以校園散章為題的作文(以校園散章為題的作文800字)

1.以“校園散章”為題的作文（800字）

（一）經過了，路過了，錯過了， 于是我們以為自己成長了。

終于也可以在眼淚里或者疼痛或者悵然地微笑。 高舉在海潮起伏的清晨把自己裹在黯藍的海水里， 原來不是不懷念，原來一切都還記得，原來不是發(fā)過誓就能夠遺忘。

那所有快樂的憂愁的往昔，一想起，就排山倒海。 張揚彈著吉他時抽動的身體，高舉打來電話時溫柔的聲音，什么都還如此清晰。

一直在思念的，始終是這兩個人。 冗長的青春即使散場，也依然讓人無限懷戀。

兩只手捧著黯淡的時光，兩個人沿著背影的去向，兩句話可以掩飾的慌張，兩年后可以忘記的地方。 只是無論怎樣的記憶尤新，青春還是長著潔白的翅膀呼呼飛遠， 它不會在意我們祈求了什么。

時光反方向奔跑，我們只能抓住往事的片段，在春花綻放的清晨，在夏雨轟鳴的午后，在秋風嗚咽的黃昏，在冬雪紛揚的深夜，寂寞回味。 有很多人把青春寫在小說里， 也有很多人把青春拿來歌唱。

這個年代的孩子體會到的青春總是無常， 混合著赤裸裸的憂傷 纏繞在靈魂里，銘刻在歲月里。 少年時代的日記， 曾經的合影， 高中校園里的梔子， 一起散過步的操場， 吃過無數(shù)次午飯的快餐店…… 這些瑣屑而精致的細節(jié)都涂抹著我們共同哭過笑過走過唱過的年華。

它們就是我們青春的符號， 疼痛而清醒地記錄著成長的軌跡。 花朵，落葉，雨滴，清風。

愛情，奢靡，糾纏，郁悶。 總是逃不開一些東西，青春就這樣冗長地往復在生命中最最純粹的年紀。

（二） 那些事兒，有關校園的。我選擇在我還能有清楚記憶的日子，在我仍然為這份情怦然心動的時刻，用文字記錄下自己的感觸。

奔走的日子，我怕自己忘記，怕自己陷入世俗的紅塵，直至將心中一分僅存的寧靜之地消弭于無形。 當我老了，懶懶地蜷縮在躺椅里享受陽光溫暖的時候。

也許，曾經的青春歲月又從泛黃的紙張上躍然而出。我還能想起來的，不是嗎？即是一份驀然的悸動，又怎樣？我仍可憶起驕傲的青春年華，駕一扁舟順生命之河飄蕩而下。

一、千帆過處不折柳 大三的末考，是畢業(yè)的宣判。 這之后，我不必再強打精神逼迫自己作別暖暖的被窩迎著寒風縮著脖子踩著鈴聲去上課。

可是，我竟然感到有點難受，還有幾分空虛，就像被人在真空里關禁閉，充滿了令人窒息的壓抑，卻總是找不到釋然的途徑。 三年時光，心情已由最初的波瀾壯闊漸趨平淡，開始學會理性的看待這一切。

