校園里的跟風現(xiàn)象作文(跟風高中作文800字議論文)

1.跟風高中作文800字議論文

“人的一生有三件大事：出生、死亡、生活。

出生在無知中發(fā)生，死亡在痛苦中消磨，而生活常常被遺忘。”一位日本學者這樣概括一個普通人的一生。

這樣的簡述得到了普遍贊同，畢竟，對很多人來說，生活很無聊。 是時機點綴一下我們的精神世界了。

前些天，從校門口經(jīng)過，乍一看，好嚇人，黑壓壓的一片往那邊擠，真可謂“蜂擁”。罷了，熱鬧還是少看為好，否則又有充當“無聊的看客”之嫌…… 下午回到學校，更是大驚：我們班該不會要開明星演唱會了吧？同學們難道是在作宣傳？嗯，也不無道理，依大伙兒前陣子那股勁兒，倒也不排除這樣的假設(shè)……我一邊嘀咕，一邊走進教室。

“傻蛋，都被我們搶光了！” “什么？” “超女如今十足火爆耶，你不知道？” 另一位插嘴道：“知其一二吧。” “看我這張……” “看我的……” “都很好。

你的這張?zhí)貏e……哎，這張尤其……”我無可奈何地恭維了一番。 稍一平靜下來，我回想，憑什么我要處于被動？他們還沒回答過我呢。

于是，“你拿的這是哪位？”我脫口而出。 “哪位？超女啊！”理所當然似的。

“小姐，明確一點好不好，能解釋一下你的口頭禪嗎？”卷起書，作訪談狀。 “不大清楚，據(jù)說是女聲演唱賽吧。”

好不含糊地回答。 “據(jù)說嗎？”我詫異地問。

我差點被這樣遙遠、這樣搞笑的回答嚇暈過去——“超女”是什么，他們和我一樣茫然，可是他們……這種集體行為大概就是盲目或者瘋狂采購的新概念吧。 之后的事情理所當然，一下子就明確分工了，他們繼續(xù)自己的明星“宣傳”，而我只好避開這熱鬧的、精神生活充實的王國。

如今，我這樣一個孤獨者，唯一能做的只是有感而發(fā)。 過去的五十年，甚至更遠，一些人總在懷念那一支釣魚桿、一包青稞面、七根火柴、一顆蘋果……甚至采摘野果，漁獵為生……看來他們的目標很堅定，很唯一。

而今天，我們莫不是被豐衣足食沖淡了胃口？或是這五彩燈光不甘心只閃耀于都市的街頭？但愿得到的回答能否定掉一部分。否則……也罷，只要答案中沒有“據(jù)說”就好。

3.以“跟風”為主題的作文

跟風 秋風吹過，樹葉沙沙作響。

我漫無目的地在街上走著。 不遠處，肯德基大大的招牌豎在街頭。

進進出出的人絡(luò)繹不絕。幾個學生模樣的孩子飛奔著大喊：“快點，快點，要沒位置啦！”再回頭看看對面，魯、粵、川、蘇的餐館門口可謂“門前冷落鞍馬稀”。

我不禁嘆息。又一浪奔往肯德基的人群沖過，嘈雜聲淹沒了我的嘆息聲。

前面，兩位衣著時尚的女孩正在互相顯擺，“你看，這是我剛買的，可是2007年韓國最新潮的頭飾呢！”“哼，這算什么，我媽單位組織上韓國旅游，我讓她給我買了件韓國傳統(tǒng)服飾，可跟熱門電視劇《宮》中太子妃穿的韓服一模一樣！”“哇，好羨慕……” 一絲悲哀之情襲上心頭，讓我不禁想起此前的一則報道：日本著名的松下公司為其產(chǎn)品做廣告，所用的配音和配樂大多為童聲和兒歌。當媒體采訪松下公司時，他們的回答竟是：用童聲是為了使中國人從兒時就接受松下的熏染，等他們長大后，一聽到兒時的音樂，就會自然而然地親近松下，選擇松下了。

多么讓人不寒而栗的回答！將“松下”像根一樣深深扎進國人的記憶中，使國人無法抗拒，無法擺脫！再舉目當今社會，餐飲業(yè)風行日本料理，音樂圈盛行歐美嘻哈風格，就連春晚都流行“大長今”。是呀，我們在追崇，在跟風，但我們可曾想過：中國在哪里？中國的儒學在哪里？中國五千年的文明在哪里？炎黃子孫的根在哪里？ 貧乏、空虛、盲從，是我們這一代人的顯著特征。

