木偶戲進(jìn)校園三級(jí)作文(三年級(jí)戲曲進(jìn)校園寫(xiě)作文)

1.三年級(jí)戲曲進(jìn)校園寫(xiě)作文

今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進(jìn)京劇。通過(guò)這節(jié)課，我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識(shí)。

京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。京劇有四大行當(dāng)：生旦凈丑。也有四門(mén)功課：唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì)的。

京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王……

爺爺告訴我：藍(lán)臉代表剛強(qiáng)，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險(xiǎn)，狠毒。黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷，莽撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話題作文 。京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀眾能區(qū)分人物。

京劇不僅只在中國(guó)流行，也深受外國(guó)友人的喜愛(ài)。有些外國(guó)人因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)的京劇，不遠(yuǎn)千里而來(lái)，學(xué)習(xí)中國(guó)的文化。在足球比賽中，許多觀眾都運(yùn)用了京劇臉譜的形式，把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊(duì)的顏色。

京劇是中國(guó)古老的文化，我為中國(guó)有這樣的文化而驕傲！

2.精采三年級(jí)作文觀木偶戲有感優(yōu)秀作文大全

隨著陣陣掌聲和笑聲，舞臺(tái)上正在表演的木偶們顯得更加活潑可愛(ài)。

這一天是2009年8月31日，我校舉辦了迎國(guó)慶美詩(shī)文朗誦比賽。為了活躍氣氛，學(xué)校特別安排了我們觀看木偶戲。

其中，最值得讓人深思的木偶劇是一個(gè)獵人舍己救人的故事。

這個(gè)故事講了一名獵人在一次打獵的時(shí)候，救了龍王的女兒，在龍王的女兒要這名獵人跟著她去龍宮領(lǐng)賞，獵人先說(shuō)不去，但在龍王女兒的強(qiáng)烈要求下，獵人只好硬著頭皮跟著龍王的女兒來(lái)到了龍宮。龍王見(jiàn)到自己的女兒平安無(wú)事，在得知是獵人見(jiàn)義勇為救了自己的女兒的情況下，龍王欣喜若狂，馬上吩咐別人拿寶貝來(lái)獎(jiǎng)賞獵人，并讓獵人當(dāng)大官，獵人婉言謝絕了，但要求得到龍王耳朵里那一塊神奇的能夠聽(tīng)懂任何動(dòng)物語(yǔ)言的玉寶石，龍王不答應(yīng)。但在獵人的強(qiáng)烈要求下，龍王稍微松了松口，問(wèn)他要這塊玉寶石干什么，獵人說(shuō)想要玉寶石的原因是想能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。這樣就能更加了解動(dòng)物的苦衷，關(guān)心大自然，愛(ài)護(hù)大自然。龍王最終被獵人關(guān)心大自然、愛(ài)護(hù)大自然的精神所打動(dòng)了，于是把寶石送給了獵人，同時(shí)也告誡獵人，如果把玉寶石的秘密告訴了別人，他就會(huì)變成一塊石頭。

獵人重新回到了森林里，他看見(jiàn)許多動(dòng)物在逃跑。于是，獵人把龍王給他的玉寶石放進(jìn)耳朵里，聽(tīng)懂了動(dòng)物們的談話。原來(lái)，獵人所在的那一個(gè)小村子就要發(fā)生泥石流。獵人趕緊趕回去，把這個(gè)消息告訴了鄉(xiāng)親們，讓鄉(xiāng)親們趕緊搬家?？墒青l(xiāng)親們死活也不相信獵人的話，有的說(shuō)他出去變壞了，有的說(shuō)他學(xué)會(huì)撒謊了，更有甚者說(shuō)他是個(gè)神經(jīng)病。獵人無(wú)奈之下只好冒著自己變成石頭的風(fēng)險(xiǎn)，把玉寶石的秘密以及自己救了龍王的女兒的事情全部說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)他說(shuō)完“我只要把這些秘密告訴你們，我就會(huì)變成一塊石頭！”便沉入地下，隨之而替代的是一塊石頭。

這場(chǎng)木偶戲贊揚(yáng)了獵人舍己為人的精神，謳歌了這位獵人美好的品質(zhì)。他這種舍己為人的精神，值得我們每一個(gè)人去深思……

3.木偶戲作文

[看木偶戲作文]

