作文校園生活的點(diǎn)滴(校園生活點(diǎn)滴)

1.校園生活點(diǎn)滴

[校園生活點(diǎn)滴]

校園生活點(diǎn)滴

“生活就像音樂(lè)，校園生活就好比音樂(lè)中的一個(gè)個(gè)美妙的音符，因?yàn)橛辛诉@種生活的累積，才譜寫(xiě)出了一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，校園生活點(diǎn)滴?！?/p>

學(xué)校美景

一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護(hù)我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習(xí)“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法?！彼^“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數(shù)學(xué)，做習(xí)題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習(xí)方法，還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間，中學(xué)生作文《校園生活點(diǎn)滴》。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰(zhàn)勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。

生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì)有采蘭人因?yàn)榘俨缴撸褪侨ふ姨m花地堅(jiān)持與勇氣。勇氣和堅(jiān)持都是不隨波浪流的，勇氣與堅(jiān)持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心 。

有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

學(xué)會(huì)做人

我，一個(gè)天性活潑，開(kāi)朗的“假小子”，也許是因?yàn)樘缘懒?，一直?huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。記得，七年級(jí)第一學(xué)期，我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，把關(guān)系弄得很僵，現(xiàn)在回想起來(lái)，這些都是我的愚蠢表現(xiàn)。俗話說(shuō)得好“在家靠父母，出門靠朋友?！币院蟮娜兆永?，我努力改變自己，同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我的看法。三年的初中生涯，我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的溫馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋?qū)W校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認(rèn)為的，人生可以說(shuō)很漫長(zhǎng)，但也是很短暫的，就是那么幾步，也許就決定了一個(gè)人的一生命運(yùn)。

〔校園生活點(diǎn)滴〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。】

2.校園生活點(diǎn)滴作文,急

生活像音樂(lè)校園生活好比音樂(lè)美妙音符因有了種生活累積才譜寫(xiě)出了首動(dòng)聽(tīng)樂(lè)曲 學(xué)校美景 走進(jìn)學(xué)校尊孔子像聳立勤政樓前校園里排排郁郁蔥蔥樹(shù)木傲挺立好像時(shí)刻保護(hù)我們士兵九曲橋造型奇特襯托著薄霧更仿佛仙境綠油油湖水有塊明鏡映出倒影有塊翡翠剔透無(wú)暇寒風(fēng)吹過(guò)湖面露出道道波紋而幾只小鵝卻絲毫覺(jué)寒冷湖央嬉戲玩耍 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

學(xué)生主要任務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)光學(xué)習(xí)知識(shí)還要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法好像釣魚(yú)前老師把釣上來(lái)燒好魚(yú)給我們吃我們畢業(yè)了誰(shuí)來(lái)釣給我們吃誰(shuí)來(lái)燒給我們吃所我們要學(xué)習(xí)釣魚(yú)方式及燒魚(yú)方法所謂授之魚(yú)授之漁也許點(diǎn)上我感悟比較深刻點(diǎn)此總結(jié)出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文多閱讀；數(shù)學(xué)做習(xí)題；英語(yǔ)多背誦

除了要有正確學(xué)習(xí)方法還要學(xué)會(huì)把握時(shí)間上帝給每人時(shí)間都樣每人使用效卻都相同沒(méi)有崇高理想能戰(zhàn)勝自己惰性有能力把握每天時(shí)間人才能站巔峰

生命里美好事物深山野蘭開(kāi)百布蛇環(huán)視山谷從來(lái)會(huì)有采蘭人因百步蛇去尋找蘭花地堅(jiān)持與勇氣勇氣和堅(jiān)持都隨波浪流勇氣與堅(jiān)持都需要紛亂時(shí)候保持靜心

