關于校園活動初三作文600字(求初三水平的有關校園生活的作文,600字以上)

1.求初三水平的有關校園生活的作文,600字以上

歲月流逝，一晃兒，三年就過去了。

中學以來，您陪伴了我們兩年，雖然您現在已經不教我們了，但您上課時的樣子、神態(tài)，都深深地印在我的腦海里。 您脾氣很好，在課上也很少發(fā)火。

記得有一次，您正在耐心地給我們講課，下面的同學卻不認真聽講。有東張西望的，聊天說笑的，也有拿出小鏡子臭美的……您雖然看見了，但沒有說什么， 直到教室里都是說笑聲的時候，您就說了一句：“你們在說什么？聽好呀，不然等會作業(yè)又要不會做了！”語畢，教室里安靜下來了，但當您繼續(xù)開始講課時，下面的同學幾乎和您同時開口，又在說個沒完。

您終于忍不住了，把教學尺往講臺上砸去，沖我們吼道：“你們到底要不要上課了？不要上課的可以出去，不要在這里影響其他同學！”教室里一片寂靜，幾乎都被這一吼聲嚇壞了。當時，我們都呆呆地望著老師，只有以為同學還在課桌里摸索著什么，老師看到后，走了過去，說：“你在干什么？”那同學不以為然地說：“不干什么啊！”老師不信，便往那同學課桌里看，看到一個“不明物”，便拿了出來，說道：“上課照什么鏡子？看看自己帥不帥啊是？”說完，“砰”的一聲，鏡子被摔得粉碎，碎片在我腳下飛過，差點把我嚇得“魂飛魄散”，再看看那鏡子，啊~可憐巴巴的……無緣無故地就被“扼殺”了。

“這鏡子怎么那么眼熟呢？”我疑惑地想著，再仔細想想……“呃……這不是我的么？”我瞪大雙眼，呆呆地望著那同學，心想：我鏡子放在書包里都不用的，怎么會跑到他那兒去了？滿腦子的都是問號…… “叮零零……”一節(jié)課就這樣過去了，您對我們又是搖頭又是嘆氣的，一路走出了教室……看著您那失望的臉，我真的感到十分愧疚。 我的老師，您永遠在我心中！========================================================離別的歌聲漸漸響起，分別的腳步漸漸邁近，對于你，我心中的不舍也逐漸匯聚、蕩漾、澎湃。

回首昔日，從那稚嫩的腳步剛邁進校園，漸漸，我便與你相識、相知、相伴。只有你，也總對我不離不棄。

當我難過的時候，我趴在你“身上”流淚，淚水滲透著你的“肌膚”，我感覺到伱心中的不舍。我們心靈相通，開心的時候，我不說你也知道，伱默默替我祝福，伱的沉默，同時也讓我學會了沉著、冷靜。

伱陪伴著我，度過這初中短暫而又漫長的三年。你是我心中最親密的“朋友”。

你我的友情，天涯咫尺。“海內存知己，天涯若比鄰?！?/p>

你我的友情，千里相通。“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西?！?/p>

你我的友情，天長地久。“但愿人長久，千里共嬋娟。”

在這離別之際，我心中且不是老師，不是昔日的同學，而是你，我的“朋友”——課桌。每個人都有自己的一片小天地，對于我來說，你就是我的這片天地。

在這里，我的思緒發(fā)芽、開花、結果；在這里，我的情感凝固、液化、升華?！澳恪庇涊d了我初中生活的點點滴滴，有成功、有失敗、有喜悅、有哭泣。

每個人都有自己的私密的角落，對于我來說，你就是我的這個角落。在這里，我的情感可以自由地飛翔；在這里，我的情感可以隨意地釋懷。

“伱”記錄了我心情變化的分分秒秒，有高昂、有低落、有歡笑、有淚水。飄渺即逝的歲月，過去的風雨已如泡沫般破碎；忽閃猶豫的瞬間，華麗的定決已如塵土般沉淀。

回首，春風吹拂的稚嫩的臉龐，早已物是人非。過去的再也不能見證現在，現在又何以能改變過去，但是“你”在我心中從2006年9月的那一秒直至現在，甚至于未來，一個永恒的不可變更的定律。

