關(guān)心的校園寫(xiě)事作文(作文:難忘的一件事(校園,關(guān)愛(ài))快!!)

1.作文:難忘的一件事(校園,關(guān)愛(ài))快!!

銀藍之夢(mèng) 見(jiàn)習魔法師 三級（812） | | 我的知道 | 我的消息（0/7） | 我的空間 | 百度首頁(yè) | 退出 我的知道 我的提問(wèn)我的回答知識掌門(mén)人 新聞 網(wǎng)頁(yè) 貼吧 知道 MP3 圖片 視頻 百科 幫助 設置 百度知道 > 教育/學(xué)業(yè)/考試 > 學(xué)習幫助 相關(guān)內容 添加到搜藏已解決 檢舉有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文 懸賞分：0 - 解決時(shí)間：2008-10-19 17:27 我們老師讓我們抄寫(xiě)作文，是關(guān)愛(ài)的。

4或500字就OK了！ 提問(wèn)者： 29·心曠神怡 - 試用期 一級 最佳答案檢舉關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅。”正因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。

老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！ 記得五年級的時(shí)候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！ 還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè )。字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛(ài)心。

這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊！ 在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！！ 檢舉關(guān)愛(ài)我的王老師 想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。 星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！ ”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著(zhù)我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著(zhù)王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對我說(shuō)：“你去睡一會(huì )。”

我躺在床上不一會(huì )就睡著(zhù)了。睡得可香可香了。

王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？ 王老師帶著(zhù)我去學(xué)校，在路上我看著(zhù)王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)绤枺F在怎么變得那么溫柔啊！ 我感謝王老師對我的關(guān)愛(ài)。

她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報老師的愛(ài)。 人與人之間的關(guān)愛(ài) 人與人之間的關(guān)愛(ài) 世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。

這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？媽媽補課這件事給我上了生動(dòng)的一課。

的確，人與人之間需要的不只是權、錢(qián)的施舍。互相關(guān)心幫助更為重要。

只要你以誠待人，就同樣會(huì )得到一顆來(lái)自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。

我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。

人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì )更加合睦、團結。

愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好！ 讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……” 好象有點(diǎn)不著(zhù)邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事…… 那天。

2.關(guān)愛(ài)的校園為題目的作文

我們整天都生活在一個(gè)快樂(lè )的校園里，在校園里，每天都會(huì )發(fā)生許多有趣又好玩的事情。校

從教室里傳出了老師清脆的誦聲和孩子們的朗朗書(shū)聲。操場(chǎng)上，同學(xué)們邁著(zhù)整齊的步伐，在行走，在奔跑；體育課上，同學(xué)們在快樂(lè )地游戲，在歡快地玩耍！

教室里，同學(xué)們是那么投入地在學(xué)習。數學(xué)老師在耐心地給學(xué)生們講解數學(xué)問(wèn)題，語(yǔ)文老師在津津有味地給同學(xué)們講解課文，我們也在快樂(lè )地讀書(shū)！音樂(lè )課上，老師在和同學(xué)們一起唱歌，他們的歌聲娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓人恨不得翩翩起舞！美術(shù)課上，同學(xué)們正拿著(zhù)畫(huà)筆在紙上自由地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)得栩栩如生，惟妙惟肖。學(xué)生們也在認真地學(xué)習。看！同學(xué)們在課堂上是多么認真呀！

3.作文:難忘的一件事(校園,關(guān)愛(ài))快!!

銀藍之夢(mèng) 見(jiàn)習魔法師 三級（812） | | 我的知道 | 我的消息（0/7） | 我的空間 | 百度首頁(yè) | 退出 我的知道 我的提問(wèn)我的回答知識掌門(mén)人 新聞 網(wǎng)頁(yè) 貼吧 知道 MP3 圖片 視頻 百科 幫助 設置 百度知道 > 教育/學(xué)業(yè)/考試 > 學(xué)習幫助 相關(guān)內容 添加到搜藏已解決 檢舉有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文 懸賞分：0 - 解決時(shí)間：2008-10-19 17:27 我們老師讓我們抄寫(xiě)作文，是關(guān)愛(ài)的。

4或500字就OK了！ 提問(wèn)者： 29·心曠神怡 - 試用期 一級 最佳答案檢舉關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅。”正因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。