看 木 偶 戲 今天，陽(yáng)光明媚，我們吃完早飯，坐在教室里讀語(yǔ)文書(shū)，忽然廣播里傳出聲音，說(shuō)是要我們到前操場(chǎng)排隊(duì)看木偶戲，我們聽(tīng)了興奮地說(shuō)了一聲“yes”，看木偶戲作文。唐老師聽(tīng)了就說(shuō)：“一分鐘排好隊(duì)。”我們迅速地站好了隊(duì)，往操場(chǎng)走去，小學(xué)六年級(jí)作文《看木偶戲作文》。 我們坐在草地上看木偶戲，主持人說(shuō)：“第一個(gè)節(jié)目是‘狐假虎威’。”叔叔阿姨躲在舞臺(tái)的下面，手上拿著各種顏色的動(dòng)物木偶，一邊表演動(dòng)作，一邊繪聲繪色地學(xué)著各種動(dòng)物的聲音，表演得很精彩，同學(xué)們都看得津津有味，有時(shí)露出開(kāi)心的笑容。木偶戲一共表演了兩個(gè)節(jié)目，我們都被那叔叔阿姨的表演迷住了。 我心想：要是以后還能再看這樣的木偶戲那該多好?。】茨九紤蜃魑?50字

4.精采三年級(jí)作文觀木偶戲有感優(yōu)秀作文大全

隨著陣陣掌聲和笑聲，舞臺(tái)上正在表演的木偶們顯得更加活潑可愛(ài)。

這一天是2009年8月31日，我校舉辦了迎國(guó)慶美詩(shī)文朗誦比賽。為了活躍氣氛，學(xué)校特別安排了我們觀看木偶戲。

其中，最值得讓人深思的木偶劇是一個(gè)獵人舍己救人的故事。 這個(gè)故事講了一名獵人在一次打獵的時(shí)候，救了龍王的女兒，在龍王的女兒要這名獵人跟著她去龍宮領(lǐng)賞，獵人先說(shuō)不去，但在龍王女兒的強(qiáng)烈要求下，獵人只好硬著頭皮跟著龍王的女兒來(lái)到了龍宮。

龍王見(jiàn)到自己的女兒平安無(wú)事，在得知是獵人見(jiàn)義勇為救了自己的女兒的情況下，龍王欣喜若狂，馬上吩咐別人拿寶貝來(lái)獎(jiǎng)賞獵人，并讓獵人當(dāng)大官，獵人婉言謝絕了，但要求得到龍王耳朵里那一塊神奇的能夠聽(tīng)懂任何動(dòng)物語(yǔ)言的玉寶石，龍王不答應(yīng)。但在獵人的強(qiáng)烈要求下，龍王稍微松了松口，問(wèn)他要這塊玉寶石干什么，獵人說(shuō)想要玉寶石的原因是想能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言。

這樣就能更加了解動(dòng)物的苦衷，關(guān)心大自然，愛(ài)護(hù)大自然。龍王最終被獵人關(guān)心大自然、愛(ài)護(hù)大自然的精神所打動(dòng)了，于是把寶石送給了獵人，同時(shí)也告誡獵人，如果把玉寶石的秘密告訴了別人，他就會(huì)變成一塊石頭。

獵人重新回到了森林里，他看見(jiàn)許多動(dòng)物在逃跑。于是，獵人把龍王給他的玉寶石放進(jìn)耳朵里，聽(tīng)懂了動(dòng)物們的談話。

原來(lái)，獵人所在的那一個(gè)小村子就要發(fā)生泥石流。獵人趕緊趕回去，把這個(gè)消息告訴了鄉(xiāng)親們，讓鄉(xiāng)親們趕緊搬家。

可是鄉(xiāng)親們死活也不相信獵人的話，有的說(shuō)他出去變壞了，有的說(shuō)他學(xué)會(huì)撒謊了，更有甚者說(shuō)他是個(gè)神經(jīng)病。獵人無(wú)奈之下只好冒著自己變成石頭的風(fēng)險(xiǎn)，把玉寶石的秘密以及自己救了龍王的女兒的事情全部說(shuō)了出來(lái)，當(dāng)他說(shuō)完“我只要把這些秘密告訴你們，我就會(huì)變成一塊石頭！”便沉入地下，隨之而替代的是一塊石頭。

