校園生活二三事作文四五零字(校園生活二三事400到500字)

1.校園生活二三事400到500字

聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。

我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。

出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。

女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？。

2.校園生活二三事400到500字

聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。

我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰(zhàn)告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。

出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。

女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？。

3.《學校生活二三事》作文

校園生活二三事

不知從何時起，我們六（二）班有了個“瘋”號，老師們總是叫來叫去，可本班的兄弟姐妹們毫不在意。其實，這也是承蒙各位夸獎，本班哪有這么多優(yōu)點嘛。充其量不過是膽子比較大點，上課比較鬧點，瘋打比較酷點……況且，也沒有狂到那種程度嘛。

來自：作文大全

在一天下午的第二節(jié)課上，只見“思想者”武久田眼皮耷拉著，眼睛似睜非睜，左手擋臉，右手托下巴，身子歪歪扭扭，正香噴噴的睡大覺呢。用他的話來說，這應該是得道高僧修身養(yǎng)性的“坐化”本領。你看他嘴角微微翹起，露出甜甜的小酒窩，看起來做的是美夢?？墒呛脡舨婚L，他的夢好像驚觸了老師，這下子可糟了。老師臉上路出不快之色，放下手中的書本，不動聲色的走到了他身邊……

前幾天，我們被班主任當堂懲罰，個個“掛彩”而退。想看嗎？

Let's

go!

“叮鈴鈴……”鈴聲剛響，全校氣氛立馬從沸水一鍋跌至零下一度。不過“嘻嘻嘻——”本班例外！因為這節(jié)課時信息；是本班99%群眾的play

time。瞧，搗蛋鬼趕快把抽屜里的“怪手”拿出來，正蠢蠢欲動呢，再看小安子！他竟然開始亂扔“搗蛋珠”了，難道他不拍吧同學給滑到了嗎？更有歌王栗子，他開啟了party。他硬要對著全班暴吼幾首……不一會兒，miss吼了幾句，可是他們還是不動聲色，最后把我們趕出了教室——回班，沒想到班主任竟來了，弟兄們—驚，個個目瞪口呆，站得筆直，連大氣都不敢出。唉，Gone

over！一切熱鬧歡快轉眼間煙消云散了。可惜呀，可惜！班主任終于發(fā)話了：“站立思過！站不好，就站一節(jié)課！”班主任怒目而視，大伙兒都乖乖聽話，一動不動……由一個十分鐘過去了，歌王LiZi發(fā)出了哀鳴“唉！”呀！不好！班主任發(fā)威了！她指著LiZi怒喝道：“你，站著！其他，坐下！哈，大伙兒這才如釋重負，一屁股坐在凳子上?，F(xiàn)在，我可以自豪的宣布：”li

ziVS班主任大戰(zhàn)以慘敗告終！”

呀！大事不妙！弟兄們知道我向外揚了“家丑”，要來扁我?。『门怀匝矍疤?，我溜。

4.求作文~!題:校園生活二三事.500字

不知不覺間已經(jīng)接近了初二的尾聲，即將升入初三，也即將畢業(yè)?；叵脒@兩年間發(fā)生的點點滴滴，心中（不禁）涌起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！

酸

還記得剛到學校時，這里還沒有寬闊的操場，漂亮的花壇，學生的食堂，但當我推開寢室的門，見到一群可愛的室友時，我意識到：在這里我將度過初中三年的時光?？墒?，當我看著身邊一張張陌生的臉，面對著周圍一目目陌生的環(huán)境，望著媽媽一步步走向校門口的背影，我感到鼻子酸酸的，眼淚不爭氣的流了出來。眼淚是對朋友的想念，是對家人的依戀，是對新學校——xx美好的希冀。于是，我擦干眼淚，（開始）融入這全新的生活，這全新的世界。

甜

漸漸的，我融入了這個大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開“臥談會”，總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來，但過不了多久，又會說起話來。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因為這件事，班主任沒少找我們談話，但我們總是“痛并快樂著”！當然，值得高興快樂的事并不只有這些，在每次檢琴時，我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”！雖然被說成小豬，但心里還是很快樂，那時才知道，原來只要跟朋友在一起，只是一個小小的玩笑，一個小小的細節(jié)，都能使自己快樂很久很久。