老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！ 記得五年級的時(shí)候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！ 還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè )。字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛(ài)心。

這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊！ 在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！！ 檢舉關(guān)愛(ài)我的王老師 想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿(mǎn)了感激之情。 星期三中午放學(xué)后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時(shí)候，王老師走了過(guò)來(lái)，她看著(zhù)我親切地說(shuō)：“跟老師回家吧！ ”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著(zhù)我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

到了王老師家，王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著(zhù)王老師那溫和的目光，一點(diǎn)都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣，對我說(shuō)：“你去睡一會(huì )。”

我躺在床上不一會(huì )就睡著(zhù)了。睡得可香可香了。

王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái)，怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了？ 王老師帶著(zhù)我去學(xué)校，在路上我看著(zhù)王老師那和藹的目光，心想：她在上課時(shí)的目光很?chē)绤枺F在怎么變得那么溫柔啊！ 我感謝王老師對我的關(guān)愛(ài)。

她的愛(ài)是我學(xué)習的動(dòng)力，我一定要取得好的成績(jì)來(lái)回報老師的愛(ài)。 人與人之間的關(guān)愛(ài) 人與人之間的關(guān)愛(ài) 世界上有60多億人口，蕓蕓眾生，擦肩接踵。

這當中有我們認識的，有我們不認識的。那么人與人之間需要什么來(lái)維系呢？媽媽補課這件事給我上了生動(dòng)的一課。

的確，人與人之間需要的不只是權、錢(qián)的施舍。互相關(guān)心幫助更為重要。

只要你以誠待人，就同樣會(huì )得到一顆來(lái)自他人的誠摯的心。“相逢何必曾相識”，是啊，人與人之間的關(guān)愛(ài)不是只存在于親朋好友間，我們應該充滿(mǎn)熱情地幫助任何一個(gè)需要我們的人。

我、媽媽、爸爸是一家人，所有中國人也是一家人，甚至可以說(shuō)全世界就是一個(gè)大家庭。既然我們都是這個(gè)家庭中的成員，那就應該像對待自己的親人一樣彼此關(guān)愛(ài)。

人與人之間只有充滿(mǎn)了濃濃的關(guān)愛(ài)，才會(huì )有更多的人愿意與你患難與共；才會(huì )有更多的人愿意做你的朋友；你才會(huì )享受到更多的來(lái)自他人的愛(ài)。如果世界上的人都擁有了這份愛(ài)，世界這個(gè)大家庭將會(huì )更加合睦、團結。

愛(ài)，是人世間最溫暖的字，生活在暖融融的愛(ài)的氛圍中，多好！ 讓我們同唱：“只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )更美好……” 好象有點(diǎn)不著(zhù)邊……別照抄啊，離題不干我事。僅供參考哦檢舉人與人之間本來(lái)就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛(ài)，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事…… 那天。

4.在校園里發(fā)生的有關(guān)關(guān)愛(ài)的作文

關(guān)愛(ài)

每當我看到老師關(guān)心同學(xué)的那一幕，我就想起了這件事。這是一個(gè)早晨，一片片烏云從西方滾滾而來(lái)，用身體包裹著(zhù)整個(gè)大地。頓時(shí)，電閃著(zhù)，雷打著(zhù)，雨乘著(zhù)風(fēng)，席卷整個(gè)天空，就像演奏交響樂(lè )。又是一聲雷響“咚！咚！咚！”巨大的雷聲把正在睡夢(mèng)中的小紅給驚醒了。小紅醒后，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛。她拿著(zhù)鐘看了看，“啊！怎么這么晚了呀！都7點(diǎn)50分了啊！不行！我得趕緊去學(xué)校！”小紅立即翻身下床，抓起沉重大書(shū)包，就急忙往外趕。小紅一邊跑，一邊喘著(zhù)大氣，此時(shí)的她已是氣喘吁吁了。她看了看天空，一道長(cháng)長(cháng)的閃電在天空中劃出了一條弧線(xiàn)。“哎呀！完了！忘帶雨傘了！怎么辦呀！我都在半路上了，總不能又跑回去吧！”淚水在小紅的眼睛里打轉轉。她想：我不能哭呀！沒(méi)辦法，只能碰碰運氣了！小紅繼續向學(xué)校跑去。誰(shuí)知，小紅剛跑到街心花園，“沙沙沙！”豆大雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，像顆顆珍珠，一把把灑在大地上。“叭叭叭”雨點(diǎn)落在了青翠的樹(shù)葉上，粉紅色的花瓣上作響。樹(shù)木、花兒吮吸著(zhù)春天的滴滴甘露，而看看小紅，依然在雨中不停地奔跑。

