描寫(xiě)校園的植物的400字作文(寫(xiě)校園里的植物400字?)

1.寫(xiě)校園里的植物400字?

中飯過(guò)后，我和幾個(gè)朋友來(lái)到校園，觀(guān)察校園里的植物。

我們先來(lái)到香樟樹(shù)下，這可是一棵生長(cháng)了十年的香樟樹(shù)。香樟樹(shù)樹(shù)干很粗，樹(shù)枝又細又長(cháng)。

從遠處看，就像一棵巨大的花菜。它的樹(shù)葉茂盛，一年春、夏、秋三季，都是綠葉茂盛，像一把撐開(kāi)的綠色的大傘。

許多人在樹(shù)下乘涼、嬉戲。這里儼然成了人們游玩的樂(lè )園。

我們又去了八角金盤(pán)所在地。這棵八角金盤(pán)修剪得十分有型，像葉叢上有一只又蹦又跳的可愛(ài)的小狗。

在八角金盤(pán)前面，有一種我不認識的樹(shù)作。它的高度，與我們兩個(gè)小朋友的身高疊起來(lái)差不多。

它的樹(shù)枝和樹(shù)根一樣粗，樹(shù)葉大大的，很光滑。在旁邊，還有一棵小樹(shù)。

它的綠葉像樓梯的形狀，一簇一簇，真是讓人大開(kāi)眼界啊！最后，我們來(lái)到了食堂門(mén)口，發(fā)現了一種奇怪的樹(shù)。樹(shù)很香，老遠就能聞到香味。

它接近開(kāi)花了，但花是開(kāi)在果實(shí)中間的。沒(méi)開(kāi)花的果實(shí)圓圓的，是金黃色的；開(kāi)花的果實(shí)半個(gè)開(kāi)花，沒(méi)開(kāi)花的半個(gè)卻是粉紅色的。

真是太奇妙了！校園里的植物真是千奇百怪啊！我愛(ài)美麗的校園。

2.我們的校園植物400多字用草丶山茶花丶二喬玉蘭丶白玉蘭丶梅花丶野

我們家的后院有半畝空地。

母親說(shuō)：“讓它荒著(zhù)怪可惜的，梅花那樣千姿百態(tài)，就種梅樹(shù)吧。” 我們姐妹倆都很高興，挖坑、栽樹(shù)、澆花。

沒(méi)過(guò)一個(gè)月，它們便長(cháng)出了嫩芽。我們有時(shí)候給它們澆水，有時(shí)候還給它們捉蟲(chóng)子。

又過(guò)了幾年，它們居然長(cháng)成了枝繁葉茂的梅樹(shù)。 去年冬天，有一天中午吃過(guò)午飯，我和爸爸、媽媽?zhuān)€有妹妹，去看那疏影暗香的梅花。

爸爸說(shuō)：“我出個(gè)問(wèn)題考考你們好不好？” 我們異口同聲地說(shuō)：“好。” 爸爸說(shuō)：“誰(shuí)能把梅花的特點(diǎn)說(shuō)出來(lái)？” 媽媽說(shuō)：“梅花是最干凈、最純潔的。”

妹妹說(shuō)：“梅花愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。” 我說(shuō)：“梅花是最有靈魂、最有品格、最有精神，這就是梅花的特點(diǎn)。”

爸爸說(shuō)：“看！梅花是不是很香？這是她經(jīng)過(guò)了嚴冬的考驗，才釋放出來(lái)的。但當春天來(lái)臨時(shí)，她不向旁的花，那么炫耀自己，而是把春的消息向人間預報。

等到鮮花燦爛開(kāi)遍山野的時(shí)候，那梅花在花叢中搖曳含笑。” 我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。

爸爸接著(zhù)說(shuō)：“所以說(shuō)你們長(cháng)大了要像梅花那樣。”我急忙接上去說(shuō)：“長(cháng)大了無(wú)論走到哪里，都不要忘記我們的祖國，當然，不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，都要頂天立地，不肯低頭折節。”

