校園里的霧景作文600(急需霧中的校園作文)

1.急需霧中的校園作文

中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。

當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉，當(dāng)清新的空氣拂過(guò)你的面頰，我們是否感覺(jué)到大自然對(duì)我們的厚愛(ài)，感覺(jué)到我們正沐浴在幸福之中呢？

當(dāng)我們踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，我們是否會(huì)想起經(jīng)常手拿拖把埋頭辛苦擦地的同學(xué)：當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情嬉戲的時(shí)候，我們是否看見(jiàn)學(xué)校園丁栽培草坪的背影：當(dāng)我們?cè)诟蓛?、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感到拖垃圾車的校工的艱辛。在這么美麗的校園里，我們?cè)趺纯梢阅暷莵y拋的果皮紙屑，而不伸出雙手？我們?cè)趺慈绦淖対嵃椎膲Ρ诹粝麓_印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？我們?cè)趺茨茉谕昂糜衙媲安尻?duì)哄搶呢？美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀！

文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心：文明是花，他能將校園裝扮的更加美麗。我們知道陽(yáng)光是美好的，可我們更應(yīng)該知道陽(yáng)光下的校園應(yīng)該是純潔、文明的。

文明在處處都可以體現(xiàn)。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

我們要知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

2.要一篇描寫霧的作文,不少于600字

或許是之前的經(jīng)歷太過(guò)繁復(fù)，或許是年少時(shí)的那些景致那些情趣深烙心頭，也或許，是應(yīng)了這么多年來(lái)的心境，一直以來(lái)，夢(mèng)里，總有霧的影子。

秋事漸高，放眼出去，一派成熟的氣象：大片的稻田里，早已綠裝換金顏，飽滿的稻穗壓彎了稻桿的腰，風(fēng)起，充聞兩耳的，是沙沙的稻穗清脆的聲音，仿佛吟唱，又似揮舞。

晨起，開(kāi)門，一股白煙隨著門縫竄進(jìn)屋來(lái)，伴著一個(gè)激靈的寒顫，姆媽說(shuō)，又起霧了。說(shuō)這話時(shí)，語(yǔ)氣很平淡，沒(méi)有驚異，沒(méi)有歡喜，更沒(méi)有厭惡，這個(gè)時(shí)節(jié)的天氣，就是這般的無(wú)常，因此于大人來(lái)說(shuō)，是司空見(jiàn)慣的平靜。

可是對(duì)我們小孩子來(lái)說(shuō)，仙境一般的晨霧，最好是越大越濃的那種，往往能帶給我們?nèi)杠S的心情。因?yàn)?，這霧，是我們頑皮搗蛋時(shí)用來(lái)隱蔽的天然、

等太陽(yáng)懶懶散散地起床后，有點(diǎn)耀眼的光芒穿透過(guò)薄霧的輕紗，映在人臉上，是盼望已久的喜笑顏開(kāi)，仿佛久別后的重逢，溫暖依舊，親切依舊。

這種薄霧掩飾著的狀態(tài)，是最美的，猶如兩個(gè)人之間朦朧的感情，因?yàn)殡鼥V，隔了一層紗，總有一種讓人欲揭不忍，終甘愿坐守這等美麗的激情――你于簾中撫琴，而我垂下撩簾的手，決定就這樣靜靜地聽(tīng)完這一曲，即便曲終人散，依然會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久地回味這縷知音。

待田埂上的草色完全枯黃了以后，隨深秋一起而來(lái)的霧，要比先前濃烈很多。經(jīng)常與對(duì)面人聞其聲而不見(jiàn)其面，隔著大霧對(duì)話，仿佛與另一個(gè)世界的人在通話，有些虛幻，有些遙遠(yuǎn)，而那話語(yǔ)，那笑聲，卻又分明的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)人，走在鄉(xiāng)野的田埂上，忽然有些孤寂寂的害怕，于是約了兩三個(gè)玩伴，背著書包，一起上學(xué)。然而上學(xué)的路上，卻也并非如此的老實(shí)，頑童的性情，終歸喜歡來(lái)點(diǎn)調(diào)皮搗蛋才夠味。于是，偷偷溜去路邊的果園，因了大霧的遮掩，順上一兩個(gè)末季的果子，或者找找水溝里，有無(wú)螃蟹在洞口打盹，提上兩個(gè)，用稻草扎好，等到中午回家，讓姆媽蒸一下，美滋滋的呷上一頓。