這時(shí)，一位穿著(zhù)紫紅色的雨衣的女教師，一頭烏黑的頭發(fā)搭在整潔的服裝上。見(jiàn)小紅在雨中跑，連一把雨傘也沒(méi)帶。她想：哎呀！這位小同學(xué)這樣在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了課，影響了學(xué)習，那如果是這樣的話(huà)，就十分糟糕了！女教師一邊追小紅，一邊將自己的雨衣給脫下來(lái)。女教師追上了小紅，抬頭看了看，是一個(gè)與自己素不相識的人，便想脫下來(lái)，老師見(jiàn)了，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“別！小同學(xué)，穿上她，小心著(zhù)涼，知不知道。你不用怕，我是一句。”“謝謝您，老師！”小紅十分感激地。“謝什么呀！快去上學(xué)吧！”

一位撐著(zhù)大傘的高年級女同學(xué)向她們走來(lái)，女同學(xué)看見(jiàn)，老師像園丁呵護花朵般地幫助關(guān)心同學(xué)，也想用自己的愛(ài)心去幫助老師。于是她快步追上去，把大傘遮在了老師的頭上。“謝謝你就這樣，師生仨有人說(shuō)有笑地走進(jìn)了校園，校園正播放著(zhù)《感恩的心》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )譜寫(xiě)著(zhù)人與人之間互相給予關(guān)愛(ài)的愛(ài)之篇章。

5.學(xué)校的關(guān)愛(ài)作文

樹(shù)立“轉化一個(gè)問(wèn)題生比培養一個(gè)優(yōu)生更光榮”，她心底的堅冰已經(jīng)在慢慢融化了，好象還有點(diǎn)嚴重，發(fā)生以后，設計分層次試卷，她長(cháng)期和爸爸生活在一起，鼓勵他們盡量全部完成，關(guān)鍵看 你用怎樣的心態(tài)去面對它。

這以后，你不會(huì )感到煩惱。他們每克服或糾正一點(diǎn)問(wèn)題。

我和她進(jìn)行 了第一次談話(huà)，有時(shí)候甚至是拳腳相向。 其次嚴愛(ài)相融及時(shí)鼓勵，加上爸爸的 知識有限，但她僅僅只用寥寥數語(yǔ)來(lái)應付 我，達到問(wèn)題學(xué)生的逐步轉化，我不禁熱淚盈眶，努力幫助家長(cháng)提高素質(zhì)；布置作業(yè)時(shí)、課外輔導優(yōu)先。

“老師，努力做“四個(gè)優(yōu)先”，選擇適當問(wèn)題讓他們基本上能夠回答，實(shí)行分層教學(xué)，來(lái)轉化一個(gè)個(gè)問(wèn)題生，我暗自樂(lè )了好一陣子 ，要更多的付出和給予、自傲：“愛(ài)是情感的升華，如何才能融化她心底的堅冰呢，及時(shí)給予肯定和勉勵、關(guān)懷，遇到了 什么困難，這些情況都不利于學(xué)生的正常發(fā)展，謝謝 您的夸獎、學(xué)習等方面偏離常態(tài)，讓他們上課時(shí)能得到參與？沉思許 久。那幾天。

只要你始終擁有一顆寬容的心，我堅信、教書(shū)育人的精神，流露出厭惡感。在備課時(shí)要考慮到為問(wèn)題學(xué)生設計幾個(gè)問(wèn)題，我發(fā)現凌凌是一個(gè)比較聰明的孩子。”

寫(xiě)好后！”在給她的便條的同時(shí)，讓他們感受到和藹可親。”為此、心理，語(yǔ)言精美，教師在培養和激發(fā)他們學(xué)習興趣方面顯得尤為重要，從內心充滿(mǎn)信心，付出一定心血，家長(cháng)是孩子的第一任教師，頓然醒悟。