伱，是我的摯友；伱，是我的依靠；伱，是我的天地。我心中的“朋友”——課桌。

你記錄了我的每個瞬間，伱見證了我的每個腳印。對于你，我怎能忘懷？此時，讓我擱下手中的筆，想你。

那個永遠在我心中的“你”！================================================== 初二的時候，你悄悄地走近了我們的生活。一開始，我聽見你的名字就害怕，慢慢的，我感覺到了你的氣息。

?。∥锢砟阍谖倚闹?。 記得初二上學期的時候，我對你充滿了好奇，覺得你是那么的有神秘感。

老師在介紹物理的時候，我想：原來生活中許多現象可以通過你來做出科學的回答。我開始對你有了興趣。

物理課上，我總是認真地聽著老師講課，老師提出的問題，我也思考著。通過一學期的學習，我們學到了聲音的傳播，色散現象，凸透鏡成像，光的折射等內容，其中有簡單的，有復雜的。

但無論是簡單還是復雜，這其中都蘊含著許多科學知識。 初二期末考試，我竟然之考了70多分，這遠遠的超乎了我的想象。

這說明我在學習物理的方法上出現了問題，這次考試使問題暴露了出來，我決定要更加努力的學習，爭取下次考個好分數。在學校老師沒有多說什么，回家后，父母看了我的分數，詢問我是為什么考那么低。

我低下頭說不知道。后來他們也沒有給我施加壓力，使我感到輕松了一點，但也更激起了我對學習物理的興趣。

父母沒有多說什么，就讓我下次努力一點，上課更加專心些。我雖然沒有多說什么，但在心里去憋足了一股勁：我要認真學習物理！ 啊，物理，你在我心中！ 你讓我明白了：為什么“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

2.初中校園作文600字

隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。

剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家?？粗麧嵉乃奚幔覀冃那橐彩鏁澈芏?。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。 操場是我的樂園。

清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。 也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。

但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼，一個學期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。

把握今天，才能把握未來。

3.初三：寫校園活動的作文（可抄襲,只要有就行）

一次豐富多彩的游園活動 2009年的最后一天，絢爛的陽光照耀著大地，蔚藍的天空中飄著朵朵白云。

下午一點，學校開展了一年一度的游園活動。 操場上，彩旗飄飄，到處充滿著節(jié)日的氣息，“叮零零”鈴聲響起，活動開始了。

同學們像脫韁的野馬直奔操場。操場頓時人山人海，熱鬧非凡。

這次游園活動的項目可真多呀！有“盲人敲鑼”，“抓筆”，“堆易拉罐”，“吹氣球”，“夾子彈”，“托球快跑”，“夾球賽跑”~~~~~我想參加的是夾球賽跑，規(guī)則是4人分2組，可以用身體除手以外的其他部位夾氣球，只要氣球不破不掉誰先到達終點就算誰贏。 我迫不及待地拉上賈子涵，參加了這個有趣的游戲，可是這個游戲太好玩了，同學們排起長龍似的隊伍。

我跟賈子涵邊觀察參加游戲的同學們方法總結教訓，最后我和賈子涵決定用頭夾球。過了一會兒，終于輪到我們了，同學們不停地為我們加油，鼓盡。

我叮囑賈子涵：“心急吃不了熱豆腐，一定不能慌。”跟我們比賽的是比我們矮很多的黃啟他們，當時我看到他們，心想：“就他們，想跟我比，還太嫩了點?！?/p>

隨著一聲哨響，我們兩組便夾氣球向前沖，可是我們太輕敵了，一不小心，我們的氣球飄走了，我們后悔極了，可又能怎么辦呢？只能眼巴巴地看著他們興高采烈地去領獎票了。 接著，我和賈子涵又去玩“抓筆"，盯著筆，老師手輕輕一松，我本想抓住的，可是手一滑，筆掉了下去。