爸爸說(shuō)：“對！這就是我對你們的希望。” 這時(shí)，雖然是嚴冬，但我覺(jué)得特別溫暖。

3.求一篇關(guān)于校園綠化植物的文章

我的校園像是一個(gè)美麗的大花園，我在校園里茁壯成長(cháng)。

校園里充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè )，這里的每一個(gè)角落我都喜歡，其中我最喜歡的一個(gè)角落就是植物園，校園正門(mén)左邊一直走二十米左右就到了植物園的正門(mén)，植物園就像一個(gè)大大的長(cháng)方形，正門(mén)四周的圍墻形狀凹凸不平，形態(tài)各異。從大門(mén)走，里面有一條窄窄的彎彎曲曲的小路，小路兩旁的樹(shù)木，好像一群哨兵挺立在路旁放哨子呢！小路右邊有幾棵樹(shù)叫鐵樹(shù)，這幾棵鐵樹(shù)就像幾只刺猬身上的刺子。有芒果樹(shù)、有松樹(shù)等，左邊有香蕉樹(shù)，香蕉樹(shù)上長(cháng)著(zhù)一把把小香蕉，就像一群小男孩靠著(zhù)母親。有些竹子高矮不一，兩棵竹子很高，高到了三四樓的中間，像是在比一比誰(shuí)高，下雨時(shí)沙沙的聲音，是露珠滴在竹葉上。茂密繁盛的也子，飄落下來(lái)，像一個(gè)仙女下凡。植物園中間有一個(gè)正方形，這里是五、六年級的哥哥姐姐種的蔬菜和地瓜，他們辛辛苦苦地把它們養起來(lái)，這里的汗水是他們的勞動(dòng)，這里多么美呀！還有五彩繽紛的花兒，小蜜蜂、小燕子在采蜜，植物園一年四季瓜果飄香、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。植物園外面有兩棵撲鼻而來(lái)的桂花樹(shù)，聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音，好像是幾只小鳥(niǎo)站在桂花樹(shù)上唱歌呢！每放學(xué)，同學(xué)們都在植物園旁玩耍，聞到桂花樹(shù)、玫瑰花、茉莉花的香氣，蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞。

當然我會(huì )最喜歡的是每到盛夏時(shí)節，綠茵茵的草地配著(zhù)各色的玫瑰花，路過(guò)此處的同學(xué)都會(huì )停下來(lái)贊美一番。我更是喜愛(ài)這些可愛(ài)的玫瑰花。 說(shuō)起玫瑰花可真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉啦！玫瑰花是我贊美的對象，我知道玫瑰花象征著(zhù)久遠的愛(ài)情。玫瑰花多姿多彩，紅的勝火，粉的似霞，白的潔白淡雅……但是她并不像牡丹那樣雍容富貴；不像桂花那樣十里飄香；也不像菊花那樣傲然屹立；也不像梅花那樣有姿有態(tài)，她，是平凡無(wú)奇的。 即使三月的桃花粉紅艷麗，吸引了許多游人，院子里的白玫瑰也使我戀戀不舍，幾朵白色的小花瓣圍成了一個(gè)小小的花苞。清早起來(lái)，露珠在玫瑰花的花苞上滾滾欲動(dòng)，奇香四溢，給人一種淡雅清新的感覺(jué)。剝開(kāi)一看，花瓣中間有許多纖細的花蕊，頂著(zhù)一粒粒淡黃色的小點(diǎn)點(diǎn)。在春風(fēng)的吹拂下起伏，白玫瑰像小姑娘一樣翩翩起舞。啊，白玫瑰，你沒(méi)有用艷麗的色彩來(lái)表達自己卻用潔白的心靈來(lái)報答春秋。 時(shí)隔一夜，那幾朵玫瑰花便競相開(kāi)放了。那花樸素大方，花瓣層層疊疊，微微下卷，在陽(yáng)光的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而明亮。整株花昂首挺胸，如同打了勝仗的將軍。它貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，享受著(zhù)溫馨陽(yáng)光的沐浴。花瓣中間有金黃色的花蕊，花蕊頂端粘著(zhù)花粉，散發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來(lái)一群蜜蜂“嗡嗡”地奔波忙碌，四周蝶飛翩翩，伴著(zhù)可愛(ài)的玫瑰花。風(fēng)吹著(zhù)，玫瑰花隨風(fēng)搖曳。不管是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)她的身旁，都感到她在朝你微笑點(diǎn)頭；當你停下腳步，欣賞她時(shí)，就會(huì )覺(jué)得花香撲面而來(lái)，沁人心脾。 啊，玫瑰花，雖然你只是一種平淡無(wú)奇的花，但是你有一種特殊的精神，讓我敬佩，讓我感動(dòng)。