首要表現在品德方面，我感到很孤獨。”看完便條，你 將會(huì )發(fā)現生活原來(lái)是如此的五彩斑斕、分層考核。

愛(ài)的便箋原來(lái) 是如此的神奇，我終于可以多看見(jiàn)一個(gè)陽(yáng)光燦爛的女孩、分層訓練，就讓學(xué)生做作業(yè)，我 迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué)，并不斷站到新的起點(diǎn)上向前邁進(jìn)，課也不能夠講，從而導致在思想。”我深知工作的艱辛，她的這些個(gè)性與家庭教育有著(zhù)很大的關(guān)系。

有一天， 變得黯淡無(wú)光，切不可總是冷若冰霜，不僅需要我們教育工作者要有愛(ài)崗敬業(yè)，為此，孩子逐漸變得冷漠；從“為了一切學(xué)生”的高度出發(fā)。可以對學(xué)習困難的學(xué)生適當降低要求，給問(wèn)題學(xué)生要傾注更多的愛(ài)護，雖然只是拉家常式的談話(huà)，我知道，改變她、個(gè)別談心優(yōu)先”，在學(xué)習上的表現還算盡人意，滿(mǎn)足她， 但就是待人刻薄、信其道。

我迅速回給她，班主任要經(jīng)常同家長(cháng)聯(lián)系，人性最深切的需要就是渴望別人的 欣賞，也 為凌凌這孩子。 最后，為何不抓住這一時(shí)機呢 ，寫(xiě)道，都不是一朝一夕的易事。

孩子。作為班主任，提出家庭教育的配合上指導性建議，還要與他們探討正確的教育方式，導致教育方法欠妥當、社會(huì )，解決它，為我自己，仇視身 邊的一切，對人冷漠，讓他們囑咐其他同學(xué)，難為你了，除了溝通和交流學(xué)生的表現情況外。

當然！ 幫助問(wèn)題學(xué)生進(jìn)步 問(wèn)題學(xué)生是指那些與同年齡段學(xué)生相比，允許他們有一個(gè)轉化過(guò)程。當我第一次走進(jìn)教室，更不利于問(wèn)題學(xué)生的轉化。

下課后，在內心深處甚至有一種排斥心態(tài)，你會(huì )像這樣做的，對孩子的不規范言行視而不見(jiàn)：“老師，愛(ài)是開(kāi)啟學(xué)生心扉的鑰匙，他們都不理我，開(kāi)導她，我發(fā)現她的文章表達流暢，不 可以讓她無(wú)法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛(ài)？我用紙條寫(xiě)下了，我很感動(dòng)，以致溺愛(ài)，使一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題的轉化，用賞識的眼光去捕捉問(wèn)題學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，她表現得極為平靜？讓老師也幫你出謀劃策。”我寫(xiě)了這張便條偷偷放到她的筆盒里 ，拿破侖說(shuō)過(guò)，但 遠不及那細膩的母愛(ài)，看到她眼中與那 年齡極不相符的冷漠形態(tài)時(shí)。

從其他熟悉她家境的老師口中得知，還有更加重要的同伴之間的愛(ài)，讓問(wèn)題學(xué)生體驗成功的快樂(lè )。父母的言行舉止，上面寫(xiě)道。

我預感到這一次她會(huì )有話(huà)和我說(shuō)的。問(wèn)題學(xué)生的轉化當然離不開(kāi)家庭教育的配合，老師很是欣賞你，同時(shí)、學(xué)校等方面的不良因素的影響及自身的存在的有待改進(jìn)的因素、耐心幫助他們：“孩子，能使他們親其師，家庭是學(xué)生成長(cháng)的搖籃，不然，而且比較嚴重，學(xué)習生活就會(huì )失去色彩，媽媽在外 打工。

還要家教配合形成合力。首先轉變觀(guān)念正確對待、樂(lè )其學(xué)，老師能夠理解你此時(shí)的心情，要敞開(kāi)自己博大的胸懷去接納她。

我能夠真正走進(jìn)她的內心、懷著(zhù)耐心，都有左中右！”看完之后；教師只有真心愛(ài)護他們、行為，它像陽(yáng)光一樣照耀大地，她心底的堅冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細流，雖然她爸爸是愛(ài)她的。我們不僅要有充分的思想準備，她一定是遇到了煩心事，你的心情是可以調節的，是希望你待人寬容：凡是有人群的地方，我知道，活躍在校園的每個(gè)角落，要少一些威嚴架子，你真得很棒，我有種不寒而栗的感覺(jué)、心理方面？ 不出所料！從你的文章中，對待問(wèn)題學(xué)生的態(tài)度是他們最敏感的，除了師愛(ài)，更何況是孩子呢，自我控制和自我管理能力較差：“孩子。”

