怎樣寫(xiě)宣傳校園的作文怎么寫(xiě)(寫(xiě)一個(gè)學(xué)校宣傳作文)

1.寫(xiě)一個(gè)學(xué)校宣傳作文

初來(lái)乍到的我，懷著(zhù)對大學(xué)生活的遐想終于來(lái)到了心儀已久的山東建筑大學(xué)。我看到了，看到了那素有“三泉潤澤四季秀，一院山色半園湖”之稱(chēng)的建大校園…… 漫步在這樣的大學(xué)校園，我感到有一種深奧的感覺(jué)，那種感覺(jué)就像知識給我的神秘感在我心中縈繞。校園里的風(fēng)景也讓我這個(gè)將要成為建大一員的學(xué)生止步；在不知不覺(jué)中，自己已經(jīng)停住了腳步在那里久久佇立，凝望。 雪山，映雪湖自然的向前在校園之中，有如兩顆最耀眼的珍珠點(diǎn)綴著(zhù)項鏈一般。映雪湖周?chē)拇沽菜坪踉诤腿苏惺郑h飄然。一條小路穿梭在草坪中央彎彎曲曲，漫步在這樣幽靜的小路上，有一種“曲徑通幽處”之感。遠源亭坐落在樹(shù)木蔥郁的樹(shù)林之中，更有一種“物態(tài)本閑暇”之感。 “半園山色半園湖”是其美麗的真實(shí)寫(xiě)照；綠樹(shù)成蔭的雪山表面覆蓋著(zhù)蔥郁的樹(shù)更彰顯著(zhù)雪山的深邃與穩重，他像一個(gè)屹立在美麗全城之都的巨人永久的站在那里，久久的寧靜；他也像在向我們昭示著(zhù)一種無(wú)言的宣誓與不屈；雪山還是老樣子一派蔥綠。流水淙淙似乎是映雪湖不變的寫(xiě)照，水面浮出荷葉展開(kāi)來(lái)更可以和出水芙蓉相媲美。“以己之千回百轉而嗤笑外物之僵行拙步”的風(fēng)也匆匆從水面輕浮而去，驚起陣陣漣漪；映雪湖就是這樣，以其靜謐之中略帶波瀾而展示著(zhù)一個(gè)亙古不變的真理：堅韌，堅持才能讓心兒成為鮮活的靈動(dòng)。…………

可以來(lái)看看我對學(xué)校的描寫(xiě)……，只要寫(xiě)出學(xué)校具有的特點(diǎn)就好了……

試試寫(xiě)自己的學(xué)校，也許美文從你的筆尖流露出來(lái)……

2.校園的作文怎么寫(xiě)

當你邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)大連實(shí)驗學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動(dòng)著(zhù)你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當東方映著(zhù)魚(yú)肚白，那一片紅遮掩著(zhù)出來(lái)了。當教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著(zhù)不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著(zhù)、擺動(dòng)著(zhù)，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚(yú)兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣朗朗書(shū)聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè )曲，那是一天的開(kāi)始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè )愉悅的見(jiàn)證。當同學(xué)們迎著(zhù)朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機！當同學(xué)們踏著(zhù)夕陽(yáng)互相挽著(zhù)談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當你心里有話(huà)卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽(tīng)者；當你擁有喜悅與快樂(lè )時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿(mǎn)無(wú)奈。看我的校園：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)色彩，時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩

3.如何寫(xiě)篇介紹校園的作文

我的教室 我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著(zhù)無(wú)比愉悅的心情參觀(guān)了教學(xué)樓。

三樓的最西端便是我們的新教室，室內潔白、素雅，充滿(mǎn)現代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。 推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。

你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種極不平凡的印象。水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么事都不能太出格。

教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺(jué)。教室的前后各有一塊大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。

再來(lái)看看窗戶(hù)更是教室的一大亮點(diǎn)。只見(jiàn)窗戶(hù)下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。