有了點(diǎn)我相信定能學(xué)好信試試 學(xué)會(huì)做人

我天性活潑開(kāi)朗假小子也許因太霸道了直會(huì)和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)記得七年級(jí)第學(xué)期我時(shí)常和生活老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)把關(guān)系弄得僵現(xiàn)回想起來(lái)些都我愚蠢表現(xiàn)俗說(shuō)得好家靠父母出門靠朋友日子里我努力改變自己同學(xué)和老師也漸漸改變了對(duì)我看法三年初生涯我結(jié)識(shí)了許多肝膽相照朋友更感受了友誼溫馨和貴

些我短暫三年康橋?qū)W校所思所做所想吧至少我樣認(rèn)人生說(shuō)漫長(zhǎng)也短暫幾步也許決定了人生命運(yùn)

3.作文 校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

清晨起來(lái)，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，一天的忙碌開(kāi)始了。

背起書(shū)包，心里有說(shuō)不出的滋味：

六年啦、我像往常這樣，已經(jīng)六年啦。轉(zhuǎn)眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。

時(shí)間無(wú)情、我還有什么值得留戀的？

留戀——老師。

老師那慈祥的面孔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦海呈現(xiàn)。那時(shí)我還是小孩時(shí)，背著書(shū)包步入校園，用那好奇的眼神望著校園里的一切……有一雙手輕輕地?fù)崦业念^。誰(shuí)？是誰(shuí)？我慢慢

地抬起頭，老師自我介紹說(shuō)，我是新來(lái)的班主任，以后大家叫我劉老師，希望和大家做個(gè)朋友。在以后的日子里，劉老師教我們識(shí)字、寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，在我們失敗之時(shí)，不停地鼓勵(lì)我們，成功之時(shí)，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導(dǎo)我們，盡管我們很調(diào)皮……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻(xiàn)給了他們的學(xué)生嗎？

留戀——同學(xué)。

那些曾經(jīng)陪我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同學(xué)們啊，也許我們畢業(yè)后再也不會(huì)見(jiàn)面了，也許，再度見(jiàn)面，你們已經(jīng)不記得對(duì)方了，但是，你們永遠(yuǎn)是我的同學(xué)！記得嗎？在我生病時(shí)，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開(kāi)水，送上幾分關(guān)懷；在我失敗時(shí)，你們總是跑過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，或上遞一塊手帕；在我成功時(shí)，你們?yōu)槲液炔省切c(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的記憶里卻化作了永恒。

校園里那一朵小小的花兒開(kāi)得艷麗，校園里的小樹(shù)苗，是我們親手栽下的，如今已經(jīng)長(zhǎng)

成了大樹(shù)……

校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我難忘。

那些記憶中的珍寶，我會(huì)將它們、珍藏……

4.初中生的校園生活感悟（校園生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴引起的）600字左右

不知不覺(jué)地離開(kāi)小學(xué)校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生，即使走在大街上碰見(jiàn)，也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候而已。

當(dāng)我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶！總覺(jué)得我們?cè)谛@里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚！非關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學(xué)生活就這么走過(guò)來(lái)了。

今天突然和一個(gè)朋友聊天，聊到了小學(xué)的校園生活，回憶起來(lái)，還真有些澀澀的味道。

記得小學(xué)那會(huì)，有段時(shí)間，我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物，不僅擔(dān)任班上的數(shù)職，而且也在校學(xué)生會(huì)工作，然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動(dòng)，所以在學(xué)校，我的面孔并不陌生。

我這個(gè)人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現(xiàn)是損友，就立馬會(huì)跟別人絕交。由于是個(gè)風(fēng)云人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會(huì)擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見(jiàn)到這種陣勢(shì)就怕了，反而是喜歡跟他們對(duì)著干，要不就有朋友會(huì)跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會(huì)對(duì)我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。

記得那時(shí)，我還做過(guò)一件特備逗得事，現(xiàn)在講講，也許有人會(huì)說(shuō)我傻，也許有人會(huì)說(shuō)我無(wú)聊~~~學(xué)校生活對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)就是青澀時(shí)代，漫步校園里談情說(shuō)愛(ài)的是處處可見(jiàn)，雖然我沒(méi)有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書(shū)是一封接著一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報(bào)告，告訴老師那些男孩子跟我寫(xiě)信，還把那些信給老師看，現(xiàn)在想想還對(duì)不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現(xiàn)在想想，覺(jué)得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里，想要一下子說(shuō)完，估計(jì)要幾天幾夜了，不夠回憶那時(shí)候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵，開(kāi)的那么的燦爛、美好。

