在校園里勞動(dòng)的作文怎么寫(xiě)(關(guān)于學(xué)校的勞動(dòng)作文怎么寫(xiě)?)

1.關(guān)于學(xué)校的勞動(dòng)作文怎么寫(xiě)?

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校的景象令我們大吃一驚。操場(chǎng)里的草經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的生長(cháng)，除了藍球場(chǎng)，它們幾乎把整個(gè)操場(chǎng)都覆蓋了。有的竟長(cháng)得比人還高。活像一棵棵小樹(shù)。這讓我們怎么上體育課呢？于是，學(xué)校便組織了一場(chǎng)勞動(dòng)——除草。要求三至六年級的同學(xué)都參加。于是第二天我們便帶著(zhù)工具到到學(xué)校，準備除草。

開(kāi)始除草了，我心想：這么多的草，什么時(shí)候能鏟完呀 ！草這么深這么粗，怎么鏟呀！我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧！

在老師的指揮下，這時(shí)兩位身強力壯的同學(xué)扛著(zhù)兩把大鐵鏟，走進(jìn)“密林”在前面為我們開(kāi)路。我們跟在他們后面把路從兩邊加闊，沒(méi)拿工具的則跟在我們后面撿草，然后運走。大家都干得熱火朝天，汗流浹背，卻沒(méi)有一個(gè)人休息。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的與草激戰，我們終于殺出了一條“草”路，到了對面，那兩個(gè)同學(xué)也累得氣喘吁吁。又有兩個(gè)身強力壯的同學(xué)接過(guò)原來(lái)兩位同學(xué)的鏟子繼續“戰斗”。這時(shí)英語(yǔ)教師也扛著(zhù)一把鐵鏟前來(lái)為我們助陳。大家一看老師也來(lái)了，更是倍受鼓舞。干得更加帶勁了。只見(jiàn)老師揮動(dòng)鐵鏟，呼呼幾下，草就倒下了一大片。真可謂是老將出馬——一個(gè)頂倆。在老師的帶動(dòng)下，我們很快就鏟了一半了，這時(shí)，班長(cháng)把女生也叫了過(guò)來(lái)，讓我們男生休息。一會(huì )又讓我們男生干，女生休息……就這樣我們干了半天，可還沒(méi)干完。下午我們又干了半天，總算干完了。雖然很累，但是，操場(chǎng)卻換上了新裝，原來(lái)的一棵棵“小樹(shù)”沒(méi)了，遍地的狗尾草和大根草沒(méi)有了，操場(chǎng)又恢復了原來(lái)的模樣。我心里別提多高興了。真是“干前嚇一跳，干后才知道呀！”

通過(guò)這次勞動(dòng)，我懂得人多力量大的道理。只要大家團結起來(lái)，堅持不懈，持之以恒，什么困難都能夠解決的

2.有關(guān)在學(xué)校勞動(dòng)的作文

記一次勞動(dòng)

開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校的景象令我們大吃一驚。操場(chǎng)里的草經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的生長(cháng)，除了藍球場(chǎng)，它們幾乎把整個(gè)操場(chǎng)都覆蓋了。有的竟長(cháng)得比人還高。活像一棵棵小樹(shù)。這讓我們怎么上體育課呢？于是，學(xué)校便組織了一場(chǎng)勞動(dòng)——除草。要求三至六年級的同學(xué)都參加。于是第二天我們便帶著(zhù)工具到到學(xué)校，準備除草。

