愛我校園人人有責作文(幫忙寫一篇題目為[愛校,人人有責]的演講稿)

1.幫忙寫一篇題目為[愛校,人人有責]的演講稿

在人類奔向21世紀的今天，地球已負擔深重，苦不堪言，人類對環(huán)境污染和破壞也越來越大。改善生態(tài)環(huán)境的最根本方法是種樹種草，增加綠色植被，因此植樹造林是全世界的目標。明天是3月12日，是中國的植樹節(jié)，讓我們把口號落實行動，讓綠色染綠校園。只要熱愛祖國和人類的人就會懂得愛護綠色，只有從愛護眼前一草一木做起的人，才會熱愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，受每一朵鮮花。保護環(huán)境，綠化校園，讓綠色生命激活我們熱愛的生活，做祖國美好的建設者。

愛護花草樹木就是愛惜生命。地球上有了綠色植物之后，才孕育出動物生命，從人類的祖先古猿的誕生，到進化為現代人猿，在森林中至少度過了100多萬年的時間，可以說人類是在綠色的搖籃中逐漸成長起來的。但是，隨著地球環(huán)境的惡化，諸如高血壓、冠心病、糖尿病、神經衰弱，癌癥等發(fā)病率逐年上升，所以愛護綠色環(huán)境，營造綠色環(huán)境，也就愛惜了健康，愛惜了生命，也就是回歸了大自然，找回人類失去的寶貴天性。

愛護花草樹木還是一種傳統(tǒng)，愛樹的核心就是"種"，哪一個國家，哪一個民族，不年年種樹？在我國，哪一個地區(qū)，哪一個城市，哪一個鄉(xiāng)村，沒有每年的綠色計劃？從國家領導人到平民百姓，誰的一生中不種活好幾棵樹？植樹節(jié)將成為我國一個有特殊意義的傳統(tǒng)節(jié)日。在東歐，在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹"，上學時栽一棵"求知樹"，18歲時栽一棵"青春樹"，大學畢業(yè)栽一棵"成才樹"，結婚時栽一棵"同心樹"，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶涌的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗習慣。

愛護花草樹木也是一種美德，一種情操，一種文化。人人都喜歡綠色環(huán)境，但并不見得人人都自覺愛護并創(chuàng)造綠色環(huán)境。因此，自覺、熱情的創(chuàng)造、愛護綠色環(huán)境，來源于他對生命意義認識的升華，源于他公心， 源于他對社會，對人的關心。試想一個極端自私自利，對社會，對人漠不關心的人，他會珍愛樹木花草嗎？"愛"是動詞，是要付出勞動的。

同學們，我校是綠色學校，校內的花草樹木種類很多，它們給我們營造了一個優(yōu)美、舒適的工作學習環(huán)境。校園里一草一木，一花一葉都凝聚了校園種花工人的汗水與心血，來之不易，我們應好好的珍惜。

同學們，“一年之計在于春”， 讓我們行動起來，投入到愛護學?；ú輼淠镜年犖橹衼戆桑∽尵G色永駐校園，讓鳥兒天天歌唱，讓花香常年飄蕩。

2.守護校園人人有責作文

敬愛的老師、親愛的同學： 大家好！ 我叫白鼎千，今天我演講的題目是《愛校護校，從現在做起，從身邊的事做起》。 假如有人問我：“除了家，什么地方最值得你喜愛？”我會毫不猶豫地回答：“我最愛的地方，是我們美麗、和諧的陽城縣第二小學校”。沒錯，二小是我們成長的樂園，是同學們溫馨的家。每當清晨第一縷陽光悄悄灑向大地，溫暖我們校園的時候，迎著涼爽的秋風，同學們快樂地吟唱著詩詞美文，舒心地背誦著英語單詞……在這優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切都顯得異常美麗。 可是，這么美麗的校園，就是有少數不自覺的同學不愛護，日常生活中有一些與學校的美好形象格格不入的現象：在整潔的校園里，有我們同學隨手丟棄的紙屑、塑料袋等。在課間總有那么少數幾個同學在高聲喧嘩，追逐打鬧，還有一些同學受不良習慣的影響亂說臟話、粗話，跟同學搞不團結等。不按時到校，不遵守紀律，不尊敬老師，不愛護公物的現象時有發(fā)生。同學們，這些都是不愛護學校的表現呀！以上這些現象雖然發(fā)生在少數同學的身上，但卻影響著同學的學習，破壞了學校的形象。一個學校的文明程度取決于我們每一個同學，愛校護校是每個同學共同的責任和義務。只有每個同學都關心和愛護我們的學校，我們的學校與會變得更加美好。在這里，我要向同學們發(fā)出倡議，同學們見到老師時能主動地問一聲好；要愛護學校的一花一草，不要踐踏花草；上學、放學時按秩序進出；出操時都能遵紀守規(guī)，嚴格自律，聽從指揮…… 同學們，學校里朗朗的讀書聲充實著你的心靈，學校清新秀麗的環(huán)境影響著每個人的行為。學校是大家共同的家。學校要發(fā)展，需要每一位同學的共同努力。每一位同學的言行舉止展現的是我們學校的風貌，關系著學校的榮辱。同學們，趕快行動起來吧，讓我們學會愛護我們的校園，從現在做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，從小事做起，共同營造一個整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓文明之花開遍校園的每一個角落！