告別了小學(xué)生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂(lè)為首，但卻包含著人世間的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛(ài)的同學(xué)們還有自己的往事。

我想現(xiàn)在如果在回到學(xué)校，微笑著走在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶！

這個(gè)可以嗎 滿意的話記得采納喲?。?！

5.寫(xiě)一篇校園生活的作文

校園生活多姿多彩，校園里一切美好的往事都讓我記憶猶新。鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，花兒盡情地?cái)[舞，微風(fēng)輕柔地吻著校園。校園里有友誼和師生情，都是這么地濃，這么地深！校園的生活讓我們依依不舍，校園點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真事讓我們感動(dòng)。

友誼是人間的天使，在你最需要幫助的時(shí)候，它會(huì)伸出援助之手。友誼之花，芬芳而又美麗。我的校園生活是甜蜜的。有天中午正到吃飯時(shí)，同學(xué)們都迫不及待地去拿飯了，可我還在做作業(yè)。就在我剛想站起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了我，都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“你還在忙吧，我?guī)湍闳ツ谩！薄笆前。規(guī)湍隳冒?！”我?tīng)了，心變得溫暖起來(lái)。這讓我感受到濃濃的同學(xué)情。友誼是種美，它無(wú)處不在，當(dāng)你遇到麻煩時(shí)，它會(huì)給予你幫助。

我愛(ài)校園生活！這兒有我的美好憧憬，這兒有同學(xué)們對(duì)我的幫助，也有師生間的關(guān)愛(ài)。讓我們一起享受金色年華吧！

6.寫(xiě)校園生活的作文,初二,600字,有深度

1、我的校園生活 當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

.. 2、校園生活劇 緣，讓我們相識(shí)在金色的九月；夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)。校園是一部五彩繽紛的生活劇，演繹著我們的喜怒哀樂(lè)，記錄著我們的酸甜苦辣，那是一個(gè)走向幸福的地方，這個(gè)地方的源頭便是快樂(lè)。

——題記 鏡頭一 那是一段臨近月考的日子，每天扎在書(shū)堆里與書(shū)共食寢，早就把書(shū)背的滾瓜爛熟，卻還要重復(fù)這無(wú)聊的事，簡(jiǎn)直是無(wú)聊中的無(wú)聊。不過(guò)還好，嘻嘻 生物課上。

我們這一片算是精英匯集吧，幾乎前幾名都在這一塊，我們這幾桌簡(jiǎn)直打成一片，正當(dāng)無(wú)聊透頂之時(shí)，我望著前方“豬哥”的凳子壞笑起來(lái)。 他當(dāng)時(shí)正在站著背書(shū)，面朝左邊，我偷偷的對(duì)他右邊的“大汗”說(shuō)：“大汗，把他凳子挪開(kāi)，快。”

“大汗”也壞笑了一下，把凳子放到他桌子底下，“豬哥”竟全然不知?！耙活^傻豬?！?/p>

同桌暗笑道。“豬哥”左邊的同桌“螃蟹”看到了，忙勸“豬哥”坐下背書(shū)，雙肩一按，“豬哥”就被按坐地上了。

“哈哈哈……”我們那一塊全都笑的前仰后合，“螃蟹”還在念著政治書(shū)里“精誠(chéng)合作會(huì)使我們收獲到成功的喜悅?！边€好同學(xué)們背書(shū)聲音大，否則老師一發(fā)現(xiàn)，我們就全都小命不保嘍。

