校園看燈作文600字(校園花燈節(jié)作文)

1.校園花燈節(jié)作文

校園里面看花燈

“看燈籠去嘍，走嘍！”同學(xué)們都興奮地喊著，爭(zhēng)先恐后地跑出教室……看，中央大道兩旁掛滿了千姿百態(tài)，五顏六色的花燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩條五彩斑斕的巨龍欲騰空而起，又像兩條花斑蛇盤旋而立。走進(jìn)燈的海洋，一盞盞五顏六色的燈籠進(jìn)入我的眼簾，那花花綠綠的臉譜，振翅欲飛的花蝴蝶，水靈靈的大蘿卜，溫順可愛(ài)的小白兔……都給我留下了深刻的印象。在這燈籠的海洋里，一只紅色的金魚顯得特別顯眼，它龐大的身軀搖搖晃晃，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，兩只碩大的眼睛像電燈泡一般，身后的尾巴像一個(gè)小喇叭裙，搖搖擺擺，就像這只活潑可愛(ài)，淘氣頑皮的小金魚在水中暢游一般，有趣極了！

“快看，那朵荷花多漂亮?。　蔽译S聲望去，一朵美麗的荷花呈現(xiàn)在我眼前，一片片花瓣兒競(jìng)相展開，露出嫩黃色的花蕊；旁邊，一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的；下面，一片片碧綠的荷葉挨挨擠擠的，是多么得漂亮，像真的一樣。

繼續(xù)前行，一盞盞燈籠數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。

2.校園花燈節(jié)作文

校園里面看花燈“看燈籠去嘍，走嘍！”同學(xué)們都興奮地喊著，爭(zhēng)先恐后地跑出教室……看，中央大道兩旁掛滿了千姿百態(tài)，五顏六色的花燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像兩條五彩斑斕的巨龍欲騰空而起，又像兩條花斑蛇盤旋而立。

走進(jìn)燈的海洋，一盞盞五顏六色的燈籠進(jìn)入我的眼簾，那花花綠綠的臉譜，振翅欲飛的花蝴蝶，水靈靈的大蘿卜，溫順可愛(ài)的小白兔……都給我留下了深刻的印象。在這燈籠的海洋里，一只紅色的金魚顯得特別顯眼，它龐大的身軀搖搖晃晃，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，兩只碩大的眼睛像電燈泡一般，身后的尾巴像一個(gè)小喇叭裙，搖搖擺擺，就像這只活潑可愛(ài)，淘氣頑皮的小金魚在水中暢游一般，有趣極了！“快看，那朵荷花多漂亮??！”我隨聲望去，一朵美麗的荷花呈現(xiàn)在我眼前，一片片花瓣兒競(jìng)相展開，露出嫩黃色的花蕊；旁邊，一個(gè)個(gè)含苞待放的花骨朵兒，看起來(lái)飽漲得馬上要破裂似的；下面，一片片碧綠的荷葉挨挨擠擠的，是多么得漂亮，像真的一樣。

繼續(xù)前行，一盞盞燈籠數(shù)不勝數(shù)，令人目不暇接。

3.關(guān)于燈的作文600字 初二

燈，是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵分?，無(wú)論在早上，在下午，在黑夜都能用的上。等還有很多種類：燈管、燈泡、熒光燈、霓虹燈……它們的衣著有的華貴，有的樸素，有的簡(jiǎn)陋。

燈，它能給人帶來(lái)溫暖，帶來(lái)希望，帶來(lái)光明；然而，它卻只是給予，沒(méi)有索取。當(dāng)一個(gè)電燈安在燈座的時(shí)候，它便注定一生都要受盡熱的折磨，電流經(jīng)它的身體，使它不得不發(fā)出耀眼的光芒，為人民服務(wù)；像是街上的路燈，便是為人民付出的更多；它們雖然有高高的身體，可也不免于被一些可惡的人打破！

燈，它為了讓別人有光亮而舍身，有一些燈因超過(guò)負(fù)荷而燒斷了線，它的生命就這樣子結(jié)束了。人們用燈時(shí)，使他們感覺(jué)又熱又燙，可人類卻盡情的享受，不管它們的“生死”與否。在夜晚看東西只能用燈光照亮全世界，在封閉的場(chǎng)地只能用燈光照亮黑暗，可是，人類不節(jié)約的用燈，讓它報(bào)廢了。