開(kāi)始除草了，我心想：這么多的草，什么時(shí)候能鏟完呀 ！草這么深這么粗，怎么鏟呀！我不禁有些害怕。哎，怕有什么用，還是慢慢干吧！

在老師的指揮下，這時(shí)兩位身強力壯的同學(xué)扛著(zhù)兩把大鐵鏟，走進(jìn)“密林”在前面為我們開(kāi)路。我們跟在他們后面把路從兩邊加闊，沒(méi)拿工具的則跟在我們后面撿草，然后運走。大家都干得熱火朝天，汗流浹背，卻沒(méi)有一個(gè)人休息。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的與草激戰，我們終于殺出了一條“草”路，到了對面，那兩個(gè)同學(xué)也累得氣喘吁吁。又有兩個(gè)身強力壯的同學(xué)接過(guò)原來(lái)兩位同學(xué)的鏟子繼續“戰斗”。這時(shí)英語(yǔ)教師也扛著(zhù)一把鐵鏟前來(lái)為我們助陳。大家一看老師也來(lái)了，更是倍受鼓舞。干得更加帶勁了。只見(jiàn)老師揮動(dòng)鐵鏟，呼呼幾下，草就倒下了一大片。真可謂是老將出馬——一個(gè)頂倆。在老師的帶動(dòng)下，我們很快就鏟了一半了，這時(shí)，班長(cháng)把女生也叫了過(guò)來(lái)，讓我們男生休息。一會(huì )又讓我們男生干，女生休息……就這樣我們干了半天，可還沒(méi)干完。下午我們又干了半天，總算干完了。雖然很累，但是，操場(chǎng)卻換上了新裝，原來(lái)的一棵棵“小樹(shù)”沒(méi)了，遍地的狗尾草和大根草沒(méi)有了，操場(chǎng)又恢復了原來(lái)的模樣。我心里別提多高興了。真是“干前嚇一跳，干后才知道呀！”

通過(guò)這次勞動(dòng)，我懂得人多力量大的道理。只要大家團結起來(lái)，堅持不懈，持之以恒，什么困難都能夠解決的

3.學(xué)校勞動(dòng)最光榮的作文

學(xué)校勞動(dòng)：

培養學(xué)生健全的人格，良好的品德與正確的價(jià)值觀(guān)念，愛(ài)護并珍惜環(huán)境與資源的正確人生態(tài)度，養成勤勞樸實(shí)和服務(wù)互助的品質(zhì)，當做德育教育的重中之重，從每一件小事做起，開(kāi)展了具有明德特色的學(xué)生服務(wù)教育工程，把學(xué)生勞動(dòng)服務(wù)貫穿于學(xué)校教育與學(xué)生訓練的各項工作與事務(wù)當中。

范文：勞動(dòng)最光榮

“幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造”，每當我聽(tīng)到《勞動(dòng)最光榮》這首歌曲時(shí)，我就非常激動(dòng)。因為勞動(dòng)創(chuàng )造了人，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有人類(lèi)的今天。在我國五千年悠久的文明史上，以辛勤勞動(dòng)而為人敬仰的人物數不勝數。“春蠶到時(shí)死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。辛勤勞動(dòng)的人類(lèi)就如這“春蠶”和“蠟燭”一樣，燃燒了自己，照亮了別人。只有勞動(dòng)，才能有益于人民、國家、民族。

在現實(shí)生活中，有無(wú)數辛勤勞動(dòng)的人民，如老師，他每天教課，晚上遲遲回家，還要給我們批作業(yè)，睡覺(jué)時(shí)還要想一想今天哪些同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)懂。辛勤的老師呀，你令我佩服。還有每天早晨，天才剛剛亮，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)清潔員在樓底下嘩嘩的掃著(zhù)，等我上學(xué)時(shí)，清潔員在掏垃圾，走出小區大門(mén)，一條干凈的柏油馬路呈現在我的眼前，清潔員他們每天早出晚歸，為人們服務(wù)著(zhù)，不知辛苦，不知勞累。而有些人每天不思進(jìn)取，不務(wù)正業(yè)，自己有手有腳，卻跪在地上乞討；吃剩的飯菜隨意倒掉，不珍惜勞動(dòng)成果等，我們要做到“熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)”就要杜絕“好逸惡勞”的腐朽思想。我們要把勞動(dòng)當成人生最光榮的事情，把好逸惡勞當成人生最大恥辱。

在21世紀的今天，我們更應該保持以勤為本的美德，在各自的崗位上辛勤勞動(dòng)，這樣，國家才會(huì )更加富強，人民生活才會(huì )更加富裕。讓我們齊唱：“幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造”。

4.初二作文關(guān)于寫(xiě)校園勞動(dòng)600字

在我的記憶中，有一次勞動(dòng)使我那一整天都很快樂(lè )！那天在班里，我們就接到了“指示”--要擦車(chē)棚中的車(chē)。

聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們每個(gè)人都拿了一塊布，想大顯身手。于是，老師便組織我們拿著(zhù)抹布和水盆去了車(chē)棚。