“豬哥”因?yàn)檫@事兩節(jié)課都沒(méi)搭理我，不過(guò)他摔在地上四腳朝天的樣子也太好笑了，哈哈。 鏡頭二 聽(tīng)說(shuō)過(guò)2012瑪雅預(yù)言吧，說(shuō)實(shí)話挺恐怖的，不過(guò)，更有甚于此的恐怖—— 宿舍里。

宿舍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天堂，洗漱時(shí)有說(shuō)有笑，不想教室里氣氛那么緊張，就在那次我們談笑之時(shí)，所有燈霎時(shí)間全熄滅了，當(dāng)時(shí)只聽(tīng)到水房里“啊”一聲，緊接著便是“砰”，然后就是一片混亂。我急忙阻止?。骸按蠹覄e慌！”一聲令下，全都安安靜靜的打著手電洗漱了，就像沒(méi)有停電一樣安然無(wú)恙，整個(gè)宿舍都是一片和諧寧?kù)o。

“四班永遠(yuǎn)是最棒的！” 那時(shí)一種幸福感涌上心頭，覺(jué)得四班真的是最棒的，我從未體會(huì)過(guò)的團(tuán)結(jié)在這一瞬間，在這個(gè)宿舍，在這個(gè)集體之間爆發(fā)了。兩分鐘后來(lái)電了，一切安安穩(wěn)穩(wěn)，沒(méi)有任何意外發(fā)生。

水房那里到底怎么了我是不知道，不過(guò)聽(tīng)說(shuō)當(dāng)時(shí)有人還在數(shù)錢，數(shù)到三塊四就停電了…… 鏡頭三 期末考試便是我們真正豁出老命展現(xiàn)自己的時(shí)間了，老師也真豁出老命了—— 期末考試沖刺階段。 班里寫(xiě)下了挑戰(zhàn)書(shū)給二班，誰(shuí)都知道二班不好超，太強(qiáng)悍了，無(wú)法想象的強(qiáng)悍。

不過(guò)既然立下挑戰(zhàn)書(shū)，輸了臉上沒(méi)光彩，咋辦？學(xué)唄。 “兩人結(jié)組進(jìn)步一百名的，免寫(xiě)所有寒假作業(yè)！”新聞一發(fā)布，同學(xué)們一聽(tīng)頓時(shí)來(lái)了精神，再加上挑戰(zhàn)書(shū)，都積極踴躍的學(xué)了起來(lái)，沖勁十足。

別看四班平時(shí)無(wú)所事事的樣子，可是要是認(rèn)真學(xué)起來(lái)，洪水也攔不住。那一段時(shí)間同學(xué)們真的學(xué)起來(lái)了，積極熱鬧的學(xué)習(xí)氣氛，很溫暖。

期末考試成績(jī)出來(lái)后，我真的不敢相信自己的眼睛，成績(jī)單上寫(xiě)著“年級(jí)第八”的名次，我看了不下十次，才漸漸相信。年級(jí)前十名里竟有我們班三個(gè)！不可思議的奇跡再一次從我們班爆發(fā)—。

7.我叫W,想請(qǐng)大家?guī)臀覍?xiě)一篇關(guān)于六年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,200字

W的小學(xué)（可選：難忘的豆蔻年華） 回望學(xué)校的拱門，我實(shí)在不敢相信自己已經(jīng)告別了小學(xué)生涯，即將進(jìn)入中學(xué)的課堂。

從懵懂的一年級(jí)到憧憬的六年級(jí)；從需要爸爸媽媽送入學(xué)堂到和老師討論課題，這六年來(lái)的變化實(shí)在是太大、太大。 憶起班主任X老師潔白的牙齒、循循善誘的鼻音，我的心里就充滿了溫暖。

X老師教我們念繞口令、在課后做猜謎游戲、和我們一起放聲大笑，這些情景仿佛還是昨天、仿佛就在眼前，但X老師鬢角早生的白發(fā)卻讓我的眼睛濕潤(rùn)起來(lái)。 單眼皮的（某同學(xué)）酷似大長(zhǎng)今中的連生，性格總是那么和善，每天都是笑瞇瞇的快樂(lè)跟著他，從來(lái)也不知道什么是憂愁、什么是悲傷。