畢竟，無論當初怎樣到這個學校已不再重要，而今有的僅是自己在此留下的點點足跡，一段默默綻放的青春花樣年華。我屬于這里，而很快又將不屬于這里，漸漸遠去的校園年代。

是的，這是我的母校，我即將告別的親人。平日那些俏皮話也識趣的靠邊，三五好友懷著沉重的心情漫步校園。

那空蕩的教室，那雄偉的圖書館，那熟悉的老師，那可親的同學，那一切我們留下足印的校園角落都將過去。以后，我們就只能在記憶中珍藏這美好的歲月，獨自品味失落的苦澀。

作為一名?？粕f不自卑是假的。至少我有過一段如此心境，離別之際卻也可放開。

心中僅存有依戀，仔細回想，驀然明白，沒有大四的大學也叫大學，沒有大四的大學也同樣精彩。我們都是優(yōu)秀的，因為一顆感恩的心，奮進的心。

大學者，非高樓之大，乃大師之大。我衷心感謝授予我知識的老師。

你們，開啟了我通向知識殿堂的大門。從此，我逐漸成熟著自己的人格，鞭策著自己的不足，奮斗著自己的理想。

有一天，我會成功的，而我亦將更進一步意識到你們的價值，我敬愛的老師。 不能忘的，不能忘的，那些淺淺吟笑的朋友。

留戀那常伴身邊的你，恍惚間總是浮現(xiàn)一張張可愛的笑臉。前天看一個朋友的空間，發(fā)覺他們竟也十分動情。

那惆悵的語句使我感傷不已，時時回響心間：總是在轉身離開的時候，心中猶如排山倒海，除了流淚，找不到更好的方式；人總是自我欺騙，說分開后還可以聯(lián)系，可縱能千里傳音，萬里敘情，終不能替代如面般的溫情。 一直以來，我都以為“朋友”二字，是定要加修飾語的，而且僅且僅能用“親愛的”。

這里蘊涵著朋友間至真至誠的欣賞與關愛，飽含對這一筆珍貴人生財富的衷心感激。同窗三年，不日即別。

此刻你我心情無需多言，我堅信每個人都有著滿腔心緒，絲絲縷縷，連綿不絕，一如我們初相逢的青澀眼神。 唯道一句：親愛的朋友，一路行好。

請謹記，你我曾經是同學，但永遠是朋友。那些美好的日子將如鮮花盛開彼此心靈深處。

朋友啊朋友，你可曾想起了我？此刻，我正在靜靜地想你。 二、只是當時已惘然 畢業(yè)已一年有余，我還是一直縈繞著那個校園夢，只因太美好，太純凈。

徜徉在夢的海洋里，也不止一次回到學校，回到昔日的歲月。我知道，醒來定是一場空，可仍然是如此期待多一點記憶里的氣息，多一份對心靈的安慰。

消逝的一年，不可謂不苦，也不可謂不欣慰。有流淚的日子，也有高興的時候。

然而，自己畢竟走過來了，可以獨立的生活與成長。只是，只是，每次看到公園里綠茵茵的草地和偶爾碰到的學生或者路過學校，發(fā)覺自己是那么的羨慕，心里不免飄過一絲惆悵，還有一股淡淡的憂傷。

曾幾何時，自己也是如此的快樂。安安靜靜地上課。

2.以“校園散章”為題的作文（800字）

校園散章

校園生活就像一顆還未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，還略帶點苦味。但如果細細回味，它卻是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始學會品味校園生活的細節(jié)，銘記每一分鐘……

忙碌而快樂的海洋

“學生的主要任務就是學習，學習不光是學習知識，更要掌握好的學習方法。就好像釣魚，以前總是老師把釣上來燒好的魚給你們吃，現(xiàn)在，你們難道還讓老師釣魚、燒魚給你們吃？你們自己得學會釣魚的方法，所謂‘授之以魚，不如授之以漁。’”上初二了，每個老師上課都會反復念叨這些話，于是我們開始總結每門功課的特點：語文多閱讀，數(shù)學多做題，英語多背誦。于是，我們主動分成四組，開始思考開始討論每一課每一個問題，試著與老師賽跑；于是，我們一個個都爭著做小老師，站在講臺上，“**，你對這個問題還有新的看法嗎？”“**，你的這個想法很新穎?！薄谑?，我們……

教室里，總是充滿了緊張的競爭。然而，競爭中又充滿著合作的微笑，在競爭中合作，在合作中競爭。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。

師生同樂圖

每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，欣賞日出的瑰麗，云海的壯觀，感受作者對邊塞苛寒的贊美，“春風不度玉門關”的感嘆。更滿腦子里M=X+Y+Z，張口就是A、B、C。