到了車(chē)棚之后，老師一聲令下，我們就開(kāi)始各司其職了。我和幾個(gè)同學(xué)一起把一輛布滿(mǎn)灰塵的車(chē)搬了出來(lái)，放在地上。

我們沾濕了一下抹布，就準備開(kāi)工了。“這樣吧，我們分分工，一塊兒給這輛車(chē)‘洗澡’！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。

“好啊！”我們紛紛同意了。我負責車(chē)把和車(chē)座。

我把這兩個(gè)地方擦得十分全面，不留一點(diǎn)兒死角。擦完一遍后，我洗凈抹布，開(kāi)始了第二遍。

我越擦越有勁，意思快樂(lè )的感覺(jué)從我心里油然而生。最后，我們看著(zhù)這輛車(chē)變得干凈后，都覺(jué)得十分舒服。

我想到騎車(chē)人的驚訝與高興后，不禁微微一笑。過(guò)了一會(huì )兒后，我發(fā)現水盆中的水已經(jīng)變污了。

我趕快走過(guò)去，端起水盆，走向了水房。我吧污水倒掉，又打開(kāi)水龍頭，開(kāi)始沖洗水盆。

隨著(zhù)污水的流出，我心里的煩惱與憂(yōu)愁也都好像隨水流走了。在換上一盆清水后，我心中滿(mǎn)懷著(zhù)“一盆清澈的水”端著(zhù)水盆走出了樓道。

換完水后，我又和同學(xué)一起加快速度清洗了幾輛車(chē)，吧每輛車(chē)都擦得干干凈凈的，好似新車(chē)一般。清洗完后，我們又把車(chē)搬到太陽(yáng)下，給他們“曬太陽(yáng)”。

在陽(yáng)光下，每一輛車(chē)都閃著(zhù)光，十分耀眼。在太陽(yáng)下，我們心靈也被注入了陽(yáng)光，臉上一副快樂(lè )、享受的神情。

最后，我們又把車(chē)搬了回去，擺放整齊。看著(zhù)一車(chē)棚的車(chē)由布滿(mǎn)浮塵或灰塵變得一干二凈，心里不知多快樂(lè )。

拿上東西，我們便心里滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )地回到了班里。勞動(dòng)是我快樂(lè )，不論是結果還是過(guò)程。

5.有關(guān)在學(xué)校勞動(dòng)的作文

只要大家團結起來(lái)，堅持不懈。

操場(chǎng)里的草經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的生長(cháng)，除了藍球場(chǎng)，它們幾乎把整個(gè)操場(chǎng)都覆蓋了。有的竟長(cháng)得比人還高。

活像一棵棵小樹(shù)。這讓我們怎么上體育課呢？于是，更是倍受鼓舞。

干得更加帶勁了。只見(jiàn)老師揮動(dòng)鐵鏟。

下午我們又干了半天，讓我們男生休息，可還沒(méi)干完，到了對面，那兩個(gè)同學(xué)也累得氣喘吁吁，學(xué)校便組織了一場(chǎng)勞動(dòng)——除草。要求三至六年級的同學(xué)都參加。

于是第二天我們便帶著(zhù)工具到到學(xué)校，卻沒(méi)有一個(gè)人休息。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的與草激戰，然后運走。

大家都干得熱火朝天，汗流浹背，準備除草。 開(kāi)始除草了。

又有兩個(gè)身強力壯的同學(xué)接過(guò)原來(lái)兩位同學(xué)的鏟子繼續“戰斗”。這時(shí)英語(yǔ)教師也扛著(zhù)一把鐵鏟前來(lái)為我們助陳。

真可謂是老將出馬——一個(gè)頂倆。在老師的帶動(dòng)下，我們很快就鏟了一半了，女生休息……就這樣我們干了半天：這么多的草！” 通過(guò)這次勞動(dòng)，操場(chǎng)又恢復了原來(lái)的模樣，我心想，這時(shí)，班長(cháng)把女生也叫了過(guò)來(lái)，什么時(shí)候能鏟完呀 。

大家一看老師也來(lái)了，我們終于殺出了一條“草”路！草這么深這么粗，遍地的狗尾草和大根草沒(méi)有了。我心里別提多高興了，怎么鏟呀！我不禁有些害怕。

哎，怕有什么用，還是慢慢干吧。真是“干前嚇一跳，干后才知道呀！ 在老師的指揮下，這時(shí)兩位身強力壯的同學(xué)扛著(zhù)兩把大鐵鏟，走進(jìn)“密林”在前面為我們開(kāi)路。

