校園里下課的作文怎么寫(xiě)(下課活動(dòng)的作文怎么寫(xiě))

1.下課活動(dòng)的作文怎么寫(xiě)

【課間活動(dòng)】范文連續下了好幾天的春雨終于停歇了，星期四，湛藍的天空像清水洗 過(guò)的藍寶石，暖暖的陽(yáng)光擁抱著(zhù)大地，被雨水滌蕩過(guò)的空氣變得清新無(wú)比，我們在周老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)，開(kāi)始我們這學(xué)期的新活動(dòng)——大課間活動(dòng)。

我們玩的是石頭剪刀布，你們可別笑話(huà)我，我這是第一次玩，因為我以前是用手玩的，這回是用腳玩，兩腳并攏是石頭，兩腳分開(kāi)是布，左腳在前右腳在后是剪刀，我一開(kāi)始有些搞糊涂了，后來(lái)在同學(xué)們的帶動(dòng)下，反應快起來(lái)了，也興致勃勃地加入到大隊伍當中了，我們的笑聲在校園上空久久回蕩。老師喊著(zhù)：“同學(xué)們，可以回教室了。”

我們都還意猶未盡呢。星期五，我們大課間活動(dòng)的內容是跳繩，跳繩可是我的弱項，趁這個(gè)活動(dòng)我要加強鍛煉了，大課間活動(dòng)真是豐富多彩啊！不知道下星期會(huì )安排些什么活動(dòng)呢？我好期待。

2.學(xué)校作文之下課了校園里真熱鬧啊作文500字

去百度文庫，查看完整內容>內容來(lái)自用戶(hù)：度米文庫下課了校園里真熱鬧啊作文500字【篇一：課間活動(dòng)真熱鬧】課間活動(dòng)真熱鬧下課鈴一響，老師的下課指令話(huà)音還沒(méi)有消失，同學(xué)們都已經(jīng)像剛出籠的小鳥(niǎo)飛奔出教室。

在高樓層的同學(xué)有的就在走廊上玩游戲：有的在玩“寫(xiě)大字”、有的在玩“大鬼抓小鬼”、還有的在玩“比大力”。瞧那幾個(gè)玩“寫(xiě)大字”的，只見(jiàn)那個(gè)身穿藍色衣服的同學(xué)飛奔過(guò)去想要抓住正在寫(xiě)字的人，誰(shuí)知人家早有防備，就在他近乎被抓住的那一刻猛然轉身回頭，身著(zhù)藍衣服的同學(xué)卻因為跑得太快沒(méi)剎住腳步而被判出局。

再看那兩個(gè)比“大力的”，兩人都在用盡全力想扳倒對方，以至于手上青筋暴跳，面紅耳赤，一個(gè)不經(jīng)意間穿黑色體恤的同學(xué)扳倒了對手，但他們馬上又相互擁抱，握手言和，這種“友誼第一，比賽第二”的精神讓我不得不為之點(diǎn)贊。教室里有幾個(gè)同學(xué)卻全然不顧樓道里的吵鬧聲：一個(gè)在看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，那如癡如醉的神態(tài)很像是他置身于世外桃源。

還有幾個(gè)在寫(xiě)作業(yè)，你瞧那個(gè)寫(xiě)字的同學(xué)，鋼筆在他手里快速的飛舞著(zhù)，寫(xiě)出的每個(gè)字都清晰、工整，而且鋼勁有力。我的字與其相比真是差了許多啊，看來(lái)以后要加倍努力練習了。

看來(lái)這幾個(gè)同學(xué)是喜靜不好動(dòng)，但這也總以說(shuō)明他們是個(gè)好學(xué)上進(jìn)，喜歡博覽群書(shū)的同學(xué)。面，是一個(gè)圓形的花壇，中間是一棵強壯的日本杜鵑，它長(cháng)著(zhù)粗壯的枝干，嫩綠的葉子，樹(shù)枝上還帶著(zhù)小刺兒。