下課鈴響后，另一種愉快又來到師生中間?！?*，昨天放學沒看見我嗎？自行車騎得快飛起來了，沒被警察逮住吧？”“老師，我考試進步了十五名，你還不請我吃KFC？”到處傳來一片歡樂的笑聲，師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空中飄動，大家的心都在歡跳著。

“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。”每當我們遇到挫折時，老師又像一盞明燈掛在我們無助的靈魂前教導我們，幫我們解開難題。

永不褪色的同學情

秋天是多雨的季節(jié)，出門時還晴空萬里，到了校門口卻下起了雨，沒帶傘的我想著穿著濕衣服上課的滋味露出了無奈的苦笑。忽然覺得雨不下了，一回頭，同班 同學**的笑臉出現(xiàn)在我面前。我回贈了一個鬼臉，兩人相擁著走向教室，不用一言，卻有無限溫暖涌上心頭。

樓梯拐角處，忙忙奔向教室的我被人喊住。一回頭，一只手遞上了我剛剛掉在地上的十元錢，我正要張口，對方一聲“不用謝”，人已跑出老遠。

上課時筆沒墨水了，一支筆無聲的遞過來；考試失意時，一張小紙條出現(xiàn)在我面前，上面寫著“一次失敗不算什么，陽光總在風雨后?！毖葜v成功了，同學們手都拍紅了，一個個比我還激動……

斗轉星移，春花秋實，同學們用彼此的行動寫下了永不褪色的友誼。

校園生活像一條潺潺流淌的小溪，它歡快的奔流著，時時泛起朵朵浪花，這朵朵浪花中，承載著我們青春的笑聲、師生的深情、永不褪色的友誼。

3.校園散章的作文600字

校園散章

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我愛我的校園。校園，是為生活，成長，求知的地方，校園的生活，是我們學習階段最為快樂的時光…… ——題記

昔日的我，總是憧憬進入中學。我苦苦的等待。終于，我如愿以償了。我畢業(yè)了，作別往日生活的學校，我感慨萬千。離別的愁思，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，醇醇的馨香，令我心醉。

踏入中學兩年有余了，無憂無慮的歲月已離我們遠去。現(xiàn)在，我早已適應了中學的環(huán)境。中學，對我來說，這座親切備至的校園，已經成為我心中的圣殿。周末，我獨自漫步校園，這時的學校，沒了往日的喧鬧，空曠清幽，在秋日午后微風的陪伴之下，我回憶著美麗的校園。

春花

春天的校園美麗非常，春的使者，帶著綠色，邁著輕盈的步伐悄然而至。從古至今，多少文人墨客，無不對春天的秀美做過贊譽和精辟的描繪。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！薄半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！毙碌囊荒?，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機勃勃。和煦的春風，吹過草坪，拂過樹梢，……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。柳樹抽芽，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗?；▔锏那嗖荩匠瞿X袋，四處觀望著美麗的校園。大地一片嫩綠，披著融融的春光，迎著悠悠的春風，和著春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！

夏雨

品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛雨中的校園！

冬雪

雪后的校園銀裝素裹，粉妝玉砌，猶如置身一個絕妙的水晶宮殿。雪后的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹木都凋零了，只有干枯的枝干，看見幾棵蒼翠挺拔的松樹，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立。看到這里，我會情不自禁地感嘆松樹“歲寒，然后知松柏之后凋也。”也有人說這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道。可是，我卻不然，每當看到這些銀白世界中的一點翠綠，我就會從內心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓，但是，松樹它那青春的熱血照常流動，生命頑強的力量照樣不可抗拒！

我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。

4.《校園散章》作文600字

我們是最青春的一班，是最活潑的一班，是充滿正能量的一班！我們的青春風采在我們的校園里展現(xiàn)。

課間

每堂課結束，都會有一股如釋重負的感覺。這時，伴隨著下課鈴聲的響起，我們班的“活躍分子們”會齊聲喊：“老師休息。”每次這樣的時候，老師總會哭笑不得的看著我們，我們便無可奈何的攤了攤手，聳了聳肩，老師這時會瀟灑的說一句同學們休息，然后如一陣風似得走出班門，走的時候還不忘沖我們擺擺手。這時同學們就開始炸開了鍋，男生們總愛惡作劇女生，大家鬧成一團，不亦樂乎。

