校園擂肥作文200字(我們?nèi)绾蚊鎸薹首魑?

1.我們?nèi)绾蚊鎸薹首魑?/h2>

1、潔身自好，防止成為擂肥對象

(1)養(yǎng)成良好的生活習慣。不隨意購買零食玩具，不隨身攜帶較多零用錢。隨意購買零食玩具不利健康，過多攜帶零用錢給擂肥者創(chuàng)造了機會。

(2)養(yǎng)成良好的作息習慣。有多數(shù)擂肥事件發(fā)生在上學放下途中，偏僻處，孤身一人。這就提醒同學們按時上放學，結(jié)伴而行，避開小道小巷等偏僻路徑。

(3)養(yǎng)成良好的消費娛樂習慣。要培養(yǎng)健康積極向上的興趣愛好，不進網(wǎng)吧和游戲機室等場所。網(wǎng)吧是禁止未成年人進入的。網(wǎng)吧游戲機室往往是聚集有問題少年，未成年人自我防護能力較弱，往往成為擂肥對象。參與擂肥的問題少年往往有不良的消費習慣，所以青少年要控制自己，不參與不健康不適合未成年人的消費，不參與超過自己經(jīng)濟承受能力的消費。

(4)避免與問題少年接觸。從對各種擂肥事件的參與者來分析，在校表現(xiàn)好，不與問題少年接觸的人，很少被擂肥，這就提示了同學們要結(jié)交思想品德好的朋友，不能與有不良習性的人成為伙伴。

2、遭遇擂肥，冷靜機智，安全第一

(1)找借口離開現(xiàn)場。比如說：家長在等我、老師現(xiàn)在找我有事情等。

(2)暫時妥協(xié)，保護自身安全。遭遇擂肥時，中小學生勢單力薄，基本沒有反抗能力，保護自身安全是第一位的。告訴學生這不是否定勇敢精神，沉著冷靜并保護自身安全就是勇敢者的行為。

(3)向周圍的成年人求助。遭遇擂肥時，如果周圍有成年人，可以向成年人求助，一般成年人是會給予學生以幫助的。如果在校門口發(fā)現(xiàn)有可能遭到威脅，可以向?qū)W校保安、值班領導或者班主任老師報告，請他們以通知家長等形式確保學生的人身安全。

(4)記住特征，及時報警。遭遇擂肥，以安全為第一，聽從擂肥者的，并不是說求得安全脫身就了事了，而是要記住擂肥者的情況。如果是學校的學生，記下那學生的姓名和班級向?qū)W校舉報。如果是校外的人，要記住擂肥者的面貌特征，立即或及時報警，向警方提供線索，以便警察采取措施。

2.我們?nèi)绾蚊鎸薹首魑?/h2>

1、潔身自好，防止成為擂肥對象（1）養(yǎng)成良好的生活習慣。

不隨意購買零食玩具，不隨身攜帶較多零用錢。隨意購買零食玩具不利健康，過多攜帶零用錢給擂肥者創(chuàng)造了機會。

（2）養(yǎng)成良好的作息習慣。有多數(shù)擂肥事件發(fā)生在上學放下途中，偏僻處，孤身一人。

這就提醒同學們按時上放學，結(jié)伴而行，避開小道小巷等偏僻路徑。（3）養(yǎng)成良好的消費娛樂習慣。

要培養(yǎng)健康積極向上的興趣愛好，不進網(wǎng)吧和游戲機室等場所。網(wǎng)吧是禁止未成年人進入的。

網(wǎng)吧游戲機室往往是聚集有問題少年，未成年人自我防護能力較弱，往往成為擂肥對象。參與擂肥的問題少年往往有不良的消費習慣，所以青少年要控制自己，不參與不健康不適合未成年人的消費，不參與超過自己經(jīng)濟承受能力的消費。

（4）避免與問題少年接觸。從對各種擂肥事件的參與者來分析，在校表現(xiàn)好，不與問題少年接觸的人，很少被擂肥，這就提示了同學們要結(jié)交思想品德好的朋友，不能與有不良習性的人成為伙伴。

2、遭遇擂肥，冷靜機智，安全第一（1）找借口離開現(xiàn)場。比如說：家長在等我、老師現(xiàn)在找我有事情等。

（2）暫時妥協(xié)，保護自身安全。遭遇擂肥時，中小學生勢單力薄，基本沒有反抗能力，保護自身安全是第一位的。

告訴學生這不是否定勇敢精神，沉著冷靜并保護自身安全就是勇敢者的行為。（3）向周圍的成年人求助。

遭遇擂肥時，如果周圍有成年人，可以向成年人求助，一般成年人是會給予學生以幫助的。如果在校門口發(fā)現(xiàn)有可能遭到威脅，可以向?qū)W校保安、值班領導或者班主任老師報告，請他們以通知家長等形式確保學生的人身安全。