這樣的大霧，總要等到近午才能看到日頭上來(lái)，而且，先也只是粉粉的，淡淡的圓圈，在霧的背后，總也跳不到前面。不過(guò)，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，人們的視野，卻在逐步的開(kāi)闊，能依稀看到遠(yuǎn)一點(diǎn)的景了，再后來(lái)，也能模糊認(rèn)出遠(yuǎn)一點(diǎn)的莊稼了！慢慢，紅球的顏色開(kāi)始濃艷起來(lái)，變到金紅相雜，已經(jīng)從霧的密帳背后鉆到了帳中間，而它發(fā)出的光芒，也有那么一點(diǎn)刺眼的奪目了。一會(huì)兒，它竟跑到霧帳的前面來(lái)了！紅球換妝成了金球，在似有似無(wú)的紗障里，努力散發(fā)著它的光和熱。人們的話題，也由大霧，晌午飯，轉(zhuǎn)向了更廣闊的收割，和播種。

人生的某一種狀態(tài)，大概和它極其相像――我在你的對(duì)面，你在我的旁邊，而我們竟然彼此不曾相見(jiàn)，或者，彼此不能相擁。那么，繼續(xù)淺吟清唱，陶醉其中，只是，最終，也沒(méi)能將你看清。

霧里人生，水中望月，如夢(mèng)如幻，閑情適意；霧中的生活，亦美，亦憾，且要持得一顆平和之心。

3.描寫霧景的作文

描寫霧的作文

深秋的霧

清晨，我推開(kāi)窗戶，呀！霧真大??！晨霧把大地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地籠罩著，沒(méi)有一絲縫隙。近處的花園里像隔著一層薄薄的白紗，模模糊糊的，給人一種“不識(shí)廬山真面目”的神秘感。

我使勁地想看清霧里的世界，而霧呢？像一個(gè)淘氣的娃娃在給你捉迷藏一樣，東躲西藏，忽隱忽現(xiàn)。

瞧！那朵紅色的小花，被大霧襯托著，一點(diǎn)也不鮮艷，白里透紅。白色的花兒在大霧中隱隱約約，金黃的花蕊如同小星星一樣，若隱若現(xiàn)，把茫茫大霧點(diǎn)綴得更美了。鳥(niǎo)兒的叫聲含著“清—輕—和—美”，一陣清風(fēng)吹來(lái)，把花草的香，泥土的芬芳吹進(jìn)了花園，使整個(gè)花園里都有一股淡淡的清香。

遠(yuǎn)處望去，房屋好像漂浮在天空中，似瓊樓仙閣。山也看不見(jiàn)山頂。眼前的一切都籠罩在一層飄渺的、輕紗般的晨霧里，太陽(yáng)緩緩升起，大霧中只看見(jiàn)一團(tuán)紅暈，迷茫中發(fā)出淡淡的紅光。

啊！深秋的霧，童話般的仙境。

4.霧霾作文

這幾日，大霧彌漫著整個(gè)校園，潮濕的空氣中仿佛能夠嗅到雨水的味道。特別是早上出行的時(shí)候，大路上半邊都是霧霾，看不到人影也看不到周邊的綠化，白天的時(shí)候車燈也都開(kāi)啟，為了防止大霧彌漫看不清，總之這幾天整個(gè)城市整個(gè)校園進(jìn)入霧霾區(qū)。

雖然現(xiàn)在人們對(duì)保護(hù)環(huán)境這件事情上下了很大的功夫，但是這件事情也不是一朝一夕能夠完成的。以前人類大量砍伐樹(shù)木，修路造橋，使得河床淤泥增多，一旦有降雨就會(huì)造成河堤失控，河水漫向田野，造成不小的洪澇災(zāi)害；而且受化工企業(yè)的影響，空氣質(zhì)量大幅度地降低，房屋建筑越來(lái)越多，綠化逐漸被高樓大廈代替，煙囪、廢氣、垃圾接踵而來(lái)，于是就有了霧霾的出現(xiàn)。

