在漫長(cháng)的記憶長(cháng)河里,總有一些耀眼的明星,它們閃爍著(zhù)青春歲月的光芒,綻放動(dòng)人的色彩。
“每種色彩,都應該盛開(kāi),別讓陽(yáng)光背后只剩下黑白。……” 我心中的屢屢思緒被歌聲牽引到了一個(gè)月前。“歌詠比賽下個(gè)月就要舉行了,大家對我們要選的曲目有什么意見(jiàn)?”班長(cháng)扯著(zhù)嗓門(mén)大喊著(zhù)。我們停下手中的事,互相滿(mǎn)臉疑惑。終于有人打破了短暫的寧靜,一個(gè)男生說(shuō):“《最好的未來(lái)》。”大家腦海里開(kāi)始拼命地回憶這首歌的歌詞和曲調,漸漸地,越來(lái)越多的人舉手同意用這首歌來(lái)參加比賽。于是,幾個(gè)班委聚在一起討論著(zhù)一些事兒。 春天是心靈悸動(dòng)的時(shí)期,世態(tài)一片萬(wàn)物復蘇,生機勃勃。班里的幾位骨干決定破天荒地每天放學(xué)練歌。雖然決定倉促,但是大家卻滿(mǎn)懷信心,信念凝成一股勁。開(kāi)始時(shí),學(xué)習委員給大家分發(fā)歌詞,上面標有男聲和女聲;一旁的副班長(cháng)用班主任的手提電腦放音樂(lè )給大家熟悉。因為班主任不可能天天都等我們,于是平時(shí)幾個(gè)愛(ài)玩手機的同學(xué)就奉獻出自己的手機來(lái)放出微弱音樂(lè )。就這樣,一直到了比賽的那一天,我們站在舞臺上…… “同一天空底下相關(guān)懷,這就是最好的未來(lái)。”體育館里回蕩著(zhù)我們一起走過(guò)的歌聲。
“加油,加油。”一聲聲助威響徹在體育場(chǎng)上。三月的天空并非那么晴朗,但是三月的我們要迎接初中生涯的第二場(chǎng)中考,那就是體育!瞧,那實(shí)心球區,第一位同學(xué)正在擺臂投球,第二個(gè)同學(xué)蹲著(zhù)用干抹布擦球,后一個(gè)同學(xué)則是提著(zhù)塑料桶來(lái)回撿球,大家配合得是那么的協(xié)調緊湊。長(cháng)跑前,每個(gè)班都會(huì )有那么三三兩兩的同學(xué)為其他人發(fā)巧克力補充能量。伴隨著(zhù)裁判員的哨聲,一排運動(dòng)員都厚積薄發(fā)地離開(kāi)起跑線(xiàn),漸漸,一條長(cháng)龍涌動(dòng)在四百米的賽道上。那是為中考奔跑,那是為青春而賽。
一段歌聲,一語(yǔ)吶喊,那些都是我們漫漫人生之路的旖旎風(fēng)景。只有用心,細細品味,才能嚼出幸福的味道。
生是一條漫長(cháng)的路,而我們只是那條路上的匆匆過(guò)客,為的只是從路的這頭,趕到路的那頭。路邊的風(fēng)景,隨著(zhù)腳步的迅速移動(dòng),悄然逝去。風(fēng)景如何,誰(shuí)曾留意?誰(shuí)曾駐足?生活因為那個(gè)太過(guò)明確的目標而變得索然無(wú)味,單調、枯燥。這時(shí),我選擇停下腳步,回頭看看那些深淺不一的足跡,看看初中三年,我曾走過(guò)的那兩年的風(fēng)景,雖然只剩下淡淡的痕跡,但記憶仍然美麗,那一張張面孔仍然可以清晰~~~~
那片叫“溫暖”的樹(shù)葉
我是一個(gè)孤獨的孩子,因為種種原因爸爸媽媽不在身邊,她們離我好遠好遠。我變得好冷,因為種種原因我缺少溫暖,我喜歡把事情藏起來(lái),只讓自己知道,因為種種原因沒(méi)人當我的聽(tīng)眾,我不喜歡牽著(zhù)別人的手,因為我的手好涼好涼,我不喜歡流淚,因為種種原因沒(méi)人會(huì )伸出手為我擦去淚痕。