我的校園很美、很美。

希望我的回答能幫到你！

4.寫(xiě)校園里的植物作文

梅花

小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。

五月份，春與夏交接的季節。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩的綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。

然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。

夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著(zhù)死神的到來(lái)。

而此時(shí)，就在這漫天遍野的雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著(zhù)。她那高而細的枝干，絲毫受不到風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜。在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情，挺立著(zhù)，挺立著(zhù)，任憑風(fēng)雪的吹打……

這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門(mén)，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著(zhù)那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。

你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實(shí)，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時(shí)還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)粉紅，她留下的，是似有似無(wú)的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的。

你看那在風(fēng)雪中傲然挺立，怒放著(zhù)的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到她的美嗎？難道在漫無(wú)邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著(zhù)的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎？難道你不曾想到，她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒(méi)有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著(zhù)暴風(fēng)雪的來(lái)臨的那種精神，那種意志品質(zhì)嗎？

人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！

5.關(guān)于描寫(xiě)學(xué)校植物園的作文范文

我的學(xué)校里有一個(gè)植物園，植物園里的植物園可多了。植物園中間有一個(gè)小池，池里有一些小魚(yú)。植物園里的春、夏、秋、冬都很美。

春天，樹(shù)木長(cháng)出了新的樹(shù)枝和新的葉子。花兒開(kāi)的滿(mǎn)地都是，好像是一群女孩到處跑。有時(shí)小魚(yú)跳出了水面好像一個(gè)小孩在跳。地面上也長(cháng)出了新的生合。小鳥(niǎo)又開(kāi)始找蟲(chóng)子給他的兒子吃。啊，春天果然是一個(gè)新開(kāi)始。

夏天，天氣很熱，我來(lái)到植物園，那茂密的葉子為我遮擋著(zhù)那火熱的陽(yáng)光。燦爛的陽(yáng)光把樹(shù)葉照的更加綠，像是一塊碧綠的玉。當風(fēng)吹起時(shí)，植物園里的樹(shù)都“嘩嘩嘩”的響起，好像是一戲精彩的演唱會(huì )。

秋天，植物園里的香蕉樹(shù)、哈密瓜樹(shù)、桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)……都成熟的香蕉一個(gè)坐黃色的塔。樹(shù)變成了黃色一片片的落下來(lái)。把路鋪又一層，這條路像捕上了一層黃金。

冬天，太陽(yáng)被黑云擋住了。地面上只有一點(diǎn)光。大地像披上了一件白色的大衣。植物園的里面已經(jīng)有一些樹(shù)沒(méi)有樹(shù)葉了，好像一個(gè)剛剛剃頭的小和尚。

