文明校園作文初中生(關于文明校園的作文)

1.關于文明校園的作文

各位領導、老師好：。

我是一個熱愛集體，學習上，我刻苦認真，一絲不茍，成績突出.課外，我積極參加體育鍛煉。在課內課外我都是一個主動的學習，愛提問題、不怕困難的人。

我在班里擔任學習委員的職位。我經常嚴格要求自己做好自己本職工作，對于我來說，在班里，我是同學的好伙伴，老師的好助手。

平時主動幫助值日組值日，擦黑板，搬水，同學們有不懂的問題拿來問我，我總是能耐心的解答，力求讓同學們知其然還知其所以然。我認為，只是我進入旅游學校后，做的最有意義的事。

我并不認為幫助同學會影響自己，影響自己也是好的影響，比如，你幫助同學解決問題，自己就必須有好的學習成績，而我的學習成績在班里一直名列前茅，多次進入班級前3名，所以我在幫助同學的同時，自己的學習成績也提高了，可謂是一舉兩得。我在老師、同學們的幫助下，注重自身在德、智、體等多方面的發(fā)展。

在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護班集體的學生?？炭鄬W習、主動幫助同學、尊敬師長、孝敬父母、積極關愛他人，我也講禮貌。

我習慣用禮貌用語，遠離污言穢語，我懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。班級是大家的，而不是一個人的，比較一下，我們一天中的大部分時間都在班級里度過，班級可以說是我們的另一個家，我們應當保持家的整潔。

所以，我每天都會幫助值日。這樣做不僅讓值日組減輕了負擔，而且也讓早上到校的同學能坐在一個好的環(huán)境中學習，讓大家一天有個好心情，好開始。

但是，幫助值日組是有前提的，你必須先處理好自己的事，比如，老師要求的你全做到了，作業(yè)全部完成了，才能有時間幫同學們做好事。令我自豪的是，從開學到現在，我的作業(yè)每次完成的都非常好，從來沒有忘交，漏交，不交的現象發(fā)生。

嚴格按學校的作息時間行事，做到按時到校上課、不曠課、不遲到、不早退，嚴格杜絕通宵上網學習成績也在班級里名列前茅。各科都很突出，多年的努力與付出，使我連續(xù)獲得了“優(yōu)秀學生”“校文明學生”“優(yōu)秀班干部”黑板是重要的，老師要將知識寫在黑板上，所以，上課前必須有一塊好的，干凈的黑板，只有這樣老師才能把他要講的東西全部倒出來，交給我們，所以，擦黑板是一件很重要的事情，我認為，從開學到現在，我做的一直不錯，雖然偶爾會弄臟衣服，但是在收益面前這點損失是微不足道的。

這個你在改一下，因為是未完成的“用青春策動文明”建設文明校園倡議書廣大團員青年：大地回春春意濃，河南財經學院又迎來了一個充滿希望和發(fā)展的年度。今年我院省級文明單位任屆期滿，為更好的樹立我院良好形象，全面推進我院精神文明建設，我院決定重新申報河南省文明單位。

學院號召全院師生為再創(chuàng)省級文明單位獻力獻策、共同努力。各級團組織和廣大共青團員要積極響應學院號召，以主人翁姿態(tài)迅速行動起來，充分發(fā)揮共青團的生力軍和突擊隊作用，為本次申報工作做出積極貢獻。

為此，院團委特向全院團員青年發(fā)出如下倡議：1. 提高認識，統(tǒng)一思想，團結協作，樹立高度的責任感和使命感，積極主動迎接文明單位驗收。廣大共青團員要充分認識到這次再創(chuàng)文明單位的重大意義，"校興我榮，校衰我恥"應該成為我們每一位財院人的信念。

曾經的榮譽和輝煌已成為過去，優(yōu)則進，差則退，時間緊迫，形勢嚴峻，不容麻痹。因此，我們一定要在思想上、行動上與學院保持高度一致，積極營造人人關心文明單位再創(chuàng)，人人貢獻文明單位再創(chuàng)的良好氛圍。

