關(guān)于愛(ài)在校園的作文1000字(愛(ài)校園主題作文1000字)

1.愛(ài)校園主題作文1000字

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤人生”。

這醒目的標語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著(zhù)我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴的升旗儀式。隨著(zhù)國歌，國旗有節奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著(zhù)左邊的樓梯往上走，你就會(huì )發(fā)現，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習天堂，靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著(zhù)美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛，處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

重慶市南川區隆化六小六年級：辜思渝

點(diǎn)評：本文按照空間順序，生動(dòng)地寫(xiě)出了優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習氛圍，給人朝氣蓬勃和欣欣向榮的感覺(jué)，“春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢！”這些句子很優(yōu)美，寫(xiě)出了校園的生機活力。很多學(xué)生對校園很熟悉，但就是沒(méi)法寫(xiě)出精彩的語(yǔ)句來(lái)，相比之下，不少同學(xué)在寫(xiě)自己的校園時(shí)，總顯得詞窮；你的語(yǔ)言積累不錯，觀(guān)察能力較好，希望越來(lái)越進(jìn)步！

2.關(guān)于愛(ài)校的作文、1000字

。你是卓刀泉中學(xué)的吧。回答：喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。

教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周?chē)阕猿两陲h飄的世界里，遐想翩翩。

雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著(zhù)花香，原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的。看到樹(shù)上那一串串飽滿(mǎn)的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開(kāi)了，原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著(zhù)，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù)，將濃濃的綠蔭撒向在它周?chē)娜藗儯@是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。還不會(huì )走路的小孩在童車(chē)里用特有的語(yǔ)言相互打著(zhù)招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊幼兒園的孩子們走過(guò)，兩老師一前一后，中間拉著(zhù)一根繩子，繩子上拴著(zhù)許多圓環(huán)。孩子們便抓著(zhù)圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿(mǎn)了對周?chē)暮闷妫袝r(shí)會(huì )張口而出童稚的話(huà)語(yǔ)。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺(jué)像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著(zhù)孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發(fā)紅顏，滿(mǎn)面慈祥，額頭的皺紋寫(xiě)滿(mǎn)了人生的智慧與艱辛，給了我更多經(jīng)歷后的平定與坦然。

以中心花園為對稱(chēng)點(diǎn)，四周分布著(zhù)古樸的教學(xué)樓。中西合璧式的建筑與參天大樹(shù)搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發(fā)蒼蒼的教授，一起訴說(shuō)著(zhù)校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無(wú)需知道花的名字 ，只需用心領(lǐng)略，是它們用最美的容顏裝飾著(zhù)校園的風(fēng)景，點(diǎn)綴著(zhù)如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場(chǎng)、石凳、石桌旁，卻是捧書(shū)苦讀的同學(xué)。他們是那么的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學(xué)路過(guò)片刻的說(shuō)笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風(fēng)景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，涌上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)“醫學(xué)生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦”。確實(shí)，做一名醫學(xué)生，需要付出很多。

“望窗外云卷云舒，看門(mén)前花開(kāi)花落”，每每閑庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬于我的。校園是美的，但她給我更多的是心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶、內在氣質(zhì)的培養，讓我以一種更平和的態(tài)度去面對人生，踏入社會(huì )。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì )的復雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片凈土。

3.有關(guān)愛(ài)校的作文,1000字左右

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔；

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)；

花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)雷鋒母校這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子，我們遨游在雷鋒母校這個(gè)知識海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子，我們愿意用心情的音符去譜寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè )樂(lè )章。

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康的成長(cháng)。

當我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想踏入校園，她便是我們人生中的第二個(gè)家。在這個(gè)家里，有朋友、老師、同學(xué)讓我們感到無(wú)比溫暖；這個(gè)家是知識的海洋，是真理的探索地，時(shí)刻充實(shí)著(zhù)我們的大腦；這個(gè)家又是文明道德的發(fā)源地，時(shí)刻教導我們該如何做人，給自己正確定位。今天我們同在雷鋒學(xué)校這片藍天下學(xué)習、生活，追求著(zhù)我們的理想，我們都愛(ài)她。