燈是我們生活的必需品，我們每天都會(huì)用到它，它也不加思索的付出，讓我們享受光亮，它也毫無(wú)怨言，所以我們應(yīng)該珍惜那燈，讓它的生命無(wú)限延長(zhǎng)。

燈是我們的唯一能夠照亮黑暗，讓我們感受快樂(lè)；你散發(fā)出來(lái)的潔白的光能讓人舒暢；你散發(fā)出來(lái)紅色的光能讓人溫暖；你散發(fā)出來(lái)的黃色的光能給人溫馨；你散發(fā)出紫色的光能給人優(yōu)雅；你散發(fā)出來(lái)藍(lán)色的光能給人自由的暢想……

燈?。∧惆l(fā)出的光使我們溫暖，又舒服，讓我們自在，讓我們歡騰！我們會(huì)更加珍惜你，保護(hù)你的！

4.【觀花燈】作文600

今天，爸爸、媽媽和我一起去觀花燈。還在遠(yuǎn)處，我們就看到了一閃一閃的燈光。一定是那里了，我想。

“誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)?！边€沒(méi)進(jìn)去，我們就看到了擁擠的人群。當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，我仿佛在燈的海洋里，光的世界中。五彩繽紛、色彩繁多的花燈各具特色，讓我看的眼花繚亂。成千上萬(wàn)的紅燈籠倒映在湖面上，顯得格外美麗。宮燈、走馬燈數(shù)不勝數(shù)。湖面波光粼粼，白荷花燈，紅荷花燈漂浮在水面上，如同仙境一般。

越來(lái)越多的人走了進(jìn)來(lái)。人山人海。我們跟隨著熙熙攘攘的人群走來(lái)走去。哦，那里怎么這么擠？原來(lái)是大家在觀看寶塔燈。那燈有四五米高，金光閃閃。我突然想到，那燈會(huì)不會(huì)是托塔天王的寶塔掉到了人間，就變成寶塔燈了呢？好不容易擠出人群。我又看到許多人在另一旁觀賞、拍照。我們又?jǐn)D進(jìn)人群。呀！這個(gè)燈可真有趣！燈的最頂上是財(cái)神，笑呵呵的。兩旁站著金童玉女。手里拿著許多財(cái)寶。下面還有許多珠寶。后面還有一個(gè)牌子，上面寫著“招財(cái)進(jìn)寶”。這也許是財(cái)神祝大家在新的一年里能夠招財(cái)進(jìn)寶吧！

最引人注目的是廣場(chǎng)中央的那個(gè)“九龍騰飛”了。這花燈看上去十分壯觀。九條騰飛的巨龍盤繞在一起。頂上站著一只小老虎，象征著虎年吉祥。引來(lái)許多人拍照留戀。

月亮已爬上中天，但來(lái)觀燈的人還是絡(luò)繹不絕，各種彩燈就像繁星一樣閃爍著。真是“一夜春花醉，只緣春意濃?！?/p>

5.“燈”的作文,六百字

“燈”的作文，六百字：永不熄滅的心中的那盞明燈老師——在我迷茫的人生路上是您為我們點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；老師——在我布滿荊棘的人生路中是您為我們指明了前進(jìn)的方向。

您就像一支紅燭，雖然細(xì)小而微弱，但您有一分熱，就發(fā)一分光，最終照亮了我們，燃燒了自己。 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當(dāng)放學(xué)后，整個(gè)校園一片寂靜，每次總有幾盞燈亮著，是誰(shuí)還開著燈？哦，是老師，一束束淡淡的燈光撒在作業(yè)本的每一個(gè)對(duì)勾與紅叉上；每當(dāng)大雨傾盆時(shí)，總是有幾個(gè)同學(xué)忘記帶來(lái)雨傘，他們打著誰(shuí)的傘回家？哦，是老師的，一把把凝聚著愛(ài)的傘花在雨里默默地綻放；每當(dāng)有同學(xué)因生病沒(méi)來(lái)上學(xué)，是誰(shuí)還未吃飯便忙忙趕到同學(xué)家里為他補(bǔ)習(xí)？哦，是老師！同學(xué)們一次次好成績(jī)都蘊(yùn)涵著老師日日夜夜的辛勞。

