愛(ài)校園的作文簡(jiǎn)短手抄報(關(guān)于愛(ài)我校園的手抄報(內容:清潔環(huán)境,美化校園,文明衛生,習慣)

1.關(guān)于愛(ài)我校園的手抄報 (內容:清潔環(huán)境,美化校園,文明衛生,習慣

1地球是五彩繽紛的.而我們——人類(lèi)，在贊嘆大自然時(shí)，也在不斷地傷害地球母親.地球母親給予了我們生命，但人類(lèi)卻知恩圖報，不但不愛(ài)護地球母親，反而去破壞自己的棲息之地.當你看到家家戶(hù)戶(hù)到處污染水、浪費水時(shí)，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得大片美麗環(huán)境在消失呢？當你看到人們砍伐樹(shù)木時(shí)，你會(huì )不會(huì )覺(jué)得那些樹(shù)木也在也在哭呢？當你看到工廠(chǎng)排放著(zhù)黑煙時(shí)，你會(huì )不會(huì )有所感觸呢？撿起一個(gè)垃圾，種上一棵小樹(shù).都是我們地球子女應盡的義務(wù).綠色，環(huán)保與生命息息相關(guān)，千萬(wàn)別等到地球上失去了光彩，才為自己的所作所為而懊悔無(wú)及.保護環(huán)境，從我做起！看到同學(xué)們隨手丟棄的果皮紙屑時(shí)，我們應毅然決然地撿起.我要向全世界忠心呼吁：綠——來(lái)自您的手.從我做起，從小事做起.為了保護綠色，為了保護生命，為了美好環(huán)境，讓藍天更藍，讓清水更清，讓地球更美，讓我們大手連小手，獻出一份愛(ài)，獻出一份力，共同創(chuàng )建我們綠色的家園.2講究衛生 美化校園 我的責任你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中學(xué)習嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機的校園里成長(cháng)嗎？當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，怎能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢.優(yōu)美的環(huán)境，讓我們如沐春風(fēng)，享受快樂(lè ).可是因為某些人的一點(diǎn)小小的自私和幾分懶惰，讓這最?lèi)芤獾南硎芮臒o(wú)聲息地從我們的指縫間溜走.每當下課后、午休時(shí)、放學(xué)后，室內、天橋、樓梯、操場(chǎng)、綠化帶內……到處散落著(zhù)同學(xué)們隨意亂扔的包裝袋、糖果紙.還有極個(gè)別班級宿舍垃圾成堆，滿(mǎn)目瘡痍，令人不忍目睹.其實(shí)我們每天都在打掃衛生，應該說(shuō)學(xué)校里除了落葉外應該不會(huì )再有其他的雜物.可事實(shí)不是這樣，剛剛掃完的操場(chǎng)、樓梯、教室、走廊往往又有新的雜物出現，這些雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于某些同學(xué)的亂扔，來(lái)自于某些同學(xué)的不良生活習慣.校園是我們學(xué)習和生活的地方，也是我們成長(cháng)的搖籃.校園環(huán)境衛生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的直觀(guān)影響因素.我們都希望有一個(gè)舒適的學(xué)習生活環(huán)境，因而我們更要珍視它.并且這也是我們義不容辭的責任.美好的東西是需要不斷的呵護，才能夠保持它眩目的光彩.就讓我們從身邊做起，從你、我、他，我們每一個(gè)人開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，呵護我們的校園.如果我們撿起幾張廢紙，校園里就會(huì )干凈幾分；如果我們肯多走幾步路，少丟一點(diǎn)垃圾，就不需要我們彎腰去撿，我們的校園也能夠保持清爽.在此我向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：一、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的清潔衛生.二、從我做起，從現在做起，養成良好衛生習慣，不亂扔垃圾.三、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的點(diǎn)滴垃圾，扔進(jìn)垃圾袋里，確保地面的干凈.四、愛(ài)護公共設施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪，不攀折樹(shù)枝.各位老師、同學(xué)們，愛(ài)護校園，我的責任，當你看見(jiàn)地上飄逸著(zhù)紙屑時(shí)，請彎彎腰，將它撿起；當你想隨地吐痰時(shí)，請忍一忍，給大地一個(gè)干凈.其實(shí)這是一件很容易的事，貴在堅持不懈，用心去努力.我想，這不僅是一種付出，同時(shí)也是一種收獲，付出的是一粒種子，收獲的是滿(mǎn)園芬芳.相信全校師生眾志成城，自我約束，相互檢查，拾起一片垃圾，留下一方潔凈，我們的校園一定會(huì )在我們用心的呵護下越來(lái)越美麗.。