（4）記住特征，及時報警。遭遇擂肥，以安全為第一，聽從擂肥者的，并不是說求得安全脫身就了事了，而是要記住擂肥者的情況。

如果是學校的學生，記下那學生的姓名和班級向?qū)W校舉報。如果是校外的人，要記住擂肥者的面貌特征，立即或及時報警，向警方提供線索，以便警察采取措施。

3.運動會彩排作文200字

3月31日我們學校要進行運動會，今天我們學校進行彩排，用了兩節(jié)課的時間，我很期待這個運動會，今天的彩排非常嚴格，學校的師生都來了，我們二（2）班拿著拉拉隊的跳舞的東西，還有一些人在拿著東西打打鬧鬧的，他們把彩線都給弄掉了，搞得滿地都是，太臟了，別的班都安安靜靜的坐著，而我們班確有一些人打鬧，真是羞愧呀！

走路隊時，有人手上拿的東西掉了，還回去撿，明明好好地拿著怎么會掉呢？這真奇怪，可定是不認真，心不在走路隊上，走到主席臺時，說口令時，眼睛向著主席臺，手向著主席臺，可有些人呢，眼睛不知道往哪看，東張西望，口令不知道說什么，手不知道往哪擺，腳又踏得沒力，這樣子好了，現(xiàn)在全校都知道了二（二）班是什么班級了，好了現(xiàn)在名氣大增了，你們滿意了吧，你們這些人滿意了嗎，被圖書管理員給趕出來，有在全校面前沒有點集體感和榮譽感，現(xiàn)在二（二）班讓全校人看看是怎樣的人了，現(xiàn)在我們班的面子被丟光了。

有人啊，一心想著玩， 卻不為大家想想，我們啊是沒臉見人的得，任何人都瞧不起我們，連一年級都不如，我們真該好好想一年級學習，我們真該在讀個一年級，這樣好好反省自己，別說跟其他年紀比，我們連一年級都不如，這讓一年級都瞧不起我們，我們這樣下去，不會是好的學習，而是越學越壞，今天讓朱老師的面子往哪放呀，你們?yōu)槭裁床粸榇蠹蚁胂胙?，為什么要這樣子呢，這些人，我真想讓他們變乖點，這樣對我們大家都有好處。

明天正式開始時，我希望大家能有個好的表現(xiàn)，能把今天所有的不守規(guī)矩的事全部挽回，這樣得話，朱老師的心會好受點，讓老師對我們班的學習態(tài)度好。

4.關于校園暴力作文200字

對校園暴力事件的思考 最近國內(nèi)接二連三的校園暴力事件，盡管是極少數(shù)的個案，可社會影響非常之大，令民眾和執(zhí)政當局手足無措。

本不想觸及這么敏感的話題，怕給社會和執(zhí)政當局添亂，然公民的良知讓自己不能再默然。 在日常生活中，我常常有惡人假設和壞事假設。

為此朋友、妻女經(jīng)常說自己神經(jīng)過敏。幾乎每天自己出門時，都提醒自己注意安全，人到中年背負的期望太多，但我從來也不覺得這樣對自己有什么不利。

由此推論，對校園暴力事件，掩耳盜鈴，避而不談絕不是什么上策。隨著上層的重視表態(tài)及各大媒體新聞媒體對此的報道關注，自己才先知后言此類問題。

美國“9.11”之后，好像近年來世界范圍的暴力恐怖事件頻頻發(fā)生。社會動蕩地區(qū)發(fā)生，社會平穩(wěn)地區(qū)也偶見報道；中東地區(qū)不平穩(wěn)，可歐美也難逃厄運，特別環(huán)國周圍國家的動蕩，對此我們早該高度重視。

過去總以為深處內(nèi)地的我們社會很穩(wěn)定，可校園暴力事件后，自己的危機感也由遠及近了，公民不禁要問當下的社會到底怎么了，為何經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，社會反而不穩(wěn)定了。 縱觀近年的各類群體性事件，各類自殘事件，各類暴力抗法事件，各類蹺蹊古怪的事件，不難得出一個結(jié)論：經(jīng)濟發(fā)展與人類的道德水準很難說是類正比例關系；總體經(jīng)濟總量的增加與社會穩(wěn)定也很難說是同步。

難怪老早各類社會學家就預測到，社會年人均收入達到1000美元后，社會正處于各類矛盾凸顯期。由此看來把社會經(jīng)濟這塊蛋糕做大難，把這塊社會這塊大蛋糕分均衡更不易。

5.安全逃生知識擂賽作文200字

今天上午，羅老師對我們說：“下午我們學校全體學生要舉行一次逃生演練。”

同學們聽后都興奮不已，覺得很好玩，大家都沒有一絲逃生的恐懼。我們今天下午演練的是火災逃生，到了下午上課后，同學們都準備好了，就等著快點開始演練，隨著校長一聲令下，逃生演練開始了。

我們班的同學有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么（當然這些都是事準備好先沾了點水的），一個個以最快的速度到達操場，然后蹲下來，別班的學生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結(jié)束。最后校長宣布我們今天的演練只用了4分鐘，還不夠理想，明天繼續(xù)演練。