流行什么，就跟什么，今天是李宇春的“玉米”，明天是厲娜的“雪梨”。其實，我們連自己都不了解自己。

我是誰？我現(xiàn)在要做什么？我要過怎樣的生活？我要成為什么樣的人？不知道，都不知道。是呀，因為貧乏，所以空虛；因為空虛，所以盲從。

一位哲人曾經(jīng)說過，一個沒有科學技術(shù)的民族，一打就垮；一個沒有自己文化的民族，不打自垮。一個拋棄自己文化的民族，是可悲的，是沒有未來的。

風吹過，拽著路邊的小草，試圖將它連根拔起，但小草卻風過無痕，根紋絲未動，定睛一看，原來它牢牢抓著它的母親——大地。 對面，一群孩子看著一款華麗的明朝服飾在尖叫：“好好看的韓服！”聞聽新新人類這刺耳的叫聲，我不禁淚流滿面。

4.一篇關(guān)于 校園風氣的作文

每個校園都有不同的風氣，有的“風”好有的“風”壞，我現(xiàn)在讓你看看我校“風”景。

我校經(jīng)常有人打架，不過弱者“失敗”后，沒有人“見義勇為”。但卻有人加以嘲笑那位“失敗者。”

但經(jīng)過一件事之后，我認為我校的“風”很正，不是歪的。那天下午，我在學校的走廊里。

因為心情不好，所以頭也不抬的走著。忽然，我眼前黑了。

原來，是撞上了一個人。我不經(jīng)意地用眼光掃了掃那個人，本想繼續(xù)走我的路，但是我看見那個人正用兇惡的眼光看著我。

仔細一看，這人竟比我壯了好幾倍。我看著他猶如小石頭看著大山，那樣的恐懼與無奈。

那人的拳頭正準備往我身上打。這時，一個人站了出來。

我和要打我的人一起看向了這個人。他很瘦小，甚至比我還小。

他的臉很陌生，應(yīng)該是個新生。他小心翼翼地說；“你要打他多少下？”這話顯然不是對我說的。

打我的人發(fā)火了，用獅子吼般的聲音說：“不用你管！”這時，圍觀的人越來越多了，可是我所期盼的人（老師）還沒來。天啊！他的拳頭可要下來了！這時，那個新生又說了一句話，聲音不高，但足以讓我有五雷轟頂之感。

他說：“我愿替他挨一半的拳頭。”那個拳頭的主人驚呆了。

過了一會兒，拳頭完全放了下去。對我說了聲“對不起”。

匆匆走了。事后，我念念不忘那兩個人。

后來，我們?nèi)顺闪撕门笥选６莻€“壯漢”（原來要打我的人），也不打架了，成了位好心人。

從此，我校幾乎沒有了打架事件，而多了很多“對不起”“沒關(guān)系”。我校的“風”正了。

腐敗風氣從校園開始 班干部選舉拉幫結(jié)派校園選舉中有些非正常現(xiàn)象，“賄選”是其中之一，并且越來越受到學生們的關(guān)注。學生間的“賄選”源于目前社會上一些不良風氣對中小學生的影響。

此風不剎，將會嚴重影響學生的健康成長，這個問題應(yīng)該引起學校、家長、社會的高度重視。 我不贊成“賄選” 我是一名初中二年級的學生。

自升入初中后，我們班先后選舉過兩次班干部，每次我都被選為班長。 根據(jù)當班干部的體會，我覺得班干部不是自封的，也不是靠小恩小惠買來的，關(guān)鍵是在同學中有威信，讓大家信得過。

而要做到這一點，起碼得有四條：一是在學習、勞動等方面能夠起到帶頭作用；二是要有一種不怕麻煩、勇于吃苦的精神；三是要大公無私，主持公道；四是能和大家打成一片，團結(jié)全班同學。只有這樣，大家才能真正信服你，否則，不但大家不會信服你，還會助長班級的不正之風。