知道爸爸在工地上出事那段時(shí)間,我變得好脆弱,我整晚做惡夢(mèng),我擔心卻不知道究竟在擔心什么。同學(xué)覺(jué)察出了我的異樣,告訴了老師。
我蛤是不想給她添麻煩,她是班主任,她真的很累。
我在做作業(yè),感覺(jué)到有人在輕輕拍了我的肩,回頭,望見(jiàn)了她那張和藹、溫柔的臉,和她一起進(jìn)辦公室,對著(zhù)她坐下。
“聽(tīng)說(shuō)你爸爸出事了~~”她很小心,很輕聲地問(wèn)我。在她面前,我就是一個(gè)脆弱的小孩,無(wú)法堅強,淚水不自覺(jué)流了出來(lái),我低著(zhù)頭,不知道說(shuō)什么。“為什么不告訴我呢?”抬頭,與她的目光相視,朦朧中感受到一絲憐憫、還有疼愛(ài)與關(guān)心。
她伸出左手握住我的右手,那是一只纖細的手,手上還有點(diǎn)點(diǎn)墨水的痕跡。原來(lái)她的手如此柔軟,那濃濃的曖意滲透進(jìn)我的血液,流入心里,我的手似乎不再那么冰涼,被她握住的感覺(jué)真好。
她的右手舉到我的臉龐,用拇指揩去那殘留的淚水,如此輕柔,如此溫暖,原來(lái)流淚也會(huì )變得如此美好。
她很瘦弱,可是,從她的手中,我感受到期了一股巨大的暖流,才發(fā)現她的眼中,原來(lái) 也溢滿(mǎn)淚水,她溫暖而顫抖有手,讓我的心怦怦跳動(dòng),甚至媽媽也沒(méi)有對我做過(guò)管樣的動(dòng)作。她好像一位母親,臉上的每一道皺紋都不得是年輪的痕跡,更是對孩子們深刻的愛(ài)的體現。她的眼神告訴我,我并不孤單。
還記得她那句溫暖我脆弱心靈的話(huà)——“你們都不得是我的孩子。”于是當我感到孤獨時(shí),我會(huì )想起那份溫暖的家,那雙溫暖的手。
那鮮花般的身影
我不堅強,我也容易放棄;我不是強者,我無(wú)法拼到期終點(diǎn),不要對我有太大的希望,否則你會(huì )失望。
這是我800米考試前最想對她說(shuō)的話(huà)。我怕我無(wú)法跑完全程我怕我會(huì )選擇中途倒下。
一次又一次哨聲,一具又一個(gè)矯健的身影從起跑線(xiàn)上沖出,我膽戰心驚,準備活動(dòng)的時(shí)候,老師來(lái)過(guò),后來(lái)不知去了哪里。
當我跑過(guò)400米,望著(zhù)那遙遠的終點(diǎn),我想退出跑道,雙腳已無(wú)力 ,早已口干舌燥,我真的想放棄。
然而,那個(gè)熟悉的身影在終點(diǎn)出現了,她向我揮手,她讓我堅持。我知道,她在終點(diǎn)等我,她希望我能堅持到期最后。她的出現,讓我不得不想起她給我的愛(ài),我不能就此放棄,沖著(zhù)她弱小的身影,我一步步靠近,雖已筋疲力盡,但前方還有人在等待。
當我跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)時(shí),我看到她笑了,笑得像一朵鮮花縮放在那蒼老的臉上。
從此,我告訴自己,因為那個(gè)身影,我要堅持到底。
如小草的問(wèn)候
我不怕失敗,因為我以為沒(méi)人會(huì )在意,我以為我不會(huì )在意別人說(shuō)什么,可沒(méi)想到會(huì )因一句過(guò)話(huà)而落淚。