近看，它像一個(gè)大蘑菇；遠看，它像一頂綠色大傘。每時(shí)每刻，它都在保護孩子們，為他們遮太陽(yáng)，擋。

3.下課后的校園生活作文二百字

下課了，同學(xué)們像潮水般沖出教室，涌到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。

同學(xué)們有的在踢毽子比賽。你踢十個(gè)，我踢十一個(gè)，真是趣味十足。

同學(xué)們有的在跳繩比賽。你跳100個(gè)，我跳120個(gè)，好像贏(yíng)了能拿錢(qián)似的，一定要贏(yíng)。

運動(dòng)會(huì )快來(lái)了，有的同學(xué)參加了跑步比賽，和其他跑得很快的同學(xué)跑步比賽。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我趕，互不相讓。

同學(xué)們有的在扔壘球比賽。一會(huì )兒你扔的遠，一會(huì )我扔的遠，再一會(huì )兒他扔的遠。搞得像仇人

似的，互不相讓。

同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在玩捉人，還有的在。

這就是我們的校園，這就是我們下課時(shí)的校園。

望采納

4.小學(xué)生作文,“下課了”怎么寫(xiě)'

下課了

離下課還有1分鐘，同學(xué)們早已準備完工，個(gè)個(gè)把腳放在了桌外，雙手撐桌，屁股微微離開(kāi)了椅子，眼睛炯炯有神地盯著(zhù)老師，特別是我，恨不得馬上打開(kāi)門(mén)，帶領(lǐng)大家沖出去。

“叮叮叮！”一陣清脆悅耳的鈴聲響起，沒(méi)等老師說(shuō)下課，我們馬上如剛出籠的小鳥(niǎo)般向門(mén)外飛去，一大堆人擠在門(mén)口。我著(zhù)急得直跺腳，用力往前擠，當我剛站在門(mén)口時(shí)，看見(jiàn)了陳玉熹摔倒在地，接著(zhù)他向后面不小心的推他的朱琛濤發(fā)怒，兩人便打了起來(lái)。同學(xué)們都跑過(guò)來(lái)。有的在幸災樂(lè )禍地喊著(zhù)：“加油，加油！”有的三兩個(gè)人，分別把他們兩個(gè)人往外拉，可他倆一振，一推，全部倒在地上；還有的匆匆忙忙地跑去辦公室找老師。我的心里像有一只小兔子在亂蹦亂跳，我咬著(zhù)下嘴唇，眉毛皺成了個(gè)“八”字，著(zhù)急得坐立不安，害怕老師怪罪到我的頭上。圍觀(guān)的人越來(lái)越多，他們打的架也越來(lái)越激烈，仿佛是打給別人看的，你不讓我，我不讓你。我的心里似乎有兩個(gè)小人，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼。天使在讓我去幫忙，魔鬼又讓我袖手旁觀(guān)，不要多管閑事，兩個(gè)人一直在爭吵著(zhù)，突然，老師大駕光臨了，她一挺身，一跨步，站在了兩個(gè)人之間，把朱琛濤往旁邊一拉，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你錯了，就要虛心接受，并給予改正，哪怕你是多么不小心的，知道了嗎？一定要記住！”又安慰陳玉熹：“原諒他吧，大人不記小人過(guò)！而他也是不小心的嘛！”“觀(guān)眾”們見(jiàn)好戲已散，只好悻悻而去。而這次，因為老師的關(guān)系，一場(chǎng)小小的矛盾雖然化解了，但是兩個(gè)好朋友馬上就從此成了一對勢不兩立的敵人，見(jiàn)到了就怒火沖天，大發(fā)脾氣，臟活滿(mǎn)口，一副生氣的表情，而對待別的同學(xué)又眉開(kāi)眼笑、喜氣洋洋，有時(shí)偷偷瞄了別人一眼，把目光聚集在一起，哼了一聲，又各管各的。

