[校園里的一尊雕塑作文]
一走進(jìn)我們的校園,就有一尊金光閃閃的雕塑映入眼簾,十分壯觀,校園里的一尊雕塑作文。雕塑的基座是采用的紅色大理石,紅色大理石的四周種植著逢勃綻放的一串紅,一串串錦簇的紅花,好象無(wú)數(shù)只手把這尊巨大的雕塑托了起來(lái),小學(xué)六年級(jí)作文《校園里的一尊雕塑作文》。 紅色大理石上面有一個(gè)半圓形的球體,如果輕輕敲擊它,會(huì)發(fā)出鏗鏘有力的聲音。在半圓形的球上,豎著一片造形優(yōu)美的曲線形的帆帶,帆帶頂端有—只展翅高飛的小白鴿。它象征著我們將要飛向藍(lán)天;它好象在鞭策我們帶領(lǐng)我們飛向藍(lán)天。 校園里的一尊雕塑作文200字
今天是星期三,天氣晴朗,天高云淡。我們?nèi)w同學(xué)在涼爽的秋風(fēng)中開始了一天的參觀和旅游。
在一陣歡笑聲中我們來(lái)到了雕塑公園。一下車,首先映入眼簾的是寫有“長(zhǎng)春世界雕塑公園”的石碑。在石碑的左側(cè)樹立著各國(guó)國(guó)旗,它們迎風(fēng)飄揚(yáng),五顏六色,鮮艷極了。
來(lái)到公園里面,我看到路旁的一叢叢花朵,爭(zhēng)芳斗艷。往里走,我們還看到了許多雕塑。又走了一段路,看到了一個(gè)大湖,微風(fēng)吹過(guò),湖面上蕩起了一層層波紋。
最后,我們來(lái)到“友誼、和平、春天”的雕塑下。這個(gè)雕塑有23米高,上面雕刻著幾個(gè)美女。她們微笑著,最上面的美女手里托著美麗的白鴿。在這個(gè)雕塑周圍
有五組銅鑄的人物雕像,他們的表情各異,有的微笑著,有的目視前方,有的好像在思考著什么……他們的動(dòng)作也不一樣,跳著自己民族的舞蹈。他們手中有的拿著
笙,有的拉著小提琴,有的吹著笛子……好像在演奏著歡快的樂(lè)曲。雕塑的周圍有環(huán)形的噴水池。水很清涼,清澈見(jiàn)底。
時(shí)間過(guò)得可真快,我還想再玩一會(huì)兒,可惜,已經(jīng)到點(diǎn)。我們高高興興又戀戀不舍地離開了雕塑公園。
長(zhǎng)春市第一外國(guó)語(yǔ)小學(xué)部班三
游北京國(guó)際雕塑公園作文600字
今天,我和媽媽來(lái)到了北京國(guó)際雕塑公園,未曾游覽就感受到了民間雕塑的悠久歷史、國(guó)際雕塑的稀奇古怪、廟會(huì)上人來(lái)人往得如此熱鬧。
真好,一進(jìn)門就看到了一個(gè)個(gè)栩栩如生的雕塑,看了它就不禁地會(huì)起了喜悅之情。
首先我們先看到的是兔爺,它微笑地坐睡在地面,背后四面發(fā)令旗,再加上身上樸素的衣裳,好似一位愛(ài)國(guó)的大將軍。
再往前走,一個(gè)個(gè)稀奇古怪的石像就浮出于水面。首先我看到了兩個(gè)類似于橢圓型的石雕,它的平面上凸凹工整。名字叫做“心靈相通”,看了看題目,再看了看
雕像,眼卷沉思:凸凹部分正好可以重合,重合為一個(gè)長(zhǎng)方型,其實(shí)再深一層的道理就是兩個(gè)人合作,只有兩人想的都是一樣而沒(méi)有任何雜念這才能心想事成。理解
萬(wàn)我才醒悟過(guò)來(lái),一個(gè)石雕就一個(gè)小道理,那這里這么多石雕豈不是很多道理,我不禁地對(duì)這一個(gè)個(gè)雕刻家肅然起敬。
我接著想起走去,前方的路上有很多雕像,但在這些雕像中我所能明白的卻是寥寥無(wú)幾,但我會(huì)去努力思索,思索親終于蘊(yùn)含的大道理。
告別了奇況百出的雕塑,我們來(lái)到了廟會(huì),在人山人海中我們會(huì)隱隱約約地看到,那來(lái)自全國(guó)各地的風(fēng)味小吃;一個(gè)個(gè)妙趣橫生的小玩意;以及代表著新一年到來(lái)
的年貨。在這喧鬧的廟會(huì)上,我吃到了酸甜可口的糖葫蘆,坐過(guò)了轎子,玩過(guò)了套圈,看過(guò)了4D電影,才戀戀不舍地向公園出口走去。
在回去
