《校園文化墻》的作文(有關(guān)班級文化墻的作文)

1.有關(guān)班級文化墻的作文

邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。

隨著腳步走進教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范；二層是讀書使人進步；三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境??！

走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學(xué)、立信、篤行”的校訓(xùn)，我要努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人。

2.提供一些【校園文化墻】的詩歌或小散文

門前那彎寂寞的風(fēng)景 常常一個人坐在陽臺上，或許佇立在長滿青苔的院墻門口，平靜的看著門前的那彎風(fēng)景，無心的點燃一支煙，靜靜的望著、望著，悠然而又神傷。

偶爾會有一兩只不知名的小鳥，落在橋頭叫兩聲后無心的飛走，空留我一個人看著橋上的流水，曰曰的西去。偶爾那彎拱橋頭也會走過兩三個行人，但也是行色匆匆，誰還會注意這彎落寞的風(fēng)景呢？ 無情的楊槐樹在風(fēng)里招搖，一不小心就散落了一地的葉和子；只有橋頭那棵蒼老的黃果樹依舊在哪里張望，還有我這個落魄的人在哪里佇立。

對岸那蔥綠的翠竹，四季不變的顏色，這鮮艷的綠竟成了單調(diào)的裝飾。 或是在某個有月的夜，河里的水也淺了許多，露出了沙渚的時候，倒也是別有一番風(fēng)味。

斑駁的竹樹影子，映在蒼白的墻上，也似有些古墨山水畫的韻味。只不過遇上了我這個傷心的人，卻覺得它峭楞楞如鬼一般，張牙舞爪，竟有些生厭。

裸露的灘頭，偶爾也會招來一兩只白鶴棲息，和河中嬉戲的水鳥相映成趣，倒也有幾分生機。只不過鳥有飛走的時候，水也有上漲的時候，那種情景又能持續(xù)到幾時呢？頂多也只有冬季里的那十多天吧！但在這隆冬的季節(jié)，凍得人都如同冬眠的蛙不愿出來的時候，除了我這個閑人在這里抽悶煙，還會有誰呢？不免又是倍顯單調(diào)，多了幾分冷寂而已。

布滿星輝的夜晚，我總是習(xí)慣于一個人伏在臺燈下，埋首寫些關(guān)于心情的文字。當(dāng)月色趴在我窗臺的時候，不免也會惹起我的思念。

但思念得越深，心總是越疼。在感情的世界里，我總是處于落魄的流浪者，幸福也只不過是彈指一揮間的煙云，卻留下了永遠的傷痕。

無奈的我只有無心的坐在陽臺，看這彎寂寞的風(fēng)景。知了總是吵得有些讓人心煩，于是便堵上耳朵呼呼大睡。

來個高臥勁草軒，不聞窗外事。但事實哪里允許？風(fēng)景再寂寞也是風(fēng)景，只不過都是人的心而已！景由心生罷了。

3.班級文化墻為主題寫一篇說明文

邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛。

長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。 隨著腳步走進教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范；二層是讀書使人進步；三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術(shù)豐富人生。

層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境啊！ 走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學(xué)、立信、篤行”的校訓(xùn)，我要努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人。

4.提供一些【校園文化墻】的詩歌或小散文

門前那彎寂寞的風(fēng)景

常常一個人坐在陽臺上，或許佇立在長滿青苔的院墻門口，平靜的看著門前的那彎風(fēng)景，無心的點燃一支煙，靜靜的望著、望著，悠然而又神傷。

偶爾會有一兩只不知名的小鳥，落在橋頭叫兩聲后無心的飛走，空留我一個人看著橋上的流水，曰曰的西去。偶爾那彎拱橋頭也會走過兩三個行人，但也是行色匆匆，誰還會注意這彎落寞的風(fēng)景呢？

無情的楊槐樹在風(fēng)里招搖，一不小心就散落了一地的葉和子；只有橋頭那棵蒼老的黃果樹依舊在哪里張望，還有我這個落魄的人在哪里佇立。對岸那蔥綠的翠竹，四季不變的顏色，這鮮艷的綠竟成了單調(diào)的裝飾。

或是在某個有月的夜，河里的水也淺了許多，露出了沙渚的時候，倒也是別有一番風(fēng)味。斑駁的竹樹影子，映在蒼白的墻上，也似有些古墨山水畫的韻味。只不過遇上了我這個傷心的人，卻覺得它峭楞楞如鬼一般，張牙舞爪，竟有些生厭。