2.我們愛(ài)我們的校園手抄報

祝 愿加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛(ài)的老師，愿春天永遠與您同在！園丁--崇高的稱(chēng)號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。

祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！“桃李滿(mǎn)天下”，是教師的榮耀。--值此日麗風(fēng)清、秋實(shí)累累的園丁佳節，敬祝老師康樂(lè )如意，青春永葆！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。

在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您：康樂(lè )、如意！我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù)，卻永遠是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。

愿我這小溪的樂(lè )音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻給老師。仰 慕您用火一般的情感溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著(zhù)滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話(huà)語(yǔ)，充溢著(zhù)詩(shī)意，蘊含著(zhù)哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過(guò)多少美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。您對我們嚴格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。

您的規勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著(zhù)像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地呼喚您一聲――老師！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生！在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

老師，您像紅燭，受人愛(ài)戴，令人敬仰！有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！仰之彌高，鉆之彌堅。

――《論語(yǔ)·子罕》新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。

――〖清〗鄭燮致 謝人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。

老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對您的敬意。

有如從朔風(fēng)凜冽的戶(hù)外來(lái)到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無(wú)限溫暖。我怎能不感謝您？對于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。

感謝您，老師！您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩；您用執著(zhù)的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著(zhù)一個(gè)您！鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。

您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我帶入一個(gè)無(wú)限的世界……老師，我的心在喊著(zhù)您，在向您敬禮。把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛(ài)給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，。

3.我愛(ài)學(xué)校手抄報

在暖暖的春風(fēng)中，在明媚的陽(yáng)光中，一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現，一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。

你看，教室里，一盆盆鮮花競相開(kāi)放，一股股香氣沁人心脾；操場(chǎng)上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹(shù)舒枝展葉，學(xué)校多美呀！從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明，一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動(dòng)作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著(zhù)一首首感人的詩(shī)篇，正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲文明的樂(lè )章，正在用真情演奏出一支時(shí)代的強音！學(xué)校真美，我愛(ài)學(xué)校！ 這正是：世紀春風(fēng)暖心窩， 校園內外好春色。 師生共育文明花， 香滿(mǎn)乾坤譜新歌。

春回大地，萬(wàn)物復蘇。小草發(fā)芽了，樹(shù)木變綠了。

在新世紀的第一個(gè)植樹(shù)節來(lái)臨之際，我們學(xué)校運來(lái)了一車(chē)又一車(chē)的樹(shù)木、花草和草皮，頓時(shí)校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境，為了我們能夠更加健康活潑地成長(cháng)，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹(shù)苗。

學(xué)校也復蘇了！春雨淅淅瀝瀝地飄著(zhù)，屋檐上掛著(zhù)的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發(fā)現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個(gè)鮮嫩的小綠帽。

這是一棵新發(fā)芽的小草！它那盎然的綠意昭示著(zhù)勃勃的生機，它貪婪地吮吸著(zhù)雨露，使勁地鉆呀，成為點(diǎn)綴世界的一員！ 看著(zhù)這幕情景，我不禁評然心動(dòng)：我們難道不也是春天里的小草嗎？吮吸著(zhù)知識的甘露，正努力地茁壯成長(cháng)！春天，是扎根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時(shí)克服泥土的羈絆，汲取生長(cháng)的養份，那么它必將被夏季的繁花湮沒(méi)，被秋季的風(fēng)霜打萎而不能在來(lái)年化作春泥維護下一代。悔度過(guò)碌碌無(wú)為的一生。