我們要在院黨委和行政的領導下，團結一致，腳踏實地的做好每一項工作，加強學校的精神文明建設工作，共同做好迎接省級文明單位檢查和驗收的各項準備工作。2. 立足本職，勤奮工作， 努力學習。

廣大團員青年要立足本職崗位，識大體、顧大局、勤奮工作、努力學習，刻苦鉆研，踏踏實實地掌握好各科知識和技能，共同營造濃郁的校園文化氛圍，展現出我院良好的師生素質和個人風貌。3. 廣泛開展精神文明創(chuàng)建活動和形式多樣的道德實踐活動，熱愛財院、昂揚向上、團結友愛、大膽實踐，樹立“財院是我家，建設靠大家”的主人翁意識，積極組織和參加各種文明校園行活動，為建設和諧校園做貢獻。

4. 爭做文明先鋒，“說文明話，辦文明事，做文明人”。按照《公民道德建設實施綱要》和《鄭州市公民道德教育讀本》要求，自覺遵守社會公德，遵守校紀校規(guī)，從我做起，從現在做起，從小事做起，時時刻刻以文明大學生的標準嚴格要求自己，人人爭做文明校園建設的宣傳者、維護者、監(jiān)督者，自覺愛護我們生活的校園，告別有損于財院形象的言行，做文明建設的先行者和傳播者，樹立新時期大學生的良好形象。

大力開展“講文明，同進步”活動，積極爭做文明大學生，用我們的實際行動倡導時代新風。我們的口號是：用青春策動文明。

廣大團員青年們，讓我們立即行動起來吧，用我們的青春，用我們的行動譜寫文明的樂章；在充滿活力和激情的大學校園里，唱響文明的音符。讓我們用一腔熱忱去推動精神文明前進腳步，讓我們用勤勞的雙手去參與文明校園行的活動，。

2.校園文明作文

說起文明，我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。

文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿動開始，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。

文明被人們放在心里的一個重要的位置。文明是什么？文明就在我們身邊，文明是路上相遇的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切的問早、問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人，讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們的社會。近期，同學們是否注意到，我們學校到處可見一道亮麗的風景線：每天早晨，我們都能看到我們的同學穿戴整潔，精神飽滿地背著書包，一路縱對走進學校，同學們的一句爸爸媽媽再見！老師，早上好！讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。

每天中午、放學我們的同學在班主任的安排下認真地做著值日衛(wèi)生工作，把我們的教室、校園打掃的干干凈凈，使我們的校園格外整潔，美麗。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出，花壇中嬉戲的同學變少了，出操的腳步更加有力了，“對不起、沒關系”的禮貌用語多了。

同學們之間多了一份謙讓，還有……還有……這些文明現象難道不叫人感動嗎？不為之欣喜并為之驕傲嗎？但反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。

有的同學?；胀浥鍘Я?，紅領巾碎成了紅帶條。在我們校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的？預備鈴聲早已響過，你是不是在顧盼左右，忙著說話？……這是一種和不文明的現象。

同學們，昨天的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿整個新風校園。

3.求一篇創(chuàng)建文明學校的作文,我只有初一

參考網址：

創(chuàng)建文明校園，做文明人

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養(yǎng)的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？

同學們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養(yǎng)呀！ 同學們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生！

同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個合格的大學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落， 再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧！

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4.作文:文明學生 美麗校園

尊敬的各位老師、各位同學：大家早上好！今天我國旗下的演講的題目是：“創(chuàng)建文明校園，爭做文明學子”。

記得有人說過：“人一撇一捺，寫起來容易，做起來難?！痹撟鲈鯓拥娜四?？一百個人會有一百種答案，但在每個答案的背后都有一人基點，那就是首先要做一個文明的人。

那么對于我們來說，首先就要做一個文明的學生。文明的學生，一定是講禮貌的。

禮貌用語在他嘴邊，遠離污穢的言語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己一樣重要。文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。

他會尊師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架，搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導。要做一個文明的學生，文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、最精明的腦袋、最高深的學問都重要。