裸露的灘頭，偶爾也會招來一兩只白鶴棲息，和河中嬉戲的水鳥相映成趣，倒也有幾分生機。只不過鳥有飛走的時候，水也有上漲的時候，那種情景又能持續(xù)到幾時呢？頂多也只有冬季里的那十多天吧！但在這隆冬的季節(jié)，凍得人都如同冬眠的蛙不愿出來的時候，除了我這個閑人在這里抽悶煙，還會有誰呢？不免又是倍顯單調(diào)，多了幾分冷寂而已。

布滿星輝的夜晚，我總是習(xí)慣于一個人伏在臺燈下，埋首寫些關(guān)于心情的文字。當(dāng)月色趴在我窗臺的時候，不免也會惹起我的思念。但思念得越深，心總是越疼。在感情的世界里，我總是處于落魄的流浪者，幸福也只不過是彈指一揮間的煙云，卻留下了永遠的傷痕。

無奈的我只有無心的坐在陽臺，看這彎寂寞的風(fēng)景。知了總是吵得有些讓人心煩，于是便堵上耳朵呼呼大睡。來個高臥勁草軒，不聞窗外事。但事實哪里允許？風(fēng)景再寂寞也是風(fēng)景，只不過都是人的心而已！景由心生罷了。

5.校園文化墻

校園文化墻有多種形式。根據(jù)不同位置，分別設(shè)立，可做成壁畫，可做成浮雕。

墻面內(nèi)容要與當(dāng)?shù)靥厣嘟Y(jié)合。要運用教育學(xué)、廣告學(xué)、建筑學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)等多種學(xué)科，以系統(tǒng)化、特色化為基點，提煉科學(xué)系統(tǒng)的辦學(xué)理念體系；設(shè)計個性鮮明的視覺形象系統(tǒng)；建設(shè)內(nèi)涵豐富的校園環(huán)境文化；并從不同角度把科學(xué)、文化、藝術(shù)、時尚與學(xué)校的歷史融為一體，幫助學(xué)校沉淀出特色的、個性的校園文化，讓新時代的學(xué)子在充滿個性魅力的環(huán)境中成長、發(fā)展。讓每一所學(xué)校都成為樣板，一校一特色，一班一特色。

學(xué)校文化墻是為了體現(xiàn)學(xué)校的獨特文人風(fēng)采，向外界展示本學(xué)校的文化底蘊。目前大多數(shù)學(xué)校的文化墻建設(shè)，都在向這個方向上努力。但還是有不少學(xué)校忽略的自己的文化墻建設(shè)，他們僅僅是用自己的文化墻用作學(xué)校的介紹，師資的展示，學(xué)校榮譽的展示，三好學(xué)生的風(fēng)采等等，這些僅僅只能算是一所學(xué)校的介紹，完全體現(xiàn)不出學(xué)校的個性。而且，相當(dāng)一部分的學(xué)校是拿文化墻作為黑板報，學(xué)習(xí)園地用的，其設(shè)計布局是否好看不談，里面的內(nèi)容的價值直接關(guān)系著文化墻的影響和作用。

所以，第一、學(xué)校的文化墻建設(shè)一定要從學(xué)校的文化理念開始，找準(zhǔn)學(xué)校的文化理念，凸顯學(xué)校的文化理念。學(xué)校文化不是一堆華美的辭藻，最重要的是要有自己的靈魂。

第二步，合理分配學(xué)校文化墻的內(nèi)容。學(xué)校文化墻的主要內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)校的教育理念，文化理念等，最好舉出實例加以證明。有的學(xué)校喜歡把校訓(xùn)放到最顯眼的地方，并且占據(jù)很大地方，其實這樣是完全沒有必要的，學(xué)校的校訓(xùn)的意義不是靠一句華美的辭藻來說出來的，而是用實際的教育行動和要達到的教育目標(biāo)體現(xiàn)出來的。因此，一個比較顯眼的板塊或者抬頭和結(jié)尾足以實用。

第三步，學(xué)校文化墻一定要請專業(yè)的設(shè)計師布局設(shè)計。同樣的內(nèi)容，普通人做出來，會顯得俗不可耐；在專業(yè)的人手里，會著就風(fēng)采華章。如果學(xué)校直接隨便在附近找一家廣告公司或者打印店來做文化墻的話，成本不見得會低，其效果也通常很不好。 要精心設(shè)計學(xué)校文化墻內(nèi)容標(biāo)語，搞好學(xué)校文化墻模板，由專業(yè)設(shè)計師精心設(shè)計。模板內(nèi)容可以任意修改。