隔著(zhù)玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實(shí)人生也不就如此嗎？坑坑洼洼，曲曲折折。為了增加教室的采光度，窗戶(hù)上面的一大塊玻璃是透明的。

這樣的窗戶(hù)既可以擋住學(xué)生的視線(xiàn)，又可以隔音，還能增強采光度，其設計真可謂別具一格啊！ 抬起頭，天花板上吊著(zhù)六組電棒，每組電棒都有兩個(gè)燈管。晚上打開(kāi)電棒，熒光映襯著(zhù)潔白的墻壁，屋里顯得格外明亮。

在這樣的環(huán)境中學(xué)習，真是一種享受。 在新的教室里，我們找到了新的快樂(lè )，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力學(xué)習，忘我?jiàn)^斗。

4.怎么寫(xiě)關(guān)于校園的作文

美麗的校園

我們的學(xué)校美麗極了。每當我走進(jìn)這可愛(ài)的學(xué)校時(shí)，就讓我感到神清氣爽，心情舒暢。

春天，我們的校園百花盛開(kāi)，蜜蜂來(lái)忙著(zhù)采蜜，蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，小鳥(niǎo)兒更不用說(shuō)，也嘰嘰喳喳的唱著(zhù)歌，高興極了！小草偷偷地從土鉆了出來(lái)，看著(zhù)這個(gè)陌生的世界，大地仿佛是軟綿綿的，同學(xué)們在上面玩耍、嬉戲。春天的校園還下著(zhù)柳絮雨。調皮的小種子落到了同學(xué)們的小臉蛋上，惹得他們哈哈大笑。

夏天，風(fēng)刮過(guò)來(lái)是熱的，同學(xué)們的臉滾熱滾熱的，像火爐一樣熱。操場(chǎng)干得仿佛要裂開(kāi)了，知了趴在樹(shù)上叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了。”小草熱得都抬不起頭來(lái)，花兒都曬蔫兒了。它們都希望能下一場(chǎng)大雨。忽然烏云密布，下起了傾盆大雨。把操場(chǎng)上的一切洗刷得干干凈凈，樹(shù)更綠了，花更紅了，小草也更精神了。

秋天，學(xué)校到處都是黃葉，原來(lái)茂盛的大樹(shù)，現在只有幾根樹(shù)枝了，它們都不高興。小草原來(lái)嫩嫩的皮膚，都變成枯黃的了。校園里仿佛下著(zhù)樹(shù)葉雨，又仿佛是小船在航行，蝴蝶在飛舞，真漂亮！

冬天，學(xué)校就變成了銀裝素裹的白色世界。樹(shù)枝上的積雪把樹(shù)枝打扮成了一個(gè)銀條，整棵樹(shù)一看，又好像仙女在手舞足蹈。操場(chǎng)澆成了滑冰場(chǎng)，同學(xué)們還可以在上面玩耍。

學(xué)校是我們學(xué)習的天地，使我們成長(cháng)的樂(lè )園，我愛(ài)我的學(xué)校。

來(lái)到校門(mén)口，左邊是宣傳窗，里面記錄著(zhù)學(xué)校的情況和一些優(yōu)秀的老師。右邊，在朱紅的花崗巖上粘著(zhù)七個(gè)鎦金大字。在陽(yáng)光下金光閃閃，非常耀眼，聽(tīng)老師說(shuō)這是有名的書(shū)法家啟功寫(xiě)的。走進(jìn)學(xué)校，每邊都有著(zhù)四棵大樹(shù)，像士兵似的，保衛著(zhù)我們的學(xué)校。中間有兩面宣傳窗，一面是寫(xiě)老師的情況，另一面是寫(xiě)一周每班竟爭的流動(dòng)紅旗的情況。