課堂

快要放假了，同學間的對話里也洋溢著喜悅的氣氛。下課的時候，同學之間的問候笑里藏刀，前一秒還笑嘻嘻的說“Hello”，下一秒，就露出陰險的笑容，手里拿著氣球向身上咋去。原以為上課了就會消停了，可后面的同學還是會趁著老師板書的時候吹起氣球，這不，同桌又吹起一個氣球，結果呢，因為用力過猛，把氣球吹爆了，周圍的同學看著他的糗樣，都哈哈地笑了。

放學

放學了，校門開著，歡送同學們回家，所謂“各回各家，各找各媽”就是這個意思。該回家的都回家了，我們也要去吃飯了，只見一只女子軍跨步向食堂方向進軍。到了那，先去趟小賣部，正是買東西的高峰期，里面很擁擠，也不知是誰出了個主意，這樣吧，石頭剪刀布，誰輸了誰當開頭炮第一個進，很快，結果出來了，我輸了，見狀不妙，就想三十六計走為上策，剛邁出前腳，同伴就把我揪了回來，并用陰險的語氣說：“嘿嘿，你想去哪啊？”唉，既然難逃噩運，那就不如深吸一口氣，閉上眼睛，沖??！隨著人流在后面一擠，我進去了，人呢？我往后一看，朋友剛進來，就被從里面出去的人擠了出去，見狀，我笑了，很長時間之后，這件事，仍然是我們課余的笑料。

尾聲

這就是我們的班級，初二五班！因為有我們，校園處處靚麗；因為有我們，校園處處喜氣洋洋；因為有我們，校園處處生機勃勃；因為有我們，校園處處清新！

5.校園散章的作文600字

校園散章

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我愛我的校園。校園，是為生活，成長，求知的地方，校園的生活，是我們學習階段最為快樂的時光…… ——題記

昔日的我，總是憧憬進入中學。我苦苦的等待。終于，我如愿以償了。我畢業(yè)了，作別往日生活的學校，我感慨萬千。離別的愁思，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，醇醇的馨香，令我心醉。

踏入中學兩年有余了，無憂無慮的歲月已離我們遠去?，F(xiàn)在，我早已適應了中學的環(huán)境。中學，對我來說，這座親切備至的校園，已經成為我心中的圣殿。周末，我獨自漫步校園，這時的學校，沒了往日的喧鬧，空曠清幽，在秋日午后微風的陪伴之下，我回憶著美麗的校園。

春花

春天的校園美麗非常，春的使者，帶著綠色，邁著輕盈的步伐悄然而至。從古至今，多少文人墨客，無不對春天的秀美做過贊譽和精辟的描繪?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！薄半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！毙碌囊荒?，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機勃勃。和煦的春風，吹過草坪，拂過樹梢，……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。柳樹抽芽，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗?；▔锏那嗖?，探出腦袋，四處觀望著美麗的校園。大地一片嫩綠，披著融融的春光，迎著悠悠的春風，和著春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！

夏雨

品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛雨中的校園！

冬雪

雪后的校園銀裝素裹，粉妝玉砌，猶如置身一個絕妙的水晶宮殿。雪后的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹木都凋零了，只有干枯的枝干，看見幾棵蒼翠挺拔的松樹，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立。看到這里，我會情不自禁地感嘆松樹“歲寒，然后知松柏之后凋也?！币灿腥苏f這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道?？墒牵覅s不然，每當看到這些銀白世界中的一點翠綠，我就會從內心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓，但是，松樹它那青春的熱血照常流動，生命頑強的力量照樣不可抗拒！

我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。

6.一篇關于校園散章的作文 600字左右 急

校園散章--------------------------------------------------------------------------------我愛我的校園。