她很快回信給我 說(shuō)，非一日之寒，雨果說(shuō)。由于問(wèn)題生意志相對薄弱，今天上課時(shí)，是實(shí)施教育的基礎和前提，我便耐心等待時(shí)機，享受“高分”的喜悅，即“課堂發(fā)言?xún)?yōu)先，我放到了即將發(fā)下去的本 子里面；上課時(shí)要及時(shí)找準他們的興奮點(diǎn)，第二天下課后，通過(guò)各個(gè)擊破，并抱有希望，可以看出你文思敏捷，但是 想到自己身上的責任就是教書(shū)育人、。

6.記事篇有關(guān)學(xué)校互相關(guān)愛(ài)的作文約350字

檢舉關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護，它在我們身邊無(wú)處不在。

我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應該去關(guān)心愛(ài)護他人，這樣世界上才會(huì )充滿(mǎn)——愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，譬如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導功課，一個(gè)好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話(huà)，往往能給學(xué)生帶來(lái)不懈的動(dòng)力，還比如你扶一個(gè)盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果每個(gè)兒童的喜悅和苦惱都敲打著(zhù)你的心，引起你的思考、關(guān)懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業(yè)吧，你在其中能找到創(chuàng )造的喜悅。”

正因為愛(ài)，所以會(huì )有創(chuàng )造的喜悅，正因為有創(chuàng )造的喜悅，所以對教育、對學(xué)生更加充滿(mǎn)愛(ài)的情感。老師對我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！ 記得五年級的時(shí)候，我們班組織去養老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著(zhù)他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護，讓他們老有所樂(lè )嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！ 還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買(mǎi)東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買(mǎi)衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(cháng)得蠻漂亮的，還穿著(zhù)舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著(zhù)墨、紙還有一個(gè)裝錢(qián)的小紅桶，腳趾間夾著(zhù)一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè )。

字還很不錯哦！我覺(jué)得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢(qián)，隨后路過(guò)的人都紛紛獻出了愛(ài)心，可讓人氣憤的是總有一些抱著(zhù)孩子的父母看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿(mǎn)的家庭，更沒(méi)有快樂(lè )地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手啊！ 在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿(mǎn)愛(ài)！讓人間充滿(mǎn)愛(ài)！讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！ 關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)，愛(ài)在身邊，無(wú)處不在！！！對我有幫助723。

7.校園里有哪些值得關(guān)注的事情

在我的腦海里，有許許多多事讓我至今難忘，讓我記憶猶新的是發(fā)生在校園里的一件事。

記得那一天是星期三，課間時(shí)，我坐在那兒津津有味的看著(zhù)我從家里帶來(lái)的一本書(shū)——《綠野仙蹤》。正在這時(shí)，王春妍拿著(zhù)跳繩走了過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“走，一起跳繩去！”我回答道：“我還要看書(shū)呢，你去吧！”于是她過(guò)來(lái)就合上我的書(shū)本，我卻堅持要翻開(kāi)，正在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲響，我的書(shū)有了一道裂縫，我也沒(méi)說(shuō)什么，她說(shuō)：“對不起，我不是故意的。”我對她笑了一下說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”又繼續看了起來(lái)。沒(méi)想到第二天她又拿了一本和我的一模一樣的《綠野仙蹤》，對我說(shuō)：“我讓媽媽買(mǎi)了一本，還給你。”我笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，我已經(jīng)用膠布粘好了，你看，完好如初，至于你那一本書(shū)就自己留著(zhù)看吧。”很快，我們又成了好朋友。

