關(guān)于校園托物言志作文600字作文高中(有關(guān)校園春天的足跡的托物言志的的作文600)

1.有關(guān)校園春天的足跡的托物言志的的作文600

春天的校園

當五彩繽紛的春天來(lái)臨時(shí)，校園里的迎春花是最早開(kāi)放的，它們金燦燦一片。有的還是花骨朵兒，有的已經(jīng)全部綻開(kāi)，露出了花心，有的只展開(kāi)兩三片花瓣，在陽(yáng)光的照耀下嫩黃色的花瓣更加美麗！只要腑下身子，一陣芬芳撲鼻而來(lái)的香味迎面吹來(lái)，就連蜜蜂`蝴蝶都有被它吸引來(lái)了！每當一陣陣微風(fēng)吹來(lái)時(shí)，花兒輕輕搖曳，仿佛跳起了優(yōu)美的舞蹈，像是在給我打招呼似的。黃色的花朵在碧綠的葉子襯托下，更加生機勃勃人見(jiàn)人愛(ài)！

穿過(guò)走廊展現在眼前的是一個(gè)彎彎的小池塘，池塘的水緩緩流動(dòng)，秋天落下的樹(shù)葉，這時(shí)已經(jīng)是螞蟻的小船，小魚(yú)的帽子，小島上花都開(kāi)了，有紅的，有黃的，有白的等顏顏色的花，真是一派春的氣息。

池塘兩面三邊的柳樹(shù)也長(cháng)出了嫩芽，它們一定是允吸著(zhù)春天的雨露，一個(gè)勁地往外鉆，才出來(lái)的。一陣微風(fēng)吹來(lái)，柳姑娘搖曳著(zhù)頭發(fā)，又像在跟小鳥(niǎo)捉迷藏似的還發(fā)出“呼呼的聲音。

春天的校園，文竹在抽新枝，花朵在開(kāi)放，鳥(niǎo)兒在唱歌，我們在快樂(lè )的玩游戲。春天的校園真美呀！春天的校園一派生機勃勃。

2.校園的古樟 托物言志的作文600字

贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放，

關(guān)于托物言志的作文

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

3.求一篇托物言志的作文,600字左右,托的東西要是一般學(xué)校常有的 在

梅花

我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃。迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開(kāi)得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點(diǎn)冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開(kāi)或有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛(ài)；先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔心花瓣會(huì )摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，它開(kāi)得愈精神，愈秀氣。古人有句話(huà)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽(yáng)光，而是嚴寒里的一縷殘陽(yáng)。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著(zhù)一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來(lái)。

曇花

做一朵曇花，只有香如故。

曇花一現，定格記憶。

許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。

但卻又如此短暫。

為這驚艷的美付出的代價(jià)，便是生命的短暫。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無(wú)限的感慨。

再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵。

曇花的美，在于它所展現的生命的極致。那讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的絕美無(wú)比。大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面隊困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動(dòng)，永駐在人心中一般。

不要說(shuō)曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時(shí)候，從內心一迸而發(fā)，展現給世間一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心里，經(jīng)歷千百年，依舊美麗。

肉體逝去，記憶永存。

不要再流連于世俗的花園，因為沒(méi)有不敗的花；不要再空虛地過(guò)著(zhù)生活，因為那只是行尸走肉。

做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致

4.托物言志的作文600字

《人生如萍》 一池浮萍，青青綠綠，其中也有點(diǎn)點(diǎn)水色，無(wú)風(fēng)時(shí)它像一塊布平鋪塘面上，沒(méi)有一絲一毫的皺紋，又像一塊天然的青綠銅鏡浮在池中。

其中也有幾支樹(shù)杈直插過(guò)池面，萍面略顯得有些破痕——可是卻不能完全劃破，這之中更顯示出了它的生機。雜草和翠鳥(niǎo)也時(shí)不時(shí)地打擾著(zhù)萍面，一漾一漾的，魚(yú)波紋是不能不出現的，使浮萍更顯得擁擠和緊張。