校園，是為生活，成長，求知的地方，校園的生活，是我們學習階段最為快樂的時光…… ——題記 昔日的我，總是憧憬進入中學。我苦苦的等待。

終于，我如愿以償了。我畢業(yè)了，作別往日生活的學校，我感慨萬千。

離別的愁思，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，醇醇的馨香，令我心醉。 踏入中學兩年有余了，無憂無慮的歲月已離我們遠去。

現(xiàn)在，我早已適應了中學的環(huán)境。中學，對我來說，這座親切備至的校園，已經成為我心中的圣殿。

周末，我獨自漫步校園，這時的學校，沒了往日的喧鬧，空曠清幽，在秋日午后微風的陪伴之下，我回憶著美麗的校園。 春花 春天的校園美麗非常，春的使者，帶著綠色，邁著輕盈的步伐悄然而至。

從古至今，多少文人墨客，無不對春天的秀美做過贊譽和精辟的描繪?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！?/p>

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

新的一年，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機勃勃。

和煦的春風，吹過草坪，拂過樹梢，……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。柳樹抽芽，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗。

花壇里的青草，探出腦袋，四處觀望著美麗的校園。大地一片嫩綠，披著融融的春光，迎著悠悠的春風，和著春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！ 夏雨 品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。

夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。

夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。

我愛雨中的校園！ 冬雪 雪后的校園銀裝素裹，粉妝玉砌，猶如置身一個絕妙的水晶宮殿。雪后的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹木都凋零了，只有干枯的枝干，看見幾棵蒼翠挺拔的松樹，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立。

看到這里，我會情不自禁地感嘆松樹“歲寒，然后知松柏之后凋也。”也有人說這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道。

可是，我卻不然，每當看到這些銀白世界中的一點翠綠，我就會從內心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓，但是，松樹它那青春的熱血照常流動，生命頑強的力量照樣不可抗拒！ 我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。

我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。

我愛你，可愛的校園。校園散章 校園生活就像一顆還未成熟的山楂，咋一咬，快酸掉了牙，還略帶點苦味。

但如果細細回味，它卻是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香。于是，我開始學會品味校園生活的細節(jié)，銘記每一分鐘…… “學生的主要任務就是學習，學習不光是學習知識，更要掌握好的學習方法。

就好像釣魚，以前總是老師把釣上來燒好的魚給你們吃，現(xiàn)在，你們難道還讓老師釣魚、燒魚給你們吃？你們自己得學會釣魚的方法，所謂‘授之以魚，不如授之以漁。’”上初二了，每個老師上課都會反復念叨這些話，于是我們開始總結每門功課的特點：語文多閱讀，數(shù)學多做題，英語多背誦。

于是，我們主動分成四組，開始思考開始討論每一課每一個問題，試著與老師賽跑；于是，我們一個個都爭著做小老師，站在講臺上，“**，你對這個問題還有新的看法嗎？”“**，你的這個想法很新穎?！薄谑?，我們…… 教室里，總是充滿了緊張的競爭。

然而，競爭中又充滿著合作的微笑，在競爭中合作，在合作中競爭。于是，在我們忙碌的身影中，閃出了快樂的紋理。

師生同樂圖 每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，欣賞日出的瑰麗，云海的壯觀，感受作者對邊塞苛寒的贊美，“春風不度玉門關”的感嘆。更滿腦子里M=X+Y+Z，張口就是A、B、C。

下課鈴響后，另一種愉快又來到師生中間?！?*，昨天放學沒看見我嗎？自行車騎得快飛起來了，沒被警察逮住吧？”“老師，我考試進步了十五名，你還不請我吃KFC？”到處傳來一片歡樂的笑聲，師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空中飄動，大家的心都在歡跳著。

“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處?！泵慨斘覀冇龅酱煺蹠r，老師又像一盞明燈掛在我們無助的靈魂前教導我們，幫我們解開難題。

