校園布局的作文(學(xué)校布置的作文)

1.學(xué)校布置的作文

我的天空 鳥(niǎo)兒渴望擁抱藍(lán)天，因?yàn)槟抢锴宄喊矊?；高山渴望接近藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉胁┐笈c寬廣；小樹(shù)渴望融入藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉杏職馀c希望。

我也渴望擁有著自己的那一片天空。我愿將我一顆渴望自由的心，掛在我自己的天空之上，讓那自由的思緒，如同片片游云，在藍(lán)天之中盡情馳騁，那里沒(méi)有功利的羈絆，沒(méi)有塵世的束縛，只是屬于我自己的一顆純粹的自由之心。

那心中承載的便是獨(dú)立于世的對(duì)自由的渴望。我愿用那顆自由的心，點(diǎn)染自己天空的美麗；我愿用那顆自由的心擁抱人間的真善美，而不是如現(xiàn)實(shí)般的心為形役，失去了自我。

那渴望自由的朵朵的云彩，承載的是我太多的希望。我愿將我的夢(mèng)掛在我的天空之上，掛成一排排的群星閃爍，串成一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)美好的希冀，再掛一輪明月看守我的夢(mèng)，使它們不至于隕落，不至于孤單。

明月是我對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)守。我的夢(mèng)中會(huì)有對(duì)生活寧?kù)o的渴盼，我的夢(mèng)中會(huì)有對(duì)獨(dú)立人格的追求，我的夢(mèng)中會(huì)有對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想。

我的夢(mèng)在星空之中閃閃爍爍，我的夢(mèng)因?yàn)橛辛嗽铝恋目词囟@光輝。我的夢(mèng)在星空之下閃閃爍爍，灑下的每一點(diǎn)星輝都是對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)人生的希冀。

我愿將我對(duì)世間的感恩之情掛在我的天空之上，讓那感恩之情融成一個(gè)太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。生于世，長(zhǎng)于世，便會(huì)對(duì)世間的一草一木充滿感激。

我感恩我的父母，是他們將我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界；我感恩我身邊的樹(shù)木花草，是他們讓世界充滿了盎然生機(jī)；我感恩高山流水，高山教會(huì)我堅(jiān)持，流水教會(huì)我不懈追求。為了太多需要感恩的事物，我愿在我的天空之中掛一顆感恩的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)的光輝溫暖世間萬(wàn)物，溫暖人間所有我熟悉或不熟悉的人。

每一束陽(yáng)光都有我的感恩之心，每一束陽(yáng)光都是我的美好祝福。我的天空因?yàn)橛辛擞卧贫寺利悾驗(yàn)橛辛诵切呛驮铝炼衩囟嘧?，因?yàn)橛辛颂?yáng)而溫暖無(wú)比。

我愿擁抱這一片由我自己的心靈構(gòu)筑的天空，我的人生將因?yàn)閾碛羞@一片絢爛無(wú)比的天空而與眾不同！這也是課堂 自然是一門(mén)淵深的學(xué)問(wèn)，在自然中，會(huì)明悟許多，這也是人生的課堂。 曾經(jīng)，固執(zhí)的我認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書(shū)聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書(shū)籍，才能稱(chēng)之為課堂，直到，我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂…… “亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開(kāi)始。

睜開(kāi)了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開(kāi)去，纖長(zhǎng)的柳枝也交錯(cuò)了。

枝尖風(fēng)情萬(wàn)種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。

我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂(lè)觀。 不知何時(shí)，周?chē)母邷?，已烤得自己口干舌燥?/p>

驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉。“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽(yáng)的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無(wú)邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。

沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂(lè)，莫過(guò)于此，又頓悟了幾許。本來(lái)沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。

帶著輕快的心，來(lái)到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩(shī)人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開(kāi)放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過(guò)。

然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠(chéng)起來(lái)。自然孕育著萬(wàn)物，任他們開(kāi)辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則。

看著生命的遠(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)，這課堂會(huì)讓你了解，看清自我也是生活的真理！ 感嘆著生命無(wú)常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時(shí)便堆積在大地上，壓住了萬(wàn)物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。

天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯，煞是壯觀。時(shí)間分秒流逝，當(dāng)所見(jiàn)的萬(wàn)物都屈服于下時(shí)，眼前現(xiàn)出了它——梅，那場(chǎng)雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無(wú)策，“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，點(diǎn)點(diǎn)傲梅在風(fēng)雪中是如此無(wú)畏。