山西省晉城市四中174班 劉跳跳 別讓班干部選舉變了味 有的同學認為當班干部是一種權(quán)力的象征，可以使別人服從自己；有的同學認為當班干部是一種鍛煉機會，因此，想盡辦法爭取當選班干部。為了當上班干部，有的和同學拉關(guān)系；有的則以禮物和錢財相贈。

這種靠不正當手段當上班干部的人，肯定是沒有實力的、虛偽的人。要想當班干部一定要根據(jù)自己的實際情況和能力，而不能采取非正當手段。

記得我讀小學時，班上有位男生每天都帶兩份小食品，一份自己食用，另一份獻給老師。在老師調(diào)控下的班干部選舉，“賄賂”老師當然更有效呀！因此，每次“選”班干部，自然少不了他，而他在班級里經(jīng)常專橫跋扈，對待同學非打即罵，因為有老師撐腰，同學們敢怒不敢言。

班級里這種變味的選舉，之所以長期存在，一是“受賄”者把自己的選舉權(quán)利輕易出賣了；二是老師有私心，對全體學生沒有一視同仁。我想作為班主任老師，是不是應(yīng)該通過更公正的選舉方法，讓真正有能力、有威信的同學來當班干部呢？ 遼寧省莊河市第十一中學 吳藝 邪不壓正 班干部“賄選”、拉幫結(jié)派等現(xiàn)象在校園里已經(jīng)司空見慣了，其實也起不了很大的作用，最后能夠當選的總是那些“實力派”，而且同學們對“賄選”現(xiàn)象都很反感。

記得上高中時，每次選班干部或是選三好學生之前，總會收到一些人糖果之類的東西；在大學也是，黨員評優(yōu)等投票之前總會收到這樣那樣的信息，他們或是承諾好處或是直接物質(zhì)“賄賂”，目的我們都很明白。我周圍的人都很討厭他們這么做，而在實際投票中也不會選他們，他們只是白忙活一場，真正有實力的人是不需要那么做的。

這就是所謂的邪不壓正吧！ 現(xiàn)在確實有很多的不良現(xiàn)象進入校園，影響了本該屬于校園的那份純潔，孩子畢竟在生理、心理等方面還不成熟，有好多事情需要老師和家長把好關(guān)，給孩子樹立起正確的競爭方式，讓他們靠成績、勤勞、誠實、為大家服務(wù)等去面對越來越激烈的各種競爭，而不是靠那些無濟于事的歪門邪道！ 山東省煙臺大學法學院03級6班 馬靜 光明正大地當班干部 我就是一名班干部。對于“賄選”這種現(xiàn)象，我十分厭惡，并且堅決抵制。

“賄選”讓想公平、公正地競選班干部的同學積極性大挫，而那些“賄選”的同學，大部分都是不具備通過選舉當上班干部能力的，為了“當官”不得不出此下策。這樣的同學很少能夠真心實意地為大家服務(wù)，當班干部是虛榮心所致。

我們應(yīng)該端平自己心中那桿秤，抵制“賄選”，讓校園生活遠離銅臭，讓我們光明正大地當上班干部。 河北省秦皇島市盧龍縣第三實驗小學 王思捷 我所經(jīng)歷的班干部“賄選” 我在。

5.以跟風為話題的作文

跟風

時光流逝，歷史變遷，一些曾經(jīng)震撼你我的人、事、物早已隨風灰飛煙滅，難尋芳蹤，席卷而來的卻是那一陣陣稀奇古怪的外國風。

黑發(fā)?紅發(fā)

如今大街小巷隨處可見一些紅毛怪物，一些年輕人為了扮酷、耍個性爭相把頭發(fā)裝點得五顏六色，紅色的、黃色的、金色的，甚至還有白色的，儼然一個地地道道的外國人。難道這就是所謂的美和酷嗎？我不禁為祖國母親獨有的特色感到惋惜，自己的特色不努力發(fā)揮，卻代之以外來事物。面對國人頭上色彩鮮艷的毛發(fā)，我時常在想，這樣的世界何時是一個盡頭，這種流于表面的外國風何時才能停息，慘象，已使我目不忍視了！

七夕節(jié)?情人節(jié)