后來我又去玩了好多游戲得了不少獎品。 美好的時光總是那么短暫，不知不覺中，游園活動已經接近了尾聲，這次有趣的游園活動；將會成為我記憶中一朵最美麗的浪花?。?。

4.關于校園生活的作文 字數在600字左右初二升初三的

秋，蛻變成熟少年 天漸已有了寒意，秋正處在開始興盛而肆虐的時期。

金色林蔭道上，瑟瑟的秋風搖落了幾片楓葉，悲涼的躺在地上隨著風兒不停的抖動。難道它也覺察到了一絲寒意？ 驚覺： 少年不識愁滋味，愛上層樓。

愛上層樓，為賦新詞強說愁。 而今識盡愁滋味，欲說還休。

欲說還休，卻道天涼好個秋。 九月，暑假末，初秋至。

習慣性的推開窗，一陣寒風襲來，我不禁打了一個寒顫，站在陽臺上向公園放眼望去： 那楊樹已逝去了昔日在風中婆娑的舞姿和滿樹淡青色的葉，留下的只是泛著青白色光暈的禿禿的樹干。 風示冷，人也寒。

令我心寒的不僅僅是一夜間被寒風蹂躪和踐踏過的滿地黃葉，更多的是對生命之短暫的慨嘆和遺憾。 初秋的陰郁，風的清肅，空氣的轉涼，讓我不由得再次憧憬未來從微小的嫩芽長成綠葉的日子。

靜靜的一個人望著這微涼的秋，懷揣著“無奈漂浮萍”的閑愁，呆立了很久。 而后，這學期班里新轉來很多六班的同學，大家相處的很和諧，我也因此而收獲了更多的友誼。

在這個由56人組成的班集體，我們一起學習，一樣為了明天奮斗。或許有一天我們會像繭里的蝶破蛹而出，飛舞著尋遍大千世界。

忽然想起這樣的一幅情景來，秋的陽光無私地傾瀉下來，流淌過每一片葉子，從樹梢到樹干是閃閃的耀眼和奪目。我思忖著，我們就是那葉子，陽光就是那老師，老師的無私，老師的辛苦，老師的奉獻，我們都看在眼里。

泰戈爾曾說過：“一個人的青春時期一過，就會出現像秋天一樣的美麗的成熟時期，這時，生命的果實像熟麥子似的在美麗的平靜的氣氛中等待收獲。”或許當我們都長大變得成熟的時候，再回首拂看往事，才能體味老師的良苦用心，那麼所有在當時自己看起來是正確的行為都變得幼稚可笑。

我們該用甚么樣的方式紀念青春？我們該用甚么樣的方式無悔青春？ 從老師和藹的眸里，我們找到了答案：堅持不懈，用奮斗的目光和鐵一般的意志力追逐理想的天堂。 從家長辛勤的手里，我們找到了答案：努力拼搏，用雙手的力量和光一般的奪目槳劃到夢想的彼岸。

是的，我們不該等待著在緩緩流逝的時間中，企及著被別人帶走的幸福感和時光中的悔悟。假如流水能回頭，我不會往后走。

在壓力與希望間焦灼，我對自己說：既然你已經走進秋的深處，就不可能再回到夏的蟬鳴，或是春的花香，我只有在沉默壓抑的冬季里，蓄積力量，以待春的萌發(fā)。 秋的夜晚很美，如水般安詳，我獨自一人站在陽臺上望著，望著樓房的一角嵌在了黑灰色天空的中間。

驀地，我伸出手，抓住了那小格子調的悲傷。 今夜無星，我喃喃道。

可是我不會再傷悲，因為我錯過了星星，明天迎接我的還有光輝的太陽！也許在懵懂無知的年少時光里，它被我定義為奮斗。 又回想起了暑假末的那個清晨： 秋葉，飄下，打轉，落地，化泥。

人，幼稚，成熟，失敗，奮斗。打轉的美麗，化泥的幸福。

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒；再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。 一轉眼，小學的6年生活就過去了。