的路上,我再次看到了兩個(gè)雕塑,情不自禁地跑了過(guò)去,一個(gè)是三只貓頭鷹,名叫吉祥物,兩只大貓頭鷹和一只小的貓頭鷹怎么組成吉祥物呢?不一會(huì)成功的喜悅沖
刷了這個(gè)問(wèn)題,吉祥物對(duì)我們并不是很重要,重要的是家庭美滿幸福。另一個(gè)名和平使者,一個(gè)安詳?shù)睦险咴趦蓚€(gè)鐵片之間,我馬上就想出了它的寓意,中間的老者
代表真理,而兩個(gè)鐵片就代表每一方,組合起來(lái)不就是真理是公平的,他不會(huì)去刻意的幫助你或另一方。
看完雕塑就該走了,可我并不遠(yuǎn)和他們告別,直到走出公園時(shí)我還與他們戀戀不舍地?fù)]手告別。
[校園里的一尊雕塑作文]
一走進(jìn)我們的校園,就有一尊金光閃閃的雕塑映入眼簾,十分壯觀,校園里的一尊雕塑作文。雕塑的基座是采用的紅色大理石,紅色大理石的四周種植著逢勃綻放的一串紅,一串串錦簇的紅花,好象無(wú)數(shù)只手把這尊巨大的雕塑托了起來(lái),小學(xué)六年級(jí)作文《校園里的一尊雕塑作文》。 紅色大理石上面有一個(gè)半圓形的球體,如果輕輕敲擊它,會(huì)發(fā)出鏗鏘有力的聲音。在半圓形的球上,豎著一片造形優(yōu)美的曲線形的帆帶,帆帶頂端有—只展翅高飛的小白鴿。它象征著我們將要飛向藍(lán)天;它好象在鞭策我們帶領(lǐng)我們飛向藍(lán)天。 校園里的一尊雕塑作文200字
人生就如同一個(gè)雕塑,自己是自己人生的雕塑家,只有不斷打磨才會(huì)雕刻出完美的作品。
“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出?!比松腿缤粓?chǎng)旅行,只有跋山涉水,才能見(jiàn)到世外桃源;人生就如同一條河流,要做奔騰不息的江水,而不應(yīng)是一潭漣漪不起的死水;人生就像是在爬山,只要不怕困難,勇攀高峰,才能體會(huì)到“一覽眾山小”的豪邁……
每個(gè)人的人生都充滿了失敗、失意。學(xué)生或許會(huì)考差;生意人或許會(huì)血本無(wú)歸;官場(chǎng)上的人或許會(huì)郁郁不得志……強(qiáng)悍的是命運(yùn),更強(qiáng)悍的是不屈于天命的人。
20世紀(jì),一個(gè)獨(dú)立的生命個(gè)體以勇敢的方式震撼了世界。她??海倫?凱勒,一個(gè)生活在黑暗中,但卻給人們帶了光明的人。她的生命度過(guò)了88個(gè)春秋,卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。
然而,就是這么一個(gè)幽閉在聾啞世界中的人,竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
創(chuàng)造這一奇跡,全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明面,最終將慈愛(ài)的雙手伸向全世界,伸向黑暗中的人們。海倫的故事是值得我們深思的,即使生命是殘缺的,但是依靠我們的毅力,就會(huì)取得成功。
回顧我度過(guò)的十二載春秋,曾經(jīng)多少次跌倒在路上,曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀,曾經(jīng)多少次失去了方向,曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想,但是如今我已不再感到彷徨、迷茫。就算我站在山頂,也只不過(guò)是個(gè)普通人,但我的肩膀會(huì)有兩塊空地,那就是勇氣與毅力。即使我失敗,我也不會(huì)后退,因?yàn)槲也皇蔷G葉,我不愿只是點(diǎn)綴。
未來(lái)的路很漫長(zhǎng),我們要放眼未來(lái),經(jīng)歷了風(fēng)雨,才會(huì)見(jiàn)到美麗的彩虹!朋友們,拿出手中的工具,雕刻出自己絢麗多彩的人生吧!
美麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑,在雕塑中間還有個(gè)寬大的足球場(chǎng).
從學(xué)校大門進(jìn)來(lái),第一眼望見(jiàn)的就是一座巨大的雕塑。它四周有噴泉圍繞著,最底下是個(gè)梯形底座,梯形上面刻著四個(gè)字“希望之星”底座上面有個(gè)像地球的綠色大圓,含義應(yīng)該是地球全是綠色,一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上,一條紅,一條藍(lán)。柱子頂端有個(gè)紅色的環(huán),環(huán)中間有三顆星,紅、藍(lán)、黃,還有個(gè)金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來(lái)世界的棟梁人才。
往西走大約五十步,就來(lái)到操場(chǎng),綠茵茵的草坪太大了,全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道,還有許多花草樹木和體育器材。從操場(chǎng)北端出來(lái)大約走幾步就來(lái)到了小花園,這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷,多的都數(shù)不過(guò)來(lái)。里面有座亭子,亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。
有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭,小鹿坐在地上,仰著頭,像一位小舞者,鹿媽媽好像在鼓勵(lì)孩子:“孩子自已站起來(lái)吧!”這座雕塑的名字就是“起來(lái)吧,孩子!”含義是,讓孩子堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái),不怕困難。
我的校園是那么多姿多彩,我喜歡星光大道喜歡地理園,但我最喜歡那令人心曠神怡的操場(chǎng)。
一走進(jìn)寬大的操場(chǎng),首先映入眼簾的是白銀閃閃的長(zhǎng)長(zhǎng)的粗粗的旗桿。每周一,全校眾多的學(xué)生和教師莊嚴(yán)地、毫無(wú)松懈地站在主席臺(tái)下。
國(guó)歌演奏時(shí),全校師生高高的直直地舉起了手,看著五星紅旗同太陽(yáng)冉冉升起;在節(jié)日時(shí),主席臺(tái)上的演員盡情地表演,好不熱鬧;在同學(xué)獲得榮譽(yù)時(shí),便會(huì)自豪地上升旗臺(tái),等待瞿校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。升旗臺(tái)的右邊是高大的體育館,我們?cè)隗w育館打籃球,上體育課。
從體育館下來(lái)就是紅彤彤的跑道和綠油油的足球場(chǎng)。足球場(chǎng)可以容納我們學(xué)校幾千人,跑道上,五六匹馬可以并行。
沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道向前走,就是百果園。百果園里春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天碩果累累,冬天樹葉飄落。
百果園里的水果可多啦:有黃里透紅的橘子,有香甜可口的桃子,有酸中帶甜的李子,還有果肉飽滿的柚子。每當(dāng)水果成熟之際,班上便會(huì)派人去采摘,摘來(lái)的水果可以吃。