這場(chǎng)木偶戲贊揚(yáng)了獵人舍己為人的精神，謳歌了這位獵人美好的品質(zhì)。他這種舍己為人的精神，值得我們每一個(gè)人去深思……。

5.戲曲進(jìn)校園作文

我們的校園每個(gè)季節(jié)都很美。春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天紅葉似火，冬天白雪一片。讓我們一起走進(jìn)美麗的校園，觀賞這美麗的風(fēng)景吧！出國(guó)留學(xué)網(wǎng)作文欄目為大家?guī)?lái)最權(quán)威、種類最多的單元作文，希望大家能夠喜歡。

篇一：戲曲進(jìn)校園作文300字

今天我們上了一節(jié)有意思的課——走進(jìn)京劇。通過(guò)這節(jié)課，我了解了許多跟京劇有關(guān)的知識(shí)。

京劇，源于1790年，距今已有兩百多年的歷史，是世界最古老的戲劇藝術(shù)中的一個(gè)。京劇有四大行當(dāng)：生旦凈丑。也有四門(mén)功課：唱念做打。了解這些并且掌握是每一位京劇演員必須會(huì)的。

京劇的臉譜也是多樣的。正如一首歌所唱：藍(lán)臉的竇爾敦盜御馬，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙。黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛叫喳喳！紫色的天王托寶塔，綠色的魔鬼斗夜叉。金色的猴王……

爺爺告訴我：藍(lán)臉代表剛強(qiáng)，勇敢。紅臉代表赤膽忠心。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)黃臉代表兇殘狡詐。白臉代表陰險(xiǎn)，狠毒。黑臉代表正直勇猛，紫臉代表威武，不屈權(quán)貴。綠臉代表粗獷，莽撞的綠林好漢，而金銀灰臉則代表神仙鬼怪話題作文 。京劇臉譜的顏色眾多，就是為了讓觀眾能區(qū)分人物。

京劇不僅只在中國(guó)流行，也深受外國(guó)友人的喜愛(ài)。有些外國(guó)人因?yàn)闊釔?ài)中國(guó)的京劇，不遠(yuǎn)千里而來(lái)，學(xué)習(xí)中國(guó)的文化。在足球比賽中，許多觀眾都運(yùn)用了京劇臉譜的形式，把自己的臉涂成了喜愛(ài)球隊(duì)的顏色。

京劇是中國(guó)古老的文化，我為中國(guó)有這樣的文化而驕傲！

篇二：戲曲進(jìn)校園作文300字

戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)的經(jīng)典，不同地方的戲曲有不同的風(fēng)格和特色，它讓人賞心悅目，其情節(jié)有的催人淚下，有的振奮人心，多姿多彩，出神入化。

小的時(shí)候，看見(jiàn)自己的父母看戲曲時(shí)，我總認(rèn)為他們實(shí)在太老土，趕不上潮流，無(wú)論如何我都不會(huì)去看那些老掉牙的玩意。

俗話說(shuō)：”要知道梨子的味道，最好親口嘗嘗?！安粐L不知道，一嘗嚇一跳呀！今天的語(yǔ)文課上，當(dāng)我仔細(xì)欣賞了中國(guó)別具一格的戲曲時(shí)，我真是為之。

震撼，原來(lái)我們中華民族的戲曲是那么的有藝術(shù)魅力，我真是井底之蛙呀！唉！這老祖宗留下來(lái)的寶貝，外國(guó)人又怎么能比得上？難怪呀，老一輩的人都是那么的熱衷于這些戲曲，那么喜愛(ài)戲曲。

我現(xiàn)在才感受到什么是”不看戲曲的人，枉做中國(guó)人“。不是嗎？這些戲曲，就像我國(guó)的一部部歷史，只有懂得欣賞它的人，只有懂得關(guān)注它的人，只有懂得挖掘它的人，才稱得上是真正的中國(guó)人。因?yàn)樗麄兩钌畹孛靼滓粋€(gè)道理，戲曲是我們的國(guó)寶，戲曲是我們的國(guó)粹，戲曲是我們的國(guó)劇呀！