學(xué)校終于美麗了！我愛(ài)我的學(xué)校 如果說(shuō)我的童年就像一串貝殼的話(huà)，那么我在XXX學(xué)校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了許多知識，我在這里快樂(lè )地成長(cháng)。

我愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，愛(ài)它的團結一心，愛(ài)它的環(huán)境優(yōu)雅，愛(ài)它的活動(dòng)豐富多彩。學(xué)校組織同學(xué)參加比賽，同學(xué)們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動(dòng)手；建立課外小組，大家爭著(zhù)參加。

我們進(jìn)入了新的一年；我們長(cháng)大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務(wù)了。想當初，我們只是一個(gè)什么事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學(xué)校里的大哥哥大姐姐了。

這離不開(kāi)老師的教育，離不開(kāi)學(xué)校的培養。在這歡歌笑語(yǔ)聲中，我們結束了新年聯(lián)歡會(huì )。

我看著(zhù)滿(mǎn)臉笑容的同學(xué)，感到心里高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛(ài)，怎能不感到快樂(lè )？ 我愛(ài)我的集體，我愛(ài)我的學(xué)校，因為它充滿(mǎn)歡樂(lè )。

我在這里快樂(lè )地成長(cháng)！如果你問(wèn)我，你的母校怎么樣，我會(huì )自豪地對你說(shuō)："它是我心中的樂(lè )園！" 我的校園 喜歡一個(gè)人漫步于校園，獨自感受校園的清新，體味它的點(diǎn)點(diǎn)變化。清晨，中午，黃昏，不同時(shí)刻的她呈現不同的婉約與和諧。

走在林蔭小徑上，不時(shí)會(huì )有灰白相間的喜鵲從面前掠過(guò)，落在草坪上悠閑自在的踱來(lái)踱去，一點(diǎn)也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。

在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發(fā)現。教學(xué)樓前那開(kāi)的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發(fā)香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢(mèng)想成真的花瓣。

也總有愛(ài)花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書(shū)里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周?chē)阕猿两陲h飄的世界里，遐想翩翩。雨后的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發(fā)出濃郁的清香。

微風(fēng)拂面，又送過(guò)一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著(zhù)花香，原來(lái)是院子里的槐花散發(fā)出的。

看到樹(shù)上那一串串飽滿(mǎn)的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開(kāi)了，原來(lái)不知不覺(jué)竟來(lái)了有一個(gè)多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧，心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開(kāi)了一些黃色的野花，是不是春風(fēng)悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著(zhù)，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺(jué)是多么的可愛(ài)天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。 中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹(shù)，將濃濃的綠蔭撒向在它周?chē)娜藗儯@是孩子、學(xué)生、老人的桃花源。

還不會(huì )走路的小孩在童車(chē)里用特有的語(yǔ)言相互打著(zhù)招呼，大一點(diǎn)的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學(xué)步，放學(xué)歸來(lái)的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見(jiàn)一隊幼兒園的孩子們走過(guò)，兩老師一前一后，中間拉著(zhù)一根繩子，繩子上拴著(zhù)許多圓環(huán)。

孩子們便抓著(zhù)圓環(huán)邁步前進(jìn)，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿(mǎn)了對周?chē)暮闷妫袝r(shí)會(huì )張口而出童稚的話(huà)語(yǔ)。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺(jué)像回到了童真年代。

老人則打太極拳、散步、陪著(zhù)孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發(fā)紅顏，滿(mǎn)。

