介紹校園的一種樹作文(校園的樹初一作文)

1.校園的樹 初一作文

雨仍舊下著，淅淅瀝瀝地下著.下不完的，是飛蟲劃出的美麗弧線

在我們校園北樓的門前，有兩棵粗大的梧桐樹.

初春，和風習習，細雨蒙蒙.梧桐樹上開始爆出棕黃色的芽苞，大的像小毛桃，小的像黃豆.一個多月后，芽苞開始抽葉，漸漸的每根枝杈上都長滿了綠葉，密密麻麻，在微風中搖擺.盛夏，那蒲扇似的葉子挨挨擠擠，織成了龐大的樹冠，猶如一把把綠絨大傘.站在梧桐樹下，好似置身于原野叢林，清爽宜人，課間，我們在樹下快樂地做游戲；雨天，我們在樹下避雨；烈日當空我們就在樹下聚會.

深秋，梧桐葉漸漸枯黃，一片片黃葉在秋風中微微飄落，那樣子時而像蕩著秋千，飄飄悠悠；時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一群飛燕，悠悠飛翔，多有意思呀！往地上瞧，剛清掃過的地面，很快又鋪上一層"金毯".

嚴冬，梧桐樹美麗的衣服被狠心的風婆婆奪走了.但它沒有悲哀哭泣，依然挺著粗悍的枝干，與風婆婆拼搏著，它頑強的精神感動了雪爺爺，雪爺爺送給他一床銀被，梧桐樹便美美地睡著了.

校園里的兩棵普普通通的梧桐樹卻給我們帶來了許多無窮的歡樂.

那是.它們.在歡笑著。

2.介紹學校里的一種樹

在我們學校的南邊，有一排高大挺拔的白楊樹.它們是一顆顆勇敢的樹.一年四季無論是雨雪風霜，酷暑嚴寒它們都威然的堅守在那里，它們的這種精神叫人敬佩不已.春天，白楊樹抽出了嫩綠的新芽；呈現(xiàn)出一片新綠，比往常更加精神抖擻啦！一場蒙蒙的春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動.那樹葉綠綠的，在陽光的照下，像用水洗過一般，綠的發(fā)亮，美麗極了！夏天.正是白楊樹生長的旺盛時期.這時的白楊樹枝繁葉茂，更加郁郁蔥蔥.它用自己茂密的葉子遮擋住陽光，讓我們在樹陰下讀書、玩耍…… 金色的秋天到了，白楊樹的葉子由深綠變成了黃綠，再是淺黃.最后成為深黃，被風一吹，翻了一個跟頭，像一只只黃色的蝴蝶飄然飛了下來，落在了小路上，好像鋪上一層黃地毯.寒冷的冬天來了，白楊樹不怕寒冷.鵝毛大雪在空中飛舞，寒風吹著，猛烈地搖動著她的枝干.它那焦黃的葉子落光了，光禿禿的樹干包著一層發(fā)黑的樹皮，就像披著臆見黑色的外衣.但是，它們毫不示弱，昂首挺胸，勇敢地同暴風雪作斗爭.白楊樹以它頑強的毅力一次又一次地占勝了風和雪.啊，校園的白楊，我敬佩你的精神；我欣賞你的品格.你讓我從你的身上知道了什么叫“毅力”；什么叫“勇敢”；什么叫“頑強”.我愛校園的白楊。

3.介紹學校里的一種樹

在我們學校的南邊，有一排高大挺拔的白楊樹.它們是一顆顆勇敢的樹.一年四季無論是雨雪風霜，酷暑嚴寒它們都威然的堅守在那里，它們的這種精神叫人敬佩不已.春天，白楊樹抽出了嫩綠的新芽；呈現(xiàn)出一片新綠，比往常更加精神抖擻啦！一場蒙蒙的春雨過后，樹葉帶著晶瑩透明的露珠，好像有無數(shù)的生命在顫動.那樹葉綠綠的，在陽光的照下，像用水洗過一般，綠的發(fā)亮，美麗極了！夏天.正是白楊樹生長的旺盛時期.這時的白楊樹枝繁葉茂，更加郁郁蔥蔥.它用自己茂密的葉子遮擋住陽光，讓我們在樹陰下讀書、玩?！?金色的秋天到了，白楊樹的葉子由深綠變成了黃綠，再是淺黃.最后成為深黃，被風一吹，翻了一個跟頭，像一只只黃色的蝴蝶飄然飛了下來，落在了小路上，好像鋪上一層黃地毯.寒冷的冬天來了，白楊樹不怕寒冷.鵝毛大雪在空中飛舞，寒風吹著，猛烈地搖動著她的枝干.它那焦黃的葉子落光了，光禿禿的樹干包著一層發(fā)黑的樹皮，就像披著臆見黑色的外衣.但是，它們毫不示弱，昂首挺胸，勇敢地同暴風雪作斗爭.白楊樹以它頑強的毅力一次又一次地占勝了風和雪.啊，校園的白楊，我敬佩你的精神；我欣賞你的品格.你讓我從你的身上知道了什么叫“毅力”；什么叫“勇敢”；什么叫“頑強”.我愛校園的白楊。