額

3.600字《保護我們的校園,人人有責》

保護我們的校園，人人有責

清晨，當我們興高采烈的踏進學校大門時，一天緊張而又愉快的校園生活便開始了.每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就如同我們第二個家.這里的一草一木都是我們的朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰(zhàn)！

優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學會做人？

每次看到整潔美麗的校園，我們仿佛看到了同學們辛勤勞動的身影，然而仔細地觀察，卻發(fā)現看似整潔的校園中也有不盡如人意之處：學校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個球?。挥行┩瑢W，喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃.試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校園之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢？

愛護我們的校園，我們應從小事做起，遵守學校的規(guī)定和秩序，具體做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，保護校園環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，保護校園環(huán)境.我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛.

同學們，讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境，讓校園更加美麗.

4.美麗校園,人人有責500字作文

嗅著那清新自然的空氣，享受著涼爽的秋風，欣賞著那落葉的舞姿，品味著知識的果實……

我們，漫步校園。

漫步校園，仿佛置身于家中，溫暖，親切，使人不得不感嘆：二中是我家！

窗前的松樹見證著市二中的悠久歷史，花壇里的花朵見證著市二中的每一滴進步，那陳舊的教學樓，到底培養(yǎng)出了多少優(yōu)秀的人才？

我們，漫步校園，感受語言文學的芳香，體驗數學世界的神奇，了解世界萬物的美妙，傾聽大自然的訴說。嗅著那清新自然的空氣，享受著那涼爽的秋風，欣賞著那落葉的優(yōu)美在這里，我們快樂的成長，盡情地允吸書本中的精神食糧，盡情地在知識的海洋中遨游。在這里，我們學會了堅韌不拔、自強不息的精神。在這里，我們放飛理想的高歌，努力追尋自己的夢想。在這里，我們大膽描繪自己的青春、大膽彈奏青春的樂章。

寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲、悅耳動聽的歌聲、歡樂的笑聲、交織成市二中最美的歌曲。黑板上方，八個大字令人回味無窮，“想學會學、樂學互學”，這八個大字引領著我們在知識的海洋里盡情遨游。

我們，漫步校園，享受老師向我們傳授的知識，傾聽老師那令人回味無窮的故事，和老師交朋友。在老師的帶領下，我們如一群小鳥，盡情在知識的藍天中飛翔，盡情的享受知識的神奇有趣，盡情追尋自己的夢想。我們這些花朵在辛勤園丁的愛護下，健康快樂的成長。

黑板上，老師給予了我們多少精神食糧？那一個個精美的板書，拼合起來，是市二中最美的圖畫。

我們，漫步校園，望著那一個個榮譽稱號，為自己是市二中的一員而自豪。在校領導的努力下，“明星學校”等榮譽稱號讓市二中更美了。

我不是詩人，能用豪邁的詩去贊揚你；我不是歌手，能用美妙的音樂歌唱你；我不是畫家，能用神奇的畫筆描繪你；我不是作家，能用優(yōu)美的語言贊頌你。但是，我可以用自己的心去熱愛你，用自己的能力去為你爭光添彩！

漫步校園，漫步在知識的海洋，漫步在夢想的舞臺……

5.關于愛我校園 人人有責 的演講

伴隨著新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。

為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。

蒙蒙的晨霧中，我發(fā)現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什么，然后走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎并未想到這些，只顧朝前走去。

我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。 回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班，愛校，愛他人的文明少年。

于是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空回旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。

他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的于春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！ 這正是：世紀春風暖心窩， 校園內外好春色。

師生共育文明花， 香滿乾坤譜新歌。 老師、同學們： 你們好！我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。

春回大地，萬物復蘇。小草發(fā)芽了，樹木變綠了。

在新世紀的第一個植樹節(jié)來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創(chuàng)建一個優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。

作為一名中學生我們應該做些什么呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣，盡一點責任吧。 近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。

我們班的包干區(qū)就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，于是我們的包干區(qū)上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。

這下我們打掃包干區(qū)的同學可就有事可干了。一下課就得住守包干區(qū)——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。