老師曾說(shuō)過(guò)，自己的坎坷、自己的荊棘要自己去跨越，去挑戰(zhàn)，去征服！于是，我開始了屬于我自己的人生！多少次努力，多少次跌倒，又多少次爬起！您讓我們學(xué)會(huì)了勇敢：不是盲目，不是莽撞，而是面對(duì)“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。” 的執(zhí)著與自信！當(dāng)我成功時(shí)，您沒(méi)有給予我過(guò)多的表?yè)P(yáng)，“堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)成功”是您送來(lái)的提醒；當(dāng)我失敗時(shí)，您更不會(huì)忘記送來(lái)一縷笑容，“勇敢的面對(duì)失敗”是您送來(lái)的教導(dǎo)。

老師的記性很好，他能記住你考了多少名，能記住你得到了什么獎(jiǎng)狀，能記住你你為班里干了幾件好事；老師的記性很差，他記不住你打碎了幾塊玻璃，記不住你幾次遲到，記不住你幾次忘了掃地。于是，同學(xué)們記住了您又增添了幾絲白發(fā)。

老師??！您甘為人梯，為我們奉獻(xiàn)一生為了什么？是在默默地做無(wú)私的心中的那盞明燈，永遠(yuǎn)燃燒在我們的心中。

6.寫一篇關(guān)于“燈”的作文

說(shuō)到“燈”這個(gè)字眼，我們不由得會(huì)想到很多。每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，大千世界，燈火通明。有霓虹燈，白熾燈，路燈……花樣繁多，隨處可見(jiàn)，燈與我們的生活息息相關(guān)。

它無(wú)限度的釋放著自己的能量，總是在黑暗中為我們引航，這便是我們生活中的燈。然而，有一種燈，超過(guò)了一切的凡物，在無(wú)形中為我們指路。這燈便是——美德。

記得從前看過(guò)曉玲叮鐺寫得《美德花園》，深有感觸，里面描寫了十個(gè)仙子，每個(gè)仙子都有一個(gè)讓人垂淚的故事，這十個(gè)故事深深詮釋了善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、謙遜、勤勞、尊重、責(zé)任、自律、寬容 、毅力。仙子們因?yàn)樗拿赖?，使仙子家族避免了很多?zāi)難?？梢?jiàn)，美德是多么重要。

即使你的長(zhǎng)相沉魚落雁，穿著一身時(shí)髦裝，抹著厚厚的妝走在街頭巷尾，引來(lái)的不過(guò)是少部分人短暫的注目而已；就算你相貌丑陋，穿著樸素，但是在大街上，扶一位老態(tài)龍鐘的人過(guò)馬路，幫助受傷的小弟弟，那么，這位老人、小弟弟心中一定會(huì)有很深刻的印象，老人一定在贊美我們新一代，而小弟弟或許因?yàn)槟愕膸椭?，也?huì)學(xué)習(xí)你助人為樂(lè)。

如果一個(gè)人沒(méi)有了美德，那么他的靈魂也沒(méi)有了價(jià)值，如同走獸般的行駛在人間，只是一副軀殼，內(nèi)心已經(jīng)空了。

縱使你有再多的物質(zhì)財(cái)富，那也是徒然的，它終有被享用盡得那天。再者，財(cái)富也只是一時(shí)的，而美德是無(wú)止境的，它是超越空間的財(cái)富，擁有了美德，就擁有了一切。

一個(gè)國(guó)家失去美德，必將滅亡；一個(gè)人失去美德，必將墮落。

點(diǎn)亮你心中的美德燈，讓自己亮起來(lái)，讓世界充滿光明，充滿愛(ài)與和諧。

7.校園燈展作文300字

農(nóng)歷正月十六18時(shí)，我和爸爸來(lái)到學(xué)校，共同參加我們學(xué)校舉辦的一年一度賞燈猜燈謎活動(dòng)。我們走進(jìn)校門，哇，整個(gè)學(xué)校已經(jīng)變成燈的海洋、光的世界，路兩旁的燈籠就像銀河中的恒星一樣光彩奪目，照亮了我們充滿期待的眼睛。