4.描寫校園安樹的作文200字

從現(xiàn)在到過去，是我童年的從掛念到回憶。

家鄉(xiāng)的老桉樹還在，只是比兩年前，碗口粗了一些。摸上去，樹上的紋路早因歲月的蹉跎而顯得滄桑。崩裂開來的樹皮，一塊有一塊，不依又不舍的掉落，樹根旁邊的狗尾巴草隨風擺動。風兒在說些什么？歡迎我么？草兒又在跳什么呢？它們很開心么？樹皮又為何落得如此憂傷？是想告訴我，他為盼望著的孩子，而哭泣么？

記得兩年前，離開的時候，偷偷地在老桉樹下許下承諾："樹?。∧惴判?，我一定會回來。你好好長大，我會想你的，再見?！蹦菚r刻，刮起了一陣風，樹旁的狗尾巴草低下了頭，互相依偎，似是在母親身旁不愿離去的孩子。遠方飄來了有一陣沒一陣的蒲公英，是不舍？還是為我加油鼓氣？

眼角的淚花泛起，卻不曾流下。只是抓著箱子的手緊了許多。

還要過多久，才能回來。

兩年，說長又長說不短又不短。只不過時間那么的剛剛好，在我思念最濃郁的時刻，回到了故鄉(xiāng)。

當鼻子里充滿了故鄉(xiāng)的青草，炊煙的身影，一種說不出的舒適感由內(nèi)而外地蔓延到全身。

放下行李，去哪？

下午三點半，微風輕撫我的臉龐，將城市的塵染得一絲一絲。溫和地拭去，僅留下了屬于故鄉(xiāng)孩兒固有的淳樸。睜開眼睛，一片和諧。我的老桉樹呢？呵呵，這個時段，它在睡覺哩！想起田邊的那片湖，它還是老樣子，它永遠都是那樣，穩(wěn)穩(wěn)地，安撫著我，陪著我。它不是老桉樹，老桉樹是一個同我一起長大的玩伴，有好玩的、有趣的、傷心的、氣憤的，我統(tǒng)統(tǒng)都會和它傾訴。

在湖那真的呆了好久，側(cè)坐著身子，看著那片熟悉又陌生的水。天上依稀看得見閃爍的明星，月亮和太陽竟是一同清楚地掛在空中，也真是美極了！

桉樹，你還好么？

我來找你了。

5.小學四年級選擇學校的一種樹寫作文350字

在教學樓門前，有一棵玉蘭樹，她靜靜地站在那兒，就像她從未存在過似的。

春天，她開出了一朵朵潔白的花，清香四溢，風一吹，片片花瓣隨風飄落在地，但香氣卻依舊不減。

夏天，她長出了許多碧綠色的葉子，風吹葉動，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在輕聲地訴說。

秋天，她的葉子慢慢變黃，紛紛掉落，顯得有些蒼涼，但她的軀干卻依然挺拔。

冬天，她的枝頭上有一層雪，亮晶晶地，在陽光的襯托下閃著亮光，叫人忍不住想把它們拍下來。

一年了，從我們?nèi)雽W到現(xiàn)在已經(jīng)有一年的時間，四季又輪回了一次，我們也長了一歲，也看遍了它在四季中的景色，也漸漸地與她熟悉了。每天上下學，她都在那里輕輕搖著它的葉子，與我們問好和道別，她將與我們相伴一起走過三年的初中生活，我不知她從何而來，更不知她有多少年的光陰，但這些都不重要，重要的是她現(xiàn)在與我們相伴的時光，她并不起眼，但為校園增添了一份綠色，她并不漂亮，但卻用她淡淡的清香點綴著我們的校園。

她就站在那里，一動不動，但卻用傘一樣的身軀，讓我們享受陰涼，。她的香氣并不撲鼻，卻令人心曠神怡。空閑時，到樹下去，看到從樹葉中灑下的點點光芒，有一種夢幻的感覺，但她從不引人注意，因為大家都很忙，便當她不復存在。

她靜靜的站在那兒，就像她從來未存在過似的，迎接一年四季的輪回。

6.寫一遍學校組織種樹的作文1oo個子

植樹造林春天到，春天到，植樹造林綠化好。

春，來了。大地，醒了。

到處生機勃勃。少先隊員扛著小樹苗和鐵锨，手里提著水桶，來到山上，準備植樹。

他們先挖好坑，接著將小樹苗栽進去，澆上水，使小樹苗保持水分。大家干得熱火朝天，漢流浹背，雖然疲憊，卻未見埋怨。

少先隊員走過的荒山野嶺如今已變成了青山碧嶺，少先隊員走過的地方，如今已變成了綠色的世界.小動物也高高興興的來到這里生活，小鳥抖動彩翼，來這里搭窩筑巢.松鼠有了家園，高興地嘰嘰直叫.小兔，小猴深深感謝少先隊員為他們，為大自然作的貢獻.山河壯麗，不再咆哮，用清澈的河水來回報豐收的果園.千年裸露的山峰，結(jié)束了烈日的艱熬，寂寞多年的荒山，如今已枝繁葉茂.當風兒吹過的時候，便涌起了陣陣林濤.青山碧嶺，枝繁葉茂！啊！綠色！啊！森林！愿綠色，愿森林染綠整個神州大地??！。