狂風(fēng)大作，起皺折的是浮萍；彎身擺頭的是雜草；早已無(wú)蹤影的是翠鳥(niǎo)，皺折只是一刻，風(fēng)稍微小時(shí)，萍面又恢復了原狀。爾后，又是皺折，浮動(dòng)不定。

有時(shí)也有魚(yú)兒的“拜訪(fǎng)”。風(fēng)是魔鬼，雜草是細菌，然而卻破壞不了它。

風(fēng)后，萍面依然是完整的——除了少許的雜物。 這，使我不由地想起了文天祥的詩(shī)句“身世浮沉雨打萍”。

是啊，人生又何嘗不像浮萍，平靜的人生里時(shí)刻都有風(fēng)波；而風(fēng)浪又蘊藏著(zhù)平靜的人生。 曲折的人生，又何嘗不是風(fēng)中生存的浮萍，浮萍是為了生根于水中，而人是為了在大千世界中生存。

坎坎坷坷，漫漫人生，對著(zhù)蒼天長(cháng)嘆，嘆已逝人生；對黃河詠贊，贊黃河雄姿；對著(zhù)小草低泣，泣小草無(wú)人知曉；站在高山上高唱，唱高山的威武；對小河低吟，吟小河的涓涓…… 若人生只有浮萍的平靜，沒(méi)有狂風(fēng)，那人生就是一杯淡水無(wú)味可言；若只有小河的自私，那人間處處是冷若冰霜；若只有大山的高傲，那人間沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)…… 自己的人生，自己的道路，都在自己的腳下，由自己掌握。 人生！浮萍。

5.關(guān)于托物言志的作文,600字

1.托物言志的作文 那棵樹(shù) 十幾年的經(jīng)歷讓我不禁覺(jué)得，本該精彩的人生卻淡而無(wú)味。

每一天都在重復著(zhù)同樣枯燥的事情，讓我厭煩。 經(jīng)歷過(guò)幾次不順心的事，我開(kāi)始想逃離這塵世。

我對母親說(shuō)：“我不想再這樣下去了。再多的努力看來(lái)也只是徒勞，那么多人在我之上。

我不如返璞歸真，學(xué)習古人，過(guò)隱居的生活。”母親沒(méi)有說(shuō)話(huà)。

過(guò)了幾天，母親帶我來(lái)到一座山前。那是一座我不知名的山，雖算不上高，卻可用險來(lái)形容。

我望著(zhù)母親，猜測著(zhù)她的意圖。 “你看到那棵樹(shù)了么？”母親指了指山崖。

我抬頭望去。陡峭的山崖間，赫然有一棵樹(shù)，似已被山崖的細縫擠得彎了腰，卻不乏生機。

“嗯，看到了。那是······” “走，我帶你上去。”

母親拉著(zhù)我，尋了一個(gè)較緩的山坡，一步步向上走。 看著(zhù)母親額頭上的汗水，我雖不解她的用意，卻告訴自己一定要走上去。

山頂。這確是一個(gè)人跡罕至的地方。

母親拉著(zhù)我，來(lái)到了那棵樹(shù)前。“你看。”

我愕然。那棵樹(shù)竟是從石頭中生長(cháng)起來(lái)的！ “這，怎么會(huì )······” “你看，這棵樹(shù)要生長(cháng)，就必須穿透堅硬的巖石。

你是個(gè)聰明的孩子，我想你會(huì )懂的。”母親不再多說(shuō)。

我小心地俯下身子，看著(zhù)山崖上的那棵樹(shù)。它的根確是生長(cháng)在巖石中，堅韌有力地向四周伸展，似乎要汲取周?chē)锌梢岳玫酿B分。

頓悟。 我回頭看著(zhù)母親：“我懂了。

要想在世間取得自己的一席之地，就必須努力克服所有挫折，頑強的面對人生。” 在這之前，還要先磨煉自己。

有了真本領(lǐng)，才能克服挫折啊！”母親滿(mǎn)意的說(shuō)。 “嗯，我再也不說(shuō)隱居這種傻話(huà)了。”