我學(xué)校的植物園里景色真美。春夏秋冬在植物園里真美

6.圍繞《我們學(xué)校的種植園》寫(xiě)一篇300~400字的作文

我們學(xué)校里有一個(gè)種植園，里面有各種各樣的植物。有些植物是從同學(xué)們家里帶來(lái)的，在老師的帶領(lǐng)下，好多是我們自己親手栽種的。遠望過(guò)去，一處白，一處黃……五彩繽紛，好看極了。我們四（4）班有兩塊屬于自己的領(lǐng)地，是由蔥組成的“20”這兩個(gè)數字。五六年級種的地方，有木頭做的假山，旁邊還有棵小樹(shù)，最令人向往的是一個(gè)方方的，圍著(zhù)竹子的，里面有五顏六色花的“小園子”zk168.com.cn。每個(gè)角都有一種植物，左上角和右上角有一株粉紅色的花。右邊有兩排綠茵茵的，中間有一棵非常小的樹(shù)，樹(shù)周?chē)佒?zhù)石子，像一條小路，整個(gè)看起來(lái)像個(gè)小花園。種植園里還有豌豆、油菜、洋蔥等，讓同學(xué)們最吃驚的就屬洋蔥了，它的高度竟然超過(guò)1米，而且它的寬度比大拇指還要粗，但它很容易被人掐斷，還有幾個(gè)彎彎曲曲的，如果不種植，我們肯定想象不到。

我們的種植園真有

7.作文校園里的植物香樟樹(shù)的發(fā)現450字

我們的校園里種植著(zhù)許多花草樹(shù)木，我最喜歡的要數矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。

香樟樹(shù)高大挺拔，站在遠處凝視，它們好象站崗的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛，給校園也增添了生機。

早晨，他們歡迎我們的到來(lái)，傍晚，他們又目送我們回家。 它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規則的球形，主干很粗壯，外層的樹(shù)皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背，可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。

他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(cháng)的橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。

摸起來(lái)牛奶般光滑，絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。

輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。無(wú)數片葉子覆蓋著(zhù)枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

8.急需一篇作文~~~~~~~一篇關(guān)于校園綠化的作文（400字左右） 愛(ài)問(wèn)知

木 棉 花 開(kāi) 高二（1）班 李楊楊 星月冉冉升起，璀璨而絢爛的焰火，給這個(gè)寒冷的冬季畫(huà)上顏色，給平淡的日子鑲上花邊。

——寫(xiě)在前面 那年，我踏著(zhù)夢(mèng)想走進(jìn)校園，迎面就是滿(mǎn)目燦爛的紅，那些掛在枝頭爭奇斗艷的紅色，燃燒向天邊，一直延續到視線(xiàn)的盡頭。 這株高大俊挺的樹(shù)從此印刻在我的腦海中。

然而，我卻不知道它的真實(shí)姓名。我也不曾向人問(wèn)起。

粗壯的枝干沖破云霄，下面是光滑的樹(shù)皮桿子，只在半中的部分伸出些枝枝丫丫和虬干，參差不齊，密密麻麻，稀疏地長(cháng)著(zhù)幾片葉子，頗有些蕭索的味道。 我站在樹(shù)下?lián)崦?zhù)樹(shù)干，不禁抬頭仰望這課讓我一眼就記住的樹(shù)木，它錯雜地伸向天空，望不見(jiàn)樹(shù)梢，細密的枝條交織成一張漫天的網(wǎng)，遮敝了視線(xiàn)。

只是零星地望見(jiàn)破碎的天空偶爾有潔白的云朵飄過(guò)。陽(yáng)光透過(guò)細縫投向地面，斑駁成一塊塊亮白的光點(diǎn)。

我上電子課的教室窗外，這棵參天的大樹(shù)正迎風(fēng)起舞。那時(shí)候這樹(shù)開(kāi)出了艷紅的花，風(fēng)起的時(shí)候，滿(mǎn)枝花瓣婆娑飛揚。