我們?cè)跄芡浰鼈?？如今的社?huì)，我們這些青少年的視野，已經(jīng)轉(zhuǎn)移到流行音樂(lè)，影視和網(wǎng)絡(luò)，我們似乎已經(jīng)忘記了我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)。其實(shí)，當(dāng)我們細(xì)心的欣賞我們的戲曲時(shí)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們猶如一個(gè)個(gè)精彩的歷史故事，將歷史的畫(huà)卷——展現(xiàn)在我們的面前，將我們帶入了歷史的隧道，讓我們身臨其境，讓我們感慨不已。

戲曲的藝術(shù)魅力，我們?cè)蹩赏?？我們要多去欣賞我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，讓它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)放光芒，讓它世世代代流傳下去！

6.木偶戲作文

看木偶戲 今天是星期四，也不知是什么好日子，校長(zhǎng)竟別出心裁地請(qǐng)了一個(gè)演木偶戲的戲班子來(lái)到學(xué)校，真不知道校長(zhǎng)究竟是何居心，居然平白無(wú)故地請(qǐng)戲班子來(lái)給我們演木偶戲看，真是讓人難以理解，讓我是丈二和尚—摸不著頭腦。

只見(jiàn)到了十時(shí)零五分，優(yōu)美的音樂(lè)聲又在耳旁想起來(lái)了，這不，第三課的上課時(shí)間到了，老師走進(jìn)教室，可出乎意料的是老師不是來(lái)上課的，而是來(lái)帶領(lǐng)我們搬椅子到操場(chǎng)去看木偶戲的。只聽(tīng)老師一聲令下，我們迫不及待地搬起椅子，沖出教室，向操場(chǎng)蜂擁而至。

來(lái)到操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)上已經(jīng)架起了一個(gè)用布蒙起來(lái)的舞臺(tái)。在場(chǎng)的同學(xué)們個(gè)個(gè)喜上眉梢，顯然心里是異常的興奮和激動(dòng)，恨不得表演馬上開(kāi)始。

表演開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)、栩栩如生的木偶們依次閃亮登場(chǎng)，表演的節(jié)目五花八門(mén)、豐富多彩，令人仿佛身臨其境。其中給我印象最深的是“七品芝麻官”，那官老爺剛直不阿，他的椅子兩邊貼著一副對(duì)聯(lián)“當(dāng)官不為民做主，不如回家種紅薯”。

這告訴我們當(dāng)官要為百姓做主，對(duì)聯(lián)上是這么寫(xiě)的，他也是這么做的。有一次，有個(gè)少爺仗著自己親人是大官，搶了一位大爺?shù)木?，反而倒過(guò)來(lái)反咬一口，說(shuō)那位大爺搶了他的酒，在衙門(mén)，還賄賂官老爺，可官老爺不貪圖恩惠，公平的判案。

看了這場(chǎng)木偶戲，讓我受益匪淺，它讓我知道了：不能因?yàn)閯e人比自己“大”，而向邪惡勢(shì)力低頭。

7.《難忘的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)》的作文300

京劇進(jìn)校園

今天我看了一則新聞叫京劇進(jìn)校園，這則新聞主要講的是讓小學(xué)生學(xué)京劇，因?yàn)榫﹦∈菄?guó)粹。我看京劇表演覺(jué)得很新奇，那長(zhǎng)長(zhǎng)的拖音竟很優(yōu)美，大部分歌曲拖音就不好聽(tīng)了。

我聽(tīng)了電視新聞對(duì)京劇的簡(jiǎn)介，對(duì)京劇印象還不太深刻，于是我又看了一些京劇節(jié)目。我發(fā)現(xiàn)京劇唱一句話要很長(zhǎng)時(shí)間，聽(tīng)起來(lái)挺讓人著急的。我看京劇的唱詞跟我們現(xiàn)在的歌曲詞不太一樣，有點(diǎn)像古代的詩(shī)詞。京劇臉譜就像繪畫(huà)作品一樣。京劇中打得場(chǎng)面和電影中打得場(chǎng)面不一樣，它不會(huì)讓我們看到流血的情景，讓我看了還想看，一點(diǎn)也不厭煩。