5.寫(xiě)一個(gè)學(xué)校宣傳作文

初來(lái)乍到的我，懷著(zhù)對大學(xué)生活的遐想終于來(lái)到了心儀已久的山東建筑大學(xué)。

我看到了，看到了那素有“三泉潤澤四季秀，一院山色半園湖”之稱(chēng)的建大校園…… 漫步在這樣的大學(xué)校園，我感到有一種深奧的感覺(jué)，那種感覺(jué)就像知識給我的神秘感在我心中縈繞。校園里的風(fēng)景也讓我這個(gè)將要成為建大一員的學(xué)生止步；在不知不覺(jué)中，自己已經(jīng)停住了腳步在那里久久佇立，凝望。

雪山，映雪湖自然的向前在校園之中，有如兩顆最耀眼的珍珠點(diǎn)綴著(zhù)項鏈一般。映雪湖周?chē)拇沽菜坪踉诤腿苏惺郑h飄然。

一條小路穿梭在草坪中央彎彎曲曲，漫步在這樣幽靜的小路上，有一種“曲徑通幽處”之感。遠源亭坐落在樹(shù)木蔥郁的樹(shù)林之中，更有一種“物態(tài)本閑暇”之感。

“半園山色半園湖”是其美麗的真實(shí)寫(xiě)照；綠樹(shù)成蔭的雪山表面覆蓋著(zhù)蔥郁的樹(shù)更彰顯著(zhù)雪山的深邃與穩重，他像一個(gè)屹立在美麗全城之都的巨人永久的站在那里，久久的寧靜；他也像在向我們昭示著(zhù)一種無(wú)言的宣誓與不屈；雪山還是老樣子一派蔥綠。流水淙淙似乎是映雪湖不變的寫(xiě)照，水面浮出荷葉展開(kāi)來(lái)更可以和出水芙蓉相媲美。

“以己之千回百轉而嗤笑外物之僵行拙步”的風(fēng)也匆匆從水面輕浮而去，驚起陣陣漣漪；映雪湖就是這樣，以其靜謐之中略帶波瀾而展示著(zhù)一個(gè)亙古不變的真理：堅韌，堅持才能讓心兒成為鮮活的靈動(dòng)。…………可以來(lái)看看我對學(xué)校的描寫(xiě)……，只要寫(xiě)出學(xué)校具有的特點(diǎn)就好了……試試寫(xiě)自己的學(xué)校，也許美文從你的筆尖流露出來(lái)……。

6.關(guān)于校園的作文開(kāi)頭怎么寫(xiě)

篇一：美麗的校園

我的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美、綠樹(shù)成蔭、鮮花盛開(kāi)，是個(gè)美麗的地方。

踏進(jìn)學(xué)校，你會(huì )看見(jiàn)南北兩邊各有兩座教學(xué)樓。南樓前面有一座旗臺，旗桿上高高飄揚著(zhù)鮮艷的國旗。旗臺前是一片寬闊的操場(chǎng)，中間種著(zhù)各種各樣的花。最引人注目的就是操場(chǎng)兩邊的兩棵榕樹(shù)了，遠遠望去，就像兩位士兵守衛著(zhù)學(xué)校。

篇二：清晨的校園

清晨的校園是寂靜的，又是熱鬧的。剛踏進(jìn)校園的時(shí)候，我看到：小草在微風(fēng)中悄悄地探出頭來(lái)，好奇地看著(zhù)校園里的景物，剛長(cháng)出嫩芽的柳樹(shù)姑娘也在用春風(fēng)做的梳子，梳理著(zhù)自己那細細的長(cháng)辮子，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。黃色的迎春花揉了揉自己朦朧的睡眼，害羞的張開(kāi)了含苞欲放的花朵，花蕊的清香還引來(lái)了幾只可愛(ài)的小蜜蜂，它們在花朵上翩翩起舞，幫助迎春花傳播花粉。校園的早晨是多么美麗呀！