百果園旁邊是開心農(nóng)場(chǎng)。這兒春天我們大家提著鋤頭,挖好一個(gè)坑,小心翼翼地把菜苗種進(jìn)去,生怕菜苗有一點(diǎn)損傷。
夏天,大家拎著早已準(zhǔn)備好的,裝滿清澈見(jiàn)底的水壺?fù)u晃晃地過(guò)來(lái)了。水均勻地撒在土壤上,仿佛蒙上了一層薄薄的細(xì)沙,晶瑩透亮。
秋天,正是蔬菜豐收的時(shí)候,總會(huì)有工作人員提著個(gè)挺大的桶去開心農(nóng)場(chǎng)采摘蔬菜。只見(jiàn)他們一手提著桶,一手拿著鋤頭,一下一下地刨松土,小心翼翼地把種好并已長(zhǎng)得茂盛的蔬菜拔了起來(lái),因?yàn)楣ぷ魅藛T的手法十分嫻熟,所以不一會(huì),土里的野菜就被一掃而光了。
冬天,雖說(shuō)土面上沒(méi)有絲毫生氣,只有寒風(fēng)呼嘯而過(guò),但在土壤深處,土壤里的水分并沒(méi)有就此蒸發(fā),消失,流走,而是在為下一年的豐收做準(zhǔn)備,讓蔬菜長(zhǎng)得更好。今年我們種的蔬菜有辣椒、青椒、玉米、白菜、番茄等等。
這就是我們校園的一角——那令人心曠神怡的操場(chǎng)。
美麗地“育才二小”校園里最引我注意的就是校園的兩座雕塑,在雕塑中間還有個(gè)寬大的足球場(chǎng). 從學(xué)校大門進(jìn)來(lái),第一眼望見(jiàn)的就是一座巨大的雕塑。
它四周有噴泉圍繞著,最底下是個(gè)梯形底座,梯形上面刻著四個(gè)字“希望之星”底座上面有個(gè)像地球的綠色大圓,含義應(yīng)該是地球全是綠色,一片綠化。球上端有兩條像絲帶狀的柱子環(huán)繞而上,一條紅,一條藍(lán)。
柱子頂端有個(gè)紅色的環(huán),環(huán)中間有三顆星,紅、藍(lán)、黃,還有個(gè)金黃的圓球。整座雕塑象征著我們是未來(lái)世界的棟梁人才。
往西走大約五十步,就來(lái)到操場(chǎng),綠茵茵的草坪太大了,全校師生都擠不滿。草坪四周是四條紅色的跑道,還有許多花草樹木和體育器材。
從操場(chǎng)北端出來(lái)大約走幾步就來(lái)到了小花園,這里真是奇花異草繁多。這些花芬芳撲鼻、顏色鮮艷,多的都數(shù)不過(guò)來(lái)。
里面有座亭子,亭子旁有一座兩只鹿的雕塑。 有一只鹿彎下脖子用頭頂著另一只小鹿的頭,小鹿坐在地上,仰著頭,像一位小舞者,鹿媽媽好像在鼓勵(lì)孩子:“孩子自已站起來(lái)吧!”這座雕塑的名字就是“起來(lái)吧,孩子!”含義是,讓孩子堅(jiān)強(qiáng)站起來(lái),不怕困難。
雕 塑 ——穿越時(shí)光的渴望 映入眼簾的是一尊約一層樓高的你——雕塑。
在學(xué)校的草坪中靜靜地站著,無(wú)聲地望著在校園中來(lái)來(lái)往往的師生,眼里,或是快樂(lè)、或是關(guān)懷…… 記得多年以前,你不是這個(gè)樣子,你的名字也不是現(xiàn)在這樣。 那時(shí),你叫石頭。
在高高的山上生活著。周圍熱熱鬧鬧的,都是你的好伙伴。
在伙伴中你是最美麗的,清秀的臉蛋,光滑的皮膚,挺拔的身軀。你如同一個(gè)幸福的公主被眾星捧月地尊重,被無(wú)微不至地關(guān)懷。
清晨,站在山上看日出,太陽(yáng)的霞光將你白皙的皮膚襯得泛著些許紅暈。你微微一笑,發(fā)出銀鈴般的笑聲,笑容如天使般的燦爛、可愛(ài)。
黃昏,你看著日落,當(dāng)太陽(yáng)將臉完全低下的時(shí)候,你也如太陽(yáng)一樣,進(jìn)入了恬靜的夢(mèng)鄉(xiāng)。 就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,千年萬(wàn)載就在一次次的日出日落中過(guò)去了。
