離開(kāi)校園300作文(離開(kāi)美麗的校園作文300)

1.離開(kāi)美麗的校園作文300

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！ 光陰似箭，歲月如梭。

轉眼間六年的小學(xué)的學(xué)習生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。

在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。

您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？ 忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。

六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？ 忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。

在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好學(xué)風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…… 同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。

雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠不會(huì )忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的每一天…… 愿母校 明天更加美好。

2.以《走出校園》為題寫(xiě)一篇300字的作文

知了在窗外不停地叫著(zhù)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè )章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼，那是…… 雙眼，正忘情地拉著(zhù)二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè )的天堂中，但仔細觀(guān)察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著(zhù)蓋的鐵盒，里面零亂地躺著(zhù)幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。

這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著(zhù)她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。

“媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著(zhù)那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。

那婦女拉起女孩的手正準備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了。”這時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著(zhù)眼睛，“看”著(zhù)小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。

天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著(zhù)響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……

那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……

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3.離開(kāi)美麗的校園作文300

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校！ 光陰似箭，歲月如梭。

轉眼間六年的小學(xué)的學(xué)習生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。

在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。

您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？ 忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結下的深情厚誼。

六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？ 忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著(zhù)我們，使我們茁壯成長(cháng)。

在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養成了奮發(fā)努力、團結友愛(ài)、講究文明、遵守紀律的好學(xué)風(fēng)。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…… 同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。

雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠不會(huì )忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的每一天…… 愿母校 明天更加美好。

4.以《走出校園》為題寫(xiě)一篇300字的作文

走出校園

下課鈴響了，當我就要走出了校門(mén)的時(shí)候，心里有種和以前不一樣的感覺(jué)。

以前總盼望快點(diǎn)走出校門(mén)，因為走出校門(mén)就自由了，那是很快樂(lè )

的。可如今，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著(zhù)千萬(wàn)分得舍不得。只因為，我畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結束了。這大概是我最后一次踏出校門(mén)了吧，腦海不禁思緒萬(wàn)千……

還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強大的好奇心引導著(zhù)我們興奮地參觀(guān)了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花圃，標準化的運動(dòng)場(chǎng)，先進(jìn)的電腦室，寬敞的電教室……無(wú)一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了，友誼之花開(kāi)在陽(yáng)光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團結友愛(ài)，為班級爭奪了不少榮譽(yù)。運動(dòng)會(huì )上的努力拼搏，藝術(shù)節上的精彩演出，繪畫(huà)比賽的合作意識……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的！然而，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠地成為記憶了。但我相信，記憶會(huì )是永恒的，美麗的。

在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊輔導員——鄧老師。從小我便是一個(gè)非常膽小的女孩。老師提問(wèn)時(shí)臉會(huì )紅，見(jiàn)到老鼠會(huì )害怕。但自從當上大隊長(cháng)后，我變得大膽了，性格也開(kāi)朗了。這都是鄧老師的功勞。當我第一次站在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)表講話(huà)時(shí)，面對臺下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧老師一直在臺下鼓勵我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧老師也高高的豎起了大拇指，我好開(kāi)心。隨后的日子里，鄧老師還讓我當了學(xué)校的主持人，值日組長(cháng)和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認真的完成。因為我不想讓鄧老師失望。畢業(yè)前幾天，鄧老師把我叫到了辦公室。他說(shuō)他很舍不得我……聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，我的眼睛都濕潤了。

七月的風(fēng)輕輕的吹拂著(zhù)我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門(mén)。因為我相信，總有一天，我還會(huì )回來(lái)的。那又將是一種怎樣的心情呢？盼望著(zhù)這一天的到來(lái)。

5.離別母校的作文300字（不要太好的）

時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了留戀。 再回首，母校的一草一木是那樣熟悉.