如，

特色班級名稱 ：禮貌光榮班

創(chuàng)特色班級目標(biāo)：以禮待人，創(chuàng)建文明班

勞動習(xí)慣：

自覺打掃 達到干凈 坐的舒適 看的心歡

干干凈凈 熱愛集體

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

不懂則問，熱與助人?；突ブ?，共同提高。

生活習(xí)慣：

自立 自理 自覺 自勤

做人習(xí)慣：

禮貌待人 尊敬長輩 懂事明理 團結(jié)友愛

班級文化特點：

擁有豐厚的全方面知識 創(chuàng)新豐厚的知識氛圍區(qū)

創(chuàng)特色班級計劃：

以禮貌為首，做可愛的青少年

以微笑為容，將歡樂帶給大家

以智慧為主，創(chuàng)建智慧的班級

以品德為限，得到全面發(fā)展的好班級！

6.小學(xué)生4o0字作文《觀文化墻有感》

今天，老師利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)我們參觀了校園文化墻等基礎(chǔ)文化設(shè)施。使我深有感觸的是——勤。

俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。這句話一點也不假，早點行動就會收獲更多意想不到的驚喜。我們長在成長，我們長在向更寬更廣的社會生活邁進。如果不能勤快一些，如果不能早點行動，我們就會落后于人，落后就要挨打啊！所以為了不落后，為了不挨打，我們還是要養(yǎng)成一個良好的競爭意識，要學(xué)會先下手為強，找準(zhǔn)目標(biāo)，立刻行動！

勤能補拙，一個勤勞的人，就算再笨可以被勤勞代替的！一個聰明的人，就算是一個天才，可是沒有后天的勤奮、努力，也會漸漸變得平庸的！李文炤說：“勞則思，逸則忘，物之情也。”就是說一個人如果辛苦勞動了就是思索問題，安逸玩樂就會迷惑茫然，這是人之常情。縱觀歷史，有哪個文人墨客不是勤奮的。魯迅“俯首甘為孺子?！?，陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。魯迅、陶淵明等偉人都能夠勤苦勞動，為什么我們不能呢？我們的品德、修養(yǎng)、智慧都不及他們的人更應(yīng)該發(fā)揮中華傳統(tǒng)美德———勤勞去更好的生活！勤是一種態(tài)度，一種生活態(tài)度。

勤能致富，中國有一半多的人民都是農(nóng)民。幾乎所有的農(nóng)民都是白手起家的“企業(yè)家”。他們既沒有優(yōu)越的背景，也沒有強大的知識儲備，可他們確是勤勞的，他們沒有因為自己沒有優(yōu)越的身世背景，很高的文化素質(zhì)而放棄勞動。有夢想很重要，但還需要行動力！那些夢想需要我們用行動去實現(xiàn)。暫且不說結(jié)果如何，關(guān)鍵是你付出來想象了，可你付出行動了沒有？行動往往比想法更重要。最大的善念比不上莫小的善舉！

古人云：一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤。這就是要教育我們要惜時，要勤勞。想起姑姑曾經(jīng)對我說一個人要是早上起得早，這一天就會過的更漫長，上午的時間就不會感到那么短。后來我試了一下 ，還真的是這樣，早上起得早了就有更多的時間去完成一天里的任務(wù)了。我很為這就的壞毛病——賴床，感到慚愧。每天賴床一個小時一個月就會有30多個小時流失，一年就會有300多個小時流失，一生就會有多少時間被賴床浪費掉?。∵@浪費的不僅是時間更是生命?。∪绻铱锨趧谝稽c，如果我可以堅定一點，如果我能及時懂得惜時，我就會這些時間完成多少未完成的事情，創(chuàng)造多少人生的價值??！

當(dāng)然，勤勞很重要，但是光勤勞是沒有用的。就對于我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過程中我們還需要精益求精，持之以恒的精神。學(xué)習(xí)本身就是一個很寂寞，很枯燥的過程。如果我們能夠禁得住外界的誘惑，我們的心志也就會慢慢成熟起來。而這對自己來說，也不乏是一個很好的人生經(jīng)驗累積！