苦

曾經(jīng)以為可以做一輩子的朋友，去沒想到只過了一學年就“掰”了。有人問我恨不恨她們？（，）我想在這件事中沒有什么恨不恨的，只是性格不合罷了。雖然這份友誼最后帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想，不論在多少年后，當我再看這份友誼時，想到的應該還是那段我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光，那群曾經(jīng)給予我?guī)椭?，給予我鼓勵，帶給我歡笑的朋友們。雖然我們現(xiàn)在不再是好朋友，但我想我們還會是好同學吧？！

辣

還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”；為了一件小事與同學爭得面紅耳赤?，F(xiàn)在想想，何必呢？讓我們在剩下的時間里做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經(jīng)割斷我們友誼的“三八線”；揚起微笑的臉龐，真誠地說一聲：“對不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個簡單的動作，一句樸實無華的言語，便（會）使堅冰化開，烏云散盡。

這就是我的校園生活，也許她（它）并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師，有我親密互助的同學，雖然平凡但卻充實，偶爾還會有意外的驚喜。這里還有我熱愛的音樂、我的理想。幾年后，我會背著我心愛的小提琴開始我新的旅程，去尋找我的夢，也許在這里的記憶會不時浮現(xiàn)在我的腦海里，也許我會再一次經(jīng)歷回憶時的情景，但一定不是重復的。我不會忘記經(jīng)歷過的和將要到來的日子。我愛我的學校，愛我的老師，愛我的那群朋友，以及我的那些說著、笑著、鬧著的日子！

5.學校生活二三事 作文

這天，下午第三節(jié)課的體育課，早已牽動了我們男生的心弦。

無論天是多么的熱，太陽是多么的強烈，哪能勝過我們對籃球的熱情？望著平坦的、寬闊的、屬于我們的場地，我們的心早已在場上狂奔了。于是，一上體育課，我們比火箭還快，進行起籃球比賽。

一開始，我們分成兩撥兒，兩方面對一個棕色的球，展開了激烈的爭奪。瞧，對方的林志豪，如同一只猛虎一般，繞過我方的防守人員，以他機靈的動作，閃電般的速度，繞過一個又一個對手，以掩耳不及迅雷之勢把籃球投向了籃筐。

可惜他投籃的命中率不高，隨著“咚”的一聲，球沒進，引得大家一陣噓嘆，付之一笑。林志豪他也不在乎自己的“出色”表演，臉兒笑得通紅，又準備著下一次的精彩比賽。

這下該輪達到我們的進攻了，對方早已做好了防御準備。王世杰他那泰山般的體態(tài)著實讓我們捏了一把汗，他的身體如同鐵墻一般，足以抵擋兩個人。

但我們有團隊精神。只要我們你傳我，我傳你，團結合作，無論多大的阻礙，我們也會勢如破竹般攻到對方籃下。

可對方也不是吃素的，他們擺出強大的陣勢，準備誓死一搏。于是雙方便在籃下展開白熱化的激戰(zhàn)。

對方有董軍用絕對優(yōu)勢的身高蓋球，不過我方也有胡凱棟絕妙的投籃。對方有唐磊快速的搶籃板，我方也有唐琦勇敢的搶球。

對方有林志豪快速的運球，我方更有蔣錦波靈活的攔截……反正道高一尺魔高一丈。 不一會兒胡凱棟沖到籃下開始了一個投籃，便引發(fā)了董軍的一聲吆喝：“唉！蓋著了！”球被打了下來，唐磊兩眼早已死死盯住了球，沒等球落地，早已一個健步，把球緊揣在懷里。