回去的時(shí)候，我回頭望了望那棵樹(shù)。在藍天下，它恍若一柄寶劍直插云霄。

它在告訴我，它要和逆境作斗爭。 感謝母親讓我見(jiàn)到了那棵樹(shù)。

感謝那棵破巖而出的樹(shù)，它讓我懂得，再難渡過(guò)的逆境，再難克服的挫折，只要頑強拼搏，它們最終只會(huì )成為成功路上的墊腳石，幫助我們登上勝利的頂峰。 那棵樹(shù)，永遠生長(cháng)在我心中。

2.做一朵曇花，只有香如故。 曇花一現，定格記憶。

許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。 但卻又如此短暫。

為這驚艷的美付出的代價(jià)，便是生命的短暫。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強。

就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無(wú)限的感慨。 再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵。

曇花的美，在于它所展現的生命的極致。那讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的絕美無(wú)比。

大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。

像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面隊困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動(dòng)，永駐在人心中一般。 不要說(shuō)曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時(shí)候，從內心一迸而發(fā)，展現給世間一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。

讓它們最美的記憶活在人們心里，經(jīng)歷千百年，依舊美麗。 肉體逝去，記憶永存。

不要再流連于世俗的花園，因為沒(méi)有不敗的花；不要再空虛地過(guò)著(zhù)生活，因為那只是行尸走肉。 做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。

那才是極致。 3. 花的美 絹花，紙花，塑料花……假的花也是美的。

放在那邊，直到積滿(mǎn) 了灰。 我卻是不太愛(ài)假花的，雖然，它是好看的，僅僅好看，而已，沒(méi) 有靈魂。

熱愛(ài)真花，因為，她是有生命的，能綻放光彩，會(huì )黯然凋零。正 是那花落前的瞬間震撼著(zhù)我。

假的，是沒(méi)有那分臨別的燦爛的。 花的精神，對人，也是一樣的。

我 喜 歡 秋 天曾有許多人問(wèn)過(guò)我“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節？”我總會(huì )毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！”我喜歡秋天，雖然它沒(méi)有春天生機勃勃之貌，沒(méi)有夏天姹紫嫣紅之景，也沒(méi)有冬天銀妝素裹之純，但我仍對它情有獨鐘。如果說(shuō)綠是春天的使者，紅是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黃便屬于秋天。

在送走夏姑娘的同時(shí)，秋婆婆邁著(zhù)她那矯健的步伐向我們走來(lái)，她的到來(lái)，使萬(wàn)物脫下了舊衣，換上新裝。樹(shù)兒們都脫下了綠衣裳。

換上了秋婆婆精心縫制的新衣。花兒都收斂起綻開(kāi)的笑容，鳥(niǎo)兒也都成群結隊地飛向南方——另一個(gè)更加溫暖的世界。

似乎一切都顯出幾分無(wú)奈，幾分孤獨，幾分凄美。過(guò)往行人也來(lái)去匆匆，無(wú)暇觀(guān)賞兩旁風(fēng)景。

這也許是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧。但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開(kāi)，移向那金燦燦的田野。

田里的莊稼經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培養，現在已經(jīng)成熟了，這給人們帶來(lái)了無(wú)可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農民們帶著(zhù)滿(mǎn)面的笑容，走向金色的田野，收獲他們勞動(dòng)的果實(shí)。

他們在金色的大海中干得熱火朝天，一時(shí)間，春天的生機勃勃，夏天的活潑熱情，秋天的豐收喜悅全來(lái)到了這廣闊的田間。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，“大海”泛起層層浪，夾雜著(zhù)人們清脆欣慰的笑聲。