回想起小學讀書的日子，真的有很多令人難忘的事：有開心的、悲傷的、難過的、搞笑的……記得剛升到X年級時，我們分了班，我被分在了X(X)班，一聽這個班級就知道有很多很“62”的故事。 我的前面是XX，她的同桌是XXX，有一天，他們倆鬧變扭，XXX就想用腳去踢XX可是正當他把腳舉的高高的時候，XX用手拉住XXX的腳，一把送了出去，把XXX摔了個“四腳朝天”。

這一“驚心動魄”的一幕真是讓人笑掉大牙。你先別忙著笑，還有一件更好笑的，也是發(fā)生在他們的身上：一天XX正在看笑話的書，手里拿著一瓶水，剛喝了一口水，就因為笑話故事太好笑了，一下字就把剛喝下去的水全吐在了XXX的身上………… 還有一次，那是一個風和日麗的下午，我們學校的大操場上彩旗飄揚，十分熱鬧。

“義賣活動開始！”隨著校長的一聲令下，每個班級的攤位上都擠滿了人。我是一名光榮的營業(yè)員，我的任務就是負責把同學們捐出來的物品賣出去。

伴隨著《愛的奉獻》這首優(yōu)美的樂曲，“啦啦隊”不住地喊：“獻出你的愛心，救救印度受災的小朋友吧！”我忙得手腳不停，左手緊捏著充滿愛心的錢，額頭上冒著汗。 正所謂有甜必有苦，我還記得，在沒上5年級的時候，我們班的體育很差，在運動會上也常常拿不到名次，所以總是抱著希望去，拿著失望歸，這一次次的失敗給我們的打擊不勝無數。

有幾次，我們還甚至流過眼淚。不過，我們那個時候相信，只要通過我們的努力沒有什么是不可能的，所以每次都拿出最佳的狀態(tài)比賽！現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首我們走過的路，我相信，我們有的戀戀不舍的感情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶……。

回憶起以前的生活，真的有無數的酸、甜、苦、辣不過不管是酸也好、苦也好辣也好，都給我們小學的校園生活增添了許多色彩，。

5.校園生活作文600字初三片段組合式

1.當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

2.校園的生活是精彩的，那婀娜的舞姿；激動的比賽；愈難愈興奮的奧賽題，受益匪淺的文章；更有有趣的文章。3.清晨，晨霧彌漫的校園，已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習著打籃球的技藝，偶爾在操場上也能發(fā)現一些學生在溫習，校園里一切看起來都那么的自然、清新。

打開宿舍的窗戶、門，讓清新的空氣隨風飄進屋內，頓時有說不出的清爽，道不盡的暢快，立刻驅散了我們朦朦的睡意。4.每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學們就背著書包，我和同學們就背著書包，戴著紅領巾，高高興興地上學去。

花兒向我們微笑，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。5.校園的生活是充滿挑戰(zhàn)的，只要一不小心，不認真，就會被別人遠遠地甩在后面。