4.我愛(ài)校園手抄報

美麗的校園，

我溫馨的家，

早上鳥(niǎo)兒為我歌唱，

晚上夕陽(yáng)伴我回家。

啊！我們愛(ài)你美麗的校園！

春天，

校園的小草長(cháng)出了幼苗，

是它

將綠色的心情，

帶給了我們美麗的校園。

夏天，

校園的花朵換上了新裝，

是它

將絢麗的光彩，

帶給了我們漂亮的花裙。

秋天

校園樹(shù)上的葉子變黃了，

是它

將微風(fēng)的柔情，

帶給了我親愛(ài)的同學(xué)。

冬天，

校園的松樹(shù)已是銀霜滿(mǎn)身，

是它

將堅強的意志，

帶給了我們所有的人。

美麗的校園，

我溫馨的家；

是你給予了我們六年的美好時(shí)光

啊！我們愛(ài)你美麗的校園

希望采納

5.手抄報:愛(ài)我班級 愛(ài)我校園資料

愛(ài)我中華 從我做起 明禮儀是中華民族的傳統美德，是公民道德建設的重要內容。

文明禮儀教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分。開(kāi)展“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)，是加強學(xué)校精神文明建設的客觀(guān)要求，是促進(jìn)學(xué)校德育工作的需要，是提高學(xué)生文明素養，培養“四有”公民的重要舉措。

為了加強學(xué)校精神文明建設，提高我校學(xué)生文明禮儀素養，爭當靈寶市精神文明建設的排頭兵，今年3月我校開(kāi)展了“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)。現將活動(dòng)總結如下： 一、高度重視，加強領(lǐng)導，狠抓落實(shí)。

為了把此項活動(dòng)組織好、開(kāi)展好，使活動(dòng)扎實(shí)、深入、持久地開(kāi)展下去，取得良好的活動(dòng)效果。我們學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記、德育校長(cháng)為副組長(cháng)，政教處人員和年級德育調研員為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織領(lǐng)導全體師生開(kāi)展好這一項活動(dòng) 。

通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)，努力提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，增強廣大學(xué)生的社會(huì )責任意識，弘揚“文明、友愛(ài)、互助、奉獻”的志愿者精神，引導和教育廣大學(xué)生“講文明禮儀、樹(shù)文明新風(fēng)、做文明志愿者”，立足校園，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì )，從我做起，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，全面加強學(xué)生個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì )公德，促進(jìn)我校精神文明建設再上新臺階。 二、廣泛宣傳，全面動(dòng)員，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

我校3月2日利用國旗下講話(huà)和班會(huì )課向全體學(xué)生發(fā)出“講文明禮儀，創(chuàng )文明校園 ，做文明使者。”的活動(dòng)倡議，號召全校學(xué)生要立足學(xué)習、生活和成長(cháng)實(shí)際，在學(xué)校做文明學(xué)生；在家庭做文明子女；在社會(huì )做文明公民。

我們學(xué)校通過(guò)舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式、宣讀倡議書(shū)、開(kāi)展向不文明行為告別簽名宣誓儀式、懸掛宣傳標語(yǔ)、上好主題班會(huì )課、出文明禮儀主題板報、校園廣播等形式，對學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，全面動(dòng)員，使全校學(xué)生充分認識到開(kāi)展“愛(ài)我靈寶，從我做起”文明志愿者活動(dòng)的重要意義，積極投身到文明志愿者活動(dòng)中去，讓他們在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。 三、積極圍繞“講文明禮儀，創(chuàng )文明校園，做文明使者”這一活動(dòng)主題，立足校園，帶動(dòng)家庭，影響社會(huì )，結合實(shí)際，針對學(xué)生身心特點(diǎn)，我校有計劃、有組織地開(kāi)展了一系列內容豐富、形式多樣、效果良好的文明志愿者活動(dòng)。

（1）在學(xué)校，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展了一系列文明禮儀活動(dòng)：開(kāi)展文明禮儀倡議活動(dòng)；組織學(xué)生學(xué)習我們朱陽(yáng)一小《特色教育計劃》中的文明禮儀習慣培養方案；閱讀文明禮儀方面的書(shū)籍；各班每周出一期文明禮儀專(zhuān)題板報；舉行一次文明禮儀知識競賽；開(kāi)展一次文明禮儀為主題的手抄報展評活動(dòng)；舉行一次文明禮儀報告會(huì )；組織全體學(xué)生進(jìn)行“向不文明行為告別”宣誓暨簽名儀式……通過(guò)開(kāi)展以上一系列的文明禮儀活動(dòng)教育學(xué)生養成文明禮儀良好習慣。 （2）精心設計、認真安排、扎實(shí)部署、積極開(kāi)展好一系列雙休日社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