我覺(jué)得京劇進(jìn)校園很好，但是由誰(shuí)來(lái)教呢？音樂(lè)老師不會(huì)唱京劇，唱音樂(lè)和唱京劇的口型不一樣，京劇講究唱念作打要從小練習(xí)，老師現(xiàn)在這么大年齡才學(xué)習(xí)京劇，有點(diǎn)困難吧。再說(shuō)南方和北方的口音不一樣，讓廣東人說(shuō)普通話都很困難，別說(shuō)唱京劇了。我覺(jué)得不如讓喜歡京劇的學(xué)京劇，喜歡流行歌曲的學(xué)唱流行歌曲，喜歡樂(lè)器的樂(lè)器。

8.求一篇叫《木偶戲》的作文

我。

一個(gè)有手。有腳。無(wú)血。無(wú)肉的人。

我。

一個(gè)被你賦予軀體的木偶人。

銀白的細(xì)絲纏上我身體的剎那，

我的一生只能任命于線繩。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是只能活在你的兩手之間。屈服于你。

登上偌大的舞臺(tái)。

跟著繩絲的節(jié)奏。

揮手，提腿，抬頭，轉(zhuǎn)圈。

只因，為你贏得掌聲與榮譽(yù)。

你可曾關(guān)心過(guò)我？而不是我的表演。

龐大的舞臺(tái)，為襯托我的寂寞。

罪人的樂(lè)音，為掩飾我的顫動(dòng)。

動(dòng)人的舞姿，為釋放我的無(wú)奈。

銳耳的笑聲，為諷刺我的無(wú)能。

雷鳴的掌聲，為埋沒(méi)我的哀鳴。

閉幕。你驕傲的笑容。我眼中滾燙的液體。

這支舞還可以叫

——無(wú)奈的旋律

木偶戲2

記得你說(shuō)過(guò)，我是最出色的一個(gè)傀儡。

呵，我是你的驕傲呢。

揮手，提腿，抬頭，轉(zhuǎn)圈。

空氣似乎嫉妒我完美的演出，

開(kāi)始腐蝕我的軀體。

或許你從未想過(guò)，這是我最后一次表演。

最后一個(gè)旋轉(zhuǎn)，繩子從我的體內(nèi)抽出。

我摔了出去，沒(méi)有束縛地飛了出去。

掌聲停止。

呵，我竟有一種釋然的感覺(jué)。

看見(jiàn)你匆匆跑來(lái)。

捧起破碎的我不住哀嘆。

怎么了？

你是心疼我嗎。

還是……

你怪我把你的掌聲趕跑了。

生命的最后一刻，我完成了最美的旋律。

9.四年級(jí)戲曲進(jìn)校園作文300字怎樣寫(xiě)

美麗校園我所在的小學(xué)東華小學(xué)，它坐落在我們小縣城的東大街。

清晨我們會(huì)自覺(jué)的列這隊(duì)，迎著值周老師的微笑走進(jìn)校園大門(mén)。在校園大門(mén)的正前方是一座高高聳立的教學(xué)大樓，大樓的兩側(cè)都設(shè)有方便于同學(xué)們上下的樓梯。

教室里寬敞明亮，桌椅排列有序，高年級(jí)的同學(xué)們?cè)谶@舒適的環(huán)境里每天學(xué)習(xí)不同的新文化、新知識(shí)、感覺(jué)既好奇又幸福！校園的右側(cè)有一個(gè)小花園，那里綠樹(shù)成蔭，花草嬌麗動(dòng)人.古代偉大的思想家，政治家，教育家孔子的塑像莊嚴(yán)地站在圓子的中央，好像在對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人.”教學(xué)樓的后面有一個(gè)大操場(chǎng)，那里設(shè)有好多的運(yùn)功健身器材，有雙杠、吊環(huán)、秋千……大家都很愛(ài)玩。每到課間或活動(dòng)課時(shí)這里自然成了學(xué)校最熱鬧的地方，同學(xué)們有的打籃球，有的跳繩，有的踢毽子，他們追逐嬉戲的歡笑聲傳遍了校園。

這就是我美麗的校園，在這里將留下我童年最美好的記憶，我愛(ài)你東華小學(xué)！華亭縣東華小學(xué)四二班李陽(yáng)。