思維是隨時都緊張的。6.我們的學校生活也是一首活潑激昂的歌。

伴著清脆的下課鈴聲，學校立刻沸騰起來。我們開始十分鐘的展翅飛翔。

操場上是一個個生龍活虎的背影，籃球隊場上是一組你爭我抗的鏡頭，乒乓球臺前是一幅奮力揮拍的生動場面。最近，我們學校還組織我們跳起了學生集體舞。

在優(yōu)美動聽的舞曲聲中，全校同學翩翩起舞，那場面是那么壯觀。這就是我們的一小，一個鮮活的一小。

7.清晨，我伴著悠揚的音樂走進校園大門，隨著五星紅旗的冉冉升起，我的校園生活就此開始了。早讀的時間里，你不難聽見一陣陣朗朗的讀書聲，那是我們一天學習的開始。

俗話說得好“一日之計在于晨”，大家都抓緊著早上的時間刻苦學習。8.校園的生活是充實的，上課鈴響，學生都將飽滿的學習熱情釋放出來，迎接新的挑戰(zhàn)。

下課鈴響，同學們在操場間活動，如那新生的鳥兒，仿佛他就是下一個劉翔，姚明。有些同學還在溫習這堂課所學的知識，仿佛他就是下一個愛因斯坦與愛丁頓。

校園內的學生的每一天的生活都充滿了樂趣和斗志，讓外來人都認為這里的學生都不愿服輸，不愿比任何人差。9.晨讀過后便是德育課，德育課是同學們自主表演的時間。

同學們可以在臺上充分地展示自已，可以講述新聞時事，可以解說考古發(fā)現，還可以描述美麗景色……。每次德育課雖然只有短短的十五分鐘，但你總能聽見教室里不時傳出朗朗的笑聲。

10.升旗儀式開始了。同學們列隊操場上。

隨著雄偉的國歌聲。五星紅旗冉冉升起。

我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因為五星紅旗是無數革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學習生活和條件，加倍努力學習，做建設祖國的接班人。11.校園的生活是有情感的，朋友的有愛，老師的關愛，隨時幫助者我們，患難見真情，在自己最需要的時候，伸出援助的手，當你心灰意冷時，有他們在身邊，一切困難都如螞蟻一般的渺小。

12.“鈴、鈴、鈴”下課鈴響了，同學們如決堤的洪水一般奔出教室。我們有時會聊聊天，有時會站在風口吹吹風，或眺望遠處，有時會高談闊論，總之是做些放松身心，舒展身體的事情。

13.中飯時間到了，各個生龍活虎，爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風”，但在平時可見不到這種旋風的速度。

那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了，不時還會有“長江后浪推前浪”之感。

14.我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。

這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，是我們?yōu)樾@獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰(zhàn)一個又一個難題。

我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行！”15.校園的生活還有老師的相伴，當你遇到困難無方法解決而煩惱的時候，老師就會引導你，最終戰(zhàn)勝困難；但你傷心難過時，老師就在你旁邊傾聽你的心靈。16.我們微笑著在校園的林蔭小道上散步，灑下最快樂的時光，當我們離開校園的那一刻，讓我們回看著我們走過的路。

我相信，我們有的是戀戀不舍的感情：有的是沒有虛度光陰的自豪：有的是對美好未來的憧憬！我相信，最難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！17.吃完早飯， 做好一切自己該做的事情，來到教室，開始早晨的晨讀。老人言：“早晨讀書最好。”

原因是晨讀的內容很容易記住，而且不容易混淆，因此晨讀課時，每個學生都非常的認真，教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。18.校園的生活是苦辣酸甜的，學習是累，卻可以從中體會到甜的滋味，嘗到勝利的甜頭，還能鍛煉意志；在嬉戲中，是快樂的；在做題中，能鍛煉自己的心志。

19.這聲音像百靈鳥的啼叫美妙動聽，又好似在風中搖曳的風鈴互相碰撞發(fā)出的清脆聲音。同學們無不為她傾倒。

張瀟然神態(tài)自若，絲毫不慌張。她用甜甜的嗓音深情地為我們吟唱，像三月的和風，像小溪的流水。

教室里立即飄起了她那芳香的音韻。同學們都陶醉在其中。

當悅耳的聲音戛然而止時，教。

6.關于（初三）校園生活的作文

一. 初三的第一次期中考試剛剛過去，默然（驀然）回首才發(fā)現多少個日日夜夜已不可再追回.還沒來得及數清身后那串歪扭而凌亂（零亂）的腳印，一年的尾聲又將來到，新的一年又再（在）向我招手——十一月的鐘聲以（已）敲響！哎?。?！"光陰似箭，日月如梭"步入初三已經兩個月了！ 還記得剛進入初三的時候，老師語重心長的對我們說："今年寧可多掉幾斤肉，也不能在明年的六月后悔！"校長也對我們班拖（寄）以重望.家長更是比我們還緊張.在一層層的壓力下，原本不緊張的我們也…… 初三，對于這個詞我們有幾分激動幾分欣喜，還有幾許迷茫幾許恐惑.初三，沒有了鮮花和小鳥；初三沒有了歌聲和笑語；初三沒有了玩耍和游戲，初三只是在家與學校的兩點一線內單調的活動！若要用顏色來形容初三與兒時的差別，那么兒時是五光十色的，而初三則是黑白的！ 初三到了，一切"干擾"是不是應該靜靜的走開？我是不是應該淹沒在習題與考試匯成的大海？ 在初三，我們成熟了許多，懂事了許多."初三"你既讓我感到自豪又讓我感到沉重，你讓我猛然清醒——懂得了學習的重要.我對你的感情十分復雜：是感謝還是抱怨！我毅然選擇"感謝"。