那次考試我敗了,一塌糊涂。她把我叫到辦公室,沒(méi)有預料的狂風(fēng)暴雨。走到她跟前,我低著(zhù)頭,她卻微笑著(zhù),用手拍拍我的肩:“好孩子,沒(méi)事,一次失敗,天又不會(huì )塌下來(lái),再說(shuō),就算塌下來(lái)了,還有高的人頂著(zhù),沒(méi)什么大不了的,繼續努力!”那微笑的話(huà)語(yǔ)卻讓我淚流滿(mǎn)面。“還好吧?”一句平凡而簡(jiǎn)單的問(wèn)候,卻在我心中泛起波瀾~~~
那些曾經(jīng)的記憶,那些逝去的迷人風(fēng)景,那些被愛(ài)串起來(lái)的瑣碎回憶,讓我明白,我地一個(gè)幸福的孩子我的周?chē)鷱浡?zhù)愛(ài)的氣息。駐足、回頭,發(fā)現原來(lái)我初中的生活如此多姿多彩,每一縷陽(yáng)光、每一絲微風(fēng)、每一片綠葉,每一朵鮮花~~,它們都有一段難忘的記憶。
當你快步疾馳的時(shí)候,不妨放慢腳步,望望頭上的藍天,看看兩旁的風(fēng)景,路的盡頭還在,而風(fēng)景不會(huì )依舊。而那些逝去的風(fēng)景,只能用一個(gè)叫做“回憶”的盒子封存起點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
過(guò)去的時(shí)間已不復存在,但是,留給我最多的,是時(shí)間中的記憶。
我曾幻想著(zhù)讓時(shí)光倒流,但我畢竟做不到,所以,在我的內心中,過(guò)去的生活給我留下的只是美好的回憶…… 我回憶春天,鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節。我們放聲高歌,走在田間小路上。
春游對于孩子們來(lái)說(shuō)是最有吸引力的,然而炒菜做飯、奔跑游戲,則更是不亦樂(lè )乎。我們坐在樹(shù)下,望著(zhù)天空。
天是藍藍的,在藍天下,樹(shù)枝上已長(cháng)出了嫩芽,我仿佛看見(jiàn)它正在茁壯成長(cháng),沐浴在春天的陽(yáng)光下。那嫩芽,不正是朝氣蓬勃的我們嗎? 我回憶夏天,滿(mǎn)眼新綠的季節。
在那片屬于我的小花園中,生長(cháng)著(zhù)無(wú)數的小花小草。草兒綠地發(fā)亮,而花兒開(kāi)地更為鮮艷!零星的花朵雜散在小園中,它們雖沒(méi)有牡丹的嬌艷,也沒(méi)有茉莉的芬芳,但它們依然那樣楚楚動(dòng)人,美麗可愛(ài)。
遠處,一個(gè)黃點(diǎn)飛來(lái),近了,更近了!噢,原來(lái)是一只蜜蜂,很小很小的。它落在一朵野菊上,吮吸著(zhù)甘甜的花蜜。
當它離開(kāi)時(shí),花粉也隨之而去,伴著(zhù)蜜蜂,四處安家。那蜜蜂,不正是我們的辛勤的園丁嗎? 我回憶秋天,擁有收獲的季節。
田野里,瞧去,滿(mǎn)是金黃,隨著(zhù)風(fēng)兒不斷起伏,猶如一波翻騰的海浪。果園里,蘋(píng)果和梨兒掛滿(mǎn)枝頭,是那么水靈,叫人垂涎。
咬一口,流香四溢,叫人久久不能忘懷。校園里,我們嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停,一個(gè)暑假的未見(jiàn),彼此免不了思念。
暑假中,我們學(xué)會(huì )了許多東西,那知識,不正是我們的收獲嗎? 我回憶冬天,洋溢溫馨的季節。樹(shù)葉兒雖已落光,但還偶爾可見(jiàn)鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌;小草兒雖已枯黃,但它明年還會(huì )重新生長(cháng);元旦的寒風(fēng)雖仍刺骨,但那一張張新年的賀卡卻處處充滿(mǎn)著(zhù)溫情。