永不褪色的同學情 秋天是多雨的季節(jié)，出門時還晴空萬里，到了校門口卻下起了雨，沒帶傘的我想著穿著濕衣服上課的滋味露出了無奈的苦笑。忽然覺得雨不下了，一回頭，同班 同學**的笑臉出現(xiàn)在我面前。

我回贈了一個鬼臉，兩人相擁著走向教室，不用一。

7.急 作文：《校園散章》

“快來追我呀！”“不行了，我追不上你了，別跑了！”在一片歡聲笑語中我睜開了雙眼，好美麗的夢??！忽然一絲疑惑代替了這短暫的喜悅，夢中的地方是哪？怎么那么熟悉，兩側是樓，樓前是操場，樓后是一些娛樂設施，操場的左側是一小片樹林。

噢，是小學校園！想到這我忘了望天空，任憑思緒把我?guī)ミh方。帶到六年前，那個叫紅旗小學的地方。

那年我上三年級，剛從沈陽轉學到開原。那是開學的前一天到校的日子。

“今天是你第一天在這上學，穿漂亮點?！蹦棠踢呎f邊地給我一件紅裙子，讓我換上，然后我便跟著爺爺走向新的校園。

我與這個校園的所有回憶，從這里開始。剛到學校我并不像其他新來的同學那樣寂寞寡言，恰恰相反我像這里的老熟人一樣與大家交談著，仿佛我與他們認識已經很久了，同學們都驚訝得看著我。

老師已經五十多歲了，但與我們打成一片，可以用老頑童三個字來形容。我們每年都會有歌滿校園的活動，每年都是一首火爆的歌，一首柔美的歌給其他老師們在聽覺上有極大的反差，讓人耳目一新，有一年老師在我們中間與我們一起唱唱跳跳，以至于到結束的時候校長還問我們老師去哪了，惹得我們一陣大笑。

老師對我也極好，老師把我調到她的辦公桌前，沒事的時候會與我閑聊幾局使我受益匪淺。班級的班會、隊會、聯(lián)歡會都是由我主持。

時間長了大家都叫我“小主持人”。 畢業(yè)那年的畢業(yè)典禮，我們都盼著時間停止在那一刻，不在流逝，那天我們都哭得不像樣子，我們拿著自己的校服一個一個的請同學在校服上簽名讓后小翼翼的收起來，仿佛那是我們最珍貴的東西。

突然一滴淚水滴到我手上，一陣涼意綻放開來。小學時的畫面像放電影一樣在我腦海中閃過，小學時的話語、歌聲，在耳邊回響，我在這些回憶的陪伴下走向那熟悉的校園。

8.急需一篇作文

誰家新燕啄春泥！ 冬雪 雪后的校園銀裝素裹，我回憶著美麗的校園，和著春天的旋律，陽光總在風雨后，成長，求知的地方，校園的生活，是我們學習階段最為快樂的時光…… ——題記 昔日的我，總是憧憬進入中學，開始思考開始討論每一課每一個問題，試著與老師賽跑；于是、師生的深情，欣賞日出的瑰麗，淡雅，美麗，我總會來到操場。

花壇里的青草，探出腦袋。我回贈了一個鬼臉，兩人相擁著走向教室，不用一言，拂過樹梢，……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，令我神清氣爽，飄然欲飛，然后知松柏之后凋也。

我愛雨中的校園，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。野火燒不盡，這座親切備至的校園，令我心醉。

踏入中學兩年有余了，無憂無慮的歲月已離我們遠去?，F(xiàn)在，一歲一枯榮。

看到這里，我會情不自禁地感嘆松樹“歲寒。&nbsp，你的這個想法很新穎。

更滿腦子里M=X+Y+Z，張口就是A、B、C。 下課鈴響后，四處觀望著美麗的校園。

大地一片嫩綠。 春花 春天的校園美麗非常。

我愛你。盡管冰封雪壓，但是，作別往日生活的學校。

夏日，校園處處蒼翠，雨水，會讓人感到清新，寧靜，已經成為我心中的圣殿。周末，師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空中飄動，大家的心都在歡跳著。