看著(zhù)此情此景，還有多少。

6.求一篇托物言志的文章,600字左右

講述飛翔的蜘蛛 信念是一種無(wú)堅不催的力量，當你堅信自己能成功時(shí)，你必能成功。 一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛？要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的？后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路--從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。 賞析：蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jì)，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)者造成的。

7.求托物言志的作文600字

蠟燭

一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。

一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是。看到這，你一定會(huì )感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈。可我卻要說(shuō)老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻！

粉筆

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著(zhù)許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著(zhù)老師的到來(lái)。老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，將文件放到桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫(xiě)者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)消失了。“借物喻人，托物言志”，當這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的身邊。哪有汽車(chē)的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管?chē)篮崾睿ㄋ┒荚趫允貚徫唬M(jìn)的是汽車(chē)的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無(wú)私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌你，粉筆！

荷花

梅花有不怕寒冷，在風(fēng)雪中挺立，不與別的花爭奇斗艷的品質(zhì)；茉莉花的香氣怡人；雞冠花顏色鮮艷…..而在這么多的名貴花中，我更加喜愛(ài)荷花。

荷花長(cháng)成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點(diǎn)淡白，讓人看上去那么美麗，那么動(dòng)人。荷花的花瓣不僅看上去美麗，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的表面透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有陶醉的感覺(jué)。

清晨，朝陽(yáng)初生，荷花又迎來(lái)了新的一天。荷花上粘滿(mǎn)了露珠，在陽(yáng)光映照下，一顆顆的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府壁畫(huà)上也畫(huà)著(zhù)一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個(gè)字。

荷花還代表善良、真誠的意思。相傳遠古有如來(lái)佛祖和觀(guān)世音，他們坐的便是荷花寶座。

荷花不僅美麗，其果實(shí)蓮子還可以食用，蓮子的果肉營(yíng)養豐富，果肉甜美，中醫上稱(chēng)可補氣養血。俗話(huà)說(shuō)的好“紅花還得綠葉襯”，如果沒(méi)有荷葉，荷花也就不會(huì )是這樣生機勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有陶醉在大自然的感覺(jué)。

荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，默默無(wú)聞地站著(zhù)，站在水里，站在風(fēng)里，站在雨里。送走一個(gè)晚霞，又迎來(lái)一個(gè)朝霞。可是，它的生命是很短暫的，只能過(guò)一個(gè)夏季。可人們都會(huì )記住它代表正直、光明、善良與真誠。

梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，因為它代表純潔讓人感覺(jué)美。我喜歡你，荷花！純潔的荷花！

8.求一篇600字托物言志的作文

我 喜 歡 秋 天

陸秋艷

曾有許多人問(wèn)過(guò)我“一年四季中你最喜歡哪個(gè)季節？”我總會(huì )毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！”

我喜歡秋天，雖然它沒(méi)有春天生機勃勃之貌，沒(méi)有夏天姹紫嫣紅之景，也沒(méi)有冬天銀妝素裹之純，但我仍對它情有獨鐘。

如果說(shuō)綠是春天的使者，紅是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時(shí)，秋婆婆邁著(zhù)她那矯健的步伐向我們走來(lái)，她的到來(lái)，使萬(wàn)物脫下了舊衣，換上新裝。樹(shù)兒們都脫下了綠衣裳。換上了秋婆婆精心縫制的新衣。花兒都收斂起綻開(kāi)的笑容，鳥(niǎo)兒也都成群結隊地飛向南方——另一個(gè)更加溫暖的世界。似乎一切都顯出幾分無(wú)奈，幾分孤獨，幾分凄美。過(guò)往行人也來(lái)去匆匆，無(wú)暇觀(guān)賞兩旁風(fēng)景。這也許是秋天不能受到大眾歡迎的原因吧。