我的母校不是很豪華，但這里有最親切的關(guān)懷！我的母校不是很出名，所有教育過(guò)我的老師，我要對你們說(shuō)：謝謝你們！你們沒(méi)有很高的工資，可你們對我們辛辛苦苦的教育，是用金錢(qián)無(wú)法衡量的！你們像親生父母一樣細心關(guān)愛(ài)我們，是用金錢(qián)無(wú)法衡量的！你們一次次不厭其煩地把我們從錯誤的軌道拉回來(lái)，是無(wú)法用金錢(qián)衡量的！

教室里的桌椅仍然擺放得整整齊齊.但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深.我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著(zhù)黑板出神，臉還帶著(zhù)一絲歡樂(lè )的神情，似乎在認真聽(tīng)老師講課，而且十分專(zhuān)注的樣子。。許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái).慢慢站起來(lái)，邁著(zhù)沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室.

學(xué)校里有快樂(lè )！也有憂(yōu)煩！6年的時(shí)間，我們收獲了很多。今天，我們即將離開(kāi)，可無(wú)論走多遠，也忘不了我的母校。

6.告別校園 作文

我們正式畢業(yè)了，不得不離開(kāi)這個(gè)美麗的校園。記得剛一入學(xué)時(shí)，我們都在抱怨四年的學(xué)時(shí)太長(cháng)，我們希望是兩年，那樣該有多好。后來(lái)，當我們到了四年級的時(shí)候，我們又覺(jué)得四年的時(shí)間太短了。

我們離開(kāi)學(xué)校那天，我們的老師很早就來(lái)到學(xué)校。他一個(gè)寢室一個(gè)寢室挨著(zhù)看，他很傷心，所有的依依不舍都掛在了他的臉上。有幾個(gè)老師特別看重的同學(xué)，他們來(lái)自偏遠山區

又要回到偏遠山區。老師認為他們應該留在沿海開(kāi)放的大城市，無(wú)論對社會(huì )還是對他們個(gè)人都更有價(jià)值。老師也曾經(jīng)為他們活動(dòng)過(guò)，但終因力量微不足道而擱淺。

我和秀輝一直在送站，送走了一批又送第二批，大家一直在流淚，特別是在火車(chē)上的招手一別，這種分別叫人心痛欲碎。

四年中，我們情同手足，這一朝分別，有些人恐怕是終生難以相間了。我不敢去想，更不敢多看一眼他們那傷感失落的淚眼婆娑。那種目光讓我心碎，讓我的淚水更加肆無(wú)忌憚。特別是那些去向極為不好又沒(méi)來(lái)不及處上朋友的同學(xué)，當初高高興興地來(lái)到這個(gè)美麗的城市，現在又孤零零一個(gè)人踏上回鄉的列車(chē)，心里是一種什么樣的滋味恐怕是我無(wú)法體會(huì )到的。

一想到我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在一起生活四年，同寢的八個(gè)女同學(xué)經(jīng)常圍坐在一起談笑風(fēng)生，就這么一下子結束了，從此各奔東西，再也無(wú)法完整地聚首了，心里酸痛不已，愁腸百倍。

我意識到，從今天起我們徹徹底底長(cháng)大了。雖然我們依然喜歡單純，喜歡那種憑自己的努力、學(xué)識在考卷上獲得成績(jì)的單純，我們依然喜歡那種不加任何社會(huì )因素的成功，我們依然不喜歡那復雜的、多變的、人心險惡的社會(huì )，但是大人的世界就是社會(huì )的世界，是一個(gè)五花八門(mén)的世界，從此我們的單純就會(huì )被社會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)變成復雜，我們身在其中，也不能不為之低頭。

當我們最后一次回到寢室時(shí)，屋子里已經(jīng)是狼狽不堪，空空蕩蕩了。人都走了，今生今世一個(gè)不缺地相聚在這里，像今天以前那樣嘻嘻哈哈地過(guò)上一天也是不可能的。我和秀輝誰(shuí)也不想說(shuō)話(huà)，坐在床邊默默地落淚。