環(huán)視著(zhù)學(xué)校四周，在寬敞、明亮的多媒體教室里，老師們正生動(dòng)的給同學(xué)們講課，他們認真，他們負責；在田徑場(chǎng)上同學(xué)們在做著(zhù)各種運動(dòng)，他們鍛煉，他們健康；在操場(chǎng)上，綠籬中，無(wú)不看見(jiàn)正在除雜草、美化校園的學(xué)生，他們在勞動(dòng)中感受快樂(lè )，他們在勞動(dòng)中不斷成長(cháng)。這一切都是那么的生機盎然，朝氣蓬勃，這一切也都是校園所賦予的。我們愛(ài)她。

身為雷鋒學(xué)校的一員，我想用自己的青春活力來(lái)贊美她。如果我是一位詩(shī)人，我將用我的詩(shī)集記錄下她的美麗；如果我是一位歌唱家，我愿奉獻自己最優(yōu)美的歌聲來(lái)歌頌她；如果我是一位畫(huà)家，我也將用最漂亮的顏色勾出五彩繽紛校園的每一角落，我為在英雄母校學(xué)習而感到無(wú)比的自豪，無(wú)比的榮幸！

在這里，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被雷鋒精神所熏陶，我們謹記校訓：學(xué)雷鋒，做傳人。提高個(gè)人素質(zhì)，我們在團結務(wù)實(shí)、勤奮創(chuàng )新的校風(fēng)中茁壯成長(cháng)，當輕柔的微風(fēng)吹過(guò)，自己已經(jīng)成為一個(gè)雷鋒人，我們同時(shí)也樹(shù)立著(zhù)博學(xué)慎思，求真向上的學(xué)風(fēng)，努力探索，積極思考，向真理一步步逼近，我們熱愛(ài)學(xué)校，是她叫我們如何做人，叫我們如何學(xué)習，教我們如何成才。

熱愛(ài)學(xué)校的同時(shí)，我們感謝老師，他們像蠟燭一樣犧牲自己照亮別人，他們無(wú)怨無(wú)悔的為我們付出，關(guān)心我們。正是有了老師的傳授，我們才明白書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，才懂得‘為中華之崛起而讀書(shū)’，才知道豐富自己才能走向成功。我們的輝煌，離不開(kāi)學(xué)校、老師的辛勤培育，離不開(kāi)他們給我們鋪下的基石，離不開(kāi)他們苦口婆心的教誨。

同學(xué)們，用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音，當我們拋棄了迷茫，把握了航向；當我們共同努力，不懈的搖漿，和諧校園的樂(lè )章將奏響！謝謝。

4.關(guān)于愛(ài)校的作文1000字

我愛(ài)我的魅力校園 我們每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)校園，然而每一所學(xué)都有她美麗的地方，都有讓人留戀的地方，也有她獨具一方的特點(diǎn)，所以讓人喜歡，當然了在學(xué)校里還有我們敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們！在這里還有我們一起快樂(lè )走過(guò)的腳印，我愛(ài)我的學(xué)校！ 小分題1：校園真美麗 我有一個(gè)美麗的校園，她。

（介紹一下校園的東西南北，前后院）。

小分題2：友誼之貴 在這所學(xué)校里我有一群可愛(ài)活潑的小伙伴，我們（一起干了甚么事，建議多說(shuō)說(shuō)兩件事喔！） 小分題3：我的好老師 我的好老師（長(cháng)得什么樣？性格什么樣？寫(xiě)上就OK）。 結尾：看我有。

樣的老師，。

樣的學(xué)校，。

樣的同學(xué)，這樣的學(xué)校你有嗎？呵呵！我愛(ài)我的學(xué)校！她是美麗的。

5.關(guān)于我愛(ài)我校作文 1000字

我的學(xué)校是美麗的。你無(wú)論什么時(shí)候來(lái)，都能感受到它的美，都會(huì )喜歡上這個(gè)留給我們美好記憶的地方。

春天，我們的校園洋溢著(zhù)盎然的春色。小草從綿軟的泥土中鉆了出來(lái)，在春風(fēng)的吹拂和細雨的滋潤下，仰起幼稚的小腦袋，呼吸著(zhù)新一年的空氣。樹(shù)木也換上了新裝，枝頭冒出了一簇簇嫩綠的新葉，有的還掛著(zhù)幾朵花呢！這些景色為這個(gè)校園做了最美的點(diǎn)綴，整個(gè)校園都被裝扮的特別美麗。我們來(lái)到了學(xué)校中，又看見(jiàn)了熟悉的景色，又開(kāi)始了新一年的學(xué)習。來(lái)到教室，坐到座位上，翻開(kāi)新課本，開(kāi)始晨讀。朗朗的讀書(shū)聲從教室中傳來(lái)，伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)，使人感覺(jué)格外舒服。