俗話(huà)說(shuō)，退一步，海闊天空！我覺(jué)得，班級是個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭里，并不都是彩色，總會(huì )有些灰色，有些磕磕碰碰，但這也無(wú)妨，我們不要去斤斤計較。

5.下課以后的作文怎么寫(xiě)

下課鈴響后發(fā)生的一幕 下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵的語(yǔ)言對學(xué)生的課堂總體表現以及個(gè)別學(xué)生的表現給予了客觀(guān)公正的點(diǎn)評。

可就在師生互道再見(jiàn)，我上體直起的瞬間，突然感到腦后一陣疾風(fēng)，與此同時(shí)全班的學(xué)生一陣大笑，我知道我被背后的冷拳擊中了…… 我慢慢的回過(guò)頭，此時(shí)只有代理體育委員遲某某站在我的的左后方；我問(wèn)：“你剛才在我后邊做什么？”遲某某若無(wú)其事的說(shuō)：“我剛才在穿衣服”。我知道他在說(shuō)謊，因為下課前所有的學(xué)生成四列橫隊站在我的前方，唯獨體育委員在我的一邊，當時(shí)我一時(shí)火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時(shí)的心頭之恨，不過(guò)是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課后我把讓遲某某叫到我的辦公室里。

在辦公室里我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)：“你在我后邊做了什么動(dòng)作？引的全班學(xué)生一陣哄笑，”“老師我什么也沒(méi)有做，當時(shí)我只是在穿衣服，”遲某某回答。“男子漢敢作敢當，你是男子漢不是啊？當時(shí)我身邊只有你一人，我確定你對我做了調戲性的動(dòng)作，而且是一記重拳！要不大家不會(huì )發(fā)出那樣的哄笑，你知道嗎？當時(shí)我真想一拳加一腳將其打倒在地，可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會(huì )讓你一點(diǎn)面子也沒(méi)有！說(shuō)吧：我會(huì )給你承認錯誤的機會(huì )，同時(shí)我嚴肅的注視著(zhù)他。”

老師：“我錯了，我在你背后做了一個(gè)調戲你的動(dòng)作。”“承認錯誤就好，我不想說(shuō)什么，只有個(gè)小要求，從宿舍的前面數第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話(huà)，你走的時(shí)候看一看，明天你把對這幾句的看法寫(xiě)在信紙上交給我。”

第二天，遲某某把看法交給了我，體會(huì )的開(kāi)始這樣寫(xiě)“老師我錯了，我不應該調戲你，”“道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠是人生旅途上永不作廢的車(chē)票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛(ài)人者，人愛(ài)之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之。”

看了這幾句話(huà)，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會(huì )到無(wú)論在學(xué)校還是踏上社會(huì )真誠和尊重他人是最重要的品質(zhì)之一，最后謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話(huà)。 偉人都不能避免犯錯何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯的機會(huì )吧！因為無(wú)論人還是社會(huì )都是在發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題中不斷完善和進(jìn)步的。

6.下課十分鐘的作文怎么寫(xiě)

【1】

每當“丁零零”的下課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)們的課間生活就開(kāi)始了。

在這短短的十分鐘里，同學(xué)們的課間生活可豐富啊！

在這十分鐘里，是同學(xué)們最快活的時(shí)候。不管在校園的哪一個(gè)角落，都有同學(xué)們喊叫聲、歡笑聲和吵鬧聲。

在這十分鐘里，是同學(xué)們學(xué)習的時(shí)候。不管在哪個(gè)班級，都有同學(xué)在看書(shū)和做作業(yè)。

在這十分鐘里，是同學(xué)們最快樂(lè )的時(shí)候。同學(xué)們在一起聊天，一起講笑話(huà)。

在這十分鐘里，是同學(xué)們最忙碌的時(shí)候。不管是那位同學(xué)都要為下節課做準備，迎接新課地到來(lái)。

在這十分鐘里，是同學(xué)們放松的時(shí)候。讓疲勞的眼睛看一看美麗的藍天；讓緊張的大腦，接受輕風(fēng)的吹拂；讓握筆的手，暫時(shí)和筆告別，活動(dòng)一下；讓快活的叫喊聲，沖出喉嚨。