一天,你又在看日出,享受著山風(fēng)的輕拂??墒且魂囮嚹_步聲打破了山中的寧?kù)o。
也許你還不知道,從那一天起,你的命運(yùn)將被改變。 幾十個(gè)穿著普通破舊的人來(lái)到了你和朋友們面前,從他們身后走來(lái)了一個(gè)衣著昂貴的人,點(diǎn)了一根煙,正不斷地向外面吐著一個(gè)又一個(gè)的煙圈。
他走到你的面前,仔細(xì)地端詳你,忍不住地發(fā)出贊嘆:“好一塊石頭,適合做雕塑,帶走?!?你無(wú)力反抗,被那幾十個(gè)人帶走了。
經(jīng)過(guò)一路的顛簸,你來(lái)到了一座城市。外面人聲鼎沸,一片繁華的景象,而你的心里卻沒(méi)有一絲快樂(lè),你記起了祖輩的話:“人類用我們?nèi)プ龊芏鄸|西,他們不把我們當(dāng)生命看,遇到人類,你們的不幸就要到了?!?/p>
那時(shí),你不以為然地望著祖輩,心里想著去人類那兒好好地玩耍。你早就聽(tīng)說(shuō),在人類那里,生活很豐富。
人類是個(gè)了不起的物種,那兒人才輩出。你很想去那兒。
可是,如今身在人類當(dāng)中,你從內(nèi)心里感到孤獨(dú),因?yàn)檫^(guò)幾天,就要被送入工廠了,聽(tīng)說(shuō)將要變成一個(gè)雕塑。你不禁潸然淚下。
你的淚珠從眼角滑落下來(lái),滴在腳邊,人類卻以為是一灘水。他們哪里知道,你也是有生命有感情的啊。
你被送進(jìn)了工廠。一個(gè)個(gè)工人用力地在你身上一下一下地敲打著,時(shí)不時(shí)地從口袋中拿出一張紙,指指點(diǎn)點(diǎn)地看著。
聽(tīng)旁邊的石頭說(shuō):“那是圖紙。你以后將變成圖上的那個(gè)樣子?!?/p>
你好奇地向圖紙望去:好美啊!上面是一朵靜靜等待開放的花苞,還有一些文字和符號(hào)。 從那一刻起,工人的敲擊對(duì)于你來(lái)說(shuō),不再感到傷心,不再感到害怕。
你不再排斥了,因?yàn)閺哪且豢唐?,一棵理想的種子在你的心中深深地扎根了。當(dāng)那一下一下鉆心疼襲來(lái),你忍著淚,咬著牙,任憑工人在你身上一下、一下、又一下地將你的身軀將你的肌膚一點(diǎn)一點(diǎn)地去除,在你身上刻著花紋,那疼痛一直在你的心中吶喊,你卻十分順從地配合工人們。
連那些工人們都驚奇地發(fā)現(xiàn),你竟然在短短的時(shí)間里搖身一變而成了一朵美麗的花苞!對(duì)于他們來(lái)說(shuō),這可是個(gè)奇跡!殊不知,在那奇跡中有你辛酸然而又是滿足的淚水! 從你變成一朵花苞時(shí),你就換了個(gè)名字——雕塑。 你終于有了一個(gè)新家——廈門市xx中學(xué)。
如今,你靜靜地屹立在校園的草地上,看著孩子們求知若渴地學(xué)習(xí),興高采烈地嬉戲;看著老師們的操勞和付出。你的眼里閃耀著慈愛(ài)的光芒,嘴角輕微地翹起。
你說(shuō),能在檳榔中學(xué)看著師生們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),你很滿足。 滿足,當(dāng)初,在千萬(wàn)年以前,你不就在幻想、在渴望嗎?如今,你走進(jìn)了人類的世界,愿望實(shí)現(xiàn)了。
你笑了,因?yàn)槟愠闪诉@一群群朝氣蓬勃、含苞欲放的學(xué)子們的形象;因?yàn)槟憧吹竭@一群群學(xué)子們從這所學(xué)校走出去,在高中,在大學(xué),在社會(huì)上綻放成一朵朵鮮艷奪目的花朵。
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