炎熱的夏天到了，太陽(yáng)公公把毒辣辣的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，使人們覺(jué)得炎熱無(wú)比。小草在火辣辣的陽(yáng)光的照耀下，腰都彎下來(lái)了，還被曬得發(fā)燙。校園里的樹(shù)上都有許多的蟬在“知了、知了、知了”的叫著(zhù)，樹(shù)下還有許多的學(xué)生在乘涼呢！在操場(chǎng)上，雖然塑膠跑道被曬得發(fā)燙，但是還是有許多的學(xué)生在玩耍。有的在打籃球，有的在轉呼啦圈，有的在踢毽子，還有的在踢足球。整個(gè)操場(chǎng)的歡聲笑語(yǔ)將夏天的炎熱覆蓋住了，因為快樂(lè )使我們忘記了夏天的炎熱，盡情的沉浸在快樂(lè )的海洋中。

涼爽的秋天到了，一種艷麗的顏色布滿(mǎn)了校園，那就是——紅色。落葉紛紛的飄落在地上，學(xué)校的水泥路上像是鋪了一層紅地毯似的，走在上面，落葉被踩得“啪啪啪”的響，風(fēng)一吹，樹(shù)上的樹(shù)葉就被吹得“沙沙沙”的響，瞧，還有幾片樹(shù)葉被吹下來(lái)了呢！樹(shù)葉在空中不斷的飄啊，飄啊，多么像一只只蝴蝶在翩翩起舞，在空中玩耍啊！學(xué)校中的小草都變得枯黃了。大樹(shù)上的小小黃花也紛紛揚揚的飄落下來(lái)，將艷麗的紅地毯點(diǎn)綴一番，多美啊！還有學(xué)校的楓樹(shù)，楓葉像一團紅紅的火，飄落在地上。秋天的校園真美呀！

寒冷的冬天到了，校園里被鋪上了一層白色的外衣，放眼望去，一片白茫茫的校園映入眼簾。冬天的雪花飄落在學(xué)校中，一層層白茫茫的雪落到了地上，真美啊！學(xué)生們陸陸續續的從教室里出來(lái)，在鋪滿(mǎn)了雪的操場(chǎng)上，盡情地奔跑、玩耍。他們有的在打雪仗，有的在堆雪人，有的在雪地中打滾，還有的在雪地中用一根木棍畫(huà)畫(huà)哩！冬天雖寒冷，但是松樹(shù)卻不怕。盡管是在寒冷的冬天，松樹(shù)還是像在春天、夏天、秋天，那樣蒼翠，那樣挺拔，好像不管風(fēng)吹雨打，松樹(shù)都不怕，好像在用身上的“刺”保護自己一樣。冬天的校園在雪的點(diǎn)綴下顯得分外迷人。

啊！那美麗的校園，你的美麗讓我感到驕傲。我想，總有一天，您也會(huì )為我的存在，而倍感驕傲！！

6.以我愛(ài)校園為話(huà)題做個(gè)1000字的文章 網(wǎng)上找的也算

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌，伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著(zhù)我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習生活.

課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長(cháng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個(gè)班級都是一個(gè)家，我們在一起朝夕相處，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現.

我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù).

我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù).

現在，我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..