它寄托著(zhù)同學(xué)們的一份友誼,一份真誠,那祝福,不正是那許久的溫馨嗎? 我回憶過(guò)去,更向往未來(lái)的春、夏、秋、冬。讓它們充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ),布滿(mǎn)新綠,注定收獲,洋溢溫馨。
讓它們給我留下更多的美好回憶。
回憶母校
記憶的閘門(mén)總是在美好的時(shí)刻開(kāi)啟,在升入初中的第一晚,我久久不能入睡,我的思緒回到了我的母校。
依稀記起我的老師,我是那么的尊敬您——是您,陪伴著(zhù)我們走過(guò)了六個(gè)春秋;是您,教會(huì )了我們如何待人處事,如何面對困難臨危不懼;是您,帶著(zhù)我們一步步走入文學(xué)的殿堂,讓我們在知識的海洋中盡情暢游;是您,在我因為失敗而心灰意冷時(shí),用溫暖的雙手扶著(zhù)我去勇敢面對失敗;是您,在我猶豫不決時(shí),給了我自信和力量;是您,用那如同甘甜泉水般的心泉,滋潤了我們的心田……
依稀記起我的同學(xué),我是那么的思念你們——還記得,我們曾在教室里一起學(xué)習,曾在操場(chǎng)上追逐、嬉戲(雖然我們的操場(chǎng)不是很寬闊,但我們在那里卻玩得很開(kāi)心),也曾在一起回家的小路上跳過(guò)皮筋……我們?yōu)楸舜肆粝铝艘粋€(gè)個(gè)快樂(lè )的瞬間;我們?yōu)楸舜肆粝铝嗽S多童年的亮點(diǎn),將對方的童年變得七彩般絢麗;我們曾在課堂上為一個(gè)問(wèn)題而爭論不休;我們被對方的快樂(lè )所感染,也為對方分擔著(zhù)痛苦,或許我們之間還出現過(guò)不少不愉快的事,但此刻我卻只記得我們度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光……
依稀記得母校墻角的一排桂花樹(shù),那是我們快樂(lè )的天地。幼兒班時(shí)桂花還是特別的稀奇與珍貴的,我們一群調皮的孩子,曾經(jīng)總是趁著(zhù)老師不注意,偷偷跑去掐大束花枝,后來(lái)老師實(shí)在心疼了,便搬來(lái)凳子坐在花樹(shù)旁,一瞧見(jiàn)我們,便笑著(zhù)折一段末枝,還語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō),新長(cháng)的枝頭折不得,樹(shù)也是會(huì )疼的。我們也都是乖巧的孩子,會(huì )心一笑,便心滿(mǎn)意足地去了。等到一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)得金黃,每每一場(chǎng)桂花雨,我們就拿了小盒子撿拾起剛剛落下的尚且新鮮的花朵,回家用糖浸了包桂花圓子,好像自家包的圓子總是特別的香,似乎帶了那么一絲苦,不過(guò)這絲毫也不影響我們內心小而執拗的歡喜。
……
我忘不了那些與我朝夕共處的同學(xué)們,更忘不了那些塑造了我靈魂的老師們,還有那曾經(jīng)留下過(guò)我的笑聲和淚水的校園。現在,我帶著(zhù)同學(xué)們的祝福、老師們的叮囑,踏進(jìn)了新的校園。我那曾經(jīng)生活了六年的校園啊,我會(huì )在心中常常想念你!