生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗?fàn)幟?？是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底嗎？還是決心一爭(zhēng)高下的堅(jiān)定呢？ 這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！ 我的假日我做主 每到節(jié)日假期，大家興高采烈，我卻無(wú)精打采、愁眉苦臉，沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)，因?yàn)楣?jié)日休假我要參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各項(xiàng)的補(bǔ)習(xí)，壓在我身上連氣都喘不過(guò)來(lái)，比在學(xué)校還要緊張。今天，我和往常一樣，站在書(shū)房里慢慢收拾書(shū)包準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)。

這時(shí)爸媽微笑著走進(jìn)我的房間對(duì)我說(shuō)：“今天的假期你做主，你自己安排假期好了。”我的心像一只快樂(lè)的小兔子。

這時(shí)，我鄭重向爸媽提出早已準(zhǔn)備去郊外冬游的計(jì)劃，爸爸媽媽笑了笑，毫不猶豫的答應(yīng)了我。 第一個(gè)活動(dòng)是。

2.學(xué)校布置的作文

我的天空鳥(niǎo)兒渴望擁抱藍(lán)天，因?yàn)槟抢锴宄喊矊帲桓呱娇释咏{(lán)天，因?yàn)槟抢镉胁┐笈c寬廣；小樹(shù)渴望融入藍(lán)天，因?yàn)槟抢镉杏職馀c希望。

我也渴望擁有著自己的那一片天空。我愿將我一顆渴望自由的心，掛在我自己的天空之上，讓那自由的思緒，如同片片游云，在藍(lán)天之中盡情馳騁，那里沒(méi)有功利的羈絆，沒(méi)有塵世的束縛，只是屬于我自己的一顆純粹的自由之心。

那心中承載的便是獨(dú)立于世的對(duì)自由的渴望。我愿用那顆自由的心，點(diǎn)染自己天空的美麗；我愿用那顆自由的心擁抱人間的真善美，而不是如現(xiàn)實(shí)般的心為形役，失去了自我。

那渴望自由的朵朵的云彩，承載的是我太多的希望。我愿將我的夢(mèng)掛在我的天空之上，掛成一排排的群星閃爍，串成一個(gè)個(gè)對(duì)未來(lái)美好的希冀，再掛一輪明月看守我的夢(mèng)，使它們不至于隕落，不至于孤單。

明月是我對(duì)夢(mèng)的堅(jiān)守。我的夢(mèng)中會(huì)有對(duì)生活寧?kù)o的渴盼，我的夢(mèng)中會(huì)有對(duì)獨(dú)立人格的追求，我的夢(mèng)中會(huì)有對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想。

我的夢(mèng)在星空之中閃閃爍爍，我的夢(mèng)因?yàn)橛辛嗽铝恋目词囟@光輝。我的夢(mèng)在星空之下閃閃爍爍，灑下的每一點(diǎn)星輝都是對(duì)未來(lái)的憧憬，對(duì)人生的希冀。

我愿將我對(duì)世間的感恩之情掛在我的天空之上，讓那感恩之情融成一個(gè)太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。生于世，長(zhǎng)于世，便會(huì)對(duì)世間的一草一木充滿感激。

我感恩我的父母，是他們將我?guī)У搅诉@個(gè)美麗的世界；我感恩我身邊的樹(shù)木花草，是他們讓世界充滿了盎然生機(jī)；我感恩高山流水，高山教會(huì)我堅(jiān)持，流水教會(huì)我不懈追求。為了太多需要感恩的事物，我愿在我的天空之中掛一顆感恩的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)的光輝溫暖世間萬(wàn)物，溫暖人間所有我熟悉或不熟悉的人。

每一束陽(yáng)光都有我的感恩之心，每一束陽(yáng)光都是我的美好祝福。我的天空因?yàn)橛辛擞卧贫寺利?，因?yàn)橛辛诵切呛驮铝炼衩囟嘧?，因?yàn)橛辛颂?yáng)而溫暖無(wú)比。

我愿擁抱這一片由我自己的心靈構(gòu)筑的天空，我的人生將因?yàn)閾碛羞@一片絢爛無(wú)比的天空而與眾不同！這也是課堂 自然是一門(mén)淵深的學(xué)問(wèn)，在自然中，會(huì)明悟許多，這也是人生的課堂。 曾經(jīng)，固執(zhí)的我認(rèn)為，只有融合那朗朗的讀書(shū)聲、那寬敞的教室、那急促的鈴響，以及那本本書(shū)籍，才能稱(chēng)之為課堂，直到，我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂…… “亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，當(dāng)這吟唱了多少春秋多少淚的名句，又一次回響在這片生機(jī)中時(shí)，才明白，這堂課已經(jīng)開(kāi)始。