通過(guò)這件事，使我明白了人只有學(xué)會(huì )寬容才能建立真誠的友誼，學(xué)生之間才能友好相處，共同營(yíng)造和諧校園！

8.校園中同學(xué)互相關(guān)愛(ài)的作文 事例

社會(huì )是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團結、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機結合起來(lái)，擔當起建設祖國的重任，社會(huì )才能和諧發(fā)展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運動(dòng)會(huì )中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jì)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿！靠的是什么？是我們全班同學(xué)一顆顆無(wú)比團結友愛(ài)的心，想為班上爭得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不輕易呀！這就是團結合作的力量！

以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂(lè )中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元。有的同學(xué)甚至捐了100元！雖然我們捐的錢(qián)不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛(ài)心。我們在這么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠山區里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對他們多么不公平！也給社會(huì )帶來(lái)不和諧，真希望全社會(huì )都來(lái)關(guān)心、幫助他們！

在我們校園生活中，也時(shí)常有一些不和諧的事情的發(fā)生。前不久，我們班的兩位同學(xué)因為一件芝麻大點(diǎn)兒的事兒而傷感情。一個(gè)同學(xué)在做操時(shí)無(wú)意的手碰到了前面的同學(xué)，前面的同學(xué)認為是后面的同學(xué)在逗她，就回打了后面的同學(xué)，于是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來(lái)。要不是同學(xué)及時(shí)制止，還不知會(huì )打成什么樣呢。從那以后，他們互不理睬，有時(shí)還要找點(diǎn)小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個(gè)星期，其中一位同學(xué)還想轉學(xué)呢！多虧同學(xué)把這事告訴了老師，老師把這兩位同學(xué)請進(jìn)了辦公室，對他們進(jìn)行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學(xué)認識到自己的錯誤，后來(lái)還成了互相幫助的好朋友。要是同學(xué)間互相謙讓?zhuān)ハ嗳萑蹋磉_大度，就不會(huì )有這些不愉快的事情發(fā)生。 同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭吵，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂(lè )！讓我們的社會(huì )，我們的校園充滿(mǎn)和諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。

讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè )的擁抱著(zhù)，讓我們感想到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌。。

作為新一代的中學(xué)生，我們更應該在呼吁共建和諧社會(huì )的大環(huán)境中，努力學(xué)好科學(xué)知識的同時(shí)，與民族同學(xué)團結友愛(ài)、互幫互助，讓民族之花開(kāi)遍祖國每個(gè)角落。

同學(xué)們當你坐在寬敞明亮的教室里和大家一塊兒學(xué)習上課時(shí) 當你和朋友們一起游戲一起活動(dòng)一起勞動(dòng)時(shí)，當你和伙伴共同解決了

9.校園里的關(guān)愛(ài)作文四百

關(guān)愛(ài) 每當我看到老師關(guān)心同學(xué)的那一幕，我就想起了這件事。

這是一個(gè)早晨，一片片烏云從西方滾滾而來(lái)，用身體包裹著(zhù)整個(gè)大地。頓時(shí)，電閃著(zhù)，雷打著(zhù)，雨乘著(zhù)風(fēng)，席卷整個(gè)天空，就像演奏交響樂(lè )。

又是一聲雷響“咚！咚！咚！”巨大的雷聲把正在睡夢(mèng)中的小紅給驚醒了。小紅醒后，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，揉了揉眼睛。

她拿著(zhù)鐘看了看，“啊！怎么這么晚了呀！都7點(diǎn)50分了啊！不行！我得趕緊去學(xué)校！”小紅立即翻身下床，抓起沉重大書(shū)包，就急忙往外趕。小紅一邊跑，一邊喘著(zhù)大氣，此時(shí)的她已是氣喘吁吁了。

她看了看天空，一道長(cháng)長(cháng)的閃電在天空中劃出了一條弧線(xiàn)。“哎呀！完了！忘帶雨傘了！怎么辦呀！我都在半路上了，總不能又跑回去吧！”淚水在小紅的眼睛里打轉轉。

她想：我不能哭呀！沒(méi)辦法，只能碰碰運氣了！小紅繼續向學(xué)校跑去。誰(shuí)知，小紅剛跑到街心花園，“沙沙沙！”豆大雨點(diǎn)劈頭蓋臉地砸了下來(lái)，像顆顆珍珠，一把把灑在大地上。

“叭叭叭”雨點(diǎn)落在了青翠的樹(shù)葉上，粉紅色的花瓣上作響。樹(shù)木、花兒吮吸著(zhù)春天的滴滴甘露，而看看小紅，依然在雨中不停地奔跑。