校園里的記憶冬去春來(lái),離開(kāi)校園轉眼已過(guò)半載。
耳邊似乎還聽(tīng)著(zhù)教學(xué)樓前燕子御風(fēng)而來(lái)的鳴叫,廣場(chǎng)的校旗在風(fēng)中獵獵作響,那風(fēng)兒,吹不走一幕幕難忘的校園回憶。其中的一幕就是校園的球場(chǎng)回憶,我作為籃球隊的一員,在校聯(lián)賽的中,拿球,過(guò)人,起跳,出手!手中的籃球猶如活了過(guò)來(lái)。
像快速奔跑的狼奔向獵物,“嗖”球進(jìn)了。觀(guān)戰的場(chǎng)下一片歡呼,互相傳遞著(zhù)喜悅的心情。
這是校園的球場(chǎng)回憶,團結,喜悅,流淌其中。鈴聲響起,語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室。
大家都安靜地坐在自己的位子上,等待著(zhù)老師發(fā)話(huà)。老師看了看大家:“今天我們來(lái)個(gè)搶答競賽,不考書(shū)本內容。
完全看大家的課外積累,舉手搶答。好,請大家看第一題。”
題目放出,無(wú)人舉手。在班長(cháng)的舉手帶領(lǐng)下,舉手搶答的人逐漸變多。
到最后,班上的同學(xué)們都積極參與到里面來(lái),課堂氣氛活躍而又有秩序。這是一節語(yǔ)文課。
但這節課讓大家解放了大腦,給大家一堂開(kāi)心活躍的課堂。我在課堂里,把大家積極搶答的一幕收進(jìn)記憶中,帶給大家的不僅僅是語(yǔ)文水平的提高,更多的是思維能力和課外積累的改變。
這是校園里的課堂記憶,積極,活躍,飄揚其中。考場(chǎng)上,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生東張西望,左顧右盼,全部都低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)。
大家都知道,考試是為了檢測自己學(xué)了多少,還有什么是自己沒(méi)有掌握的。時(shí)間正如沙漏中的細沙,不斷地流逝,大家看著(zhù)散發(fā)著(zhù)濃厚墨香的試卷,看著(zhù)自己無(wú)比親切的文字。
拿著(zhù)筆,寫(xiě)下自己的答案,完成自己的答卷。我在考場(chǎng)的一角,把這一幕收進(jìn)回憶,這一幕,帶給我的不只是同學(xué)的努力,更多的,是對自己的鞭策。
這幅畫(huà)面鼓舞著(zhù)我們每個(gè)人,這是校園中的考場(chǎng)回憶。校園中無(wú)時(shí)無(wú)刻都在發(fā)生著(zhù)美好的事情,我無(wú)法將其全部捕捉,我只能把身邊的美好收進(jìn)回憶里。
等我長(cháng)大了,翻看時(shí)會(huì )流露出欣慰的笑容,看,這就是我的校園,這就是我的校園回憶。它帶給我美麗的青春,使我回味無(wú)窮。
校園里的記憶校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂(lè ),也有悲傷。
平淡中透著(zhù)幸福,透著(zhù)憂(yōu)傷。閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著(zhù)植物特有的清新味道。
教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結束,那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂(lè )。紙飛機在操場(chǎng)上不斷的盤(pán)旋,承載著(zhù)她們的快樂(lè ),她們的夢(mèng)想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的,殊不知等待我們的是分離的命運。步入新的校園,走進(jìn)新的班級,微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂(yōu)傷。
時(shí)間一天天過(guò)去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。
眼淚在眼眶里打轉,我卻堅決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們在操場(chǎng)上沖刺的時(shí)光;在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景;看見(jiàn)我難過(guò),不安安慰我時(shí)的輕聲細語(yǔ)。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。