睜開(kāi)了眼，星星點(diǎn)點(diǎn)的花，從嫩綠叢中探出了頭，展現(xiàn)了壓抑了許久的生命力，笑出了一片姹紫嫣紅。柳枝上也冒出了新芽，感染著的風(fēng)吹皺了那一池春水，微波蕩漾開(kāi)去，纖長(zhǎng)的柳枝也交錯(cuò)了。

枝尖風(fēng)情萬(wàn)種地挑逗起清純的池水，又是一片漣漪……醞釀著，舒展著，釋放著這小院的勃勃生機(jī)。生活是歡快的，像這份青春活力，永不枯竭，回想自己所經(jīng)歷的挫折，又何必執(zhí)著于此呢？一笑置之。

我從這課堂學(xué)到了這微笑，它叫作樂(lè)觀。 不知何時(shí)，周?chē)母邷?，已烤得自己口干舌燥?/p>

驀然回首，是那寺前盛放的芙蓉?！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”似是受了太陽(yáng)的熏陶，那荷花也泛上一陣酡紅，在無(wú)邊碧葉襯托之下，更顯風(fēng)姿，比起那春之月季，猶有勝之。

沉醉了，在那滾滾熱浪中蓮花，和著李白的“清水出芙蓉，天然去雕飾”，人生之樂(lè)，莫過(guò)于此，又頓悟了幾許。本來(lái)沉重的心仿佛卸下了一切負(fù)擔(dān)，明白了，一切隨自然吧。

帶著輕快的心，來(lái)到了枯黃的世界，那個(gè)被詞人、詩(shī)人凄然落淚的秋，低吟著“寂寞梧桐深院鎖清秋”的寂靜，在這個(gè)世界里彌漫。一切靜得可怕，耳里再?zèng)]了草兒向上鉆的聲響、花兒開(kāi)放的微顫，風(fēng)此刻也停下了歡快的腳步，小心翼翼地從身邊走過(guò)。

然而，也唯有寂靜才能表現(xiàn)這一切，心逐漸虔誠(chéng)起來(lái)。自然孕育著萬(wàn)物，任他們開(kāi)辟天地，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界里，“適者生存”是唯一的法則。

看著生命的遠(yuǎn)去，忽然崇敬起了自然，感到了自己的渺小，在偉大面前，也有了新的認(rèn)識(shí)。有時(shí)，這課堂會(huì)讓你了解，看清自我也是生活的真理！ 感嘆著生命無(wú)常，雪漫天飄落，潔白、剔透的晶體不消多時(shí)便堆積在大地上，壓住了萬(wàn)物生靈，蓋住了寸寸土地，落在了所有建筑上。

天地白茫茫的一片，加上刺骨的北風(fēng)不斷呼嘯，煞是壯觀。時(shí)間分秒流逝，當(dāng)所見(jiàn)的萬(wàn)物都屈服于下時(shí)，眼前現(xiàn)出了它——梅，那場(chǎng)雪仍是不能屈服它的傲骨，凜冽的寒風(fēng)在它面前也束手無(wú)策，“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”，點(diǎn)點(diǎn)傲梅在風(fēng)雪中是如此無(wú)畏。

生活的課堂，你要告訴我什么？是在困境中不屈抗?fàn)幟?？是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底嗎？還是決心一爭(zhēng)高下的堅(jiān)定呢？ 這也是課堂，生活的課堂，它叫作自然！ 我的假日我做主每到節(jié)日假期，大家興高采烈，我卻無(wú)精打采、愁眉苦臉，沒(méi)有一點(diǎn)快樂(lè)，因?yàn)楣?jié)日休假我要參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等各項(xiàng)的補(bǔ)習(xí)，壓在我身上連氣都喘不過(guò)來(lái)，比在學(xué)校還要緊張。今天，我和往常一樣，站在書(shū)房里慢慢收拾書(shū)包準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)。

這時(shí)爸媽微笑著走進(jìn)我的房間對(duì)我說(shuō)：“今天的假期你做主，你自己安排假期好了?！蔽业男南褚恢豢鞓?lè)的小兔子。

這時(shí)，我鄭重向爸媽提出早已準(zhǔn)備去郊外冬游的計(jì)劃，爸爸媽媽笑了笑，毫不猶豫的答應(yīng)了我。 第一個(gè)活動(dòng)是。