霧霾是人類制造的，可以說(shuō)他是無(wú)辜的。因?yàn)樗緛?lái)呆在大氣層好好的，最多變成水滴到地面，這樣還可以滋潤(rùn)大地。不想大量廢氣涌上云層，使他產(chǎn)生變異，才有了后來(lái)的霧霾之說(shuō)。被人們稱為空氣的無(wú)形殺手霧霾心里委屈極了，明明是人類犯下的錯(cuò)誤，為什么要讓他來(lái)承受呢。現(xiàn)在人類是對(duì)保護(hù)環(huán)境有了認(rèn)識(shí)，也警覺(jué)到現(xiàn)在要保護(hù)好家園，但是日益增多的建筑物和逐漸減少的種植面積及綠化又怎么解釋呢？希望人類好好反思，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球母親。

5.描寫霧景的作文

游“世外桃源”

、十月，豐收的季節(jié)，我們果園小學(xué)全校師生伴隨著收獲的喜悅，參加了教委少工委組織的社會(huì)大課堂活動(dòng)——桃源仙谷一日游。桃源仙谷真是“走進(jìn)無(wú)量觀，景點(diǎn)連成片，”山、石、霧、湖、瀑，處處惹人戀！觀怪石橫生千姿百態(tài)，有象形的，也有蘊(yùn)意的，使人回味無(wú)窮。下面我們一起分享一下吧！

那天早晨，下著牛毛細(xì)雨。我們?nèi)熒缭绲膩?lái)到了學(xué)校，經(jīng)過(guò)一翻報(bào)數(shù)后，我們乘著大巴馳向通往桃源仙谷的路。一路的迷人景觀都不能讓我們分心，我們猜想著：桃源仙谷美不美？什么樣呢？還有……

伴隨著一路的疑問(wèn)，我們終于來(lái)到了桃源仙谷，一切的疑問(wèn)都即將揭開(kāi)。

剛走進(jìn)桃源仙谷，就看見(jiàn)小路兩旁種的碧綠的松樹(shù)。綠樹(shù)叢中夾雜著大大小小的溪流。盡管已經(jīng)是秋天了，但是還盛開(kāi)著一簇簇花朵。

沒(méi)走多遠(yuǎn)，我們就來(lái)到了青龍湖。青龍湖四邊的景色秀麗異常。瞧瞧那湖水，碧綠碧綠的，綠得像最香醇的青梅名酒，看一眼就令人心醉盎然。青龍湖那盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩的退回去了，像一位慈母輕輕地拍打著將睡未睡的嬰兒似的。

桃源仙谷的巖石也是一絕，各種各樣、千姿百態(tài)的巖石讓你眼花繚亂。這里的巖石有的像金雞報(bào)曉，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像孔子講經(jīng)，有的像……真是千姿百態(tài)怪石橫溢。

我們繼續(xù)往前走，這里有很多陡峭的山崖，在青色的巖石上綴著一簇簇綠色的植物。拐過(guò)一個(gè)山彎，只聽(tīng)見(jiàn)丘壑雷鳴，看見(jiàn)霧氣從林中升起。走近，只見(jiàn)一股清泉從高高探出的懸崖上飛流直下，山被鼓動(dòng)得喘不過(guò)起來(lái)，水咆哮著沖入潭中，落地撞出萬(wàn)朵蓮花，水霧飄飄，水聲震耳欲聾。雖然水被迎面的巖石劈成無(wú)數(shù)股水柱，但又順勢(shì)下沖，猛沖。一片片浪花被激得狂濺四溢，似煙若霧的向人撲來(lái)。水珠飄飄，碎玉飛花，如雨如塵，成串成行，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭。我們?cè)谶@從天而降的巨大水簾面前，置身于細(xì)細(xì)的水霧之中，感受著世外桃源的新鮮空氣，不禁感嘆：“真是上有危崖如欲傾墜，下有深潭不可進(jìn)視?！?/p>