禮貌可以替代最珍貴的感情，事實上，良好的行為習慣是保證良好學習習慣的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校，如果沒有良好的行為習慣，那么同學就會目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂整個學校的學習環(huán)境，相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績。

現在，我們正處于人生成長的關鍵時期，這個時期的所作所為，將潛移默化地影響到我們一生的行為習慣，同時也影響我們良好道德品質的形成，如果我們不在此時抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識，于人于已于社會又有何用呢？所以，我們應該鴰成人、后成材，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖漿，和諧校園的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬、我們充滿激情、我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明、表現文明、做文明學生、創(chuàng)和諧校園。 在國旗下講話創(chuàng)文明校園，做文明學生各位領導、老師、同學們：大家早上好！新的一個星期開始了，站在國旗下，心情無比激動，今天我講話的題目就是：我們綜合樓前掛出的橫幅——同學們，人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

有一句話是這樣說的，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

那么我們的校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明。

美麗源于愛的傾注，美麗的校園傾注了設計者的靈感、校領導的關懷、工人師傅的心血。在短短的幾年里，荒地變成了美麗的校園。

同學們，如此美麗的校園，你忍心丟下手中的廢紙？去玷污它的一塵不染嗎？你忍心大聲喧嘩，去打破它的寧靜和諧嗎？你忍心做出一些不文明的行為，去破壞它的美麗嗎？答案是否定的?？墒?，在我們的校園里，在我們的身邊，還存在這樣的現象，這樣的少數同學。

如：語言不文明，出口成“臟”，不尊重他人，與老師、父母頂撞；下課起哄、追逐打鬧，隨地吐痰、亂扔礦泉水瓶，以大欺小、以強凌弱等等。校園是我家，文明靠大家，確實要從我做起，從身邊做起。

為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優(yōu)美和諧、秩序井然的校園環(huán)境。

5.文明學生,美麗校園為主題的作文

同學們，新學期大家都已經發(fā)現我們的校園環(huán)境有了很大的變化！你們看，又修建了橡膠跑道，重新布置的衛(wèi)生室設備齊全，隨時準備好為大家服務…我們已經擁有這樣一個精致溫馨的學習環(huán)境，每一位老師都在為我們努力營造一個良好的文化氛圍，創(chuàng)設一個讓大家健康成長的空間。

可是，我卻發(fā)現，就在我們這片美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符。比如，在我們剛清掃后的操場上，有時就有同學們隨手扔下的小紙團、塑料袋；有的同學還把零食帶到整潔的校園里吃，在角落扔下包裝紙；在我們書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻無精打采萎靡不振；課間，還有個別同學下課時在走廊里高聲喧嘩，追逐打鬧，不小心就碰倒了低年級的小弟弟小妹妹。

以上這些現象雖然只是發(fā)生在極少數同學的身上，但是卻破壞了我們整個校園優(yōu)美和諧的環(huán)境。一個社會的文明程度取決于每一個人的素質，一個學校的文明程度取決于我們每個少先隊員的表現。我希望同學們都能努力做一個真誠友愛，禮貌待人的好孩子，做一個勤奮學習，積極向上的好學生，做一個文明健康，品德高尚的優(yōu)秀的少先隊員！

讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們學校的每一名學生都能成為一個文明人，讓文明禮儀之花開遍我們美麗校園的每一個角落！

6.創(chuàng)建文明校園作文

紅旗飄飄

五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要！

初入小學，我就知道了每星期一都要升旗，面對鮮艷的紅旗，我心中除了懵懂之外更多的是對紅旗的無限向往與莫名的熱愛。老師告訴我們升旗臺上的紅旗叫五星紅旗，這令人心生敬畏又令人向往的五星紅旗是我們偉大祖國的國旗！

有一首歌不是這樣唱的么：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要！這首愛國歌曲我從小就聽著長大，就是這振奮人心的歌詞樹立了我的愛國信念。 后來加入了中國少年前鋒隊，當我佩戴上紅領巾時，我無比驕傲，無比自豪，為我是中國人而驕傲，為我能戴上紅領巾而自豪。老師一直教育我們要熱愛祖國，善待紅領巾，五星紅旗是多少先輩戰(zhàn)士用鮮血染紅的，而紅領巾是五星紅旗的一角，要熱愛祖國，從熱愛五星紅旗、熱愛紅領巾開始。此后，懵懂中的我多了一份堅定，我是中國人，我要熱愛祖國、熱愛五星紅旗、熱愛紅領巾！