高壯的（某同學(xué)）猶如關(guān)云長(zhǎng)，紅潤(rùn)的臉蛋時(shí)刻洋溢著稚嫩的青春和豪放，我們?cè)诓賵?chǎng)上比拼誰(shuí)最快、誰(shuí)跑得最遠(yuǎn)，比賽誰(shuí)的成績(jī)最好，甚至比賽中午誰(shuí)吃的米飯最多。他們就是我最好的小伙伴，我們之間的熟悉甚至可以只靠一個(gè)眼神就能領(lǐng)會(huì)，上學(xué)的朝陽(yáng)、課間的爭(zhēng)吵、回家的夕陽(yáng)，就這么伴隨著我們六年。

“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)， 你輕輕地跳， 我栽的小樹(shù)， 他還太小太小。” 朗朗上口的晨讀聲，似乎還在耳邊縈繞，兒童節(jié)的波爾卡旋律也沒(méi)有從腦海中散去。

在二年級(jí)匯報(bào)表演時(shí)，在潔西卡旋轉(zhuǎn)中不慎摔倒，鮮紅的血讓我驚恐萬(wàn)狀，是（某老師）溫暖的手掌止住了我的淚珠，讓我遠(yuǎn)離孤獨(dú)。最難忘的是五年級(jí)期末考試，我居然有一篇卷子沒(méi)有做，結(jié)果可想而知。

我在家門前忐忑不安的時(shí)候，是（X老師）來(lái)牽著我的手，他安靜地鼓勵(lì)我：“精鋼也要百鍛打，豈以眼前論成敗。”意思我不是很懂，但（X老師）的信任和希冀卻深入了我的骨髓，成為我那以后的動(dòng)力源泉，每當(dāng)心情不順的時(shí)候，這兩句話猶如魔咒，瞬間就能平復(fù)我焦躁的心靈，給我無(wú)窮的堅(jiān)韌和毅力。

一點(diǎn)一滴的往事像流水一樣，它們漸漸地遠(yuǎn)去，卻留下深深的河床印在我的靈魂之中。歡笑、悲傷、幸福、痛苦、驚訝，每一樣情緒后面都有說(shuō)不完的故事，但在我進(jìn)入中學(xué)的殿堂時(shí)，只有信任和被信任才是我最大的收獲。

注：X老師、某老師、某同學(xué)，自己代入稱呼。如果你是女生，基本上不用修改，如果你是男生，把舞蹈表演改成體育比賽就可以了。

算了一下字?jǐn)?shù)，居然差不多800字，你賺到了，我今天心情好，就幫你寫(xiě)了，趕快感謝我。

8.以校園點(diǎn)滴生活為副標(biāo)題,正題自擬,寫(xiě)一篇700字的記敘作文

在我記憶的沙灘上，有許許多多美麗的貝殼。

隨便拾起一只，都能喚起我藏在內(nèi)心深處那一段段往事。在我金色的童年里充滿了歡笑，成功和喜悅，也有失敗和淚水，還有許許多多的第一次……但是，這里的大多數(shù)已經(jīng)在時(shí)間的年輪中消逝了，但是有一件事卻深深的印在我的腦海了，久久沒(méi)有被磨滅掉，直到現(xiàn)在，依然歷歷在目…… 一天晚上，我突然發(fā)起高燒，燒到了39°C。

媽媽趕忙給我找退燒藥，可是事不逢時(shí)，偏偏在這個(gè)時(shí)候，家里的退燒藥吃完了。這是已是深夜，外面又下著雨，狂風(fēng)大作，又陰又冷。

媽媽看著在病床上呻吟的我，又看了看外面陰冷的天氣，毅然地抓起雨傘和大衣，急忙朝樓下跑去。望著窗外的大雨，我想：這么晚了，又下著雨，藥店會(huì)不會(huì)已經(jīng)關(guān)門了？我躺在床上，盼望著媽媽快點(diǎn)回來(lái)。