7.愛(ài)在校園 作文

父母的愛(ài)像一條潺潺流淌的長(cháng)河，朋友的愛(ài)像春天里的陣陣微風(fēng)，兄弟姐妹的愛(ài)像冬天里溫暖的陽(yáng)光，而老師的愛(ài)卻難以用言語(yǔ)形容。

記得上三年級時(shí)，那次推選中隊委員，我真希望自己能當選。唱票結果，我與另一位同學(xué)的得票數相同，而他卻當選上了中隊委員。我真是郁悶極了，心想：老師為什么不讓我當呢？

下課了，老師走到我跟前，叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面向辦公室走去，心里暗暗想：老師讓我去干嗎？她又會(huì )對我說(shuō)些什么呢？到了辦公室，老師把手中的書(shū)放在桌上，輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“這次選中隊委員，知道我為什么不讓你當選嗎？”我疑惑地搖了搖頭，好像做錯了什么事似的，老師看到我這副疑惑的模樣，親切地看著(zhù)我，和藹地對我說(shuō)：“這次不讓你當中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，因為你還是小隊長(cháng)，管理班級的能力較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學(xué)習，相信你一定能當上中隊委員的。”聽(tīng)了老師的話(huà)，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心：我一定不能辜負老師的期望。

從此以后，我在各方面不斷鍛煉自己，不斷地要求進(jìn)步。今天，我幫著(zhù)值日班長(cháng)管理班級，明天，我幫老師發(fā)本子，有時(shí)，還幫著(zhù)老師分水果。在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。

四年級初，我終于如愿以?xún)敚斏狭酥嘘犖瘑T，是老師您微笑的面龐和那仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛給了我激勵和前進(jìn)的力量。

現在，我終于明白了老師的愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是嚴厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無(wú)窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。

8.我愛(ài)我校1000字作文

空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾著(zhù)幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學(xué)，操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗，仰頭而望，哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過(guò)窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù)，還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋，似乎在側耳聆聽(tīng)。對，它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。

時(shí)光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風(fēng)輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想。

聽(tīng)一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)心新，收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里。悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事，文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn)，沿著(zhù)經(jīng)緯度，即使偶爾會(huì )迷失坐標方位，卻總會(huì )走到幸福的方向；捧一本喜歡的書(shū)，暢游哲學(xué)的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué)。有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著(zhù)這放肆的青春。

此時(shí)，轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春，從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng)。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來(lái)是乏味可悲的，他們卻自得其樂(lè )。喜歡做化學(xué)和生物試驗，看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到快樂(lè )，快樂(lè )到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風(fēng)景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來(lái)，我都永遠不會(huì )忘記你：我的校園。

9.我愛(ài)我校 1000字

我卻深深地愛(ài)著(zhù)我的學(xué)校。

我深?lèi)?ài)這里，原因有三。

一是我從這片校園中得到了母性般的呵護，使我在這里得以第二次的成長(cháng)，感恩的心，使我深?lèi)?ài)這里。都說(shuō)學(xué)校與社會(huì )相比，是一片凈土，少了勾心斗角，沒(méi)了爾虞我詐，六十六中則是凈土中最純潔的那一部分。有了不足，聽(tīng)到的更多是鼓勵；犯了錯誤，看到的還是寬容。所以，我在六十六中這六年，從人生處事，從專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)，收獲頗豐。難以忘懷，2002年7月，我調入六十六中，參加了第一次全體會(huì )之后，因為要新開(kāi)工資存折，很長(cháng)時(shí)間之后，才返回到學(xué)校。發(fā)現學(xué)校中還有一位素不相識的老師等著(zhù)我，我沒(méi)有領(lǐng)取分發(fā)的水產(chǎn)，又聯(lián)系不上我，一直在學(xué)校等了我兩個(gè)多小時(shí)。……感動(dòng)……后來(lái)我們相識，是生物實(shí)驗室的楊老師。難以忘懷，新來(lái)到六十六中，面對更多的是從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的網(wǎng)絡(luò )設備，工作無(wú)從下手，同事們不厭其煩，手把手的教我，帶著(zhù)我學(xué)習，工作；更難以忘懷，同事們?yōu)榱苏疹櫸业纳眢w，享受著(zhù)特級待遇，重活不讓我干，連彎腰的活都攔著(zhù)我，同事一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，連我自己都忘記了生日，卻能收到短信的祝福……一切，一切，都使我感動(dòng)，我沒(méi)有理由不愛(ài)她。