后來(lái)勁雄和高井河來(lái)了，我們四個(gè)人一起走出了學(xué)校的大門(mén)，又一起回過(guò)頭深情地看著(zhù)懸掛在校門(mén)上方的那幾個(gè)大字。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，這即熟悉又親切的校園，當我們再一次踏上這塊熟悉的土地時(shí)，我們已經(jīng)是這里的客人了。

7.告別母校作文三百字

《告別母校》

六月份是夏天的開(kāi)始，也是學(xué)子即將畢業(yè)離開(kāi)母校的時(shí)節。心情復雜，扯不斷理還亂，這里有我難忘的記憶。

這段時(shí)間我總是會(huì )想起在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，承載著(zhù)辛酸的記憶讓我不禁拿起電話(huà)，熟悉的號碼，我真想一一的打過(guò)去，可卻也不知道說(shuō)什么。也許彼此此刻都在為即將的離去忙碌著(zhù)，我沒(méi)理由去打擾誰(shuí)，但我會(huì )記得那一張張笑臉。

畢業(yè)季意味著(zhù)離開(kāi)，但卻真的很想留住那些美好的時(shí)光。教室的竊竊私語(yǔ)在耳畔回響，郎朗的書(shū)聲傳遞著(zhù)對母校的思念，眼淚在思念中流淌。

我帶著(zhù)回憶離開(kāi)，好想幼稚的問(wèn)一句，為什么？但我知道這叫成長(cháng)，學(xué)會(huì )離開(kāi)才會(huì )有新的開(kāi)始。我明白離開(kāi)只是剛剛的開(kāi)始，我明白友誼延續著(zhù)我們彼此的思念。我們封存那難忘的記憶，并深深的珍藏。

8.走出校園的作文

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原發(fā)布者：龍駕臨

單元寫(xiě)作指導備課親愛(ài)的同學(xué)，你一定有走出校園的經(jīng)歷：或參觀(guān)，或訪(fǎng)問(wèn)，或考察，或旅游，或做義工……其間的一幕場(chǎng)景、一個(gè)細節、一件物品、一段對話(huà)或一首民謠都可能觸動(dòng)過(guò)你的內心，引發(fā)過(guò)你的思考……請以“走出校園”為話(huà)題，自擬題目，自定立意，寫(xiě)一篇作文。不少于500字。 1.審題這是一篇話(huà)題作文。首先明確話(huà)題為“走出校園”，寫(xiě)作的范圍是校園以外的生活。“參觀(guān)”“旅游”“做義工”等都在寫(xiě)作范圍內，但寫(xiě)作中應選取一個(gè)方面，不要面面俱到。“觸動(dòng)過(guò)你的內心，引發(fā)過(guò)你的思考”，我們要選取有價(jià)值的素材，圍繞確立的中心進(jìn)行寫(xiě)作。2.選材（1）記敘一件事。記敘一件校園之外發(fā)生的事情，可選取家庭生活、社會(huì )生活中的富有意義的事作為敘寫(xiě)的亮點(diǎn)。最好是寫(xiě)自己親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞的事情，通過(guò)細節表現人物的美好心靈或自己的獨特感悟。 （2）描寫(xiě)一景物。如描寫(xiě)旅游中的美景，用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景色，抒發(fā)情感，做到情景交融。或描寫(xiě)月夜下荷塘神韻，表現夏日夜晚的靜美，觸發(fā)你的某種情感，做到托物言志。（3）論述一道理。從日常生活入手，敘述對生活的感悟，體會(huì )生活中蘊含的道理。如通過(guò)外出打工體驗到勞動(dòng)的艱辛，感悟出只有付出艱苦的勞動(dòng)才有甜蜜的收獲的道理。【名家睿語(yǔ)】 走進(jìn)森林，走進(jìn)歌聲，走進(jìn)激動(dòng)的曲調和流暢的節奏。帶著(zhù)幻變的夢(mèng)境、靈感和鳥(niǎo)語(yǔ)花香，離開(kāi)城市的喧囂，演奏自己的樂(lè )章。讓漫天的音樂(lè )的羽毛，化作無(wú)邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。（《走進(jìn)大自