過(guò)了好久，依然沒(méi)有開(kāi)門的聲音。我按捺不住焦急的心情，趴在窗外向外望去。

小區(qū)里積水很深，路燈在雨中顯得更加昏暗。這時(shí)，我突然看到一個(gè)身影走了過(guò)來(lái)，是媽媽。

只見(jiàn)媽媽？著水艱難的走著。那小小的雨傘無(wú)法遮住風(fēng)雨，風(fēng)夾雜著雨水無(wú)情地打在媽媽的身上。

我趕忙跑去開(kāi)門，過(guò)了一會(huì)，媽媽終于回來(lái)了，她見(jiàn)我站在門口，著急的說(shuō)：“怎么不躺著休息？門外涼，小心病情加重，快回去！”我順從地回到屋里，媽媽顧不上擦掉臉上的汗水，趕忙為我倒水吃藥。第二天，我睡醒了，一睜開(kāi)眼，我就看到了媽媽那親切的面龐，她正在甜甜地對(duì)我笑，而我卻看到媽媽的眼睛里布滿了血絲…… 愛(ài)，不需要腰纏萬(wàn)貫，卻讓人感到溫暖；愛(ài)，不需要鑼鼓的喧嘩，卻讓人感到溫馨和寬容；愛(ài)，不需要富貴華麗，卻讓人感動(dòng)。

愛(ài)的體現(xiàn)，有時(shí)是一下愛(ài)撫，一句關(guān)心的話語(yǔ)，甚至只是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作……俗話說(shuō)得好，細(xì)微之處見(jiàn)真情。媽媽，我會(huì)用我最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的愛(ài)，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩?！?/p>

媽媽，我愛(ài)您。

9.作文 初中生活的點(diǎn)滴感悟 600字

不知不覺(jué)地離開(kāi)小學(xué)校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。

同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生，即使走在大街上碰見(jiàn)，也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候而已。 當(dāng)我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶！總覺(jué)得我們?cè)谛@里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚！非關(guān)于學(xué)習(xí)的事情，兩耳不聞。

呵呵，想想自己的小學(xué)生活就這么走過(guò)來(lái)了。 今天突然和一個(gè)朋友聊天，聊到了小學(xué)的校園生活，回憶起來(lái)，還真有些澀澀的味道。

記得小學(xué)那會(huì)，有段時(shí)間，我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物，不僅擔(dān)任班上的數(shù)職，而且也在校學(xué)生會(huì)工作，然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動(dòng)，所以在學(xué)校，我的面孔并不陌生。 我這個(gè)人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現(xiàn)是損友，就立馬會(huì)跟別人絕交。

由于是個(gè)風(fēng)云人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會(huì)擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見(jiàn)到這種陣勢(shì)就怕了，反而是喜歡跟他們對(duì)著干，要不就有朋友會(huì)跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會(huì)對(duì)我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。 記得那時(shí)，我還做過(guò)一件特備逗得事，現(xiàn)在講講，也許有人會(huì)說(shuō)我傻，也許有人會(huì)說(shuō)我無(wú)聊~~~學(xué)校生活對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)就是青澀時(shí)代，漫步校園里談情說(shuō)愛(ài)的是處處可見(jiàn)，雖然我沒(méi)有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書(shū)是一封接著一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報(bào)告，告訴老師那些男孩子跟我寫(xiě)信，還把那些信給老師看，現(xiàn)在想想還對(duì)不住那些人，搞得他們被校主任找。

呵呵，現(xiàn)在想想，覺(jué)得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里，想要一下子說(shuō)完，估計(jì)要幾天幾夜了，不夠回憶那時(shí)候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會(huì)不會(huì)覺(jué)得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵，開(kāi)的那么的燦爛、美好。 告別了小學(xué)生活，那瞬間是極短暫的。

雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂(lè)為首，但卻包含著人世間的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛(ài)的同學(xué)們還有自己的往事。

我想現(xiàn)在如果在回到學(xué)校，微笑著走在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。