有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。

氣得我們干脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。

不一會兒，我們包干區(qū)上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風后遺癥的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區(qū)，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … ??！丁老師，您為我們能有一個潔凈、優(yōu)美、舒適的學習環(huán)境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什么理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區(qū)啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區(qū)，繼續(xù)去撿那不知什么時候才能撿完的垃圾。

同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。

如果我們人人潔。

6.有關愛我校園為主題的作文

《愛我校園，人人有責》

走進我們童話般的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風景線?？墒墙鼇砦覀兊牟萜涸诳奁』ㄔ诼錅I，墻面在憤怒，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學亂扔垃圾，攀折樹枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧的校園環(huán)境是極不相稱的。

讓我們每天問問自己，今天有沒有為了走捷徑而踩了草坪？茵茵綠草，冬日常青。它的祖祖輩輩究竟經受了怎樣的考驗，才有了今日的傲視霜雪；學校究竟下了怎樣的決心才將這些美麗的綠色精靈鋪遍校園的角角落落：它們每一寸的修剪、呵護，究竟費盡了園丁們多少心血？花、草、樹、木，他們同我們一樣擁有分享校園的權利

讓我們每天問問自己，今天有沒有為了圖一時方便亂丟了垃圾？看看我們身邊的路面，他們都是經過千辛萬苦的測量、設計、篩選、建造才呈現到了你的面前：他們都是經過千辛萬苦的燒制、打磨、測試、修整才延伸到了你的腳下？然而為什么，就是在這無數個不容易上，我們還常常能看到邊角處散落的紙屑，我們的校園里總有一些花花綠綠的易拉罐、零食的包裝？

同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。為了我們能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會更加美好！從你做起，從我做起，讓我們把愛放在心里，用看似平凡的實際行動，將“愛”這個字不平凡的演繹！

7.平安校園人人有責作文800字

創(chuàng)建平安校園

校園是孩子的樂園，是孩子學知識和交朋友的地方。雖說校園是樂園，但是，人們常常都不去復注意校園的侵害，不懂得預防校園的侵害。所以，從現在起，為了能讓我們這些天真活潑的孩子們在樂園里快樂地學習，那么我們就必須從制現在起，提倡家長們預防校園侵害的重要性！

或許有人要問：什么是侵害呢？侵害，就是在奪取別人的權利。當今社會的校園，無處不在都有侵害的現象。所以，從現在起，我們要呼吁全世界人民：鏟除校園侵害，預防校園侵害，創(chuàng)建平安校園！

侵害就在我百們的身邊，同學們我們要預防侵害，阻止侵害，更不能讓自己加入侵害。這種侵害的事，幾乎每所學校都有！就拿一些學校來說吧，某高年級男生向某低年級學生索要錢財，還要求這低年級男生不度準說出去，要是說出去，那么就打他。你們說這種校園侵害，哪位家長把孩子送到學校能安心呢？

8.平安校園人人有責作文800字

校園是我們學習的地方，也是一個快樂的地方。但是校園里存在著許多安全隱患，我們看不見，也摸不著，因此，學校和同學都忽略了它，使它在校園里太過放肆。以下是一些它的藏身之地……

所在地一：因為有些校園很小，容易發(fā)生在樓梯、走廊整個隊伍產生擁擠移動時，有人意外跌倒后，后面不明真相的人對跌倒的人產生踩踏，發(fā)生危險。

所在地二：我們學校附近有許多小商販叫賣食品和玩具，看新聞知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全幾乎沒有保障，無證經營現象較為普遍，這些小販基本上都是推著小車到處叫賣，吸引學生。小販們從未進行健康體檢和培訓，食品安全隱患極大，無三方設備，洗手、洗菜、洗碗……共用一個水桶。這樣的環(huán)境令我們害怕甚至后怕。再說說那玩具，質量、材料等都不達標不僅騙了同學們，還讓一些同學的成績一天不如一天。為什么？是玩具！上、下課都玩玩具，成績不下來才怪呢！

所在地三：消防器材設施齊全，擺放位置固定。因此學生常對其產生興趣，想“一探究竟”，直接導致消防器材損壞。更糟糕的是，有些學校不重視已壞的消防器材，使學生發(fā)生危險，或是在緊急時刻情況沒有得到緩解。

所在地四：學校是人群密集的地方，春秋兩季是流感的多發(fā)季節(jié)，尤其學生更是易傳染人群，當校園里出現咳嗽、發(fā)燒等癥狀時，有些同學還是不注意加強防護，總是在人群密集的地方出沒，使自己也患上了感冒，落下了課程。

所在地五：社會上有些我們所稱的“壞人”，試圖戲弄學生或搶奪騙取學生錢物，那些人輕一些則會騙取錢財，重一些則會傷人利己。同學們要提高警惕，不要與陌生人搭訕，更不要接受陌生人的“小禮物”。