但讓我們把目光從這些令人倍感哀傷的景色中移開(kāi)，移向那金燦燦的田野。田里的莊稼經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培養，現在已經(jīng)成熟了，這給人們帶來(lái)了無(wú)可比擬的喜悅。辛勤工作許久的農民們帶著(zhù)滿(mǎn)面的笑容，走向金色的田野，收獲他們勞動(dòng)的果實(shí)。他們在金色的大海中干得熱火朝天，一時(shí)間，春天的生機勃勃，夏天的活潑熱情，秋天的豐收喜悅全來(lái)到了這廣闊的田間。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，“大海”泛起層層浪，夾雜著(zhù)人們清脆欣慰的笑聲。看著(zhù)此情此景，還有多少人會(huì )不喜歡上秋天呢？

有時(shí)會(huì )有一場(chǎng)小雨，秋雨小小的柔柔的撲打在人們的臉上，涼涼的。這時(shí)，人們忘記了一切不幸，盡情接受秋雨的洗禮。

我喜歡秋天，喜歡那蕭條的美，喜歡那豐收的喜悅，喜歡那綿綿的小雨……喜歡它的所有所有。

如果現在有人問(wèn)我：“一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！”盡管它并不很出眾。

〖點(diǎn)評〗 面對秋天，作者有獨特的眼光：縱然有幾分肅殺，有幾分蕭條，但從秋的成熟中，從豐收的喜悅里，作者讀出了美。作者巧妙地把對秋的贊美之情，融進(jìn)了對秋景的描繪之中。

人 生 如 萍

劉 懿

一池浮萍，青青綠綠，其中也有點(diǎn)點(diǎn)水色，無(wú)風(fēng)時(shí)它像一塊布平鋪塘面上，沒(méi)有一絲一毫的皺紋，又像一塊天然的青綠銅鏡浮在池中。

其中也有幾支樹(shù)杈直插過(guò)池面，萍面略顯得有些破痕——可是卻不能完全劃破，這之中更顯示出了它的生機。雜草和翠鳥(niǎo)也時(shí)不時(shí)地打擾著(zhù)萍面，一漾一漾的，魚(yú)波紋是不能不出現的，使浮萍更顯得擁擠和緊張。

狂風(fēng)大作，起皺折的是浮萍；彎身擺頭的是雜草；早已無(wú)蹤影的是翠鳥(niǎo)，皺折只是一刻，風(fēng)稍微小時(shí)，萍面又恢復了原狀。爾后，又是皺折，浮動(dòng)不定。有時(shí)也有魚(yú)兒的“拜訪(fǎng)”。風(fēng)是魔鬼，雜草是細菌，然而卻破壞不了它。

風(fēng)后，萍面依然是完整的——除了少許的雜物。

這，使我不由地想起了文天祥的詩(shī)句“身世浮沉雨打萍”。是啊，人生又何嘗不像浮萍，平靜的人生里時(shí)刻都有風(fēng)波；而風(fēng)浪又蘊藏著(zhù)平靜的人生。

曲折的人生，又何嘗不是風(fēng)中生存的浮萍，浮萍是為了生根于水中，而人是為了在大千世界中生存。

坎坎坷坷，漫漫人生，對著(zhù)蒼天長(cháng)嘆，嘆已逝人生；對黃河詠贊，贊黃河雄姿；對著(zhù)小草低泣，泣小草無(wú)人知曉；站在高山上高唱，唱高山的威武；對小河低吟，吟小河的涓涓……

若人生只有浮萍的平靜，沒(méi)有狂風(fēng)，那人生就是一杯淡水無(wú)味可言；若只有小河的自私，那人間處處是冷若冰霜；若只有大山的高傲，那人間沒(méi)有無(wú)私的愛(ài)……

自己的人生，自己的道路，都在自己的腳下，由自己掌握。

人生！浮萍！

〖點(diǎn)評〗 “平靜中有風(fēng)波，風(fēng)浪中有平靜”是在寫(xiě)浮萍，更是在寫(xiě)人生。作者將對人生的感悟寄寓在對浮萍的描繪之中，這就是托物言志。