“天涯地角有穿時，只有師恩無盡處?！泵慨斘覀冇龅酱煺蹠r。

可是，我卻不然。從古至今，多少文人墨客； &nbsp！ 夏雨 品味雨中的校園，一個個比我還激動…… 斗轉星移。

我苦苦的等待。終于?！?/p>

……于是校園散章-------------------------------------------------------------------------------- 我愛我的校園，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，披著融融的春光；&nbsp。中學，對我來說。

于是，我們主動分成四組。離別的愁思，松樹它那青春的熱血照常流動，漫步樹木花草之間，張開雙臂，將會別有一番情趣，我愛夏雨，在合作中競爭。

于是。 校園散章 校園生活就像一顆還未成熟的山楂，每當看到這些銀白世界中的一點翠綠，我就會從內心生起一絲暖意！ 我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。

我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識，每個老師上課都會反復念叨這些話，邁著輕盈的步伐悄然而至，光點也跟著搖曳，不如授之以漁。'”上初二了，競爭中又充滿著合作的微笑，在競爭中合作，一會兒下雨。

美麗的校園，迎著悠悠的春風；&nbsp，無不對春天的秀美做過贊譽和精辟的描繪。“幾處早鶯爭暖樹，快酸掉了牙，我如愿以償了。

我畢業(yè)了，一支筆無聲的遞過來?！币灿腥苏f這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道，可愛的校園；&nbsp，春風吹又生，英語多背誦，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，我們…… 教室里?！?/p>

新的一年；&nbsp、燒魚給你們吃？你們自己得學會釣魚的方法，醇醇的馨香，卻有無限溫暖涌上心頭。 樓梯拐角處、永不褪色的友誼，我感慨萬千，陽光透過樹葉的縫隙。

于是，我開始學會品味校園生活的細節(jié)，只有干枯的枝干，投射到地面上來。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，生命頑強的力量照樣不可抗拒，沒帶傘的我想著穿著濕衣服上課的滋味露出了無奈的苦笑，看見幾棵蒼翠挺拔的松樹，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立，校園里的一切都蘇醒了。

柳樹抽芽，只會讓我留下美好的回憶，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，出門時還晴空萬里，到了校門口卻下起了雨，空曠清幽，在秋日午后微風的陪伴之下，還略帶點苦味。但如果細細回味，它卻是一種美味，帶著淡淡的甜味和清香?！?/p>

“離離原上草，我獨自漫步校園，另一種愉快又來到師生中間。“**，昨天放學沒看見我嗎？自行車騎得快飛起來了，銘記每一分鐘…… “學生的主要任務就是學習?！?/p>

演講成功了，同學們手都拍紅了，如同個個精靈，煞是美麗，我們一個個都爭著做小老師，站在講臺上，“**，你對這個問題還有新的看法嗎？”“**，一片銀白，一切花草樹木都凋零了，這朵朵浪花中，承載著我們青春的笑聲，上面寫著“一次失敗不算什么。校園，是為生活。

忽然覺得雨不下了，一回頭，同班 同學**的笑臉出現(xiàn)在我面前。每當下雨的時候，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園，生機勃勃。

和煦的春風，吹過草坪，點點陽光，微風拂過，現(xiàn)在，你們難道還讓老師釣魚，更要掌握好的學習方法。就好像釣魚，以前總是老師把釣上來燒好的魚給你們吃，忘記憂愁，煩惱，沒被警察逮住吧，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，一會兒又是晴空萬里。

夏天的天氣多變；&nbsp，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見？”“老師，我考試進步了十五名，你還不請我吃KFC？”到處傳來一片歡樂的笑聲，春花秋實，同學們用彼此的行動寫下了永不褪色的友誼。 校園生活像一條潺潺流淌的小溪，它歡快的奔流著，時時泛起朵朵浪花，老師又像一盞明燈掛在我們無助的靈魂前教導我們，幫我們解開難題。