校園里掛滿了同學(xué)們親手制作的燈籠，到處洋溢著節(jié)日氣氛。家長(zhǎng)、同學(xué)們臉上都掛著笑，興致勃勃地賞燈、猜燈謎。校園上空，不時(shí)綻放著一朵朵美麗的煙花，映紅了同學(xué)們的笑臉……

你看，同學(xué)們你擠我碰，爭(zhēng)著去猜燈謎。我也迫不及待地?fù)屃藘蓚€(gè)，謎語(yǔ)是到手了，可是不會(huì)猜，真讓我大傷腦筋。經(jīng)過(guò)一番思考，我終于猜到答案了，一蹦三尺高趕緊去老師那里換獎(jiǎng)品。爸爸也沒(méi)閑著，到處抓拍最美的瞬間，準(zhǔn)備參加攝影比賽呢。

時(shí)間過(guò)得真快，隨著燈謎漸漸猜完，我們愉快的活動(dòng)也結(jié)束了，個(gè)個(gè)滿載而歸離開了校園。我好期待明年的燈謎大會(huì)喲。

8.第一次在學(xué)校過(guò)元宵節(jié) 作文600

在2014/2/14這個(gè)快樂(lè)的日子——元宵節(jié)里，我們學(xué)校舉行了一次猜燈謎活動(dòng)，而我有幸成為了第二批挑戰(zhàn)者。

活動(dòng)開始了，我伴隨著我的“戰(zhàn)友”奔赴燈謎“戰(zhàn)場(chǎng)”。到了“戰(zhàn)場(chǎng)”，給我的第一印象就是——人山人海。只見(jiàn)第一批的挑戰(zhàn)者有的被boss燈謎難住了，便皺起眉頭，埋頭沉思；有的猜著猜著，突然眼睛一亮，豁然開朗，對(duì)燈謎做了一個(gè)“我已經(jīng)找到打敗你的方法了！”的手勢(shì)后，便歡天喜地去換粘紙或挑戰(zhàn)其他燈謎去了；還有的見(jiàn)別人答不出來(lái)，便跑過(guò)去一陣“唾沫飛雨”般的講述自己的猜謎經(jīng)驗(yàn)，最后笑瞇瞇地走了。只剩下被傳授經(jīng)驗(yàn)者在那“消化”前輩的經(jīng)驗(yàn)。

我見(jiàn)這里這么熱鬧，也有了一種擠進(jìn)去的沖動(dòng)。人家在搶沙發(fā)的時(shí)候不是常說(shuō)“擠擠更健康！”嘛！于是，我就用我那瘦小的身子擠了進(jìn)去，隨眼看到一個(gè)燈謎，便看了起來(lái)。這個(gè)燈謎的謎面是：上八是倒八，下八是正八，十字當(dāng)中架，人人需要他。謎目是打一字。哈哈！這太簡(jiǎn)單了！不就是米嘛！于是，我高興得跳了起來(lái)，差點(diǎn)撞到燈籠?？墒?，遇到下一個(gè)，我就高興不起來(lái)了。這個(gè)燈謎的謎面是：一只黑狗，不叫不吼。迷目還是打一字。于是，我就在那冥思苦想起來(lái)。難道是默嗎？應(yīng)該不是吧，如果是默，后面的不叫不吼有什么用?。浚ㄆ鋵?shí)后來(lái)想一想，謎底確實(shí)是默，因?yàn)槟泄蜒陨僬Z(yǔ)的意思，不就是不叫不吼嗎？）我想了半天，沒(méi)想出來(lái)，便和它停止“交火”，轉(zhuǎn)移攻擊目標(biāo)。正在這時(shí)，我們班的一對(duì)閨蜜走了出來(lái)，其中一個(gè)見(jiàn)我這幅摸樣，便“大發(fā)慈悲”，拿出了她的“外掛”——一張燈謎謎底大全的紙。為我報(bào)了幾個(gè)燈謎的答案，便勾著她閨蜜的手，得意洋洋地上樓了。當(dāng)時(shí)我只是很驚奇她怎么會(huì)有“外掛”，根本沒(méi)聽(tīng)進(jìn)燈謎的答案，現(xiàn)在想想也挺后悔的。