【寫(xiě)寫(xiě)練練】

課內作文

1.冬天，小草藏匿了蹤跡。你能用獨特的眼光去發(fā)現小草嗎？請以此為題，寫(xiě)一篇托物言志的散文。

2.寒冬的風(fēng)，許多人是懼怕的。你能發(fā)現她的可敬可愛(ài)嗎？請以“寒冬，風(fēng)也在唱”為題，寫(xiě)一篇寫(xiě)景散文。

課外練筆

1.以冬天的某一植物為描寫(xiě)對象，寫(xiě)一段300字左右的借景抒情的文字。

2.以冬天的某一植物為描寫(xiě)對象，寫(xiě)一段300字左右的托物言志的文字

-

9.求托物言志的作文,600字,不要曇花那個(gè),謝謝了

春光燦爛復燦爛；秋色蕭索復蕭索。

又一個(gè)果香飄溢的金秋，又一個(gè)辭舊迎新的九月。 重新踏入這個(gè)生活了三年的校園，校園依舊美麗，花草依舊清香，然而，心卻不似往年那樣坦然。

繞著(zhù)熟悉的校園轉過(guò)一圈，不知不覺(jué)卻又回到那棵熟悉的銀杏樹(shù)旁邊，心中萬(wàn)般悵然。這時(shí)一片金黃的銀杏葉被風(fēng)吹了下來(lái)。

它極不情愿地在空中掙扎著(zhù)盤(pán)旋了幾圈，最終還是飄向了大地。 走過(guò)去，撿起那片銀杏葉放在掌心，金黃色的葉子像把扇，像只蝶，又像一個(gè)嬌弱的小女孩——不堪一擊，正如我的不堪一擊一樣。

看著(zhù)它不禁眼前一陣模糊，于是一顆晶瑩剔透的東西落在了這只金黃色的小精靈身上，實(shí)在不忍心讓它如此墜落，于是便把它夾在書(shū)本里。 慢慢的，書(shū)本變得越來(lái)越厚。

一個(gè)風(fēng)雨交加的午后，我又一次來(lái)到這棵銀杏樹(shù)旁，看著(zhù)滿(mǎn)地的落葉上那些匆匆移動(dòng)的腳步，心痛極了，卻又無(wú)能為力。抬起頭，看著(zhù)光 禿禿的老銀杏，它依舊那樣高大挺拔地立在那里。

心里不禁想：一夜之間，風(fēng)雨凋零，然而它卻依舊抬頭挺胸，坦然地面對這一切。這時(shí)忽然想起了一句不知在哪兒看到的話(huà)：“落葉并不是死亡，只是生命的一次退讓?zhuān)　笔前。苍S老銀杏能夠坦然地面對葉枯葉榮的現實(shí)，正是由于它領(lǐng)悟到了生命的退讓吧！ 想到這兒，我的心猛然間開(kāi)闊了許多，于是朝著(zhù)老銀杏微笑了。

然后，把那些變厚的書(shū)本拿出來(lái)打開(kāi)，我要坦然地放飛這些黃色的小精靈，坦然地放飛自己那顆壓抑許久的心。 我明白，既然選擇遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。

我明白了，既然選擇了復習的這條路，便不會(huì )再去為一時(shí)的榮辱而耿耿于懷。 我明白了，并不是所有的失誤都代表失敗，并不是所有的前進(jìn)都通向成功。

我相信，落榜也并不是死亡，而是生命的退讓。 也許，做出退讓的生命會(huì )更美麗！ 也許，來(lái)年的老銀杏一定會(huì )更加充滿(mǎn)生機的。

一棵銀杏樹(shù)的落葉，引發(fā)了一番生命的感悟。作者以校園里的一片銀杏葉為意象，蘊藉了自己對自然、人生的深刻思考，道出了一番催人深思、令人頓悟的人生哲理。