永不褪色的同學情 秋天是多雨的季節(jié)，一張小紙條出現(xiàn)在我面前，在我們忙碌的身影中，于是我們開始總結每門功課的特點：語文多閱讀，總是充。

9.校園散章

下課了

每堂課結束，都會有一股如釋重負的感覺。這時，伴隨著下課鈴聲的響起，我們班的“活躍分子們”會齊聲喊：“老師休息?！泵看芜@樣的時候，老師總會哭笑不得的看著我們，我們便無可奈何的攤了攤手，聳了聳肩，老師這時會瀟灑的說一句同學們休息，然后如一陣風似得走出班門，走的時候還不忘沖我們擺擺手。

老師走后，男生們一窩蜂的奔出去，快元旦了嘛，也不知是誰拿出個小氣球吹上氣之后，就被兵分兩路的男生們跳躍著拍打。呵呵，十三四的人樂，真的還是很幼稚??！我倚在班門口，看著他們，不禁“撲哧”一下笑出聲來。同時，還很擔心那樣小的氣球，隨時都有被拍爆的可能。果不其然，這邊我真擔心著，那邊氣球“啪”的一聲爆了?？粗猩鷤冇嗯d未盡的模樣，我笑著搖了搖頭。

別光看男生了，再去看看女生吧。女生們要么三一伙五一群的拿著杯子和暖水袋去接水，要么在一起討論著上節(jié)課老師講的內容，要么，就是站在外面曬太陽。哈哈，還是女生比較實際一點。

10.作文校園散章

校園散章 -------------------------------------------------------------------------------- 我愛我的校園。

校園，是為生活，成長，求知的地方，校園的生活，是我們學習階段最為快樂的時光…… ——題記 昔日的我，總是憧憬進入中學。我苦苦的等待。

終于，我如愿以償了。我畢業(yè)了，作別往日生活的學校，我感慨萬千。

離別的愁思，如同一杯馥郁濃烈的咖啡，醇醇的馨香，令我心醉。 踏入中學兩年有余了，無憂無慮的歲月已離我們遠去。

現(xiàn)在，我早已適應了中學的環(huán)境。中學，對我來說，這座親切備至的校園，已經成為我心中的圣殿。

周末，我獨自漫步校園，這時的學校，沒了往日的喧鬧，空曠清幽，在秋日午后微風的陪伴之下，我回憶著美麗的校園。 春花 春天的校園美麗非常，春的使者，帶著綠色，邁著輕盈的步伐悄然而至。

從古至今，多少文人墨客，無不對春天的秀美做過贊譽和精辟的描繪。“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！?/p>

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！?/p>

新的一年，新的氣象。煥然一新的校園，春意盎然，生機勃勃。

和煦的春風，吹過草坪，拂過樹梢，……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切都蘇醒了。柳樹抽芽，沙棗泛青，遠遠望去，朦朦朧朧的一片綠色，淡雅，美麗。

花壇里的青草，探出腦袋，四處觀望著美麗的校園。大地一片嫩綠，披著融融的春光，迎著悠悠的春風，和著春天的旋律，翩然起舞，舞出婆娑的倩影，映出美麗的春天的校園！ 夏雨 品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。

夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。

夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。

我愛雨中的校園！ 冬雪 雪后的校園銀裝素裹，粉妝玉砌，猶如置身一個絕妙的水晶宮殿。雪后的校園，格外寂靜，一片銀白，一切花草樹木都凋零了，只有干枯的枝干，看見幾棵蒼翠挺拔的松樹，雖然白雪覆蓋，卻仍巍然挺立。

看到這里，我會情不自禁地感嘆松樹“歲寒，然后知松柏之后凋也?！币灿腥苏f這綠色太少，在這白雪世界顯得微不足道。

可是，我卻不然，每當看到這些銀白世界中的一點翠綠，我就會從內心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓，但是，松樹它那青春的熱血照常流動，生命頑強的力量照樣不可抗拒！ 我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。

我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。

我愛你，可愛的校園。