篇三：校園的一角

走進(jìn)我們的校園，最引人注目的是那校園的一角——一座美麗的大花園。

校門(mén)口，正西邊就是一座假山，假山的頂端有一只雛鷹，正在準備展翅高飛，你們知道嗎？這只雛鷹代表長(cháng)征小學(xué)1500多名少先隊員們，在這里儲智豐翼，準備將來(lái)飛向祖國的四面八方，去建設祖國、保衛祖國。

篇四：春天的校園

綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風(fēng)把河水燙暖了，也把我們的校園吹得花紅柳綠。

從一走進(jìn)校園你將看到一座假山池，池水靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉，微風(fēng)吹來(lái)，泛起魚(yú)鱗似的波浪。池水很清，清得像天真的少女純凈的眼波，連池底的游魚(yú)和碎石也歷歷可見(jiàn)。

篇五：我們的校園

我們的校園每個(gè)季節都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀(guān)賞這美麗的風(fēng)景吧！

春天，鮮花盛開(kāi)，百鳥(niǎo)爭鳴。有玉蘭花，有月季花，有蘭花，還有茶菊。有紅，有黃，有藍，有粉，還有紫。這些花兒在綠葉、藍天、還有盈耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴的映襯下，顯得格外嬌艷，好像一位位穿著(zhù)美麗的舞裙正赴舞宴的小公主。

7.作文：如何寫(xiě)我們的校園

【我們的校園】

走進(jìn)校園，水泥路左邊有三塊玻璃做的大櫥窗，里面貼著(zhù)高年級同學(xué)的優(yōu)秀作文。右邊有四塊大大的黑板，一塊是用來(lái)寫(xiě)“表?yè)P”和“批評”的，另三塊是寫(xiě)“通知”的。通過(guò)水泥通道往里走，我們便看見(jiàn)了升旗臺，升旗臺中央挺立著(zhù)一根高高的旗桿，旗桿頂上飄著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。旗桿后面有六幅宣傳畫(huà)，宣傳畫(huà)下面是七塊大黑板，上面是中、高年級出的黑板報。

升旗臺對面是高年級同學(xué)的教學(xué)樓。那些大哥哥、大姐姐們在里面學(xué)習得可認真啦！樓頂上有“勤奮”、“求實(shí)”、“開(kāi)拓”、“創(chuàng )新”八個(gè)大字。同學(xué)們，你們知道這八個(gè)大字是用來(lái)干什么的嗎？告訴你吧！這是用來(lái)勉勵我們好好學(xué)習的。

在升旗臺的左邊，也有一棟教學(xué)樓，這棟教學(xué)樓的名字叫“靈馨樓”。上面有閱覽室、自然實(shí)驗室、繪畫(huà)室、音樂(lè )室、還有舞蹈室和三年級的辦公室。“靈馨樓”下面有食堂、休息室。食堂外面有一個(gè)圓形的花壇，里面種著(zhù)一棵粗大的老槐樹(shù)，它像衛兵一樣，日夜守衛著(zhù)學(xué)校。據說(shuō)它已經(jīng)有三百多年的歷史了，休息室門(mén)口種著(zhù)三棵萬(wàn)年青樹(shù)，被工人們修剪得像三把綠色的降落傘。

升旗臺右邊是我們低年級的教學(xué)樓，我想：“我能在這樣明亮的教室里讀書(shū)，是多么美好的事情啊！我一定要好好學(xué)習。”

最熱鬧的地方當然是操場(chǎng)了！下課了，同學(xué)們飛快地沖出了教室，跑到操場(chǎng)上，有的扔沙包，有的跳繩，有的打籃球，還有的踢毽子，校園里一片歡樂(lè )的景象。

我們的學(xué)校像一個(gè)美麗的大花園，又像同學(xué)們的游樂(lè )園，我愛(ài)我們的校園。

8.寫(xiě)校園景色的作文怎么寫(xiě)

【校園景色】范文

春姑娘悄悄地來(lái)到我們身邊，冰雪融化，萬(wàn)物復蘇，那青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。