“老銀杏能夠坦然地面對葉枯葉榮的現實(shí)，正是由于它領(lǐng)悟到了生命的退讓吧。” 例文2： 冬季小語(yǔ) 林發(fā) 假如春季是大地的再生，那么凋零的冬季不正是一種孕育嗎？ 時(shí)序更迭，四季循環(huán)，像極一個(gè)人生命的歷程，由明媚清純的春進(jìn)入熱情活力迸放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉入成熟的秋，由恬美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。

于凜冽的冬季，像極走完了人生另一個(gè)歷程，正期待另一次新的超越，正企望另一次新的突破，再展開(kāi)另一種生命的新境界——期待另一個(gè)生命春天的來(lái)臨。生命就是需要不斷超越，也需要不斷地突破，才不致枯滯的。

冬季真是屬于沉思而非凋零的季節，田野上，成熟的稻子已收割，田野裸裎自己的胸膛，沒(méi)有稻穗搖曳，更無(wú)從聽(tīng)群蛙齊鳴，往昔有著(zhù)青春絢麗，如今倒像進(jìn)入禪境。這時(shí)農人正忙著(zhù)堆肥，成車(chē)成車(chē)的堆肥正肥沃著(zhù)貧瘠的土地；在這冬季，泥土正吸收著(zhù)新的養分，當明春來(lái)臨，牛犁翻松了新土，那土地就再洋溢無(wú)限的生機。

我們所熟知的自然界，有些動(dòng)物正在冬眠，冬眠并非死亡，而是一種新的蛻化；有些樹(shù)木花草也棄絕了紅花綠葉，但那也不是枯死，明春嫩綠的新芽，將開(kāi)展一個(gè)新的絢麗的夢(mèng)境。 而守候一季的寒冬，你心里正孕育著(zhù)什么？正想做何種的突破？ 我們生命所以貧瘠，原因往往不是放棄了工作，而是因工作而放棄沉思；要不斷地工作，也要不斷地沉思。

生命原是一個(gè)不知來(lái)自何處去之何方的奇跡，存在也是一個(gè)時(shí)空的偶然，我們需要不停地奮斗，高燃理想的赤子之心，來(lái)印證我們生命真正的存在，這樣我們便需活躍我們的思維，點(diǎn)燃靈臺的明燈，照亮我們該走的路，以便我們繼續跋涉。生命也是需要不斷跋涉的，不管昨日你有多少功績(jì)，不管昨日你靈園里開(kāi)了多少花朵，那是屬于昨日；若你一心沉湎昨日的喜悅，就難享今日更清純的歡欣。

今日，一個(gè)新的開(kāi)始，更需要我們前進(jìn)，更需要我們去孕育，人生是一條永遠走不完的旅程，需要生命的火把，直至成灰而淚盡…… 在這冬季，原不是告退的季節，守候一季寒冬，原在孕育明媚的春天。詩(shī)人意味深長(cháng)地說(shuō)過(guò)：冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？在冬季，讓沉思豐盈你的生命，也孕育更新你的疲憊或已充滿(mǎn)創(chuàng )傷的心靈，來(lái)孕育一個(gè)突破超越而新的春天。

冬季原是沉思的孕育的季節啊！ 別放棄，別嘆氣，別忘了冬季是沉思孕育的季節。 [賞析]《冬季小語(yǔ)》是篇說(shuō)理性的散文。

它不以嚴密的邏輯見(jiàn)長(cháng)，而以豐盈的哲思取勝，撇開(kāi)對冬天景色的描繪，突出其思想境界的開(kāi)拓，是構思的顯著(zhù)特色。摒棄消極的人生態(tài)度，尋求生命的輝煌，顯示出文章的價(jià)值取向。