"初三"你的到來仿佛在告訴我命運之舟已經出現，六月的戰(zhàn)鼓已經打響，吹起了最后沖刺的集結號！ 加油！現在就行動起來，去爭取那屬于你的美好明天！評語：面對初三各種無形的壓力，作者沒有抱怨，而是選擇“吹起最后沖刺的集結號”！作者有這樣的心態(tài)對待學習最為可貴，壓力也是動力，相信你能一定取得好成績。 二. 初三是什么？ 媽媽說：“初三是奮斗三年的體現。”

老師說：“初三是中學時代的關鍵。”同學說：“初三是鎖閉的寶塔。”

我說：“初三是多彩的顏色。”初三是—— 黑色 初三的生活是單調乏味的。

每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。

那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那復雜的物理競賽題，嘴里還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。

紅色 初三的測驗比我們上廁所的數次還多。兩天一小測，三天一大考。

每次發(fā)卷前內心的忐忑不安，發(fā)卷后的失望。試卷上那鮮紅的交叉，那無情的分數，回到家后手臂上那淤紅的傷痕，這一道道的紅色線條，構成了初三生活中一道無可奈何的亮麗風景線。

金色 每次取得成功后，站在高高的領獎臺上，金燦燦的獎牌，明晃晃的獎狀，那籠罩在我周圍的金色光環(huán)，讓我的生活充滿了金色的陽光，充滿了希望，同時也充滿了內心的歡喜。 透明色 初三的生活中，有許許多多的機會，但機會是摸不著，也看不見的。

而且機會也不會主動來找你，而是你主動去尋找機會。有人曾說過：“機會是給做好準備的人的。”

你稍不留神，機會就會無聲無息地從你身邊溜走。當你失去了機會，不要怪別人，只怪自己沒有留心，沒有用心地去發(fā)掘這透明的機會。

生活中不是沒有機會，而是缺少了發(fā)現機會的眼睛罷了。 初三的多姿多彩帶給我們豐富的生活，珍惜彩色繽紛的初三生活，把握生活中無處不在的機會，就會成為生活的勝利者。

三.感悟初三 初三，乏味的初三.它把我?guī)肓艘粋€無助的世界.沒有假期，沒有空閑，沒有快樂，沒有自由.激烈的戰(zhàn)爭，沒有硝煙的戰(zhàn)爭.如果自身不付出努力，不奮斗，不爭取，那么，你就會成為戰(zhàn)敗的一方. 黑板上那醒目的字跡：“中考倒計時XX天“促使我更加緊張.想想重點高中的錄取線，我。