9.寫(xiě)離開(kāi)母校的作文

再見(jiàn)了，母校

終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，六年的歲月，帶給了我太多太多。使我從一個(gè)當初抱著(zhù)媽媽哭鬧著(zhù)不肯離開(kāi)的小丫頭，變成了一個(gè)懂分寸、懂禮貌的乖乖女。在離別之際，心頭涌上了千言萬(wàn)語(yǔ)，卻又不知如何表達。說(shuō)感謝老師的呵護，感謝同學(xué)的關(guān)愛(ài)，實(shí)際上，到頭來(lái)，還是在感謝母校——沒(méi)有母校，拿來(lái)敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)。

再次走過(guò)那個(gè)令我心暖的教室，路過(guò)那讓我們駐足停留的風(fēng)景，路過(guò)愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)鬧的他們。時(shí)間的沙漏在慢慢地滴落著(zhù)，或許此次與母校與同學(xué)的分別，我們就再難以再見(jiàn)。或許某年某月某日某天，我們早已經(jīng)不記得曾經(jīng)的伙伴，也許只有見(jiàn)面的時(shí)候，才有可能在那一刻恍惚的發(fā)現——原來(lái)，我們曾經(jīng)都認識。

這是我懂事時(shí)第一次的離別。暖暖的陽(yáng)光將時(shí)光的流逝刻在我們身上，弱小的身軀也已漸漸長(cháng)大，是該學(xué)著(zhù)去面對一些事情，比如離別。這次的離別，帶給我們的僅有對學(xué)校的留戀，對老師的敬佩，對同學(xué)的鼓勵……

母校，您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。在您庇護下，同學(xué)們臉上的笑容如花一般燦爛。透過(guò)郁蔥的樹(shù)葉，依稀可見(jiàn)某個(gè)下午。那正在嬉戲打鬧的同學(xué)，正在課桌上補著(zhù)昨晚睡覺(jué)的某某某，正在正在講臺上喝茶做筆記的老師，和那透過(guò)葉縫，撒進(jìn)教室的絲絲陽(yáng)光。

母校，最終還是要與您分別了，在這一個(gè)離別的時(shí)刻，千言萬(wàn)語(yǔ)化成兩個(gè)字——珍重。

原創(chuàng )！請勿復制。謝謝。

10.

學(xué)校就像是同學(xué)們的第二個(gè)家，在這個(gè)第二個(gè)家里，我們經(jīng)歷了些許多酸甜苦辣。我就說(shuō)說(shuō)我經(jīng)歷過(guò)的酸甜苦辣吧！

酸：在四年級的數學(xué)第一單元測試，我得了64分，我回到家，把試卷慌慌張張地拿給媽媽看。果然，媽媽看后大發(fā)雷霆，說(shuō)要請我吃竹炸肉絲，我心里比酸梅還算。

甜：不料，在我第一單元測試后，吃了媽媽的竹炸肉絲，我就在學(xué)學(xué)習上埋頭苦干。果然，第二單元測試后，我得了96分，我心里比蜜糖還甜。

苦：三年級上冊放暑假前，我們的班主任黃春梅老師布置了一大堆比山還高的作業(yè)，害的我們發(fā)假時(shí)沒(méi)得玩我們心里比苦瓜還苦。

辣：二年級時(shí)上數學(xué)個(gè)的時(shí)候，我和同桌講悄悄話(huà)，不料給老師發(fā)現了，我和我同桌被老師罰到墻壁上站著(zhù)，我心里比辣椒還辣。

在我的母校，我在那里經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，正是有了它們，采樣我長(cháng)大，上我成熟，我永遠不會(huì )忘記這些酸甜苦辣。

龍溪中心小學(xué)六年級：黃鎮宇

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