也許許多同學會認為，安全是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害，認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，安全并非如此。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的精神恍惚、瘋瘋癲癲、癡癡狂狂，那么，這表現出來的就是行為上的不安全。要踏踏實實的讀好書，一帆風順的讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，或是行為安全，它們各有各的特點，但是它們也有共同點，那就是——殘酷性！

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們，“生命”和“安全”、“幸福”之間有什么必然聯(lián)系嗎？請你記住：“生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力?！卑踩珮嬛宋覀兠篮玫募覉@，成為連接親朋好友的紐帶，但是，你如果不愛安全，那么，安全就會離你而去，而危險便會隨之而來，讓你過得不安寧。在安全的問題上，我們必須做到，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

要快樂校園，不要悲傷校園！要安全校園，不要危險校園！

9.以愛我校園為主題的論文

以愛我校園為主題的論文

我喜歡在校園的世界里遨游，去體驗人生的精彩；我喜歡有校園陪伴的日子，來填充內心的滄海；我喜歡在知識的海洋里漫步，以擁有心靈的歸宿。好熟悉那種感覺，就像我期待了好久好久，此刻，它便來到了我的身旁，流淌到我的心臟。讀校園，成了我生活中必不可少的片斷；讀校園，使我感受到了校園的精彩；讀校園，使我感受到了人生的樂趣；讀校園，使我得到了人生的真諦。

有人說：“人生就像一本校園，只有深入其中，慢慢咀嚼，才能體會到人生的意義，才能了解到人生的精彩?！毙@，我一頁一頁地翻著，那是我的生命在不斷延續(xù)；我一頁一頁的讀著，那是我在體味以至于迷醉；我一頁一頁的看著，那是我的人生在不斷展示。

人生就像一場戲，虛虛實實。校園，表達著劇情，人生真實的再現。也許那才是真正的人生。正如徐志摩詩中所寫的那樣：“輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”人生就是這樣，從你呱呱墜 地的那時起，就為你披上了一層皮囊，那也就注定你要拼搏、要奮斗。是庸庸碌碌的生活，還是繁華似錦的美好征程？揮灑棒握在你的手上。校園伴隨著我成長，在風雨歷程的人生路上，有過苦難，有過挫折，是校園教會了我做人的道理，是校園為我指明了方向，使我在人生路上不再彷徨。我應該感謝它，它使我領略了知識的博大精深，使我探索到了人生的奧妙。有的時候，我感覺校園就像我的真誠的朋友，在我孤單時，有它陪伴，我很溫暖；在我迷茫時，有它指點，我很欣慰。我已經習慣了與校園相處的日子，我享受到了家的溫馨。它使流浪在外的我，漂泊離家的我感受到了親人的感覺。我好羨慕它，它的世界很精彩，但我不遺憾，因為我相信，有校園陪伴，我的人生也很精彩。

在陽光明媚的日子里，呼吸著新鮮空氣，覺得這也是一個新的開始。

/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=7

.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=30

10.以"愛我校園"為主題的作文題目

愛我校園，人人有責

走進我們童話般的校園，每個人都能感受到她的潔凈和美麗。一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花，為我們裝點出條條美麗的風景線?？墒墙鼇砦覀兊牟萜涸诳奁?，小花在落淚，墻面在憤怒，地板在抗議！因為在我們的校園里，有個別同學亂扔垃圾，攀折樹枝，踐踏草坪，涂鴉墻壁，刻劃地板；這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧的校園環(huán)境是極不相稱的。

讓我們每天問問自己，今天有沒有為了走捷徑而踩了草坪？茵茵綠草，冬日常青。它的祖祖輩輩究竟經受了怎樣的考驗，才有了今日的傲視霜雪；學校究竟下了怎樣的決心才將這些美麗的綠色精靈鋪遍校園的角角落落：它們每一寸的修剪、呵護，究竟費盡了園丁們多少心血？花、草、樹、木，他們同我們一樣擁有分享校園的權利

讓我們每天問問自己，今天有沒有為了圖一時方便亂丟了垃圾？看看我們身邊的路面，他們都是經過千辛萬苦的測量、設計、篩選、建造才呈現到了你的面前：他們都是經過千辛萬苦的燒制、打磨、測試、修整才延伸到了你的腳下？然而為什么，就是在這無數個不容易上，我們還常常能看到邊角處散落的紙屑，我們的校園里總有一些花花綠綠的易拉罐、零食的包裝？

同學們，愛護校園，美化環(huán)境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。為了我們能有一個更優(yōu)美、更舒適的學習環(huán)境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個美好的校園環(huán)境。我們的校園一定會更加美好！從你做起，從我做起，讓我們把愛放在心里，用看似平凡的實際行動，將“愛”這個字不平凡的演繹！