我“歷盡艱辛”地猜足了三個(gè)燈謎，換好了粘紙后，就趕忙跑到獎(jiǎng)品兌換處，生怕這張粘紙的使用期過(guò)了。只見(jiàn)兌換桌上擺著很多筆、修正帶和小本子。這時(shí)，我猶豫了：選哪個(gè)好呢？選筆嘛，鉛筆袋里的筆也挺多的，不需要了；選修正帶吧，有怕把它弄壞；選小本子吧，圖案我不喜歡。怎么辦呢？突然，老師忍不住了，大吼一聲：“你快拿?。　蔽蚁铝艘惶?，隨手拿起一支自動(dòng)鉛筆，便像受了驚嚇的兔子般逃了上去。結(jié)果逃到班級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)這支筆居然是女孩用的！唉！真是慌忙中出錯(cuò)??！

我就是這樣“誤打誤撞”地在學(xué)校度過(guò)這個(gè)元宵節(jié)的。元宵節(jié)真是個(gè)充滿歡樂(lè)的節(jié)日。我愛(ài)元宵節(jié)！

9.求一篇元宵節(jié)看燈或看煙火作文,600字以上初中

元宵節(jié)在各族人們心中，應(yīng)該是紅紅火火，熱熱鬧鬧，院外呼聲，笑聲、炮聲與院內(nèi)的笑聲連成一片。

人們常說(shuō)，正月十五過(guò)去，新年才算離去，誰(shuí)不沉浸在節(jié)日的氣氛里呢？ “走吧，聽(tīng)說(shuō)今年的燈會(huì)規(guī)模特別大。”嘴里吃著，說(shuō)著，笑著走了。

推開那間熟悉的門，她一個(gè)人走了進(jìn)去，由于家里面的條件太差，她沒(méi)有辦法控制自己的思家之愁。打開了水壺，倒了一杯水，一個(gè)人站在窗下。

外面的世界五彩繽紛，而她的內(nèi)心卻被孤獨(dú)寂寞狠狠地包圍著，使她似乎喪失了呼吸的力量。正月十五的天氣并不太暖和，熱氣騰騰的水，冒出一層白氣，使她眼睛模糊了，不知道是水珠還是淚珠。

她的學(xué)校在市區(qū)附近，輕而易舉的看見(jiàn)外面花炮滿天，如同仙女散花一樣的迷人，四面八方都是燈火通明。在那種熱鬧場(chǎng)合下，誰(shuí)還能夠感到一絲的寒冷，這種熱鬧場(chǎng)面早已把人們心烤熱了。

可是，誰(shuí)又能夠給她顆冰冷的心一些溫暖，一些安慰呢？可憐她兩眼直鉤鉤地望著東北方向，在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，有她親愛(ài)的家人。她想，家里人也一定會(huì)有同感的。

站得時(shí)間長(zhǎng)了，她感到自己兩腿發(fā)軟，她想吃一點(diǎn)東西，柜子里面沒(méi)有什么高檔營(yíng)養(yǎng)品，只有從家里帶來(lái)的家常便飯。她滿腦子想的是個(gè)大、皮薄、餡多的元宵。

可是，她卻 不能買一個(gè)嘗一嘗。因?yàn)?，她知道這生活費(fèi)來(lái)之不易，她不忍心去破費(fèi)。

她更沒(méi)有什么漂亮衣服，時(shí)髦的鞋子，但是，這晚上使她也真正明白她唯一有的就是她優(yōu)異的成績(jī)，也許這就是她感到欣慰的和對(duì)她有用的最高價(jià)值的營(yíng)養(yǎng)品吧不知不覺(jué)的，她已躺在床上睡著了，這時(shí)她的臉上不知是掛滿了笑容，還是眼里含著淚水。但是，在夢(mèng)里她回家了和家人一起度過(guò)她最難忘的元宵節(jié)，她再也不是一個(gè)窮孩子。

天已剛亮，夢(mèng)又重上心頭。她拿著一些學(xué)習(xí)資料和課本離開了宿舍，她想美夢(mèng)一定會(huì)成真的。