為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會(huì )看我,一會(huì )看云。
我覺(jué)的你看我時(shí)很遠,看云時(shí)很近。3.校園里的記憶 五年的時(shí)間一晃就過(guò)去了,馬上就要畢業(yè)了。
此刻,發(fā)生校園里的酸甜苦辣一齊涌上心頭,化作一只記憶之舟,駛向那敘說(shuō)著(zhù)我童年的地方。酸——一年一度的運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)始了。
身為接力隊員,每逢體育課我都抓緊練習(因為上幾屆運動(dòng)會(huì )我都是接力賽的第一棒)。好景不長(cháng),因為跑步運動(dòng)量大,沒(méi)多久,我的哮喘病又犯了,這可怎么比賽啊!無(wú)奈之下,我只得請假,找一個(gè)人代替。
運動(dòng)會(huì )那天,看著(zhù)運動(dòng)健將們一個(gè)個(gè)身手敏捷,不禁回憶起我的“英姿”:猶如駿馬般馳騁綠茵足球場(chǎng)上,兩個(gè)羊角辮隨風(fēng)飄揚……啊!我陶醉了!可眼前,我只是一個(gè)拉拉隊隊員。想起那情景,我的心里酸溜溜的,不是個(gè)味兒啊!甜——呵呵,這個(gè)六一,老師告訴我一個(gè)讓我高興得差點(diǎn)沒(méi)背過(guò)氣的消息:我在學(xué)校里的征文與現場(chǎng)作文都得了二等獎!是啊,一份耕耘,一份收獲,想當初,每天回家,第一件事不是寫(xiě)作業(yè),而是忙著(zhù)修改作文,一遍遍的修改,一次次的流淚,終于,我的文章獲獎了!一種喜悅、激動(dòng)油然而生,好似置身于夢(mèng)境一般。
苦——臨到考試了,作業(yè)比平常多了兩倍,晚上看來(lái)有得熬夜了!果然,眼睛掛在題海之上,腦袋沉在題海之下,真是常人不能體會(huì )到的痛苦!還有,考試如果考不好,回家之后,不僅遭到一頓臭罵,還要艱難的吃下一頓青炒苦瓜!辣——期終考試到了,我滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)考場(chǎng),信心十足地等待監考老師發(fā)放考卷。拿到考卷,我?jiàn)^筆疾書(shū),可剛做5分鐘,卡核了!這道題我冥思苦想也無(wú)濟于事,怎么辦??嗚嗚……那位大俠來(lái)幫幫我啊!“同學(xué)們,還有30分鐘!”什么!我還有一篇作文沒(méi)寫(xiě)!“同學(xué)們,時(shí)間到!”啊!慘哪!我的作文字數還差很多啊!此刻,我的心里像灌了幾十瓶辣椒醬,火辣辣的。
看著(zhù)校園里的一磚一瓦,一草一木,凝視著(zhù)前方,我盡情的回憶著(zhù)……。
香箋一紙,寫(xiě)盡回文機上意.欲卷重開(kāi),讀遍千回與萬(wàn)回.
時(shí)常地,會(huì )在陽(yáng)光怡融的午后,翻開(kāi)文集里那些很久很久以前所寫(xiě)文章.為了那些字里行間所流露的稚氣與青澀,莞然一笑.我不知道,這每一次的莞然中,是釋?xiě)训男那槎嘁稽c(diǎn),還是滄桑的情懷重一些.陽(yáng)光怡融的午后,沉寂的思緒像漫著(zhù)淡淡的卡布其諾醇香,讓人流連忘返在這迷人的時(shí)光中.
那些在懵懂的歲月里曾發(fā)生過(guò)的事情,在這日光的投射下,顯得格外青翠剔透.總是傻傻的想,如果可以將那些不愉快的記憶,徹底焚毀;如果可以將那些不堪的往事,從我的心底徹底拔除;如果,如果曾經(jīng)的一切都能盡如人意,于那現在的我,該是多么深沉的幸福啊.
其實(shí),我本不該有如此纏綿的愁思.因為這幾年來(lái),我過(guò)的生活是如此的簡(jiǎn)單而機械.我像個(gè)苦行僧一樣,在文字、書(shū)本、生活的三點(diǎn)之中,循環(huán)往復.一頭扎進(jìn)我的學(xué)術(shù)研究和文學(xué)創(chuàng )作中,不愿將往事再提,不愿將自己的心情過(guò)多得泄露.盡管常常有胡思亂想的時(shí)分,也寧愿用最綺麗華美的文字,來(lái)掩飾我內心的憔悴與憂(yōu)傷.變態(tài)之于我,又何嘗不是一種寬慰.
當我的雙眸感受著(zhù)藍天深邃的寧靜,心底也會(huì )泛起陣陣顫栗,像是期待的葉子,渴望這溫暖的陽(yáng)光能將所有的空虛都斟滿(mǎn).常常鎖眉沉思著(zhù),想著(zhù),這幾年的潛心修行,是否足以將當初所招致的非議和內心的譴責都統統撫平、熨直.當我依然艷若梨花般得淺笑時(shí),是否還有甘露般的清甜.那夏天還未開(kāi)放的心情,此刻,也如秋天的行云般,無(wú)止息地四處追尋.