“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”婉約詞人秦觀的一首《鵲橋仙》道出了牛郎織女分離的傷感，更歌頌了堅貞不渝、誠摯不欺的愛情。在七夕的夜晚，遙望那條天河，想想關(guān)于牛郎織女的優(yōu)美詩詞，這一天，比泊來的情人節(jié)，更多了一種傳統(tǒng)的、古典的韻味與詩意。但是如今這七夕節(jié)又有幾人記得，取而代之的是外國的情人節(jié)，2月14日花店里的玫瑰花價格暴漲，游樂場、酒店、餐廳也熱鬧非凡，表面的熱鬧和浪漫讓情人們喜笑顏開，愛情也隨之少了心靈的沉淀，多了虛假的成分。想想我們的古人七夕遙望銀河兩岸的牽牛星與織女星，想象他們一年僅一夕的相會，該是如何的讓人斷腸。那份古典的情懷在讓人迸發(fā)詩情的同時，又該會讓情感顯得多么的深刻！但這份古典的情懷現(xiàn)在又有幾人記得，我的心不禁隱隱作痛。

燒餅?漢堡

在豪華的餐廳，許多人正在津津有味地吃著漢堡，為了追隨流行的腳步，即使花再多錢也覺得值，姑且不論漢堡的營養(yǎng)價值高低，對身體有益與否，單就這股“流行風”的盛行，你是否看到了中國文化記憶的流失，外國的“特戶”成了許多人腦海里揮之不去的陳跡，“燒餅”這個“俗氣”的詞匯早已隨著這陣風飛出了他們的記憶，唉，可悲的國人啊！

望著種種的慘象，我痛心疾首，我多想伸出我的雙手，試圖切斷風的源頭；我多想敲響那一口警鐘，喚醒那些沉迷于跟風的人們；我多想大聲疾呼：“中國人，別再被那些稀奇古怪的外國風所迷惑，不要為了跟風迷失了方向，縱使歷史變遷，我們也應(yīng)該將自己的文化發(fā)揚光大呀！”

我聲嘶力竭，可是他們聽見了嗎？聽見了嗎？

6.以跟風為話題的作文

個性即是美個性是初春掠過的第一絲草綠，是暮晚天際掠過的飛鴻，是月光如水浸漫的庭院，是滿坡黃花衣袖盈風少女的笑魘，是令你怦然心動的美麗.楊槐花宛若漫漫飛雪般散落在庭院；青石砌成的古井里，小鐵桶碰出清悠的回響；雨絲中裊裊升起的紅油紙傘；小酒館里半瞇著眼的老人……這些熟悉卻被我們淡忘的，不也美麗，不也個性？如果說生活是一幅畫，那么個性就是色彩.千千萬萬的人將它涂抹得豐富多彩，但倘若你以恬靜淡然的心情漫步其中，就會發(fā)現(xiàn)，自己也成為了一道風景，一個丹青好手.還記得重陽登高，彼此頷首微笑，不約而同的心儀嗎？還記得心情低落時，迎面送來一杯濃濃香茗的釋然嗎？還記得小客店中昏黃的燈光下，望月不語的沉靜嗎？這些轉(zhuǎn)瞬即逝卻潮濕我們雙眼的，不也美麗，不也個性？如果說友情是一幅拼圖，那么個性就是使它生趣的模片.正因為彼此不同，才會讓人愛不釋手.倘若你以會心的眼光觀察，就會發(fā)現(xiàn)自己也成了一個模片，一位拼圖高手.數(shù)不盡種類的可樂充滿著我們的世界，其中99%的成分是相同的，但就是這剩下的1%給美國可口可樂公司每年帶來了幾億美元的收入.令我們深愛的這個世界呀，想必也正是因為這1%而變得豐富而多彩.那我們還等什么呢？讓我們快換上新的畫筆，飽蘸個性，去充實自己的人生，去扮靚自己的生活吧！讓我們用奮斗的錚錚鐵骨告訴這個讓人沉靜而又自負的世界：個性即是美麗！個性，在生命中動起來一只紅梅，獨立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了風景的內(nèi)容. 一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜. 一只贊歌，個性飛揚，美在它的激情，美在它激起我們?yōu)樯鐣瞰I的熱情. 張揚的個性，飛舞的青春，生命在激越中奮勇前行. 我在晚風吹響的林邊傾聽：風告訴我，個性的張揚是對社會的負責. 太白登上天姥山，吟出“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，這是對社會的負責，不然即使“白發(fā)三千丈” 也要詠嘆“黃河之水天上來”？ 紅梅綻放，點點花香揉碎雪的晶瑩. 雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響云的溫情. 個性的張揚，屢屢激情奏起人生的樂章. 個性，在生命中動起來。