3月7、8日開(kāi)展了“媽媽?zhuān)量嗔耍　敝鞒治宸昼姼卸骰顒?dòng)。首先，各班級采取多種形式上好“媽媽?zhuān)量嗔耍　敝黝}周會(huì )課，讓學(xué)生認真回憶自己成長(cháng)經(jīng)歷中媽媽關(guān)愛(ài)自己的感人事例，并講給大家聽(tīng)。

然后在3月7日 、8日，把媽媽關(guān)愛(ài)自己的感人事例寫(xiě)出來(lái)，當著(zhù)媽媽的面念給媽媽聽(tīng)，真誠地對媽媽說(shuō)一聲“媽媽?zhuān)量嗔耍　辈蛬寢屜茨_，做家務(wù)，體會(huì )媽媽的艱辛。我校政教處又組織開(kāi)展了“媽媽?zhuān)量嗔耍　眱?yōu)秀作品評選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)認真評選，我校有143位同學(xué)的作品被評為優(yōu)秀作品，并受到學(xué)校的表彰獎勵。

通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，感恩他人，回報社會(huì )。我們朱陽(yáng)一小在3月12日植樹(shù)節來(lái)臨之際組織各班召開(kāi)了內容豐富、形式多樣的“我為世界添一片綠”的愛(ài)綠護綠主題班會(huì )教育活動(dòng)，增強學(xué)生愛(ài)綠護綠責任和意識。

3月14、15日，我們學(xué)校又利用雙休日組織學(xué)生開(kāi)展了“栽樹(shù)種草”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，即在自己的庭院、路旁或山坡上栽樹(shù)、種花、種草，扶起路邊臥倒的小樹(shù)，愛(ài)護身邊的一草一木。據調查許多同學(xué)不但自己栽樹(shù)種草，還動(dòng)員自己的家長(cháng)、周?chē)娜艘布尤氲竭@一行動(dòng)中去，向別人宣傳花草樹(shù)木不但給我們提供了大量清新的氧氣，還把我們這個(gè)世界裝扮得很美麗，呼吁大家都來(lái)愛(ài)護自己身邊的一草一木。

為了深入扎實(shí)地推進(jìn)文明志愿者活動(dòng)，使同學(xué)們遠離那些不文明行為，讓文明之風(fēng)吹遍校園，我們朱陽(yáng)一小在3月21、22日雙休日又組織全體師生開(kāi)展了“擦亮眼睛看陋習—我身邊不文明行為”調查活動(dòng)，用自己的眼睛、耳朵去發(fā)現自己身邊的不文明行為，并寫(xiě)成調查報告，學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀調查報告評選。3月23 日下午，各班又召開(kāi)了“告別不文明行為”主題周會(huì )，各班主任都能積極組織學(xué)生認真查擺本班級學(xué)生中的不文明行為，并將其列成條用彩色粉筆寫(xiě)在紙上張貼于教室前面，時(shí)時(shí)提醒大家不要再違犯，同時(shí)針對這些不文明行為各班又積極組織學(xué)生開(kāi)展向不文明行為告別宣誓暨簽名儀式活動(dòng)，將簽好名的紙張也張貼于教室前面，教育督促每一位學(xué)生不要再違犯，要言行一致，要說(shuō)話(huà)算話(huà)，要從內心深處對不文明行為進(jìn)行認真反思，大家要互。

6.關(guān)于愛(ài)校愛(ài)班的手抄報

2）我愛(ài)你，母校

我徘徊在校園的綠蔭下，環(huán)顧著(zhù)周?chē)煜さ囊磺校職v歷在目，眷戀之情難以抑制。啊，母校！六年了，學(xué)習在此，嬉笑在此，這里的一草一木都是那樣的親切。而想到就要與你分離，叫我怎能不留戀呢？

學(xué)校的大門(mén)，你可曾記得：六年前，老師用溫暖的手把我們這群稚氣未脫的兒童領(lǐng)進(jìn)了校園，從此，我們在這里學(xué)習、生活，從一個(gè)不懂事的孩子，成長(cháng)為如今朝氣蓬勃的少年，是老師的心血哺育了我們。