唐琦也沖上去奮力朝球一拍，決心把球奪過來。球隨著唐琦的一擊，滾到了地上。

王世杰和季嘉恒馬上爭奪起來，兩人雙手死死的抱住球，隨著“咦——呀，咦——呀”的聲音拼命的往自身拉，臉漲紅了，汗水滴落著，他們也全然不顧，仿佛在生死關頭。最終，球到底被身材高大的王世杰搶到手中，他長吁一口氣，故不及擦掛滿汗珠的額頭，把球馬上傳給了林志豪，又輪到他了。

林志豪急速向我方籃下奔去。但我方早已料到了，作好防御準備，擺出陣勢進行阻截。

林志豪只好沿著邊界奔著，但那是十分危險的，眼看著球要出界了，最后加上蔣錦波再一攔，他只好連人帶球出界了。好了，球又到我方手中，大家振作起來，繼續(xù)朝對方籃下進攻…… 就這樣，當我們玩得滿頭大汗時，夕陽西下了，把球場映得格外絢麗，把我們也照得紅亮亮的，仿佛在為我們慶賀。

我們雖然沒有多少進球，雖然沒有NBA那樣精彩，雖然大家都很累。但那種快樂，又有多少時光多少人能感受到了呢！ 這不愧是校園中的一件樂事。

6.校園生活二三事 作文

您好：

校園生活二三事

記憶是一條長河，灑滿了辛酸與歡快的淚水，編織著一個個五彩的夢，它宛如一股清泉，流進我的心扉。打開記憶的閘門，有許多難以忘懷的事，然而最難忘的，還是那隨了我六年的小學生活，那是一段我最歡快的日子。

想起那時，我還是一個不知天高地厚的小孩子，自從跨進母校，是母校一位位辛勤的園丁把我培育成一個懂事的好學生，讓我茁壯成長；是那一個個親切和藹的同學，讓我懂得了友誼，懂得了分享快樂……我的童年多半是在校園中度過的，這里充滿著童趣，充滿著生氣。還記得那年的春天，校園里彌漫著濃濃的芳草和百花的清香，經(jīng)過老師們的商議后，決定組織我們?nèi)ソ纪獯河巍Ｏ⑾翊猴L般地傳開了，聽到這個喜訊，教室里轟動了，像油鍋一樣炸開了，同學們歡呼雀躍，滿懷期待著明天的到來。放學以后，同學們呼朋喚友，三三兩兩地商議開來了，我們的小組成員你一言我一語，最后決定分頭行動：有的買飲料，有的買干糧，有的買水果。我是一路小跑著回家的，向爸爸要了錢，就和同學們一起準備春游的東西了。一切東西買好了，每人帶上一點便各自回家。晚上，我躺在床上翻來覆去睡不著，一想到明天的春游，我就興奮不已。出發(fā)時刻終于到了，同學們排著整齊的隊伍浩浩蕩蕩地出發(fā)了，一路上，同學們跑跑跳跳的像一只只兔子，整個隊伍都鬧哄哄的，盡管老師在一旁急瘋了。由于是郊外，一路上盛開著各色各樣的野花：有名字的，沒名字的；火紅色的，淺黃色的，散在草叢中，像眼睛似的眨呀眨的。許多同學不禁伸出手去摘幾朵——平時，在校園里自己培育的花是不能摘的，現(xiàn)在來到大自然中，野花野草多的是，我們真正享受到把花占為己有的快樂，這在學校想都不敢想的快樂，現(xiàn)在卻時時唾手可得，真把我們樂瘋了。到達了目的地，同學們分散在各個地方擺開了“攤”，看著各自帶的食品，琳瑯滿目，各有千秋，讓人垂涎三尺。飽餐一頓后，便聚在一起做游戲，有的到河邊打水漂，看著石頭在水上漂，我們快樂得像自己也在水上暢游一般……漸漸地天色不早了，我們才又排著隊唱著歌回家去了。

這次春游，讓我們走進了大自然，體會到春光的美好。然而，這只是我波瀾壯闊的小學生生活中的一朵小小的快樂的浪花。我永遠忘不了我的小學的生活。

7.學校生活二三事500字作文

轉眼間，我進入文來中學已經(jīng)有好幾個月了。全新的生活，全新的同學，全新的我。不過，我認為小學和初中真的有很大的差距。比如：同學們的親和力更強，老師教書更快，更詳細?，F(xiàn)在回憶起小學的點點滴滴，簡直可以回憶一整