7.校園現(xiàn)象的作文

校園現(xiàn)象觀想議 和煦的春風，明媚的陽光，使校園變得宛如一曲溫馨的曲子。

但在這其中也存在著那些不和諧的音符。 美麗的校園，漆黑的角落，這些畫面讓人深思：早晨，一位同學走入校園，花兒向他點頭，云兒向他微笑，一切是那么美好。

就在這時，從他嘴中飛出一塊口香糖，牢牢地粘在了地上，時間久了，人來人往，就成了一塊“黑痣”，影響了“容貌”；下課時，同學們飛一般地沖出教室，一些白色的紙片一同跑出來，在空中飛舞，在地上玩耍，卻沒有人將它們送回家；放學后，同學們擁擠在門旁，不知他是被誰踩了一腳，便開始破口大罵，又不知怎么動起手來，校園頓時亂成一團，有人打架，有人勸架，但又有人幫架，使校園充滿打罵。面對這一幅幅畫面，我真不知是該嘆息，還是無奈地等待著美好一天的到來。

這樣的破壞我們校園風景的黑色，我們必須要消滅。因為這些不良的現(xiàn)象，使本來純潔美麗的校園天空，變成了昏暗的天空。

學校是教我們學習各種知識，教我們怎樣做人的地方，這樣有著神圣和莊重的地方，怎么會允許有這些污漬和黑點呢？這些黑點污染了我們本性純潔的校園，使我們的校園中烏煙瘴氣，沒有陽光，有如即將來臨暴風雨時的昏暗。假使這些現(xiàn)象在校園中“廣為流傳”，使這些現(xiàn)象在校園中頻頻出現(xiàn)，讓我們的校園歌曲增添更多的不和諧音符，那么我們還能在校園里面學習怎樣做人，怎樣做一個文明的人了嗎？所以，為了我們的人生，我希望大家共同努力，做一個文明、有道德的人，擦去我們校園的黑點，樹立良好的校園風氣，抹去不和諧的音符，創(chuàng)作一曲最動聽的校園歌曲！ 和煦的春風，明媚的陽光，清澈的小溪，蔚藍的天空，美麗的小花，頑強的小草，世間的一切，一切的美好，譜寫了一曲動聽的校園之歌。

8.急找一篇批評跟風現(xiàn)象的作文速度

“流行音樂”是生活中必不可少的精神食糧？還是洪水猛獸？對我們中學生到底有著怎么樣的影響呢？我們是全盤接受，還是去發(fā)現(xiàn)、體會、成為音樂的主人？兩校學生的課題對此作了理性的思考。

青少年追星四種效應(yīng) 青少年追星緣于以下幾種心理效應(yīng)： 光環(huán)效應(yīng)當人們被某人突出的外表和氣質(zhì)所吸引時，就會覺得他什么都是美的。 從眾心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出現(xiàn)從眾（即跟風）現(xiàn)象。

炫耀心理一些“追星族”為了顯示自己的氣質(zhì)、見識高人一等，經(jīng)常拿偶像作為炫耀的工具，以獲取一種莫名的滿足或虛榮心。 逆反心理，老師和家長不讓我聽歌，我偏聽；不讓我喜歡某明星，我偏喜歡。

“流行音樂”利耶？弊耶？ ■從調(diào)查結(jié)果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是狂熱的，對于選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的。可見流行音樂在同學們心目中的地位是多么高！對于大多數(shù)“發(fā)燒友”而言，追星更是美好情感的宣泄，這些有聲有色的東西與普通人產(chǎn)生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。

■但是，如果中學生對偶像只是崇拜，不分好壞的一股腦兒地全盤照搬，那便會誤入歧途，得不償失。對“流行音樂”過于熱迷，荒廢學業(yè)，那么只有弊，所以喜歡任何事物都要有個限度，過分后果難以預(yù)料。