3.描寫(xiě)校園整體布局與建筑特色的200字說(shuō)明文

剛一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)左右分別設(shè)置的專(zhuān)門(mén)籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)及羽毛球場(chǎng)，每一塊場(chǎng)地設(shè)施齊全，且都用草皮或塑膠鋪地，十分適合學(xué)生們做相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)。再往前走就是人大附中有特色的地方？？中心花園。中心花園由一片圓形草地和幾片圍繞它的附屬草地組成，除圓形草地只種花草外，其余草地均種上了各種樹(shù)木和灌木，且每一棵樹(shù)木上都掛著這棵樹(shù)的名稱(chēng)和特點(diǎn)的介紹，使同學(xué)們不僅在綠色中放松心情，更能在綠色中學(xué)到知識(shí)。

在經(jīng)過(guò)中心花園自動(dòng)噴灌機(jī)的 “洗浴”之后，向北走，就能看見(jiàn)學(xué)校的圖書(shū)館。圖書(shū)館雖然只有三層高，大約二十米長(zhǎng)、二米寬，但設(shè)施卻不少。不僅包括學(xué)校的圖書(shū)室、200人網(wǎng)絡(luò)閱覽室、階梯教室、音樂(lè)教室及教室資料室，還設(shè)有一個(gè)人大附中為之驕傲的實(shí)驗(yàn)室？？人大附中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室。這個(gè)實(shí)驗(yàn)室差不多是一般教室的一半大小，但里面的電腦設(shè)備可是非常的先進(jìn)，學(xué)校的各位電腦高手們利用課余時(shí)間來(lái)到這里一起鉆研計(jì)算機(jī)各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，做各種網(wǎng)絡(luò)試驗(yàn)，同時(shí)也產(chǎn)生了很多優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)了很多優(yōu)秀的人才。要說(shuō)起它的歷史，那更是自豪。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室不僅是中國(guó)第一個(gè)網(wǎng)絡(luò)方面的實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)也是第一個(gè)完全由學(xué)生創(chuàng)辦管理的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室從總體構(gòu)想、室內(nèi)設(shè)計(jì)的選材和配色、機(jī)器的組裝和調(diào)試以及管理的機(jī)構(gòu)和運(yùn)行模式完全由學(xué)生來(lái)掌握，使一個(gè)真正提高各方面能力的大課堂。雖然我晚來(lái)了一年，沒(méi)有趕上它的創(chuàng)建，但我足以感受到它的創(chuàng)辦者們（現(xiàn)高二、高三學(xué)生）的熱情。

出了圖書(shū)館往西走，就是綜合樓。名字叫綜合樓，其實(shí)它的四層中，三層都是食堂，它給同學(xué)們留下最深刻的印象，某些時(shí)候，我們認(rèn)為食堂甚至比教學(xué)樓更重要。早上、中午、晚上，同學(xué)們都會(huì)聚集到這里一起吃飯、聊天。下午放學(xué)后，同學(xué)們還回到這里一起寫(xiě)作業(yè)、玩或商量事情。同學(xué)們自己組織什么活動(dòng)時(shí)肯定會(huì)說(shuō)在食堂集合而不是在教學(xué)樓。食堂那干凈的環(huán)境襯托著同學(xué)們一張張笑臉，在每個(gè)人心中都都深深的留下了印記。

當(dāng)然我們學(xué)校還有很多設(shè)備良好的建筑、設(shè)施，這里就不再多寫(xiě)了。

4.雞東三中校園格局的作文 350字左右

人們都說(shuō)：“時(shí)間似流水，一去不復(fù)返?！笔前。D(zhuǎn)瞬間我已步入三中一年有余，這里的一草一木，一樓一景都叫人倍感心切，令人流連忘返。