多么快樂(lè )的十分鐘啊！讓我們輕松輕松，活動(dòng)活動(dòng)，過(guò)著(zhù)快樂(lè )的十分鐘。

【2】

下課十分鐘

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過(guò)去了，又要開(kāi)始上課學(xué)知識了！

一轉眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過(guò)了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會(huì )兒書(shū)；在這十分鐘里可以干的事有：畫(huà)畫(huà).看書(shū).玩游戲.剪刀石頭布等等！

上課時(shí)，走廊.教室.操場(chǎng)都沒(méi)有了響動(dòng)。走廊上，一個(gè)人影都沒(méi)有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的同學(xué)安安靜靜.認認真真的坐在位子上看書(shū)，無(wú)亂誰(shuí)怎么說(shuō)，他也一聲不出；有的同學(xué)打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話(huà)，也會(huì )被他們的聲音吵得受不了！

突然，老師來(lái)了！同學(xué)們立刻回坐位，拿起書(shū)，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒(méi)管，就上起課來(lái)。同學(xué)們表面上很認真，實(shí)際上是心不在焉的！

下課了！同學(xué)們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場(chǎng)，進(jìn)行游戲，有痛痛快快的玩了一場(chǎng)！這時(shí)的操場(chǎng)，已經(jīng)不是安安靜靜的操場(chǎng)了，而是充滿(mǎn)歡笑的操場(chǎng)！

短暫的十分鐘給我帶給大家一句話(huà)：‘‘時(shí)間就像汽車(chē)在開(kāi)，請大家珍惜每分每秒！”

【3】

叮鈴鈴，叮鈴鈴，是誰(shuí)拉響了下課鈴，靜悄悄的校園里立刻有了歡騰的身影。跳遠的，下象棋的，跳繩的，把一串串歡聲笑語(yǔ)散落在校園里的每個(gè)角落。

看到這么多小朋友都在開(kāi)心的玩耍，小剛卻無(wú)所事事的在校園里來(lái)回走動(dòng)。突然，他看到了有三個(gè)小女孩在哪里快樂(lè )的跳繩，于是他便禮貌的問(wèn)：“請問(wèn)我可以和你們一起跳繩嗎？”三個(gè)小女孩異口同聲的說(shuō)：“好啊，我們很歡迎你的加入。”于是小剛便加入到了她們的隊伍中。雖然每次都是小剛最后一個(gè)跳繩，但是他毫無(wú)怨言。

玩啊，玩啊，盡情的玩，把用十分鐘的一身輕松為下一個(gè)四十分鐘的學(xué)習最好準備！

來(lái)自網(wǎng)頁(yè)

【呦~~】

7.三百字的作文下課后的校園真熱鬧怎么寫(xiě)

下課了，同學(xué)們像一窩蜂似的涌到操場(chǎng)上，開(kāi)展了各種各樣的課間活動(dòng)，寧靜的校園頓時(shí)熱鬧非凡。同學(xué)們有的扳手腕，有的踢足球，還有的打排球……

你聽(tīng)，操場(chǎng)的東南面傳來(lái)了“加油”的喊聲，原來(lái)是小容和不敏在扳手腕。他們一刻也不放松，過(guò)了一會(huì )兒，兩人已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。小敏漲紅了臉，脖子似乎也平時(shí)粗了一圈，他正在發(fā)力，想把小容的手扳倒。小容額上青筋暴起，眼看他快要支撐不住了。突然，小容猛地發(fā)力，把小敏的手扳倒在了桌子上。“小容贏(yíng)了”他的啦啦隊歡呼起來(lái)。

操場(chǎng)的東面也很熱鬧，原來(lái)有的同學(xué)在跳長(cháng)繩，跳的同學(xué)身輕如燕，旁邊的同學(xué)數著(zhù)：“五十一、五十二……”那長(cháng)繩忽上忽下，像一條龍在上下飛舞，數數聲一浪高過(guò)一浪。