上小學時，我每天都戴著紅領巾上下學，媽媽打趣地說我是最愛紅領巾的人，在學校戴、在家里戴，就差沒戴著紅領巾睡覺了！甚至有時去學校的時候發(fā)現紅領巾上還沾著米粒。我清楚地知道，現在的我并不能為祖國做什么貢獻，但我是用一顆熾熱的心去愛我的祖國，我要用對紅領巾的喜愛表達我對偉大祖國的無比敬愛。

升入初中，可以不用戴紅領巾了，我對紅領巾有點不舍，多么希望能再戴著紅領巾去上學??！可是班里有些同學連校牌也懶得戴，很容易聯想到他們在小學時是怎樣對待紅領巾的；在星期一升旗的時候學生們都是鬧哄哄的，一點也不尊重老師、尊重校規(guī)、尊重國旗！心生氣憤卻又無可奈何，我衷心地希望每個同學都熱愛自己的學校、熱愛國旗、熱愛祖國！

紅旗飄飄，讓我們都心懷對祖國、對五星紅旗、對紅領巾的熱愛，高歌一曲：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪為你歡呼，我為你祝福，你的名字，比我生命更重要！

7.《建文明校園 做文明學生》作文

告別陋習，走向文明

各位老師、同學，大家好，我是XXX班的XXX。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。

德國著名文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子?！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。

中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。

禮儀在人際關系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關系的基礎。人際關系具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑；當你遭遇天災人禍時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也。告別陋習，走向文明

各位老師、同學，大家好，我是XXX班的XXX。今天我演講的題目是——《文明起，陋習滅》。

德國著名文學家歌德曾經說過：“一個人的禮貌就是一面照出他肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會幸福、快樂。

我們不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，對社會的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，僅僅是這一點酵母，就可以讓面包膨脹數倍。所以，我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。

中國的歷史總是被匆忙地翻過去，但問題并沒有解決，豐厚的遺產總是包裹著問題被永久寄存，而對未來的奢望必然注定了挫敗的宿命。

中國，自古以來就認為自己是禮儀之邦，但現在人們所做的卻早已與其不符。

禮儀在人際關系中的作用是顯而易見的。首先，禮儀是協調人際關系的基礎。人際關系具有互動性。這種互動性表現為思想和行為的互動過程。比如，當你走路時妨礙了對方，你表示歉意后，對方還之你以友好的微笑；當你遭遇天災人禍時，朋友會伸出友誼之手援助你。再比如，人與人之間的互相原諒、互相謙讓等等。其次，禮儀也是人際關系的尺度。人們常以“遠”、“近”、“親”、“疏”來形容人與人之間關系的程度。人與人之間的交往中，往往也根據不同程度，采用不同的禮儀去交往。

烏申斯基曾經說過："好習慣是人在神經系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償清的債務，這種債務能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產的地步"。

不可置否，我們的生活中還存在著許多陋習，例如隨手亂扔垃圾，用詞不雅，浪費資源等等。盡管一個人的力量難以改變些什么，但是我相信，只要我們大家都攜起手來，任何陋習都可以解決。

文明是自身道德的體現，而公共文明又建立在個人文明禮儀之上。倘若一個人不注重自身的文明修養(yǎng)，他也不會有良好的公共文明。個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊的小事做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。正如古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養(yǎng)，便有了推進社會公共文明的基礎。

那么，讓我們從現在開始，告別陋習，走向文明。

謝謝。

8.關于校園文明的作文

陽春三月，春風和煦，萬木吐綠，百花盛開，一切都充滿了生機與活力。這個季節(jié)的我們，也特別的活潑好動。然而，我們在活潑好動之余，有沒有考慮過這么一個問題：今天，我們的言談舉止，文明了嗎？禮貌了嗎？