學(xué)校的操場(chǎng)，你不會(huì )忘記，就在這里，老師把用烈士鮮血染成的紅領(lǐng)巾系在我的頸上，使我成為一名光榮的少先隊員。從此我懂得：熱愛(ài)祖國、努力學(xué)習、關(guān)心集體是我們學(xué)生都應遵守的基本準則。老師那些親切的話(huà)語(yǔ)，至今還回蕩在我耳旁。

教室的黑板，你告訴大家，老師是怎樣盡心盡力的向我們傳授知識，使我們羽翼漸豐。每當學(xué)習上有了一個(gè)新的飛躍，老師滿(mǎn)意的微笑就是對我們最好的表?yè)P。

這就是我的老師，我的母校。分別的時(shí)刻越來(lái)越近，我卻感覺(jué)我們的聯(lián)系越來(lái)越緊。無(wú)論時(shí)間過(guò)去多久，小學(xué)生活在我心中永遠不會(huì )抹掉。在此說(shuō)一聲珍重——親愛(ài)的老師，親愛(ài)的母校，我們的心永遠在一起。

7.我愛(ài)我校手抄報

一 大家是否見(jiàn)過(guò)在高空翱翔的鷹？鷹把向往與希望寫(xiě)在天空，寫(xiě)在展翅的瀟灑與自豪中，而我們正是這群鷹，我們帶著(zhù)一脈相承的對飛翔的渴望來(lái)到了XX學(xué)校。

既然是鷹，就搏擊給天看；既然是X校人，就燦爛給XX（地名）地看，我們是新時(shí)代的大學(xué)生，有的是激情飛揚，指點(diǎn)江山的壯志，有的是欲與天公試比高的豪華情，更有的是做好X校人的信念。 與XX校的緣份，在接到通知書(shū)的一剎那便已鑄就，而當我們的雙腳真正踏上這片堅實(shí)的土地時(shí)，心便與寧理零距離溝通。

于是，我們可以拍拍胸膛，自豪地說(shuō)一句：“我是X校人！" 哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質(zhì)量。那么，每個(gè)寧理人都有責任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命！行動(dòng)起來(lái)，閃亮起來(lái)吧！跨出去的動(dòng)作是瞬間，而跨出去的是永恒。

這，正是X校人的氣魄，X校人的灑脫，是X校人對XX（地名）最誠摯的回應！ 二 第一次邁進(jìn)校園的感受至今記憶猶新：全新的教學(xué)區、高聳的鐘樓、嫩青的草坪……這是怎樣年輕的學(xué)校啊！當時(shí)我很困惑，在這么年輕的學(xué)院里，我能干些什么又能學(xué)到些什么呢？ 于是我開(kāi)始在校園里尋找：課堂上，老師們才高八斗，談吐不凡，老師的博學(xué)無(wú)私與學(xué)生的樸實(shí)好學(xué)形成了良好的互動(dòng)，課堂上的氛圍融洽而又和諧；綜藝晚會(huì )上，你方唱罷我登場(chǎng)，臺上精彩不斷，臺下掌聲陣陣；圖書(shū)館里座無(wú)虛席，同學(xué)們如饑似渴地吸取著(zhù)書(shū)本上的知識，認真而又投入；操場(chǎng)上，足球比賽、籃球對抗，輸了，別泄氣！贏(yíng)了，祝賀你！握一握手，頃刻，賽場(chǎng)上又是一片歡聲笑語(yǔ)。 難以忘記，為了推行熄燈制度，學(xué)校老師每晚巡邏值班到深夜；難以忘記，為了監督教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)區，認真檢查每個(gè)教室的課堂情況；難以忘記，為了規范同學(xué)們的就餐行為，老師和學(xué)生干部們一起，每天早早來(lái)到理工河邊進(jìn)行監督檢查…… 是的X校還年輕，但這是活力的象征！是的，X校還稚嫩，但她將前途無(wú)量！我發(fā)現自己愛(ài)上她了，我已經(jīng)把自己植根在這片土壤上了，將內心烙上了X校的印記。