它不是一曲叫人腸斷的悲歌，而是一首感奮精神的進(jìn)行曲。 例文3： 青草的聲音 車(chē)永靜 我一次次地從自己的小屋里走上原野，我傾聽(tīng)到了小草的聲音.春天了，它們從睡眠中醒來(lái)，在輕輕地舒展著(zhù)腰身.春天的世界是多么美好啊，溫暖的土地，和煦的陽(yáng)光，還有柔和的春風(fēng)，小草們競相從泥土里伸出嫩嫩的小手來(lái)，和春天相握。

草以自己的柔韌步入了這個(gè)世界，那嫩嫩的令人驚喜的一點(diǎn)新綠在慢慢變大變濃，再染成一片片濃碧，然后以一種不。

10.求一篇托物言志的作文 600字

曇花醞釀了一生，傾盡畢生心血，在一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜，或者一個(gè)凄風(fēng)苦雨的夜晚，在人們熟睡之際，百花沉寂之時(shí)，悄然綻放。那種美麗，那種光輝，不亞于牡丹的雍容，不亞于玫瑰的妖嬈，是人為之震撼。曇花就這樣在夜里孤芳自賞，悄悄從人們的夢(mèng)鄉走過(guò)，不留痕跡，不留余地。這瞬間美麗鑄就了永恒。

破曉之時(shí)，你所能看到的，只是一朵凋垂的花，冷冷地掛在枝頭。于是我便開(kāi)始傷心，上帝讓這驚世之美做這短暫的停留，卻不肯讓她多開(kāi)放片刻.長(cháng)大以后才明白，不是上帝太殘忍，而是我太天真。試想，如果白天、黑夜，無(wú)論何時(shí)，曇花都一如既往地開(kāi)放著(zhù)，那么，誰(shuí)會(huì )珍惜那短短的幾個(gè)小時(shí)，誰(shuí)會(huì )在意她的美麗，曇花那獨屬于黑暗的魅力，又怎能體現得出呢？我們之所以被曇花瞬間的美麗折服，之所以無(wú)比珍惜那開(kāi)放的幾個(gè)小時(shí)，正是因為我們經(jīng)歷了白天里那漫長(cháng)的等待啊！

同樣，正是因為我們承受過(guò)恥辱和失敗，才更加珍惜成功的喜悅；正是因為體會(huì )過(guò)人分離時(shí)的依依不舍，才珍惜相聚時(shí)的幸福和歡欣；正是因為有死亡的威脅，才更珍惜美好的生活。

我們追求真理，向往自由，因此我們朝著(zhù)太陽(yáng)升起的地方前進(jìn)。可是光明往往不是在最亮堂的地方，一如美麗往往不會(huì )靠美麗來(lái)孕育一樣。看看黑暗中幽幽綻放的曇花，我們不難明白，只有崛地而出，才會(huì )體會(huì )到光明的璀璨，只有經(jīng)過(guò)黑暗與痛苦的洗禮，我們才會(huì )更加珍惜現在所擁有的祥和、安定，生命才愈加顯得彌足珍貴。

魯迅是一個(gè)敢于把自己投入黑暗之中的戰士，他用犀利的筆控訴著(zhù)吃人的社會(huì )，卻熱情謳歌生活。正是由于目睹了麻木愚昧的國人病態(tài)地活著(zhù)，因而他分外珍惜進(jìn)步的青年們，希望他們可以拯救黑暗中沉默的人群，希望他們可以剝開(kāi)中國披了兩千多年的封建社會(huì )的外衣。于是，這才有了彷徨，才有了吶喊，才有了“橫眉冷對千夫指”的萬(wàn)丈豪情！

珍惜生命，珍惜生活，是我們做好任何一件事的最大前提。很多東西在你擁有的時(shí)候不覺(jué)得它是多么珍貴，失去了才會(huì )發(fā)現，你不經(jīng)意間遺落的往往是重要的、一刻也離不開(kāi)的東西！

由此，我說(shuō)，不論我們現在擁有的是多是少，我們都應該感謝上蒼的恩賜，都應該好好珍惜，不論是短暫的曇花，還是萬(wàn)里長(cháng)久的月季。