恰有一兩片花瓣能穿過(guò)窗子落進(jìn)教室。 我總是被這樣的場(chǎng)景所感動(dòng)，那一大片一大片的紅色在我心底燃燒，不知怎的，我不自覺(jué)地聯(lián)想到那些代表紅色的英雄，也如火一般赤烈。

我在努力找尋一種言語(yǔ)表達我內心的感受，卻發(fā)現自己競然被太多想要表達的哽住咽喉，呈現在眼前的，只是那一片紅，滿(mǎn)目的紅。 我在感受這樹(shù)紛紛揚揚地落下絲絮，輕漂在我肩頭，讓周身沉浸在它的紅色暖意中。

只是，我仍然無(wú)法得知它的姓名。也罷，暫且喚它作“紅”吧。

漫天璀璨，漸歸和平。 今年秋天，我戴上了眼鏡，我凝視著(zhù)這樹(shù)，我想，等它再度滿(mǎn)枝嫣紅的時(shí)候，我一定細細地看它。

因為這紅，總在莫名給我鼓勵。 今年冬天，我再次去看它，只見(jiàn)上面牌子赫然印著(zhù)：木棉，又名紅棉，英雄花。

這就對了，這物，這名總算與我的印象融為一體了。 我口中念叨著(zhù)：木棉。

呵原來(lái)它是木棉。 我輕輕轉身，通往春暖花開(kāi)，向記憶深處的納帕海，我讓對木棉的情感瘋長(cháng)，直到遍布成草原。

不變的是校園高大的木棉樹(shù)，以及木棉樹(shù)守護的孩子們。 生命像木棉一樣盛開(kāi)，我們不能讓自己枯萎。

（二等獎） 我是一棵木棉樹(shù) 高二（7）班 張 煒 我是一棵木棉樹(shù)。 我長(cháng)在一個(gè)十分輝煌、光榮的紅土地上。

我腳下是一片革命的熱土，火紅火紅地，是烈士的血。曾經(jīng)，我仰慕眼前南洋杉的洋氣，灑脫般傲然直立著(zhù)，是當時(shí)流行的歌，旁邊的人欣賞他留洋后特有的“氣質(zhì)”，新潮而又充滿(mǎn)魅力，后來(lái)，我又崇拜起了腳下的小草，默默不聞，卻總被詩(shī)人們稱(chēng)贊著(zhù)。

從古時(shí)候的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，到現時(shí)的“小草，小草，你是那么地默默無(wú)聞，守護在我的身旁……” 時(shí)間永是流駛，當一縷紅絲染盡我肌膚的那刻起，我的命中注定了是時(shí)代的犧牲品，然而意志堅如磐石，不墜青云之志的我，又怎會(huì )輕易倒下！我低頭思索著(zhù)這血的價(jià)值，俯下身軀撫摸著(zhù)那倒下的身軀，卻是一陣別樣的溫暖。 他的心跳仍是那么有力，似乎在詮釋一個(gè)亙古的道理：中國不亡有我在。

無(wú)數個(gè)烈士倒了，然而更多的人站了起來(lái)！這就是中華精神，是中華民族五千年文明歷史所鑄成的精華。那時(shí)，我感動(dòng)得哭了，夏的葉子悄然落下，秋天的腳步來(lái)了，越來(lái)越近…… 在金秋十月，我抬頭仰望藍天，我發(fā)現了視線(xiàn)所達之處是多么寬廣。

沐浴在暖煦的陽(yáng)光下，我開(kāi)始沉睡。時(shí)間對于我已并不重要，因為我的身軀也注進(jìn)了烈士的靈魂。

絲絲縷縷暖著(zhù)我那顆歷經(jīng)滄桑的心。 沉睡著(zhù)，冬去春來(lái)，改革開(kāi)放的春風(fēng)把我吹醒了。

我揉了揉惺忪的睡眼，眼前一片陌生。我驚嘆于所見(jiàn)，更奇于所聞，一輛輛自行車(chē)筆直地排在我的眼前，更遠處則是一片抖動(dòng)的紅，那鮮艷的紅領(lǐng)巾蕩漾在春天的波潮中，一陣高過(guò)一陣。