■選擇什么樣的“星”作為追逐對象，往往體現(xiàn)一個人的價值觀和人生取向。 在振興祖國的今天，社會不僅需要文藝方面的影視歌星，還需要振興經(jīng)濟的“經(jīng)星”，發(fā)展文化事業(yè)的“文星”，獻身科學的“科星”。

時代需要的是群星異彩紛呈，而不是一類星的耀眼和無數(shù)的追隨者。追星熱于社會可能造成社會人才結(jié)構(gòu)的失衡，于個人可能造成“獨木橋”上的擁擠。

青少年選擇“星”時，決不能沒有理性的思考，而應(yīng)根據(jù)社會需要和自身特長的選擇追逐、效仿的對象，切不可只憑一時的興趣和躁動。 音樂的傳播深刻的影響著青少年欣賞音樂的內(nèi)容方式和演唱的需求。

欣賞音樂可以消除大腦的高度緊張和疲勞，使大腦各部分的興奮和抑制有序交替的出現(xiàn)，同時可以宣泄情感，使心理得到平衡。 對于長期進行緊張學習的狀態(tài)的中學生來說，適當?shù)男蕾p音樂可以使精神飽滿，活力旺盛，而且通過欣賞音樂可以培養(yǎng)人的氣質(zhì)和風度，保持鮮明的個性，形成完美的人格。

從這一點上來說，適當?shù)穆犚魳肥怯欣谥袑W生的身心健康的。 中學生對待流行音樂要保持良好的心態(tài)，不應(yīng)該過分的追求所謂“流行”，流行音樂和明星熱潮一樣是一波接著一波，前一陣流行的“八度空間”到“神奇”都是流行音樂的產(chǎn)物。

流行始終就是流行，它是會自動變化的。 在CD、磁帶上的花費屬于享樂性的消費，引進版磁帶10元一盒，CD18元，如果購買正版，價錢更貴，累積起來也是一筆不小的開支。

中學生只是一個純粹的消費者，在享樂方面不應(yīng)花太多的錢。 中學生正處在生理、心理的“轉(zhuǎn)型”期，接受能力強，喜歡快節(jié)奏，不甘于平淡，在這一時期接觸到的音樂內(nèi)容必定會深刻的影響中學生的成長。

類似于“哈狗幫”的另類音樂，由于其內(nèi)容不文明、素質(zhì)的低下，對中學生的身心發(fā)展也有著不良的影響。 作為一個中學生完全拒絕流行音樂是不可取的、也是不可能的，對于流行音樂每一個中學生都應(yīng)當保持正常的心態(tài)，不過分追逐，也不刻意去拒絕，每個人對音樂有著不同理解，必須自己正確的把握。

過分的沉迷流行音樂，也是精神生活不豐富的表現(xiàn)，中學生處在學習的大好階段，如果過分的追逐流行音樂，一定會花很多的時間在聽音樂上，必定會影響正常的學習和生活。有些學生喜歡一邊聽音樂一邊做作業(yè)，這樣做分散精力、效率不高，非常的影響學習。

中學生一天到晚沉迷于音樂是不合時宜的，而且對于流行音樂的了解也并不是中學生價值的體現(xiàn)， 作為一個中學生，對自己最好的證明是自身的才能和素質(zhì)，個性獨立、有上進心、在學習上有發(fā)展?jié)摿Σ攀菍€人價值的體現(xiàn)。 對這樣的中學生來說是否了解流行音樂并不影響他們自身的素質(zhì)和個人的魅力。

如果中學生對流行音樂過分追逐，我們所需要的就不再是音樂，而是對生活的反省。如果學生可以正確對待聽音樂與學習的關(guān)系，相信流行音樂會成為搞好學習的催化劑。

9.以盲目跟風為題八百字作文

隨著消費水平的提高，人們越來越開始追求享受性消費，而音樂則是極為普遍的一種。

時下出現(xiàn)的許多優(yōu)秀歌手，用自己的歌聲，給人們的生活增添了幾分色彩，得到了觀眾的好評。可是，他們卻被中學生們認為是“老土”、“不時尚”，而拒之于千里之外。