那么，我們該為她做些什么呢？為了活躍校園文化氛圍，有的同學(xué)參加了社團充分發(fā)揮自己的聰明才干；有的同學(xué)擔任學(xué)生干部為學(xué)院的學(xué)生工作盡了一份力量；有的同學(xué)發(fā)揮特長(cháng)為學(xué)校獻技獻藝；還有的同學(xué)以主人翁的精神主動(dòng)為學(xué)院的建設和發(fā)展獻計獻策…… 一個(gè)人的努力對于整個(gè)學(xué)院的發(fā)展來(lái)說(shuō)如滄海一粟，但是如果把每顆愛(ài)校之心聚集起來(lái)，力量將無(wú)窮。畢業(yè)后再回首美麗的母校，我們就可以無(wú)悔地說(shuō)：“我無(wú)愧于大學(xué)四年生涯，我為我的學(xué)院驕傲！" 年輕與夢(mèng)想起飛，這不僅是一種信仰，更是一種力量。

三 因為向往XXX(X城值得炫耀的地方)，才來(lái)到這個(gè)傳說(shuō)中“泉水叮咚，楊柳依依”的美麗城市——XX，因為崇仰華佗，才選擇了這所XX學(xué)府——X校 然而，XX（地名）卻并非我想象中的那樣美麗，甚至讓我有些失望，我相信XX是座古城（或者XX雖然是個(gè)新城），但現代化工業(yè)以及它的副產(chǎn)物——污染已掩蓋了它所有古老的蘊味。可是，這種“垃圾”思想在我見(jiàn)到山東大學(xué)醫學(xué)院校園的一瞬間，就消滅得無(wú)影無(wú)蹤了。

這如此美麗的校園給我的并非僅僅是慰藉，更多的應該是驚嘆。 它古老，一草一木、一棟一房都揭示著(zhù)它有百年的歷史，它年輕，在這兒沒(méi)有世俗的吵鬧，沒(méi)有令人厭惡的垃圾，它散發(fā)著(zhù)古色古香，會(huì )讓你嗅出一個(gè)清謐芳香、花蝶共舞的年輕世界。

有人說(shuō)過(guò)，所謂大學(xué)生就是一群指點(diǎn)江山文學(xué)、床底塞滿(mǎn)爛鞋臭襪子并自詡一屋不掃同樣掃天下的家伙，然而，在這里，或許是美麗的校園感染了我們，在這里的大學(xué)生，無(wú)論從個(gè)人、宿舍、校園還是校外，都捍衛著(zhù)這所學(xué)校的美麗形象，無(wú)可否認，我們是這所天堂孕育出來(lái)的學(xué)生，擁有它的本質(zhì)，潔白而又純凈。 XX年前，這所學(xué)校就擔負著(zhù)救死扶傷的重任，曾幾何時(shí)，一個(gè)個(gè)嬰兒在這里健康誕生，一個(gè)個(gè)病難患者在這里重新找到幸福，一個(gè)個(gè)曾經(jīng)心碎的病人家屬在這里喜極而泣……我們感謝XX，更感謝這所培養人才的學(xué)校，它的貢獻舉世矚目，為世人所敬仰。

我們是懷著(zhù)這份激動(dòng)的心情走進(jìn)它的胸懷，我相信，我們將肩負著(zhù)學(xué)校給予的巨大使命走出校門(mén)，我們不會(huì )令它失望，一定會(huì )成為它的驕傲。 鮮花緊簇，讓我們愛(ài)上了它的潔凈； 百年老樹(shù)，讓我們品出了它的韻致； 德式建筑，讓我們感受出它的風(fēng)格； 李時(shí)珍塑像，讓我們體會(huì )出它的使命； …… 這樣美麗的學(xué)校孕育出的才子，讓我們看到了它輝煌的將來(lái)。

這樣美麗的學(xué)校，我愛(ài)，我選擇，無(wú)怨無(wú)悔。