我們跟在他們后面把路從兩邊加闊，沒(méi)拿工具的則跟在我們后面撿草，操場(chǎng)卻換上了新裝，原來(lái)的一棵棵“小樹(shù)”沒(méi)了。一會(huì )又讓我們男生干，呼呼幾下，草就倒下了一大片，總算干完了。

雖然很累，但是，我懂得人多力量大的道理記一次勞動(dòng) 開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都高高興興地來(lái)到了學(xué)校。學(xué)校的景象令我們大吃一驚。

6.關(guān)于大學(xué)校園勞動(dòng)過(guò)程800字作文

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響

7.速求一篇愛(ài)校勞動(dòng)的作文

愛(ài)校園 學(xué)校，當你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(cháng)知識、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。 小學(xué)的天總是那么的藍，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿(mǎn)生機，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì )在這里婉轉歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話(huà)世界……。 小學(xué)的領(lǐng)導、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè )、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。 老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出。“育創(chuàng )新之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾；創(chuàng )新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥(niǎo)，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍天。 小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團結友愛(ài)。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著(zhù)我那為難的樣子，都爭著(zhù)把鉛筆借給我，我被當時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。 我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。 我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。 答案補充

春天的校園一陣春風(fēng)吹過(guò)，掃盡嚴冬的蕭索和寂寥，伴著(zhù)冰雪的融化，隨著(zhù)柳芽的出梢，跟著(zhù)蜜蜂的飛舞，春天已悄然來(lái)臨，沉默了一冬的校園，漸漸告別了孤獨和寒冷，爆發(fā)出不可阻擋的激情和活力。試看春天的校園，生機盎然！綠蔭環(huán)繞的操場(chǎng)上不時(shí)爆發(fā)出一陣陣喝彩聲，什么事情如此熱鬧？原來(lái)正在舉行師生友誼籃球聯(lián)賽。嚴寒的冬天，我們雖然敝在室內，足不出戶(hù)，然而“身在曹營(yíng)心在漢”，按捺不住的是對運動(dòng)場(chǎng)的那份牽掛。在春天的校園里我們終于可以盡情發(fā)泄！雙手已從口袋中解放出來(lái)，頭腦已從禁錮中擺脫出來(lái)，未知的道路等著(zhù)我們去開(kāi)拓，成功的事業(yè)等著(zhù)我們去打拼。“一年之計在于春”，春天的校園，我們壯志滿(mǎn)懷，奮斗不息。剎那間，幾只“蝴蝶”和“蜻蜓”沖上天空，展翅飛翔，悠閑地隨風(fēng)浮動(dòng)，好不自在。原來(lái)，同學(xué)正在放風(fēng)箏。同學(xué)們的心靈手巧賦予了風(fēng)箏人的生命，它們每一個(gè)歡躍的動(dòng)作都是同學(xué)們愉悅心情的體現。大家在地面上奔跑著(zhù)追逐著(zhù)，爽朗的笑聲響徹整個(gè)校園。答案補充

接上漫步春天的校園，心情格外清閑舒暢，再同朝氣蓬勃的同學(xué)們融為一體，更覺(jué)春天的校園生機勃勃，魅力無(wú)限。“請大家做好準備，我們這就出發(fā)了……”這時(shí)，一支整齊的隊伍從校園開(kāi)過(guò)，個(gè)個(gè)精神、意氣風(fēng)發(fā)。原來(lái)他們要去春游了。風(fēng)和日麗，天公作美，這時(shí)去春游果然是一大快事。身處春游隊伍的同學(xué)興高采烈，喜悅之情溢于言表，旁邊的同學(xué)則不時(shí)投來(lái)羨慕的眼光。突然一只方便袋從春游隊伍中飄了出來(lái)。它悠閑地在空中劃過(guò)一道弧線(xiàn)，然后落到不遠的地面上。由于微風(fēng)的吹拂，方便袋正在那里搖頭晃腦向我們示威呢！操場(chǎng)上的喧嘩聲嘎然而止，大家都目不轉睛地盯著(zhù)那只方便袋。領(lǐng)隊老師臉上的笑容凝固了，同學(xué)們的心理翻江倒海：“這是誰(shuí)丟的方便袋，春游還沒(méi)開(kāi)始亂扔垃圾到了路上還得了？”——旁觀(guān)者義憤填膺；“唉呀，不爭氣的方便袋！早不掉晚不掉，偏偏在這個(gè)時(shí)候出亂子，叫我如何下得了臺。當著(zhù)這么多同學(xué)的面把它揀回來(lái)，我一定會(huì )被千夫所指，其尷尬得無(wú)地自容，不如隨它去吧！可是，不揀的話(huà)心里永遠也不會(huì )安寧……”——方便袋的拋棄者心里激戰。