渴望在這和煦的陽(yáng)光下,沉睡在翳郁的森林里,聽(tīng)溪水潺潺悠悠,聽(tīng)鳥(niǎo)兒雀兒的柔聲細語(yǔ),聽(tīng)素馨花恬靜地開(kāi)放在這風(fēng)中.想著(zhù)那已經(jīng)隨著(zhù)夏天而飄然逝去的溫馨旦鄲測肝爻菲詫十超姜、甜蜜,又有什么樣的美好景象,才能在這樣的冬日,填補我心頭的遺憾呢.曾想要說(shuō)卻又未說(shuō)出口的話(huà),就像一葉扁舟,日日夜夜隨時(shí)間的浪潮而顛簸起伏.
曾有一曲清新的流暢的曲調,和著(zhù)那個(gè)夏天的熏風(fēng),滴進(jìn)我萌動(dòng)的心間.我不自覺(jué)地為之心魂飄蕩,情思也變得圓潤精美.當夏天的陽(yáng)光在落霞里隱匿,那一支曲調也在我的心底漸漸消逝.直到有一天,一股的幽愁將我從夢(mèng)中驚起,在半夜的風(fēng)里,心頭又感覺(jué)到了那樣一陣奇香的芳源.我才恍然想起了,曾經(jīng)擁有過(guò)的,那完整的溫馨、甜蜜,如那一曲清新的流暢的曲調.那時(shí),我不曉得它們離我是那么近.而如今,這蒼白的想往讓人心痛想流淚.那些還來(lái)不及去細細體味的情思,在年輕的歲月里,都早已戛然而止.
當這午后的微風(fēng),如蜻蜓薄紗似的雙翼在輕輕震顫,還依然掠過(guò)我的思緒,將我從奔馳的原野上牽扯回來(lái).才很是難過(guò)得低首徘徊在這樹(shù)下,嘆息著(zhù),這繽紛的落英飄灑,這慷慨的紅葉滿(mǎn)徑.有一種清幽清幽的情懷,在這個(gè)沉默的冬天,消隱在斜陽(yáng)余暉里,消隱在山澗青崗里,消隱在我心中的日月里.偶爾還有一種迷茫的溫馨,像螢火蟲(chóng)似地在我的心里熠熠閃光,在絕望的黃昏,探求它的深意.
我的心憂(yōu)傷而平靜,在這個(gè)咖啡般的午后,像樂(lè )師撥動(dòng)琵琶前的岑寂.我的心中充滿(mǎn)期望的痛苦,在這個(gè)咖啡般的午后,期待著(zhù)陽(yáng)光的奇跡,終有一天能將我心靈的每一角落都照亮.我的心沉重而輕盈,在這個(gè)咖啡般的午后,那泛溢在蒼穹的美的光輝,已在我梨花般的容顏上,投射了一縷永恒的愛(ài)的光芒.我的心凄苦而甜蜜,在這個(gè)咖啡般的午后,終有一天,這完美的溫馨,也會(huì )在我心靈深處,動(dòng)情地開(kāi)放.
我來(lái)幫您。我今年也是剛畢業(yè),有同感,我自己也寫(xiě)了一篇,看看您能不能用上。
郁郁蔥蔥的香樟林,飽含韻味的古韻廊,蒼勁挺拔的斗雪松……微風(fēng)拂過(guò),五年飛逝,華理,滋潤一屆屆莘莘學(xué)子的靈魂,養育了一個(gè)個(gè)華理學(xué)子。
五年的境況,仿佛是在昨日,歡聲笑語(yǔ),都還在腦際耳邊縈繞,校園的一草一木,早已銘刻在我們心中。我仍然清楚地記得,剛踏進(jìn)校園時(shí)的興奮與喜悅。看著(zhù)樹(shù)枝上飽滿(mǎn)的綠葉,聞著(zhù)空氣中浮動(dòng)的花香,多么愜意呀。在華理,我們每個(gè)人懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想,一同走過(guò)了五年。
母校,是你讓我從一個(gè)什么都不懂的頑童,變成了一個(gè)有理想、有抱負的少先隊員,是你把我領(lǐng)進(jìn)了那無(wú)窮盡的知識海洋。母校,是你把我和敬愛(ài)的老師連在一起,是你讓我交到了這么多的知心伙伴。
五年的小學(xué)生涯中,我從啟蒙老師那里學(xué)到多少知識,從小伙伴那里得到多少歡樂(lè )?母校,您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國,要勤奮,要做正直誠實(shí)的人。我的心里多了一絲恐懼,多了一絲眷戀。我好想讓時(shí)間在此刻停留,讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
母校,在您的懷抱里,我留下多少回憶。曾記否,課堂上老師那認真的神情與同學(xué)們求知的眼神;曾記否,運動(dòng)會(huì )上我們揮灑的汗水,奮力的拼搏;曾記否,成功時(shí)領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉;又是否記得,失敗時(shí)老師一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ),溫暖著(zhù)我們失落的心,讓我們重拾信心,繼續自信勇敢的走下去。正因為老師的教導和鼓勵,我們才能走到今天,我們才能為自己的班級而驕傲。老師們,感謝您們五年來(lái)對我們的關(guān)心。諸位園丁們,在此,我向你們表示最真摯的祝福:真心祝愿你們:身體健康,工作順利,心想事成!