醇厚的友誼

在小學時，我有幾個一直在一起的死黨，我們可以說是像手一樣，形影不離，缺一不可！記得，四年級的時候······

“同學們，明天我們將騎車去美麗的東方綠洲游玩，大家開不開心??？”“開心！”我們大家的聲音整齊劃一。不過這時，我卻在想：明明都已經(jīng)四年級了，何必用對幼兒園的語氣對我們呢？我小聲的笑了一下，下意識地瞟了一眼我的死黨之一，果子。我看到她的臉上明顯有一絲不安。

下了課，我和栗子去找她，她羞澀的說：“我······我不會騎自行車。”我頓了一下，拍了拍她的肩膀，安慰道：“沒事，我來帶你吧，放心！”果子瞪大了她那水靈靈的大眼睛，用一種不敢相信的眼神看著我，我對她微微一笑，點了下頭。

就這樣，我們一路唱，一路欣賞著美麗的風景到達了東方綠洲。那里簡直美極了，綠樹成蔭，五彩繽紛的花在綠瑩瑩的草地上顯得格外出眾。

下午，我突然發(fā)燒，被家人帶回了家，事后我得知，果子是搭的老師的車回來的。她回到家之后，買了一大籃子的水果來慰問我，還說笑話逗我笑······

團結的力量

每個學校，每到一個時候，總會有一個熱烈至極的活動——運動會！今年的運動會的項目也是應有盡有！在我們班級的熱烈討論下，我們終于決定我們團體賽的項目是拔河。想當年，我們一班曾得過三連霸的冠軍得主??！這次一定要，拔得頭籌！

比賽開始了，我們的排兵布陣十分鮮明，高的在后，矮的在前。沒想到，與我們對抗的竟是三班，號稱“世界第一”的班級。不過我們并沒有氣餒，我們相信只要有信心，就一定能打敗他們。

我們一班團結一心，雖然剛開始他們的優(yōu)勢在我們之上，不過我們后半段一起喊著：“一二拉，一二拉······”突然，我們士氣大增一下就拉過了三班。

有時，我不想長大，想永遠和同學們在一起，可是現(xiàn)實就是不允許啊！是時候，為小學的記錄寫下一個句號，翻開我初中的篇章，開始一個新的旅程。

8.校園生活兩三事為題的作文范文

校園生活是緊張的：那是一個期終考試的前夕。無論是在操 場的樹蔭下，還是在教室里，總可以看見三三兩兩的同學正在 專心致志地埋頭苦讀。如果這時有外人到我校來參觀，那一定 回蹺起大拇指夸獎道：“這個學校的風氣可真好?！逼鋵嵤且?為考試已經(jīng)迫在眉睫，很多同學都不得不用功復習罷了。即使 考試之后，同學們雖然松了一口氣，卻懸掛著一棵忐忑不安的 心，因為期待考試成績比復習更緊張。

校園生活更有意義的是：那天進行拔河比賽。 麻繩中間的 紅線向對方向對方靠近了，可我們一點兒也沒有灰心，仍然竭 盡全力往自己這邊拉。小胖的手磨紅了，小剛的臉憋紅了。終 于，紅線往我們這里靠近了。最后戰(zhàn)勝了對方。它使我們懂得 了：一個集體只有齊心協(xié)力，向著一個目標前進，是一定能達 到目的的。

校園生活也充滿了真情：記得這天中午，我那不爭氣的肚子 又“咕咕”地對著我唱開了。好像在說：‘小主人，該吃飯 了，都快把我給餓壞了。“ 我伸手往臺板里一摸，咦？我的飯盒呢？我找來找去找不 著，心像：壞了，一定是昨天洗好飯盒忘記放好了?？捎忠?想：不回吧，我的記性可從來沒有這么差過，一定是誰拿錯 了。于是，我抱著一絲希望來到了盛飯?zhí)帲梢粋€個都問過 了，仍豪無收獲。