希望對你有幫助

8.初二作文關(guān)于寫(xiě)校園勞動(dòng)600字

在我的記憶中，有一次勞動(dòng)使我那一整天都很快樂(lè )！那天在班里，我們就接到了“指示”--要擦車(chē)棚中的車(chē)。

聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們每個(gè)人都拿了一塊布，想大顯身手。于是，老師便組織我們拿著(zhù)抹布和水盆去了車(chē)棚。

到了車(chē)棚之后，老師一聲令下，我們就開(kāi)始各司其職了。我和幾個(gè)同學(xué)一起把一輛布滿(mǎn)灰塵的車(chē)搬了出來(lái)，放在地上。

我們沾濕了一下抹布，就準備開(kāi)工了。“這樣吧，我們分分工，一塊兒給這輛車(chē)‘洗澡’！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)道。

“好啊！”我們紛紛同意了。我負責車(chē)把和車(chē)座。

我把這兩個(gè)地方擦得十分全面，不留一點(diǎn)兒死角。擦完一遍后，我洗凈抹布，開(kāi)始了第二遍。

我越擦越有勁，意思快樂(lè )的感覺(jué)從我心里油然而生。最后，我們看著(zhù)這輛車(chē)變得干凈后，都覺(jué)得十分舒服。

我想到騎車(chē)人的驚訝與高興后，不禁微微一笑。過(guò)了一會(huì )兒后，我發(fā)現水盆中的水已經(jīng)變污了。

我趕快走過(guò)去，端起水盆，走向了水房。我吧污水倒掉，又打開(kāi)水龍頭，開(kāi)始沖洗水盆。

隨著(zhù)污水的流出，我心里的煩惱與憂(yōu)愁也都好像隨水流走了。在換上一盆清水后，我心中滿(mǎn)懷著(zhù)“一盆清澈的水”端著(zhù)水盆走出了樓道。

換完水后，我又和同學(xué)一起加快速度清洗了幾輛車(chē)，吧每輛車(chē)都擦得干干凈凈的，好似新車(chē)一般。清洗完后，我們又把車(chē)搬到太陽(yáng)下，給他們“曬太陽(yáng)”。

在陽(yáng)光下，每一輛車(chē)都閃著(zhù)光，十分耀眼。在太陽(yáng)下，我們心靈也被注入了陽(yáng)光，臉上一副快樂(lè )、享受的神情。

最后，我們又把車(chē)搬了回去，擺放整齊。看著(zhù)一車(chē)棚的車(chē)由布滿(mǎn)浮塵或灰塵變得一干二凈，心里不知多快樂(lè )。

拿上東西，我們便心里滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )地回到了班里。勞動(dòng)是我快樂(lè )，不論是結果還是過(guò)程。

9.在校園勞動(dòng)應該如何寫(xiě) 怎么寫(xiě)

'太陽(yáng)當空照，花兒對我笑··跳來(lái)到學(xué)校。到了那一見(jiàn)如故的學(xué)校，我興奮的跑到班里，放下書(shū)包，拿起笤帚，同班里的那些老朋友掃起地來(lái)。