中國自古以來就是文明禮儀之邦，講文明，懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里，文明禮貌也無處不在，它像綿綿細雨，滋潤著大地，像陣陣微風，吹進人們的心田。同學們之間互相幫助，互相理解，團結友愛，尊敬師長，文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現象。

譬如，我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾，總能聽到一些不堪入耳的臟話，總能目睹到同學之間不該發(fā)生的指責與大罵的“唇槍舌戰(zhàn)”。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰，給我們生活的空間埋下一顆顆地雷，有的同學甚至不注意愛護公共財物，在白色的墻壁上亂涂亂畫，在嶄新的課桌上刻字留念，殊不知留下的卻是臭名和唾罵，還有的還對“請愛護花草”的警告語視若無睹，為了少走幾步路，隨意踐踏草坪，竟深深踩出一條路來，正像魯迅先生說的那樣，世上本沒有路，走的人多了，也便成了路……

作為一名中學生，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個同學都能見到老師問聲好，見到同學打招呼，同學之間和睦相處，事事講文明，時時講禮貌，那我們便能生活在一個非常美好的世界中，別人也會因為我們的存在而感到幸福。

作為一名中學生，愛護校園，美化環(huán)境，同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時，請你多走幾步，把它放入垃圾箱；當你看到地上飄著紙片時，請你彎下腰，把它撿起來；當你隨地吐痰時，請你為他人想想，別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學都能這樣做，這樣想，那么，我們的校園一定會更加美好。

原我們所有的同學都能與文明同行，與禮貌同在，讓文明禮貌永遠伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月，我們應該事事講文明，時時講禮貌。從自己做起，從眼下做起，把文明禮貌當作我們人生中的一個重要課題。同學們，行動起來吧，從此刻出發(fā)，做一個文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中！

9.有關創(chuàng)建文明校園的文章

找到了一篇關于和諧的，你自己在做一下修改吧。

構建和諧校園有感

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進蘋洲校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；

花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建和諧校園需建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。

構建和諧校園需建立好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；

花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；

花開的日子，讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

未來不是夢，今天，在我們手中?。。。?/p>

10.中學生校園文明征文怎樣寫

繼“做一個有道德的人”主題班會系列活動和黑板報評比活動之后，我校德育處又進行了《做文明中學生》征文活動。

以班級推選的的形式，再由德育處組織老師進行評選。評出一、二、三等獎，以及參與獎，并進行表彰。

同學們從自己的視角分析了養(yǎng)成良好文明習慣的重要性，也倡議身邊的同學一起做文明中學生。 這進一步加強了我校的校風、學風建設，更重要的是增強了同學們做文明中學生的意識。

附件1： 愛護校園一草一木，杜絕校園不文明現象，做一名合格的中學生 **年級**班 校園是我們的另一個家；我們要像愛護自己一樣，愛護校園的一草一木。 每當我們走在校園里的時候，當然是希望走在一個有草有花、干凈整潔的校園里，而不是花草枯萎，遍地是垃圾的校園。