在校園的草坪上，可以看見(jiàn)嫩綠的小草從土壤里探出頭來(lái)，高興地望著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了！”一個(gè)個(gè)圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。

校園的主道兩旁，楊樹(shù)挺立在那里，一動(dòng)不動(dòng)，像一位站崗的哨兵。枝條上長(cháng)出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個(gè)綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開(kāi)放，使人感到格外舒服。

每當下課的時(shí)候，悅耳的鈴聲傳來(lái)，同學(xué)們就像一只只鳥(niǎo)兒一樣“飛”出了教室，校園里頓時(shí)一片歡騰。兵乓球臺前，圍滿(mǎn)了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了歡樂(lè )。

美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫(huà)卷。

9.校園文化作文怎么寫(xiě)

校園文化

大海里的文化是水生物的自由，藍天中的文化是白云的舒適，那么，校園里的文化又是什么呢？它是我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的認真態(tài)度，一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。

校園里總會(huì )有一些不起眼的小草，因為他們往往生長(cháng)在石頭縫里，墻頭根里，甚至連一些剛剛裂開(kāi)的墻上都長(cháng)著(zhù)鮮嫩的小草。小草們那堅強的意志力給予了我們一種提醒，正因為這一個(gè)提醒，我們在校園中的文化更加之深，更加好了。小草也許是微小的，但它卻告訴了我們一個(gè)致命的弱點(diǎn)，不夠堅強。也許我們堅強，但我們總是半途而廢的做事或者是知難而退，小草就在這一點(diǎn)上比我們強，小草在各種困難與挫折面前勇敢，只進(jìn)不退，沒(méi)有一絲的放棄意識，因為他們渴望陽(yáng)光的溫柔，渴望等到破墻（土）而出的一天。而我們唯有像小草那樣，面對困難與挫折不退縮，不恐懼，把我們的勇氣提出來(lái)，才會(huì )得到永恒的成功。我們必須做到：讓困難害怕我們。陽(yáng)光對小草就好比是他們闖過(guò)困難的動(dòng)力，而我們的陽(yáng)光，就是我們所追求的夢(mèng)，所追求的成功，我們就是因為一切追求才會(huì )來(lái)到這美麗的校園，成為校園的一部分，因為校園因我們所擁有的“文化”而完美。

我們必須擁有小草那種：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的精神才能夠把完美無(wú)瑕的“文化”獻給校園。

學(xué)習的態(tài)度是什么？是認真，是一絲不茍。

有人會(huì )問(wèn)：“學(xué)習一絲不茍，難道就能考到好成績(jì)了嗎？當然，不一定，但你盡力了，會(huì )有什么人怪你呢？只有你根本沒(méi)有盡力，只是做一天和尚撞一天鐘罷了，那樣的一絲不茍會(huì )考出多少的成績(jì)，更別指望考出好成績(jì)啦！其實(shí)我們經(jīng)常性的埋怨，不過(guò)是給自己的失敗與羞愧作了一個(gè)小小的掩釋。沒(méi)有所謂的一絲不茍，只有所謂的放棄。一絲不茍不是說(shuō)出來(lái)，而是要做出來(lái)的，難道不是嗎？小草以一絲不茍的努力擁有了陽(yáng)光與太陽(yáng)，而我們也一定會(huì )因為這種一絲不茍的精神而令我們得到了我們將擁有的成功與微笑。

校園里的文化就好比是我們成功的喜悅，勝利的微笑。讓我們把學(xué)習之后的成果，努力之后的成果與汗水流下之后的成果，讓我們可愛(ài)的校園文化完美成長(cháng)。

事實(shí)上，我們的文化就是我們的樂(lè )觀(guān)與努力學(xué)習，讓我們把我們的努力溶入校園文化之中，讓我們的天空更加藍，讓我們的夢(mèng)更美，亦讓我們的校園文化更真、更好、更完美、更加的一絲不茍吧！