7.描寫校園一角開心種植園

描寫校園的作文共5篇，依次是《美妙校園》《校園的樹》《校園春景》《校園的早晨》《校園秋色》，其中第五篇是教師美文。

美妙校園 放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。 泛著點點綠暈的小草大把大把地擁抱著陽光。

陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。

樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護著那個“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。水滴紛紛揚揚，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。

粉紅色的房子在點點夕陽的映襯下泛著點點粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。

房前的花花草草聆聽著風伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。

歡呼聲越來越激烈。淡藍色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個世界。

美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點點滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現(xiàn)眼前。 校園如此美妙。

即使塵埃落定，也永不抹去。 校園的樹 一幢四層高的教學樓加上兩排平房。

還有幾棵學生自己種的小樹。及一個操場，所謂操場，就是一個土地壩上面支兩個破舊籃球架。

這些就組成一個學校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡陋。

不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因為簡陋，所以樹便成了我觀察的對象了，它伴我走過春夏秋冬。

春天，當外面的花爭先恐后的開放時，我們學校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因為它遲到了，所以它要彌補。

那就是它很快的生長，長大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹發(fā)芽，長葉和長枝了。

它可是我們校園的一大風景線。夏天，當我們在操場上玩耍熱了時，就到小樹下乘涼。

知了在樹上不停的叫，它被太陽曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽下微風起舞，然后閃著亮點跳的時候，一會像天上的星星，一會像一顆水晶樹，不！它更像是一個永遠守著學生的老人在晨練。

秋天，它像一個調(diào)皮的孩子。當我們費勁的把地掃干凈時，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。

我們氣急的時候，也會拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子?？蛇€是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。

冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。

它會把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。

像是吃雪糕。這幾棵小樹會長成參天大樹，我們也會長大成人。

樹啊樹！你陪我們走過春夏秋冬?？粗覀円稽c一點長大，你心里一定會有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會記住你的。

校園春景 春天，是一個明媚的氣節(jié)；春天是一個綠色的世界；而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺 校園的春天是寧靜的。花草靜靜地生長著；偷偷的長著，在我們不察覺的時候，從土地里探出頭來，當我們開始觀察時，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿春的氣息，給人一種很清新的感覺。

校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽見悅耳的讀書聲，下課了，同學們在籃球場興高采烈的玩著。各個生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節(jié)奏，給校園增添了明快的色彩。

校園的一切都很美很美。 校園的春天是怡人的。

我們在春光下學習.溫暖的太陽光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著我們。 春天，一切都變了，花朵盛開，樹苗長大了，樹木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。

你們喜歡春天嗎？ 校園的早晨 晨曦，徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。 隨著早起的人們，我信步走進校門，頓時被那美妙的晨景所陶醉。

周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

漫步校園，濕潤的泥土氣息，不住的撲鼻而來，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來，花香襲人，電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時組成一首奇妙而動聽的樂曲。

漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方升起，最后的一點薄霧也匯進了它的光輝。校園的廣播也開始為同學們播著一些動聽的音樂。

整個校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。 接著，同學們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。

老師也夾著一摞厚厚的書本向教室匆匆的走去…… ??！校園的早晨，我贊美你！ 附：教師美文一篇 校園秋色 那天上課，不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風搖曳。噢——秋天來了，秋天走進了校園。

學生們在做試卷，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽光明媚的校園。 秋分三色。

初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色， 美麗的校園，這時，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三。

8.發(fā)一下描寫校園內(nèi)樹木和花草的文章 200~300詞 初中生水平

校園里的花草樹木我的學校，是一個風景優(yōu)美的學校，校內(nèi)的花草樹木多得數(shù)不清！現(xiàn)在，我就介紹本校特有的花草木！一進校門，首先仰入眼簾的是一排排桂花樹呈現(xiàn)在我們的眼前，像一頂綠蓬蓬的大傘。

旁邊，盛開著紅艷艷得花，就像燃燒的火把。校園里的桃花有的已經(jīng)開出了分紅色的花朵，有的含苞欲放。

一陣微風吹過，桃花臉上呈現(xiàn)出微笑的臉。校園中間是一個大花壇，花壇里那一片綠油油的小草，靠著集體的力量，鋪出一片綠色的天地，多么像一片綠色的地毯。

??！綠色的小草給學校添加了無限的生機。真是野火燒不盡，春風吹又生呀！我真喜歡這里的花草樹木，他們不僅美麗，更有許多值得我們學習的精神呢。