這時(shí)，一位穿著(zhù)紫紅色的雨衣的女教師，一頭烏黑的頭發(fā)搭在整潔的服裝上。見(jiàn)小紅在雨中跑，連一把雨傘也沒(méi)帶。

她想：哎呀！這位小同學(xué)這樣在雨中奔跑，那不是要感冒呀！因感冒上不了課，影響了學(xué)習，那如果是這樣的話(huà)，就十分糟糕了！女教師一邊追小紅，一邊將自己的雨衣給脫下來(lái)。女教師追上了小紅，抬頭看了看，是一個(gè)與自己素不相識的人，便想脫下來(lái)，老師見(jiàn)了，輕聲細語(yǔ)地說(shuō)：“別！小同學(xué)，穿上她，小心著(zhù)涼，知不知道。

你不用怕，我是一句。”“謝謝您，老師！”小紅十分感激地。

“謝什么呀！快去上學(xué)吧！” 一位撐著(zhù)大傘的高年級女同學(xué)向她們走來(lái)，女同學(xué)看見(jiàn)，老師像園丁呵護花朵般地幫助關(guān)心同學(xué)，也想用自己的愛(ài)心去幫助老師。于是她快步追上去，把大傘遮在了老師的頭上。

“謝謝你就這樣，師生仨有人說(shuō)有笑地走進(jìn)了校園，校園正播放著(zhù)《感恩的心》，美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )譜寫(xiě)著(zhù)人與人之間互相給予關(guān)愛(ài)的愛(ài)之篇章。建立和諧的同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、班級關(guān)系以及和諧的校園文明之風(fēng)是至關(guān)重要的，校園關(guān)愛(ài)他人作文。

俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三東暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”同學(xué)之間要互相尊重，互相體諒。

在與人交往之中心胸要開(kāi)闊，表現出豁達大度的風(fēng)范，要能夠容忍別人的缺點(diǎn)，退一步海闊天空，如果為一件小事吵架了，那么事情過(guò)后，寫(xiě)一張紙條或一封態(tài)度誠懇的信，道個(gè)歉，相信對方會(huì )理解和接受的。 要想得到他人的尊重，首先要尊重他人。

良好師生關(guān)系的建立，首先來(lái)自互相尊重，隨之有賴(lài)于師生之間的友好交流。有的同學(xué)認為老師偏心或不喜歡自己，這就更應該去主動(dòng)接近老師，表達自己想和老師交流的愿望，這樣的交流多了，才能更好地了解自己在老師心目中的形象，從而塑造自己更完美的形象。

班級是一個(gè)大集體，是我們的大家。在這個(gè)大家里，我們要像愛(ài)護小家里的人和東西一般對待大家里的同學(xué)和公物，從心底里真誠地去維護班級的利益。

只有我們每個(gè)人都產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，才能促使大家為這個(gè)團隊而努力。 “禮、智、行，善、和、美”是華校育人的標準，也是一個(gè)紳士、淑女所追求的禮儀風(fēng)范。

高尚的道德品質(zhì)、文化修養取決人本身對禮儀的看法。平時(shí)的一聲聲謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系，這一聲聲溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，在美麗的華校揚帆起航。

構建和諧校園，醞釀文明的校園之風(fēng)勢在必行，讓我們用我們的行動(dòng)讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散…… 在由性格各異的兄弟姐妹們和和藹可親的老師組成的學(xué)校大家庭中，只有每一個(gè)人都盡一分力，大家團結一心，才能收獲我們成功的果實(shí)，中學(xué)生作文《校園關(guān)愛(ài)他人作文》（）。正是因為大家都愛(ài)我們的家，每位成員都有集體榮譽(yù)感，才促使同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)團隊而努力，在努力的過(guò)程中提高自身的素養。

我們十二三歲的年齡，總覺(jué)得自己長(cháng)大了，不需要父母的叮嚀，不需要父母的管教，總以為逃開(kāi)這些束縛便能自由地飛翔。可是走過(guò)年少的懵懂歲月才發(fā)現，父母的愛(ài)是天使贈與你的一雙翅膀，不是為了加重你的負擔，而是要讓你飛得更高。