但要創(chuàng)造出美好的校園又需要我們每人都盡一份力、一份責任。不亂扔、亂吐，看見垃圾要撿起丟進垃圾桶。

大家也知道，我們人類是需要吸進氧氣呼出二氧化碳。但植物則不同，植物是呼進二氧化碳，呼出氧氣。

只有愛護花草，才可以使我們的校園空氣清新。 我們已是中學生了，一定要在意自己的一言一行。

管住自己的手不亂扔垃圾、亂涂亂畫；管住自己的嘴，不亂吐、不說臟話；管住自己的腳，不可以踐踏草坪。不與老師頂撞，不在上課時搞小動作。

不欺負弱小?？匆娎蠋熞欢ㄒ獑栆宦暫?。

中學生，我們已經做到一位合格的小公民，但是那是大多數，還有一小部分極少數人還沒做到。首先我們要讓自己成為一名合格的中學生。

那要如何成為一名合格的中學生呢？ 在學習方面，要懂得溫習、預習。 在校園內不說臟話、粗話。

不與老師頂撞，不在背后議論老師。 愛護校園一草一木，不摘花踐踏草坪。

不亂扔垃圾，亂吐口痰。 還有很多。

要做好一名合格的中學生一定是要聽話的好孩子。 一定要愛護校園一草一木，杜絕不文明現象，做一名合格的中學生。

附件2： 儀容儀表—你外在的精神世界 八年級七班 呂雪婷 儀容指人的容貌，儀表即人的外表，它包括服飾和容貌等方面，是一個人精神面貌的外觀體現。一個人的儀容必須是符合他的年齡特征、身份和職業(yè)要求以及特定場合的，只有這樣，才可以使自己的儀容儀表達到最佳的和諧，才可以讓自己得到社會或群體的普遍認可和接受，才可以使自己真正變得更美、更靚，這也是一個人獲得他人良好印象、溶入主流社會和個人走向成功的重要因素之一，不可小看。

作為中學生的我們，又該有怎樣的儀容儀表呢？隨著年齡的增長，我們在發(fā)展自身的同時，必然要求更會裝扮自己，有所追求。那畢竟是獲得賞心悅目的首要條件。

儀容儀表也許不是最重要，但對于留給對方的第一印象卻是關鍵性的。那么，到底怎樣的外在形象才符合規(guī)范、合乎標準呢？而作為一個具有特定身份的又生活在特定年齡階段和特定環(huán)境中的人，對儀容儀表上的要求應該是這樣的：端莊大方又不失文雅，樸實自然又不失個性。

也許是突出特點，也許是強調自身，對于學校關于儀容儀表的各項規(guī)定，有的同學不能接受，認為那是對個性的束縛、自由的壓迫，對美的摧殘。可是，我想說的是，什么是對個性的束縛，自由的壓迫又在哪，美的標準又是什么？ 認為束縛個性，其實是對真正意義上的個性了解膚淺。

個性的發(fā)展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀、價值觀相違背的所謂個性的自由發(fā)展實際上是極端個人主義的表現，張揚個性不是為所欲為的態(tài)度，而是展現自我，秀出自己的方式。不然所謂的個性就成為了一種不健康的心理體現。

曾經有一所中學進行過一次調查，絕大多數的同學認為：就為了吸引他人的眼球。我覺得這是對張揚個性極大的曲解，也是對外在形象理解不成熟的表現。

因為，我們的儀容儀表不是那淡妝濃抹的新鮮亮麗，也不是那獨辟稀徑的另類風采。也許，那樸實的平凡，普通的整潔就是一道亮麗而又獨特的風景線，就是吸引他人目光的發(fā)光體呢！ 認為壓迫自由，其實是對自由的擴大化。

自由不是隨心所欲、為所欲為，而是在一切標準、制度的規(guī)范下暢游自己的天地的闊達。 認為摧殘美，其實是對美的錯誤賞析、對美的曲解和庸俗理解。

美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，儀容儀表美首先要給人以美好的感受，自己覺得美不一定是美的，但大多數人感受到了和諧與美好的時候，才可以說是美的?？墒?，個別同學的儀容儀表卻給了別人不倫不類的感覺，這只能反映一個人的審美情趣的底下和庸俗。

自然和諧的才最美，心靈的純凈才是最高境界的美。 種種對儀容儀表的錯誤理解，造就了學生的行為偏差。

《中學生行為規(guī)范》是國家制定的最高的有關中學生行為規(guī)范要求，是一種帶有普遍性的規(guī)則，是每一個學生必須遵守的紀律或規(guī)則，作為一個即將成為社會公民的學生，對這一規(guī)則的抵觸或反抗，實際上就是對社會規(guī)則的蔑視，這是一種十分危險的個性傾向，很難想象，當你走進社會，參加工作和與人相處時，你會是一個守法守紀的人，因為習慣是可怕的，而這習慣往往來源于你的思想觀念或意識，那么我們真的要在將來成為一個挑戰(zhàn)社會規(guī)則，甚至違背社會道德和法律法規(guī)，為社會所不容的人嗎？如果是這。