偏偏那些舉止輕浮，口齒不清，可有著俊俏容貌，搔首弄姿的所謂“巨星”卻被他們所青睞。隨便問一個學生他所喜歡的明星，他準能一口氣給你背出十幾個。

在寢室里，在同學們的茶杯上都能見到這些明星們的倩影。為了買到一張唱片，他們不惜省出自己平時的吃飯錢、坐車錢；為了得到一張照片，他們也愿意犧牲自己的所愛。

而這些只是“追星一族”的冰山一角。模仿明星穿衣、說話，甚至連明星們走路的姿勢、性格都成了追星族們追求的目標。

在某些中學里，學生們?yōu)榱擞^看這些歌手的演唱會，甚至會做出一些違反紀律的事情。有些中學生半夜翻墻，有些欺騙老師、同學。

不少女生則整天做著明星夢，期盼著有朝一日成為“巨星”。于是她們便無心學習，想著怎么去找機會遇到“星探”，從丑小鴨一下子變成美麗的天鵝。

而那些明星們似乎也意識到了這一點，把目標鎖定這些最有可信度的“學生市場”，從中賺取名利。顯然，如今社會上這股狂熱的追星之風很大程度地影響了當代中學生，使得他們變得浮躁、不想付出卻渴望享樂，渴望過那些天堂般的奢侈的生活，這是極為不好的社會風氣。

作為當代中學生，我們應(yīng)該以學習為主要任務(wù)，不要迷戀于物質(zhì)生活，愛慕虛榮；我們應(yīng)當勤懇，扎實，培養(yǎng)良好的道德品德質(zhì)。而作為歌手，則不應(yīng)比相貌，比裝扮，應(yīng)追求真正的藝術(shù)，真正地給觀眾帶來輕松，帶來快樂，這樣他們才能算得上是“心靈的使者”。

10.高中議論文《盲目跟風》

我們是-人 人們發(fā)現(xiàn)，如果在一群羊前面放一根樹枝，頭羊跳了過去，第二只、第三只也會跟著跳過去；即使把樹枝拿走，后面的羊仍然像前面的羊一樣，向上跳一下。

這是怎么回事呢？原來，群羊普遍有一種從眾心理：它們只知道盲目地模仿頭羊的動作，而不懂得自己去思考，去判斷。 人類又何嘗不是如此呢？很多時候，我們放棄了自己的個性去“隨大流”，放棄了自己的判斷去“看形勢”，似乎習慣了跟著別人走，習慣了踩著別人腳印，即使有過短暫的猶豫，但最終還是亦步亦趨跟在大家后面。

我們在做一件事情的時候，并沒有看清楚自己在做什么，想明白為什么要這樣做，只是隨波逐流，人云亦云，不顧自身實際，重復(fù)別人的老路。這樣一味地盲從，結(jié)果必然是處處碰壁，嚴重的甚至會像那些跳下懸崖的羊一樣，墮入毀滅的深淵。

例如，當年“非典”肆虐時，社會上盛傳板藍根、醋可以預(yù)防和治療“非典”，人們便瘋狂搶購，由此導致這兩種商品的脫銷及價格的狂漲。而實際上，它們對于治療“非典”并沒有什么特殊的功效。

人們的盲目跟風不僅沒有達到治療非典的目的，反而延誤了疾病的治療，產(chǎn)生了嚴重的后果。 所幸的是，古今中外，有許許多多有主見、有思想、敢創(chuàng)新的人，他們拒絕盲從，堅持自己的信仰和判斷，用自己的行動和成就證明了思考的力量。

試想，如果哥白尼不進行獨立思考，怎么會有顛覆定論的“日心說”？如果麥哲倫沒有堅定的信念，而是隨大流，認為“天如斗笠，地如覆盤”，怎會有完成環(huán)球航行的壯舉？正是這些杰出人士，高舉理性的火炬，照亮了歷史的天空，推動了文明的發(fā)展和進步。 人與羊的根本區(qū)別在于，人擁有思想，會思考。

如果說羊群盲目跟風是出于動物的本能，那么，人的盲從則是缺乏頭腦，把自己等同于動物了。所以，作為萬物靈長的人類，要善于思考，敢于創(chuàng)新，反對盲從，做一個清醒而理智的人。

無論什么時候，我們都要保持獨立思考的能力和勇于創(chuàng)新的意識；對任何事情，我們都要自己去思考，去判斷，并用行動去超越。讓我們牢記：我們不是羊，我們是——人！ 希望可以幫助到你 望采納，謝謝。