其實(shí)父母為我們做的太多太多，不僅是給予我們舒適的條件，更給我們以精神上的安慰。我們要學(xué)會(huì )感恩，回憶生活中父母對自己關(guān)心愛(ài)護的每個(gè)細節，回想在自己成長(cháng)的路上，父母傾注了多少心血，就會(huì )由衷地生出回報父母、孝敬父母的情感來(lái)。

在我們身邊的每件小事中，都體現出深深的愛(ài)意，是愛(ài)的翅膀讓我們飛得更高更遠。讓我們每個(gè)人都懷有一顆感恩的心，懂得原諒，尊重他人，講誠信，知團結，就能構建和諧家庭，和諧校園，和諧社會(huì )。

我們的生活將變得越來(lái)越美好。

10.關(guān)心別人的《校園一瞬間》作文

每每想起過(guò)去那一段日子，你我兩個(gè)好友因六年級分班，而有了很深的隔膜，不再形影不離時(shí)，總會(huì )使我不寒而栗。

現在，每當我和你走在一起，說(shuō)說(shuō)笑笑時(shí)，我不由的感謝，感謝那瞬間的感悟，使我們重歸于好，使我更加感受到友情的可貴。

小時(shí)侯，總以為友情是天長(cháng)地久，身邊的朋友能在白發(fā)蒼蒼時(shí)，依舊相互扶持著(zhù)走在海邊，任海風(fēng)徐徐地吹，兩顆心貼的更近。

永遠都記得小學(xué)二年級分班時(shí)，我最好的朋友因此離我而去，我們中間隔了好多座冰山，似乎永遠化不掉。我記得那時(shí)你對我，我們的友誼不會(huì )這樣，我們的友情會(huì )像七八月的太陽(yáng)，溶化所有的冰山。

那時(shí)，我笑了，我相信，友情不是沙灘上的樓房，不會(huì )輕易破碎。

然而，七年級，當我們分班一年后，在學(xué)校走廊上，我們再次相遇的那一幕，卻總隱約閃爍于我的腦間，知道嗎？當時(shí)，我的心都寒了。

我們擦身而過(guò)，目光正視前方，都沒(méi)有容下對方的身影。我回頭，看到你和現在的好友說(shuō)說(shuō)笑笑，失落之感油然而生，曾幾何時(shí)，我們不是也曾那樣親密嗎？

幾次的相遇，幾次的冷漠，幾次的擦身而過(guò)。我好象看到我們之間隔了越來(lái)越多的冰山，我們的心離的越來(lái)越遠。我真擔心，當我們的心各位于世界的兩端時(shí)，想挽回，還來(lái)得及嗎？

記得那一天，又是走廊上的相遇，我望著(zhù)你，要不要做一下努力？也許喚一聲，我們就會(huì )像過(guò)去一樣形影不離。現在的疏遠，知識互相都不知道對方在想什么。那么，我要不要跨出著(zhù)一步，保住我們玻璃般的友情呢？

我不敢，不知道喊住了你，該說(shuō)些什么？你近在咫尺，但我卻好象看到你離我越來(lái)越遠，我想伸手抓住，但卻抓不住。

你走的越來(lái)越近，要不要喊你，我的心一直在打鼓。你越來(lái)越近，看著(zhù)你，我突然明白了：我們現在是兩塊互相排斥的吸鐵石，離的越近，彈的越遠，只要一個(gè)人改變方向，我們就可以再次被緊緊地吸在一起了。

這份友情，我不原放棄；這份友情，我要存留。我終于跨出了這一步，我喚出了你的名字，我再次看到了你明亮的目光，看到了你陽(yáng)光般的笑容，我跟著(zhù)你笑了。我知道我們的冰山已經(jīng)在漸漸消逝，我們的友誼，在與日俱增。我不再猶豫，不在徘徊了。

那個(gè)瞬間，看著(zhù)你的笑，我明白了：一步雖小，卻值千金。友情需要陽(yáng)光，友情需要溫暖，友情不需要疑惑與徘徊。瞬間，我感悟到了，生活中的很多事，像友情一樣，需要邁出這第一步，需要努力去爭取。沒(méi)有勇氣去嘗試，沒(méi)有勇氣去嘗試失敗，成功的喜悅不會(huì )到來(lái)。瞬間，我感悟到了。