不怕苦，不怕累，用勤勞的雙手跟勇于博思的智慧去面對人生。戰(zhàn)勝了懶惰，也就戰(zhàn)勝了自己，使自己又向成功邁進了一步！

7.小學(xué)生4o0字作文《觀文化墻有感》

今天，老師利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)我們參觀了校園文化墻等基礎(chǔ)文化設(shè)施。

使我深有感觸的是——勤。 俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。

這句話一點也不假，早點行動就會收獲更多意想不到的驚喜。我們長在成長，我們長在向更寬更廣的社會生活邁進。

如果不能勤快一些，如果不能早點行動，我們就會落后于人，落后就要挨打??！所以為了不落后，為了不挨打，我們還是要養(yǎng)成一個良好的競爭意識，要學(xué)會先下手為強，找準(zhǔn)目標(biāo)，立刻行動！ 勤能補拙，一個勤勞的人，就算再笨可以被勤勞代替的！一個聰明的人，就算是一個天才，可是沒有后天的勤奮、努力，也會漸漸變得平庸的！李文炤說：“勞則思，逸則忘，物之情也。”就是說一個人如果辛苦勞動了就是思索問題，安逸玩樂就會迷惑茫然，這是人之常情。

縱觀歷史，有哪個文人墨客不是勤奮的。魯迅“俯首甘為孺子牛”，陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。

魯迅、陶淵明等偉人都能夠勤苦勞動，為什么我們不能呢？我們的品德、修養(yǎng)、智慧都不及他們的人更應(yīng)該發(fā)揮中華傳統(tǒng)美德———勤勞去更好的生活！勤是一種態(tài)度，一種生活態(tài)度。 勤能致富，中國有一半多的人民都是農(nóng)民。

幾乎所有的農(nóng)民都是白手起家的“企業(yè)家”。他們既沒有優(yōu)越的背景，也沒有強大的知識儲備，可他們確是勤勞的，他們沒有因為自己沒有優(yōu)越的身世背景，很高的文化素質(zhì)而放棄勞動。

有夢想很重要，但還需要行動力！那些夢想需要我們用行動去實現(xiàn)。暫且不說結(jié)果如何，關(guān)鍵是你付出來想象了，可你付出行動了沒有？行動往往比想法更重要。

最大的善念比不上莫小的善舉！ 古人云：一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤。這就是要教育我們要惜時，要勤勞。

想起姑姑曾經(jīng)對我說一個人要是早上起得早，這一天就會過的更漫長，上午的時間就不會感到那么短。后來我試了一下 ，還真的是這樣，早上起得早了就有更多的時間去完成一天里的任務(wù)了。

我很為這就的壞毛病——賴床，感到慚愧。每天賴床一個小時一個月就會有30多個小時流失，一年就會有300多個小時流失，一生就會有多少時間被賴床浪費掉?。∵@浪費的不僅是時間更是生命?。∪绻铱锨趧谝稽c，如果我可以堅定一點，如果我能及時懂得惜時，我就會這些時間完成多少未完成的事情，創(chuàng)造多少人生的價值啊！ 當(dāng)然，勤勞很重要，但是光勤勞是沒有用的。

就對于我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過程中我們還需要精益求精，持之以恒的精神。學(xué)習(xí)本身就是一個很寂寞，很枯燥的過程。

如果我們能夠禁得住外界的誘惑，我們的心志也就會慢慢成熟起來。而這對自己來說，也不乏是一個很好的人生經(jīng)驗累積！ 不怕苦，不怕累，用勤勞的雙手跟勇于博思的智慧去面對人生。

戰(zhàn)勝了懶惰，也就戰(zhàn)勝了自己，使自己又向成功邁進了一步。

8.武寧六小文化墻作文怎么寫

9月1日，學(xué)校重新啟用了，而我離開朝陽街小學(xué)已經(jīng)整整兩年時間了。

邁步走進新校園，首先映入眼簾的是校園文化墻，上面刻有梁啟超的《少年中國說》，中國未來看我少年！左手是讀書長廊，上面爬滿了藤系植物，讓我們在學(xué)習(xí)之余還可以感受到生命的可愛。長廊的正前方是紅色的塑膠跑道和綠色的草地，綠色代表著生命和希望，紅色代表著陽光和激情，這意味著家長和老師把全部的希望寄托在我們這些少年身上。