操場(chǎng)的西面更熱鬧，一些小同學(xué)在玩盲人摸象，“盲人”的兩只手東摸摸，西摸摸，調皮的“小象”們有的拍拍“盲人”的頭，有的拍拍“盲人”的屁股；還有的拉拉“盲人”的衣角，“盲人”被弄得暈頭轉向，一下子迷失了方向。突然，“盲人”喊道：“摸到了。”我忙跑過(guò)去看，發(fā)現他摸到了一根柱子，“小象”們被逗得笑疼了肚子。

一陣清脆的鈴聲響了，大家急忙向教室涌去，熱鬧的校園頓時(shí)安靜了下來(lái)。

8.以‘‘下課了’'為主題的作文

1.

下課了，大家像一群餓狼見(jiàn)到食物一樣，一下子轟出了教室，只留下幾個(gè)同學(xué)還平靜的坐在里面。

我也“屬于”出去玩的那一類(lèi)，我打算“拍攝”幾個(gè)“鏡頭”給大家看一看。

我們玩的是一個(gè)叫“走跑跳定”的游戲，只要一個(gè)人閉上眼，說(shuō)走、跑、跳、定中任意一個(gè)，其它幾個(gè)人必須按他說(shuō)的做，閉眼的人只要抓到一個(gè)，就由被抓的人閉眼繼續玩。我們的游戲開(kāi)始了，是謝莉瑋抓人，她的速度像風(fēng)一樣，飛快的在一個(gè)只有四平方米的地方跑。不一會(huì )兒，一個(gè)不太靈活的林曦龍被抓住了。他先摸著(zhù)墻，一步一步走，后來(lái)，他不用摸墻，加快了速度，他用手一邊摸索，一邊叫：“跳！走！定！”他一不小心，“怦”的一下撞到了欄桿上，“哎喲！”一聲叫起來(lái)，并用手將額頭抱住。

我意外的被抓住了，我眼前黑乎乎一片，我慢慢的、不知所措的走了好久，仍然一無(wú)所獲。

“叮叮零零！零零！”上課了，我們又回到了教室，多有趣呀！

2.

下課鈴響后發(fā)生的一幕 下課鈴叮鈴鈴的響了，我還是和往常一樣，用富有幽默激勵的語(yǔ)言對學(xué)生的課堂總體表現以及個(gè)別學(xué)生的表現給予了客觀(guān)公正的點(diǎn)評。

可就在師生互道再見(jiàn)，我上體直起的瞬間，突然感到腦后一陣疾風(fēng)，與此同時(shí)全班的學(xué)生一陣大笑，我知道我被背后的冷拳擊中了…… 我慢慢的回過(guò)頭，此時(shí)只有代理體育委員遲某某站在我的的左后方；我問(wèn)：“你剛才在我后邊做什么？”遲某某若無(wú)其事的說(shuō)：“我剛才在穿衣服”。我知道他在說(shuō)謊，因為下課前所有的學(xué)生成四列橫隊站在我的前方，唯獨體育委員在我的一邊，當時(shí)我一時(shí)火起，真想一腳將其打倒在地，可那樣做是解了一時(shí)的心頭之恨，不過(guò)是街頭地痞流氓的做法，不可取，我忍住怒火，心想：這件事需要冷靜處理，所以下課后我把讓遲某某叫到我的辦公室里。

