則，是廣交朋友的條件，是財富之門的鑰匙，文明，替你抓住所有機會。

文明其實并不難，但有很多好處。隨手撿起垃圾，就是文明，上課認真聽講，這也是文明，不說臟話，著更是文明，文明是無處不在的，只看你發(fā)現(xiàn)了沒有。

有了文明，會有人們的稱贊，有了文明，會有良好的習慣，有了文明，會有美好的未來，文明可以換來這么多好處，何樂而不為呢？

因為有了文明，世界變的和諧，因為有了文明，才有了堅固的友誼，因為有了文明，才有了這世界突飛猛進的進步。

文明涉及到許多方面：道德文明、藝術文明、交友文明……文明，是一個巨大的體系，文明是多么重要。如果沒了文明，世界沒有文化，各地戰(zhàn)爭不斷，人們口中都是污言濁語，世界會一團糟。

文明是人類進步的象征。文明最難，又最容易，最簡單，又最復雜。文明讓我們和平相處，文明讓我們的友誼固若金湯。

文明沒有壞處，卻有好處，文明是不朽的，文明是永恒的！

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