最后我們順著“陡如立，薄如刃”的天梯小心翼翼的爬向山頂。一路攀登一路歌，忽然，一股涼爽的山風(fēng)吹來(lái)，我們猛地抬頭，啊，原來(lái)到山頂啦！我們站在山頭，舉目眺望，整個(gè)桃源仙谷盡收眼底。遠(yuǎn)處，那起伏的群山，像大海里的浪，跳躍著，翻滾著。加上朦朧的薄霧，在山頂，就像在無(wú)邊的大海中飄游。在山腳下，綠綠的樹(shù)林，猶如綠色的積木。還有那清澈透底的小河，后像一條抖動(dòng)的銀色飄帶，從山腳下繞個(gè)彎緩緩流去。更加奇妙的是，隱藏在山腰中小巧玲瓏的亭臺(tái)樓閣，好像是給美麗的桃源仙谷鑲上了顆顆璀璨奪目的明珠。望著這大自然賜予我們的奇麗美景，我情不自禁的感嘆：“祖國(guó)的大好山河真美呀！”

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間到了和桃源仙谷說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們一步三回頭的走上了大巴，期待著和他的下一次相見(jiàn)……

這樣的云鎖著這樣的山，這樣的山襯托著這樣的云，再加上山間紅葉似火的楓樹(shù)，山下從淙淙作響的清泉，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。真是“天街小雨夾云煙，遙看云海舞山間。奇山異樹(shù)云中裹，天下美景歸此山！”桃源仙谷，你是家鄉(xiāng)的驕傲，等你的兒女長(zhǎng)大后，一定會(huì)把你建設(shè)的更加美麗，更加富饒！

6.霧中的校園作文310字

清晨，打開(kāi)窗戶，迎來(lái)的不是一縷縷金色的陽(yáng)光，而是夢(mèng)幻般的薄霧。

??！這真是一個(gè)好天氣呀！，一連幾天都是陰雨綿綿，今天不熱也不冷，地面雖然有點(diǎn)濕，但是卻有一種雨的、特有的香味。來(lái)到校園，我看到了被霧包住的校園，就像一個(gè)巨大的繭，美麗極了。

剛一踏進(jìn)校園，我馬上覺(jué)得像踏入了夢(mèng)幻仙境一般，我深深地陶醉了?？茨?，那綠色的樹(shù)，像一個(gè)瘋狂的舞者，因被霧深深地陶醉而不斷地跳著舞，舞呀舞，舞出一條條綠色的弧線。

用又細(xì)又長(zhǎng)的鐵絲在霧中隱隱約約，真怕它什么時(shí)候就會(huì)突然不見(jiàn)了。哎？哪里怎么會(huì)有一道彩虹？不不不，你看錯(cuò)啦！那是彩色的商貿(mào)大廈。

它確實(shí)很像彩虹，不過(guò)更像一道通往天際的一條七彩色的彩色之橋。早晨，霧還是沒(méi)有散，只是變成了金黃色，但這讓它反而更好看。

背著書包的小朋友像在霧中的精靈，他們飛飛呀飛飛向知識(shí)的殿堂。猛然聞到一股味道。

什么味道呢？難道是在大都市呆久了，嗅覺(jué)也退化啦？于是我再像那個(gè)方向一嗅。啊！我又聞到了。

那是泥土的香味、生命蘇醒的氣味、清新的可以讓人腦子清醒的草味，還是那夢(mèng)幻般的霧不小心散發(fā)的味道？不必深究，因?yàn)樗鼈兌际谴笞匀坏南阄丁＞癫唤徽?，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)與工作。

“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

”

同學(xué)們幼雅但響亮的讀書聲在霧中仿佛傳得更加遠(yuǎn)了。這聲音好像有魔力一樣，讓那些懶散的人頓覺(jué)慚愧，愿意努力；讓那些萎靡不振的人恢復(fù)自信。

中午，霧散了，可它帶來(lái)的夢(mèng)幻和美麗依舊存在。霧中的校園，是美麗的；霧中的校園，是夢(mèng)幻的；霧中的校園，是可愛(ài)的。