在辦公室里我開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的問(wèn)：“你在我后邊做了什么動(dòng)作？引的全班學(xué)生一陣哄笑，”“老師我什么也沒(méi)有做，當時(shí)我只是在穿衣服，”遲某某回答。“男子漢敢作敢當，你是男子漢不是啊？當時(shí)我身邊只有你一人，我確定你對我做了調戲性的動(dòng)作，而且是一記重拳！要不大家不會(huì )發(fā)出那樣的哄笑，你知道嗎？當時(shí)我真想一拳加一腳將其打倒在地，可那樣做是街頭地痞流氓的做法，而且會(huì )讓你一點(diǎn)面子也沒(méi)有！說(shuō)吧：我會(huì )給你承認錯誤的機會(huì )，同時(shí)我嚴肅的注視著(zhù)他。”老師：“我錯了，我在你背后做了一個(gè)調戲你的動(dòng)作。”“承認錯誤就好，我不想說(shuō)什么，只有個(gè)小要求，從宿舍的前面數第二排和第三排的宿舍的東屋山頭上分別有幾句話(huà)，你走的時(shí)候看一看，明天你把對這幾句的看法寫(xiě)在信紙上交給我。”

第二天，遲某某把看法交給了我，體會(huì )的開(kāi)始這樣寫(xiě)“老師我錯了，我不應該調戲你，”“道德的分量有多重，人生留下的腳印就有多深；真誠是人生旅途上永不作廢的車(chē)票。尊人者，人尊之，重人者，人重之；愛(ài)人者，人愛(ài)之，寬人者，人寬之；容人者，人容之，信人者，人信之。”

看了這幾句話(huà)，我昨天晚上久久不能平靜，使我深刻的體會(huì )到無(wú)論在學(xué)校還是踏上社會(huì )真誠和尊重他人是最重要的品質(zhì)之一，最后謝謝老師給我留足了面子，謝謝老師送給我的幾句話(huà)。 偉人都不能避免犯錯何況未成年的孩子呢，讓我們給孩子改錯的機會(huì )吧！因為無(wú)論人還是社會(huì )都是在發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題中不斷完善和進(jìn)步的

9.有關(guān)下課后的場(chǎng)面描寫(xiě)作文

“叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴打響了。

沒(méi)等老師說(shuō)下課，有些男同學(xué)就有些迫不急待，想立刻沖出去玩。老師一離開(kāi)教壇，那些男同學(xué)就像放飛的小鳥(niǎo)，在走廊上奔跑，互相追逐，互相打鬧。

他們一但跑起來(lái)呀，不管前面有沒(méi)有人，他們就沒(méi)有眼睛的蒼蠅——亂沖亂撞。 操場(chǎng)上還有一些玩游戲的同學(xué)。

他們有的在跳繩，有的在踢毽子，還有的在打籃球。

他們在盡情的玩耍、嬉戲，多么快樂(lè )，多么自在呀！ 至于我，如果當天我有帶書(shū)的話(huà)，我會(huì )在一旁安靜地看書(shū)。那些男同學(xué)的“罪證”被我全看到了：因為追逐打鬧的關(guān)系，原來(lái)擺的好好的桌椅，被他們弄得歪歪斜斜的。

可這樣并沒(méi)有影響我看書(shū)。無(wú)論怎樣的吵鬧，我依然能安靜的看書(shū)，絲毫不影響我。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴又響了。

同學(xué)又回到了班上，安靜的上課了。

10.下課后的校園生活作文二百字

下課了，同學(xué)們像潮水般沖出教室，涌到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。

同學(xué)們有的在踢毽子比賽。你踢十個(gè)，我踢十一個(gè)，真是趣味十足。

同學(xué)們有的在跳繩比賽。你跳100個(gè)，我跳120個(gè)，好像贏(yíng)了能拿錢(qián)似的，一定要贏(yíng)。

運動(dòng)會(huì )快來(lái)了，有的同學(xué)參加了跑步比賽，和其他跑得很快的同學(xué)跑步比賽。一下你

快，一下他快，一下我快，真是你追我趕，互不相讓。

同學(xué)們有的在扔壘球比賽。一會(huì )兒你扔的遠，一會(huì )我扔的遠，再一會(huì )兒他扔的遠。搞得像仇人

似的，互不相讓。

同學(xué)們有的在打乒乓球，有的在玩捉人，還有的在。

這就是我們的校園，這就是我們下課時(shí)的校園。

望采納