我無精打采地回到教室，坐在椅子上發(fā)呆。同學們一見都圍 了過來。中隊委小明關心地說：”是不是飯盒忘帶了？沒有關 系，有我們在呢……“小明平時最關心人，他長著一個大腦 袋，一雙明亮的大眼睛挺有神采。幾個熱心的同學馬上去借來 了碗筷。大伙都不斷往碗中夾菜、添飯，碗里很快堆起了一座 “小山”。蝦、菜、魚、肉，應有盡有，甚至比別的同學的飯 菜豐盛呢！我卻怎么也吃不下，因為肚子里早已被大家的真情 裝滿了。

我的校圓生活到底是緊張的、有意義的，還是有著真情的 呢？哈哈，我們的校園生活是豐富多彩的。

9.校園生活里的二三件事（記敘文哦）

不知不覺間已經(jīng)接近了初二的尾聲，即將升入初三，也即將畢業(yè)。

回想這兩年間發(fā)生的點點滴滴，心中（不禁）涌起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！酸還記得剛到學校時，這里還沒有寬闊的操場，漂亮的花壇，學生的食堂，但當我推開寢室的門，見到一群可愛的室友時，我意識到：在這里我將度過初中三年的時光?？墒?，當我看著身邊一張張陌生的臉，面對著周圍一目目陌生的環(huán)境，望著媽媽一步步走向校門口的背影，我感到鼻子酸酸的，眼淚不爭氣的流了出來。

眼淚是對朋友的想念，是對家人的依戀，是對新學?！獂x美好的希冀。于是，我擦干眼淚，（開始）融入這全新的生活，這全新的世界。

甜漸漸的，我融入了這個大家庭，慢慢地建立了自己所熟悉的圈子。我們這群“一年級的小豆包”有時也會在一起做一些小小的“壞事”。

例如熄燈后還在開“臥談會”，總是要在老師敲過幾遍門后才逐漸安靜下來，但過不了多久，又會說起話來。漸漸的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！雖然因為這件事，班主任沒少找我們談話，但我們總是“痛并快樂著”！當然，值得高興快樂的事并不只有這些，在每次檢琴時，我的室友們總會對我說“‘豬’你檢琴成功！”這是我寢的“光榮傳統(tǒng)”！雖然被說成小豬，但心里還是很快樂，那時才知道，原來只要跟朋友在一起，只是一個小小的玩笑，一個小小的細節(jié)，都能使自己快樂很久很久。

苦曾經(jīng)以為可以做一輩子的朋友，去沒想到只過了一學年就“掰”了。有人問我恨不恨她們？（，）我想在這件事中沒有什么恨不恨的，只是性格不合罷了。

雖然這份友誼最后帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂。我想，不論在多少年后，當我再看這份友誼時，想到的應該還是那段我們曾經(jīng)一起度過的快樂時光，那群曾經(jīng)給予我?guī)椭?，給予我鼓勵，帶給我歡笑的朋友們。

雖然我們現(xiàn)在不再是好朋友，但我想我們還會是好同學吧？！辣還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤”與同桌畫起了“三八線”；為了一件小事與同學爭得面紅耳赤。現(xiàn)在想想，何必呢？讓我們在剩下的時間里做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經(jīng)割斷我們友誼的“三八線”；揚起微笑的臉龐，真誠地說一聲：“對不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個簡單的動作，一句樸實無華的言語，便（會）使堅冰化開，烏云散盡。

這就是我的校園生活，也許她（它）并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師，有我親密互助的同學，雖然平凡但卻充實，偶爾還會有意外的驚喜。這里還有我熱愛的音樂、我的理想。

幾年后，我會背著我心愛的小提琴開始我新的旅程，去尋找我的夢，也許在這里的記憶會不時浮現(xiàn)在我的腦海里，也許我會再一次經(jīng)歷回憶時的情景，但一定不是重復的。我不會忘記經(jīng)歷過的和將要到來的日子。

我愛我的學校，愛我的老師，愛我的那群朋友，以及我的那些說著、笑著、鬧著的日子。