臺(tái)安縣第三初級(jí)中學(xué)始建于1976年，占地面積44000平方米，總建筑面積7000平方米。校園環(huán)境優(yōu)雅，綠蔭環(huán)抱。師資力量雄厚，擁有教職員工108人，其中高級(jí)教師62人，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)骨干教師18人，縣級(jí)骨干教師16人，校級(jí)骨干教師12人，臺(tái)安縣教育名師1人。教學(xué)班24個(gè)，在校生1368人。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全，有滿足數(shù)學(xué)需要的“雙高”水平標(biāo)準(zhǔn)裝備的“理、化、生”實(shí)驗(yàn)室；有能滿足信息與學(xué)校教學(xué)整合需要的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教師，多媒體教室及按“模式三”標(biāo)準(zhǔn)裝配的農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收系統(tǒng)；體、音、美等其他專(zhuān)用室裝配齊全。一批批學(xué)子在這里考進(jìn)高等學(xué)府。從正門(mén)進(jìn)來(lái)，首先映入眼簾的是高大的教學(xué)樓和寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上體育設(shè)施配套齊全。操場(chǎng)的南面是籃球場(chǎng)地，這里還時(shí)常舉行籃球比賽。操場(chǎng)上閑暇的時(shí)間總會(huì)有同學(xué)們?cè)阪覒?、玩耍。從北門(mén)進(jìn)來(lái)，你會(huì)看見(jiàn)自行車(chē)庫(kù)，這里整齊地存放著許許多多的自行車(chē)。接下來(lái)就是教學(xué)樓了，教學(xué)樓的東面有每個(gè)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)室和教室辦公室；西面有各個(gè)年級(jí)的教室，我們的班級(jí)是八年二班，你可以順便來(lái)我的班級(jí)參觀參觀，我們班里前面擺著一張教師桌，教室的后面有一個(gè)圖書(shū)柜，同學(xué)們都可以在課余時(shí)間節(jié)約圖書(shū)。同學(xué)們的友誼在這里傳遞，知識(shí)的海洋在這里汲取。清晨，校園里，書(shū)聲朗朗傳遍四方；莘莘學(xué)子，奮力拼搏，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出優(yōu)異成績(jī)，向家長(zhǎng)和老師交上一份滿意的答卷。雖然我將來(lái)會(huì)離開(kāi)這所校園，但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這所美麗而又神圣的校園。

5.假如我有一雙巧手作文（布置校園的）300字

假如我有一雙巧手

假如我有一雙巧手，我要做一個(gè)小貼士，為我的校園樹(shù)立一個(gè)文明舒適、有文化的環(huán)境。我要給垃圾桶旁邊貼上“請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境”，我會(huì)在廁所里貼上“來(lái)也匆匆，去也沖沖”，我會(huì)在食堂里貼上“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，我會(huì)在門(mén)上貼上“請(qǐng)隨手關(guān)門(mén)”，我會(huì)在電燈開(kāi)關(guān)旁貼上“請(qǐng)隨手關(guān)燈”，我會(huì)在水龍頭旁貼上“別讓最后一滴水成為我們的眼淚”……

假如我有一雙巧手，我要做一個(gè)小畫(huà)家，為我的校園樹(shù)立一個(gè)色彩亮麗、有活力的環(huán)境。我要給走廊的墻壁上畫(huà)上一幅幅生動(dòng)的圖像，為校園增添一份色彩，增添一份想象的空間；我要在教室的后面黑板上寫(xiě)上激勵(lì)人心的話語(yǔ)，畫(huà)上美麗的畫(huà)面，我要把人物、動(dòng)物、各種感人的、能夠引人深思的各種畫(huà)面都搬到我們校園里，用我的巧手繪出它們，布置它們……

假如我有一雙巧手，我只想讓我的校園不再單調(diào)，變得更加文明，更加舒適，更加有文化，更加有活力。

6.學(xué)校里布置作文,人性之美,要寫(xiě)普通的人,麻煩幫忙找點(diǎn)素材

其實(shí)寫(xiě)作文有很多題材的啊，老師告訴過(guò)我，我們的生活其實(shí)隱藏了很多東西，因?yàn)槟切╇[藏的東西是需要我們用心里的眼睛去發(fā)現(xiàn)的。你可以寫(xiě)一下老師，父母，同學(xué)，甚至是鄰舍，寫(xiě)一下他們?cè)趺吹幕ハ嗷?ài)的，遇到了困難是怎么的解決，他們那顆解決困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力的心靈是從哪里來(lái)的，你從他們的這些事情中得到了什么啟發(fā)，這所有的所有都是可以寫(xiě)的啊。

甚至可以寫(xiě)陌生人怎么幫助你啊，寫(xiě)公車(chē)上面互相不認(rèn)識(shí)彼此的人是怎么讓座的，當(dāng)你因?yàn)椴铧c(diǎn)扶不穩(wěn)的時(shí)候人家是如何的幫你的，這所有的所有能夠體現(xiàn)出人性之美的啊。