我們拼命的掃著(zhù)，不放過(guò)一點(diǎn)雜草、一絲灰塵、一片樹(shù)葉，就在我勇往直前時(shí)，遇到了一些困難，我看見(jiàn)前面有許多雜草，他們如千千萬(wàn)萬(wàn)的敵人擋住了我的去路。我挽起衣袖，放下笤帚，就馬上發(fā)起‘攻擊’，見(jiàn)一棵草就把一顆，見(jiàn)諒棵草就把一雙······就這樣持續作戰半個(gè)多小時(shí)，敵軍便被我消滅掉一大半，我稍微松了口氣，就有拔了起來(lái)，這下，我又遇到了難題，前方有個(gè)敵軍猛將，任我費勁九牛二虎之力也毫不屈服，我停止了攻擊，想起了策略，哈哈，我想到了，我拍了拍腦門(mén)，不是有句話(huà)嗎，，眾人拾柴火焰高，既然我一個(gè)人解決不了，何不讓好友幫忙。想到這兒，想到這兒，我馬上找來(lái)‘分散各地’的朋友幫忙，講過(guò)一番激烈的斗爭，我軍終于把一對敵人打退了，作戰成功。

看著(zhù)那干凈、整潔的校園，我們心里樂(lè )開(kāi)了花。

10.關(guān)于學(xué)校的集體勞動(dòng)作文,怎么寫(xiě)500字左右

人的一生中在不斷地學(xué)習做各種事情，我也毫不例外。而在這么多事情里，給我印象最深的是我學(xué)會(huì )了洗碗。

在我上三年級的時(shí)候，許多跟我同齡的小朋友都能做一些基本的家務(wù)，可我除了會(huì )疊被子以外，還是什么都不會(huì )做。爸爸、媽媽看在眼里，急在心里，決定讓我先學(xué)會(huì )最簡(jiǎn)單的家務(wù)------洗碗。我聽(tīng)了之后把胸脯拍得“咚咚”響，以我最響亮的聲音回答：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上，你們就等著(zhù)用干干凈凈的碗吃飯吧”。

說(shuō)干就干，我端了一大疊沒(méi)洗過(guò)的碗放進(jìn)水池里。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，打開(kāi)水龍頭，用水慢慢地沖洗幾遍，我一邊沖一邊用手擦掉碗上的雜物，一開(kāi)始進(jìn)展得很順利，碗上的許多雜物已經(jīng)清理掉了。我關(guān)上水龍頭。得意洋洋地想：“現在就剩下抹洗潔精了，以前老聽(tīng)爸爸、媽媽說(shuō)洗碗很難，沒(méi)想到也不過(guò)如此嘛”。我正想拿洗潔精，忽然我手一滑，碗就在地上炸開(kāi)了花，我急忙把碗撿起來(lái)，心想：“純屬意外，這碗真可憐，第一個(gè)成了犧牲品，不過(guò)這也不能怪我，失敗是成功之母嘛”。接著(zhù)我拿起另一個(gè)碗洗起來(lái)。這個(gè)碗好象在和我做對，一個(gè)勁地往下滑，我洗了半天，也沒(méi)有洗干凈。我一急，手一松，只聽(tīng)“咚”地一聲響，結果可想而知。我這才如夢(mèng)初醒，撿起地上的碗，可惜已經(jīng)遲了，這個(gè)碗摔了個(gè)“半身殘疾”。我心里打起了退堂鼓，心想：“再這樣下去，一池的碗都會(huì )被我摔完的”。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地問(wèn)我：“碗洗好了嗎？我和你爸爸都等著(zhù)用你洗的碗吃飯呢！”。我羞愧極了，低著(zhù)頭回答說(shuō)：“還沒(méi)有，我老是洗不干凈碗”。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“不要心急，我來(lái)給你做示范”。說(shuō)完，媽媽拿起碗，熟練地用水沖洗著(zhù)，然后抹上洗潔精，用手細心地把雜物清理掉，最后用水把洗潔精沖干凈。我仔細地觀(guān)察著(zhù)媽媽的動(dòng)作，只見(jiàn)媽媽把碗底抹干凈，之后一圈一圈地往上擦。媽媽邊擦邊和我說(shuō)：“有油的碗不太好洗”，我聽(tīng)了恍然大悟，心想：“怪不得第一個(gè)碗好洗，而第二個(gè)碗不好洗”，之后我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，笨拙地沖洗著(zhù)，雖然我洗的盤(pán)子沒(méi)有媽媽洗得那么好，但是我還是很高興。接著(zhù)我又照著(zhù)前次的方法把碗全部洗完了。

看著(zhù)一疊干凈、舒適的碗，我心里美滋滋的。從這次洗碗中，我不僅懂得該怎樣洗碗，還懂得了：實(shí)踐出才干！