有時甚至不感想象，我會考出怎樣的成績，然后家人都在我的腦海里徘徊.我。

我的將來。

唉。

好像我的眼前只是一片空白. 爸媽的叮嚀時刻伴隨著我.好不容易抽出點時間看看電視，不過半個小時就被趕回了屋.帶著一臉的不愿意，又坐回了那個再熟悉不過的椅子上.又開始了乏味的工作.直到控制不住，打開了電腦.帶上耳機，聽自己喜歡的音樂.然后又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷.一咬牙，抽出鍵盤.敲擊聲把媽媽引來.隨即而來的是媽媽的訓斥聲.我突然覺得自己好無助，好委屈.于是，眼淚奪眶而出. 后來，靜下心來.對自己的行為進行反思.是啊，媽媽是為了我好呀.初三的苦也是應該的.想想奶奶對我說的那句“沒有苦，哪來的甜?。　拔业男乃坪跗胶饬嗽S多.因為不經歷風雨，怎能見彩虹.看著窗臺上幾盆盛開的花朵，又想起了小學的班主任劉老師曾經對我說過的一句話：“花有重開日，人無再少年.“想想自己虛度過的這十六個春秋，后悔莫及.于是，自己下定決心要珍惜時間，充分利用時間.將自己以后的生活度過的富有意義.既要效率，又要質量.兩者一起抓.四.補課完畢，展望初三新學期 取完這個題目，我就覺得后半句像是開學初的黑板報名字。 不知初三是否還有時間給我們幾個苦命人出黑板報。

以前都是星期五下午留下來出版報的?，F在可好，數學老師已經先下手為強，搶奪掉了整個星期五下午長達四個小時的寶貴時間。

以后肯定得周末跑來學校了，我已經考慮著是不是應該寫封辭職信交給咱宣傳委員，讓她以后別老陰魂不散的盯著我。學校也是，都初三了還出什么黑板報？！記得我初二時查初三黑板報，那群人沒有一個是準時。

7.初中校園作文600字

隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。

剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。

我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它，因為宿舍是我們的家。看著整潔的宿舍，我們心情也舒暢很多。

教室是我的海洋。每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。

老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長成參天大樹。 操場是我的樂園。

清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲；早操時，有我們動作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。

更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。 也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。

但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發(fā)現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。

一轉眼，一個學期過去了，我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。

把握今天，才能把握未來。

8.關于校園生活的初中作文600字

朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7:08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什么星期一升旗，所有同學必須在7:25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點松懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說它也是“三朝元老”了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！

快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那里漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門口，N個老師站在那里，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口后竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦??！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不愿意。

來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續(xù)來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統(tǒng)“起立”，在大家說了老師好后，又啟動另一語音系統(tǒng)“坐下”。然后就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什么，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉(xiāng)的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開——是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。

終于熬到了第八節(jié)課，那是最活躍的課——體育課。據我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車后，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節(jié)都已經在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。

9.初中作文600字《新校園,新生活》

懷著對小學母校的回憶，隨著對中學的好奇，我來到了通?？h第八中學。新學校，新老師，新同學，新的生活為我進入中學拉開了帷幕。

學校離家不遠，所以不用騎自行車，也不用住校。記得開學那天，我背上媽媽給我買的新書包自己來到了學校，校園里很熱鬧，人山人海，把沉睡了一個月的校園重新從夢中驚醒。學校很大，我整整圍繞校園找了一圈才找到教室的門口，學校里的教學樓，宿舍，食堂和操場，比小學學校大多了，寬敞的教室，高大的教學樓，廣闊的操場，這就是我夢想的學校。

我的教室在初一（10）班，和一位小學同學坐在第一張桌子，還清楚的記得，在教室里，我不認識其他同學，其他同學也不認識我，我們都一樣懷著好奇的心態(tài)，沉默的等待班主任譚老師的到來。新書發(fā)了許多課本，除了小學的語文和數學，還增加了英語、歷史、地理等科目，同學們都感覺到學習上有一些壓力，老師鼓勵我們說：“雖然科目增多，但如果調整好心態(tài)，建立信心，快速適應新生活，就不會覺得壓力大了”。

在新學校里，大家一定認真學習，團結協(xié)作，努力建立一個優(yōu)秀的班集體。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！睕]有同學之間的團結協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。

在中學生活中，休息時間減少了，但提高了我們的學習能力；同學增多了，但認識了更多新朋友；老師負責多了，豐富了我們更多的知識；學校變大了，但給了我們足夠的娛樂天地，中學生活豐富多彩，五顏六色。新學校，新生活，新集體，初中生活把我們帶進一個嶄新的天地，在這個新天地里，我們站在同一條起跑線上，讓我們珍惜這個新的起點，成為一名優(yōu)秀的中學生，體驗中學生活的快樂吧！