今天,我清楚的認識到,這是我們人生的一個(gè)中點(diǎn),也是另一個(gè)起點(diǎn)。我們沒(méi)有理由驕傲,只有繼續努力才是我們唯一的旗幟,只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們五年的老師還有自己。今天,我將遠行,帶著(zhù)對母校的深深眷戀和對未來(lái)的無(wú)限憧憬,告別我的小學(xué)時(shí)代。也許前方的道路依然有很多荊棘,未來(lái)的日子未必風(fēng)和日麗,但我堅信“天高任鳥(niǎo)飛,海闊憑魚(yú)躍,路遠任君行”,讓我們一起期待明天會(huì )更好。
感恩母校交給我們知識。或許,這就是母校贈予我們最好的禮物。
這是我寫(xiě)給母校的,有些地方寫(xiě)的不好請多多諒解和指導。小妹今年上預初(我是上海人,上海六年級在初中)如果有幫助的話(huà)就采納吧。
難忘的校園生活
我不想說(shuō)“再見(jiàn)”,因為這意味著(zhù)我將結束六年的小學(xué)生活,也意味著(zhù)我將與相處了六年之久的老師和同學(xué)告別。六年小學(xué)的快樂(lè )生活和師生之情、友愛(ài)之情,實(shí)在不能在一朝一夕割舍。這時(shí)我才覺(jué)得,往事多么令人留戀,曾經(jīng)有過(guò)的歡笑和煩惱,現在都化成了我美好的回憶。
六年前,我懷著(zhù)求知的新奇和惴惴不安的心情走進(jìn)實(shí)驗小學(xué),開(kāi)始了我小學(xué)的校園生活。六年來(lái),我有幸得到了很多老師的教誨,也結識了不少同學(xué),并和他們成了好朋友。在小學(xué)生活的時(shí)光里,我不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識,而且懂得了很多做人的道理。在班上,同學(xué)們相互幫助,認真學(xué)習,熱愛(ài)勞動(dòng),就像一個(gè)大家庭。每次想到這些,往事就一幕幕出現在眼前……
學(xué)校一年一度的秋季運動(dòng)會(huì ),是同學(xué)們展現自己的機會(huì ),為了給班級爭光,都積極參與,有的報名參加、有的給同學(xué)們加油,無(wú)不體現出了集體精神和榮譽(yù)感,那一張張鮮紅的獎狀就是最好的例證。雖然有時(shí)成績(jì)不太理想,但同學(xué)們卻從不埋怨,總是互相鼓勵,互相促進(jìn)。
在我童年的記憶中,老師就象慈母一樣教育我們成長(cháng)。曾記得有一次競選班干部,我因為膽小,不敢參加。老師鼓勵我:要敢于向自己挑戰,要相信自己。于是我在老師的教誨下,勇敢地走上了講臺,鍛煉自己的膽量,培養自己的能力,這些對我今后都是一個(gè)極好的鍛煉。
進(jìn)入初中的日子越來(lái)越近了,快樂(lè )難忘的小學(xué)生活也在一天天縮短,往日的時(shí)光將永遠留在我的腦海里,我永遠不會(huì )忘記我小學(xué)的校園生活,永遠不會(huì )忘記我親愛(ài)的老師,永遠不會(huì )忘記我可愛(ài)的同學(xué)。<>
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