7.學(xué)校布置了作文啊,誰(shuí)幫我寫(xiě)下啊

一堂有趣的語(yǔ)文課 鴨暖中學(xué)六年級(jí)（2）班 曹晶晶 “叮零零……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室，喜悅洋溢在臉上，因?yàn)檫@是一堂有趣的語(yǔ)文課——辯論大賽。

不一會(huì)兒，我們完成了老師的部署。我代表男生的隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)著五名選手上場(chǎng)了，女生也上場(chǎng)了。

我們面對(duì)著“過(guò)五關(guān)、斬六將的‘楊門(mén)女將’”，渾身顯得底氣不足，但我們答應(yīng)后面的“弟兄”要馬到成功，所以還是忍住了對(duì)這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”的害怕。 首先，對(duì)方所提出的“看電視的害處”時(shí)，我方隊(duì)長(zhǎng)我對(duì)答如流，反駁有力，贏得陣陣掌聲，當(dāng)然，對(duì)方的有理有據(jù)也獲得不少掌聲。

對(duì)方不可能就此罷休，反而變本加厲，接連不斷地“調(diào)兵遣將”，“發(fā)功”。我方“奮勇殺敵”，迎戰(zhàn)了好一陣子，“功力全部消耗”，已有氣無(wú)力，招架不住了，只好坐以待斃，準(zhǔn)備“棄械投降”。

我鼓勵(lì)隊(duì)友們：別氣餒，咱要有信心，勝利就在眼前。正所為精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。

只要團(tuán)結(jié)一致，沒(méi)有辦不到的事。我心里默默地想：勝利的希望全靠你們了，希望你們能夠反敗為勝！ 戰(zhàn)斗達(dá)到白熱化的程度，對(duì)方的“火力”格外的猛，我方只能“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩”了，我們一邊“接招”，一邊想辦法，5分鐘，10分鐘……時(shí)間無(wú)情地流逝，我方?jīng)]有想出一點(diǎn)辦法，而對(duì)方的對(duì)員一個(gè)接一個(gè)，就像開(kāi)了閘的水庫(kù)—-滔滔不絕。

到了最后關(guān)頭，我們絞盡腦汁，始終沒(méi)有想出更好的辦法，最后“蹲身俯首”，大敗于女生。 我失望地低下頭，此時(shí)，我的心如同萬(wàn)根針扎在心坎上，是多么的痛苦，多么的難過(guò)??！課后，我來(lái)到校園的一角，憶想著剛才辯論的情形……我如釋重負(fù)：比賽的結(jié)果都不重要，重要的是比賽的過(guò)程！ 真是一堂有趣的語(yǔ)文課?。≈笇?dǎo)教師 楊其棟。

8.描寫(xiě)學(xué)校的布局的英語(yǔ)作文有木有啊

Marketplace supermarket is the "face" Marketplace creative vitality depends on the store design and layout of furnishings of goods, merchandise performance, with the color and lighting applications, the design of the background music. First, the import and export design, Carrefour through serious study concluded that the export and import stores should be separate, each have one, and connect with the main channel so that it could not guarantee that the entire corner stores, customers can transfer as much as possibletimes. Secondly, in the interior design stores, fresh areas of bright red meat counters layout, the yellow food counter layout, the light blue fish counter layout, with white ground environment, a one-time storage and packaging facilities in high-grade stainless steel , Bright lighting and other conditions, all of a sudden will arouse the customers to buy. Again, Carrefour also practical benefits to consumers in mind, some of the facilities within the Marketplace for creative design. The first is the ladder-type crawler-type escalator to escalator. More security to facilitate the crawler-type escalator, consumer confidence, happy shopping mood. This was followed by the Shouyin Tai's "transformation." Shouyin Tai contents of each drawer has a telephone inside, outside and also the three short Gangzi - used to link the shopping bag. This is not only a Shouyin Tai improve the efficiency of dealing with unexpected incidents, and to increase customer bagging services also increased the value of customer service, saving time for shopping. Depression. The purchase price of products to the first manufacturers signed a contract with the agreed terms of price, whichever is. If changes, the new Gong Huojia must be notified in advance in writing. Secondly, in the management of fresh food, fresh goods guarantee, price concessions. Carrefour of fresh products to the classification of different seasons have different combinations of fresh. In addition, management is the guarantee for the procurement of goods fresh one of the most important part. Appropriate time to buy, the higher frequency of orders. Carrefour fresh foods are different for different stocks, on the same day Maibuchuqu throw away, as far as possible to zero inventory.。