隨著腳步走進教學(xué)樓，教學(xué)樓的每一層都有一個符合樓層的文化主題：地下一層是運動激揚活力；一層是校歌、校訓(xùn)、行為規(guī)范；二層是讀書使人進步；三層是鄉(xiāng)土滋養(yǎng)情懷；四層是視野決定胸襟；五層是科技造就未來；六層是藝術(shù)豐富人生。層層遞進在攀登中感受人生、造就人生。走在如此寬大的樓道里，看著一旁寬敞明亮的教室，我無比興奮和激動，多么優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境??！

走進教室，用著嶄新的桌椅，翻開新的課本，聆聽老師講授的新知識，回首再看“朝陽、博學(xué)、立信、篤行”的校訓(xùn)，我要努力學(xué)習(xí)，做一個有用的人。

9.小學(xué)周記讀文化墻有感

今天，老師利用一節(jié)課的時間帶領(lǐng)我們參觀了校園文化墻等基礎(chǔ)文化設(shè)施。

使我深有感觸的是——勤。 俗話說：早起的鳥兒有蟲吃。

這句話一點也不假，早點行動就會收獲更多意想不到的驚喜。我們長在成長，我們長在向更寬更廣的社會生活邁進。

如果不能勤快一些，如果不能早點行動，我們就會落后于人，落后就要挨打啊！所以為了不落后，為了不挨打，我們還是要養(yǎng)成一個良好的競爭意識，要學(xué)會先下手為強，找準(zhǔn)目標(biāo)，立刻行動！勤能補拙，一個勤勞的人，就算再笨可以被勤勞代替的！一個聰明的人，就算是一個天才，可是沒有后天的勤奮、努力，也會漸漸變得平庸的！李文炤說：“勞則思，逸則忘，物之情也。”就是說一個人如果辛苦勞動了就是思索問題，安逸玩樂就會迷惑茫然，這是人之常情。

縱觀歷史，有哪個文人墨客不是勤奮的。魯迅“俯首甘為孺子?！?，陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”。

魯迅、陶淵明等偉人都能夠勤苦勞動，為什么我們不能呢？我們的品德、修養(yǎng)、智慧都不及他們的人更應(yīng)該發(fā)揮中華傳統(tǒng)美德———勤勞去更好的生活！勤是一種態(tài)度，一種生活態(tài)度。勤能致富，中國有一半多的人民都是農(nóng)民。

幾乎所有的農(nóng)民都是白手起家的“企業(yè)家”。他們既沒有優(yōu)越的背景，也沒有強大的知識儲備，可他們確是勤勞的，他們沒有因為自己沒有優(yōu)越的身世背景，很高的文化素質(zhì)而放棄勞動。

有夢想很重要，但還需要行動力！那些夢想需要我們用行動去實現(xiàn)。暫且不說結(jié)果如何，關(guān)鍵是你付出來想象了，可你付出行動了沒有？行動往往比想法更重要。

最大的善念比不上莫小的善舉！古人云：一日之計在于晨，一歲之計在于春，一生之計在于勤。這就是要教育我們要惜時，要勤勞。

想起姑姑曾經(jīng)對我說一個人要是早上起得早，這一天就會過的更漫長，上午的時間就不會感到那么短。后來我試了一下 ，還真的是這樣，早上起得早了就有更多的時間去完成一天里的任務(wù)了。

我很為這就的壞毛病——賴床，感到慚愧。每天賴床一個小時一個月就會有30多個小時流失，一年就會有300多個小時流失，一生就會有多少時間被賴床浪費掉??！這浪費的不僅是時間更是生命??！如果我肯勤勞一點，如果我可以堅定一點，如果我能及時懂得惜時，我就會這些時間完成多少未完成的事情，創(chuàng)造多少人生的價值?。‘?dāng)然，勤勞很重要，但是光勤勞是沒有用的。

就對于我們學(xué)生而言，在學(xué)習(xí)過程中我們還需要精益求精，持之以恒的精神。學(xué)習(xí)本身就是一個很寂寞，很枯燥的過程。

如果我們能夠禁得住外界的誘惑，我們的心志也就會慢慢成熟起來。而這對自己來說，也不乏是一個很好的人生經(jīng)驗累積！不怕苦，不怕累，用勤勞的雙手跟勇于博思的智慧去面對人生。

戰(zhàn)勝了懶惰，也就戰(zhàn)勝了自己，使自己又向成功邁進了一步。