我愛(ài)這里第二個(gè)理由是我對待她像對待自己的孩子一樣，關(guān)心他，喜歡他。這種感覺(jué)，是我有了孩子之后，我才體會(huì )到。我愛(ài)我的兒子，生他，養他，看著(zhù)他成長(cháng)，為他的高興，也為他著(zhù)急。這種感覺(jué)，與我對這片校園一樣。我把學(xué)校現代化建設分為兩個(gè)階段，一個(gè)階段是以閉路，錄音機，幻燈等為主的階段，一個(gè)是以計算機，網(wǎng)絡(luò )為主的階段。我來(lái)校這六年，正是第二階段的建設。學(xué)校的每一臺電腦，每一個(gè)網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)，每一臺電教設備，都有我的汗水，都有我指紋。哪里是優(yōu)勢，哪里是瓶頸，哪里是完全可靠，哪里需要倍加呵護，我都一清二楚。看著(zhù)他建設，看著(zhù)他健康使用，我總有一種父親的感覺(jué)。

我愛(ài)這里第三個(gè)理由是我愛(ài)她就是愛(ài)自己。愛(ài)自己就是自愛(ài)，珍惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的健康。愛(ài)自己并非是自私的，我不單單是為自己而活著(zhù)，我的名譽(yù)，我的健康同樣了屬于我的家庭，我的親人，為了她們，我更要好好愛(ài)自己。同樣，這片校園的名譽(yù)，這片校園的健康也是屬于我自己的，因為她的興旺，我能自豪的，底氣十足的說(shuō)：我是六十六中人。

我愛(ài)這片校園，我希望她健康，希望她發(fā)展。我像愛(ài)母親一樣，容不得別人抵毀她，更容不得陰奉陽(yáng)違，好大喜功，夸夸其談，在其位，不謀其事等一切影響她發(fā)展的行為；愛(ài)他像愛(ài)孩子一樣，既要百般呵護其成長(cháng)，但發(fā)現他生病時(shí)，不諱疾忌醫，保證他積極向上的成長(cháng)；愛(ài)她像愛(ài)自己一樣，自尊，自強，自信，盡我最大能力建設，使她興旺發(fā)達。

10.熱愛(ài)學(xué)校的作文范文1000字數

熱愛(ài)學(xué)校 星期天下午，我去小書(shū)亭買(mǎi)報紙，看見(jiàn)一處圍著(zhù)一大堆人，人中間高高豎起一根桿子，上頭插著(zhù)兩個(gè)小面人兒。

我擠過(guò)去一看，人堆中原來(lái)是一個(gè)捏面人的老奶奶。 桿子上插著(zhù)的是兩個(gè)孫梧空，老奶奶又在捏了。

只見(jiàn)小抽屜里五彩油面依次排列，老奶奶用中指和食指夾起一根木棒，揪了一塊白面團，往木棒尖端一按，稍加修整，一個(gè)活脫脫的猴子臉便出現了。她又挑了一點(diǎn)兒白面和黑面，在手心搓了幾下，便成了孫梧空的眼睛。

瞧，這個(gè)猴子頭像極了，沒(méi)等我贊嘆，她已經(jīng)做好頭盔套在“頭”上，這下子更加精神了。 停了一下，老奶奶揪下兩大塊紅面，也怪，那紅面在她手里便成兩條腿，兩頭還配上黑靴子，往木棒上一夾，再配上一條虎皮腰裙，五色斑斕，煞是好看。

老奶奶再演故伎，做成猴子的前胸和兩臂，白色的猴子手，一只搭在前額像在察看前方有無(wú)妖魔鬼怪，另一只轉到背后抓著(zhù)金箍棒。老奶奶端詳一陣子，好像想起什么，又捏了一條黃色領(lǐng)巾系在孫悟空頸上。

至此，一個(gè)栩栩如生的面人孫悟空便誕生了--在老奶奶那雙粗糙寬大而靈巧的手中誕生。 老奶奶剛把這個(gè)小小面人插上桿子，只見(jiàn)有個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩兒跑過(guò)來(lái)喊著(zhù)：“我要孫悟空！” 她身后的爸爸笑著(zhù)掏出錢(qián)買(mǎi)了它，遞給小女孩兒。

小女兒歡笑著(zhù)跑了，老奶奶也笑了。 她又開(kāi)始捏面人。

我看著(zhù)老奶奶的手來(lái)回搓捏著(zhù)，一會(huì )兒拿起剪刀，一會(huì )兒拿著(zhù)小木棒，捏出一個(gè)個(gè)小面人兒。她用自己的雙手，為人們的生活增添了樂(lè )趣、幸福。