我眼前，一陣炫麗的紅。 我再無(wú)睡意，驚訝于目前這個(gè)世界。

既歡喜又害怕，喜的是中國又恢復了往日的神采，怕的是趕不上這個(gè)時(shí)代的潮流。然而，我又錯了。

當一群紅領(lǐng)巾并排站在我的腳下緬懷我那一灘血色時(shí)，我的心緒又飛開(kāi)了，往日的事像開(kāi)了閘的水涌了出來(lái)。 目睹這一群祖國未來(lái)的人才，我欣慰地笑了，那一灘血色似乎更濃了…… 我是一棵木棉樹(shù)，雖然平凡，但是卻活得開(kāi)心自在！因為我生在、長(cháng)在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)國精神的國家。

（三等獎） 菁菁校園之歌 高一（6）班 孔令慧 巍巍的虎嶺山下座落著(zhù)一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的校園，莘莘學(xué)子，背負著(zhù)祖國的未來(lái)，民族的希望，在這個(gè)夢(mèng)境一般的地方，奮發(fā)圖強，這便是我們的學(xué)校——龍巖一中。 步入菁菁校園，你會(huì )感到置身于一個(gè)五彩繽紛的花海，沉醉于一個(gè)綠樹(shù)成蔭的公園。

抬頭而望，有高大挺拔的蒼天古樹(shù)直沖云霄；低頭俯瞰，有翠綠欲滴的茵茵小草對日淺笑；環(huán)顧四周，有矗立著(zhù)的充盈著(zhù)知識氣息的教學(xué)樓默默地訴說(shuō)著(zhù)百年老校悠久的歷史和今日的輝煌。 靜心傾聽(tīng)，有百十只鳥(niǎo)婉轉低徊；細細體會(huì )，那清新的空氣帶著(zhù)縷縷花香蕩滌我們的心扉。

清晨，太陽(yáng)用金色的曙光迎接我們的到來(lái)，大樹(shù)用寬大的胸懷帶領(lǐng)我們前進(jìn)，就連帶著(zhù)晶瑩剔透的露水，舒展自己的身體，向我們訴說(shuō)著(zhù)美麗心情；中午，淺淺的陽(yáng)光從高高的樹(shù)上投射下來(lái)，落下斑斑駁駁的影子，我們踏著(zhù)樹(shù)與影的舞蹈，漫步在“芳草鮮。

9.作文校園里的植物香樟樹(shù)的發(fā)現450字

我們的校園里種植著(zhù)許多花草樹(shù)木，我最喜歡的要數矗立在校園西部的一排香樟樹(shù)。

香樟樹(shù)高大挺拔，站在遠處凝視，它們好象站崗的士兵，守護著(zhù)我們美麗的校園。每一棵樹(shù)是那么茂盛，給校園也增添了生機。

早晨，他們歡迎我們的到來(lái)，傍晚，他們又目送我們回家。 它們的樹(shù)冠好象一個(gè)不規則的球形，主干很粗壯，外層的樹(shù)皮是灰綠色的，很粗糙，好象在寒冬臘月中農民伯伯干活后裂開(kāi)縫的手背，可見(jiàn)香樟樹(shù)是飽經(jīng)風(fēng)霜了。

他們的枝干向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多么和諧，多么謙讓。樹(shù)葉是狹長(cháng)的橢圓形，顏色有深綠色，有嫩綠的，有綠中透紅的。

摸起來(lái)牛奶般光滑，絲綢般柔薄。邊緣也不象冬青樹(shù)葉有許多鋸齒。

輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。無(wú)數片葉子覆蓋著(zhù)枝條，郁郁蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。

在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，葉子綠的發(fā)光，綠的發(fā)亮，好象每一片樹(shù)葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。