第二天，我們又開始新的演練，這次演的是地震時怎么逃生。還是去操場，這次我們的速度明顯比昨天快了許多，大家都爭先恐后的抱著頭往操場跑。

我也跑到非常快，我們大概是3分鐘的速度從五樓全部跑到操場的，校長表揚了我們，說今天的時間比昨天快，有進步，但還需要努力。經(jīng)過多次演練后，有很多同學不愿意再進行演練，有的同學在議論紛紛，有人說“很沒意義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了?！?/p>

有人說“根本沒有必要，又沒有地震?！碑敵醯呐d奮變成了抱怨。

而我覺得很有意義，因為如果真的發(fā)生火災或地震什么的，我們就有經(jīng)驗，不會驚慌失措，像演練這樣有經(jīng)驗地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣我們就安全了，也可以減少不必要的犧牲，因而演練是非常有必要的。

6.如何遠離校園欺凌200字作文

今天，老師給我們帶來了《校園安全教育短片》，我們都看得津津有味。通過這個短片，我知道了校園安全的重要性，比如說：身體的任何一部分都不能伸出窗外；倒水時要注意冷熱，不能弄傷自己，更不能弄傷別人；體育課時要按老師教的去做，不能爬桌子爬椅子；在教室里不要追跑打鬧，這樣很容易撞傷……

如果你的班里有喜歡做上述危險動作的同學，那么請你務必要告訴他們，這么做很危險，為了自己和別人的安全，請他們以后不要再做這樣的事了！如果他執(zhí)意不聽勸告，那么倒霉的那個一定是他！我們也要遠離這種人，因為我們在遠離危險。

7.描寫校園操場的段落2oo字

描寫校園操場的段落2oo字

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箬竺1

聊聊關注成為第109位粉絲

踏入校門，穿過長廊，映入眼簾的則是我們學校的操場了。如果說我們學校像一條環(huán)形的項鏈，那么操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鏈的中間。操場，既是學校的中心，也是我們學生的樂入校園，首先映入眼簾的，定是色彩明麗的操常操場是紅綠相間的，紅色的是長長的跑道，綠的呢，是綠草如茵的足球常紅綠互相襯托，好像一朵碧葉紅瓣的花。進入操場，踏在柔軟的草地上，你會有一種說不出的放松。紅色的跑道上勾勒出的一道道白線，好像是操場的舞裙，曼妙多姿。這卻只是校園操場的第一道亮麗的風景線。

8.寫操場的作文200字

走進我們學校的大門，就可以看見學校寬闊的小操場，這里就是我們下課后的活動場所。

在小操場的中心矗立著一尊讀書少女的大理石雕像，高高立起的基座上一位儀態(tài)端莊，神態(tài)悠然的小女孩正在認真讀書，她端坐在石凳上。因為長年的日曬雨淋，曾經(jīng)潔白的大理石已經(jīng)變得暗淡了，人工開鑿的痕跡上堆積了許多塵土，盡管如此，每當看到這個小女孩，她好像都在時刻提醒著我們要認真讀書。在雕像的兩邊是整齊的花壇，花壇上種著幾棵玉蘭樹，每到盛夏她們都會開出一朵朵潔白的玉蘭花，就像妙齡少女在頭上點綴了幾只玉簪，美麗大方。高大挺拔的蒼松挺立在宣傳欄的兩側(cè)，拌著我們茁壯成長。在雕像的后面是我們學校的宣傳欄，在行為規(guī)范欄里，她告訴我們要尊敬長輩，升旗要穿著整齊，要講究個人衛(wèi)生等行為規(guī)范；在教師光榮欄里，介紹了許多優(yōu)秀教師，我們班主任馮老師也光榮上榜了呢！在優(yōu)秀學生欄里，有今年的優(yōu)秀小學生和藝術小能手，看！我們班陳子婕同學的照片也掛在光榮欄里，給我們班帶來榮譽，讓我們都羨慕不已。

每到下課時間，我們學校的小操場就有許多的小同學聚集在這里，嬉戲，玩鬧，做游戲，快樂的十分鐘讓我們在這里盡情的宣泄，我喜歡我們學校的小操場！

9.拒絕校園欺凌談感受200字

校園，我們學習的的樂園、成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學習，健康的成長。

然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加；也許因為一次無意犯錯，有人揮起了拳頭……

為了防止校園暴力的發(fā)生，zd我總結(jié)了幾條安全小貼士：

1、身上不要多帶錢和貴重物品，如手機，mp3等。

2、遇事要沉著冷靜，根據(jù)現(xiàn)場情況，做出反應和判斷。

3、可以給對方一些財物，并尋找時機，記住對方的相貌特征，衣著打扮，并及時告訴班主任或家長，也可以告訴警察叔叔，讓他們保護自己！

4、學校版附近行人稀少的小巷是校園暴力事件的高發(fā)區(qū)。上學和放學期間不要單獨在這樣的小巷里行走，盡量結(jié)伴同行。

當我們遭遇校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲、逆來順受，應及時告知老師、父母或其他監(jiān)護人，有必要時還要尋求法律的保護。同時，也不能不計后果、以牙還牙，惡意報復只權會導致雪上加霜。

讓我們一起努力，驅(qū)散籠罩在校園上空的黑暗！