校園的變化作文500字一:校園里的變化(459字) 經(jīng)過了一個假期,校園里變了很多。
比如說主樓的大廳,增加了一個博物館;教學(xué)樓上也加上了五個大字“做最好的我”…… 剛開學(xué),我和同學(xué)們蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園,校園里突然熱鬧起來。在走廊里,貼了一個英語小故事,安上了“輕聲慢步靠右行”的提示牌;到了三樓,我又看 見了新設(shè)的小書架和公用電話。
這些設(shè)施使我非常驚訝,原來沒有這些設(shè)施呀,怎么一轉(zhuǎn)眼就變了很多?再進(jìn)班級里一看,“嗬!”后面的墻上多了一張公告牌,左 邊靠前的空間里多了兩臺電腦。我入座后等待著上課,上課鈴聲響了,廣播里播放了一首古詩,我感到十分奇怪,原來只有上課鈴,沒有古詩,怎么多了一段古詩?第四節(jié)是我們最喜歡的課程——體育課,在上體育課時,我們進(jìn)行了賽跑,旁邊小樹上的鳥兒也在給我們加油,我們學(xué)校原來右邊沒有樹,可是什么時候多了兩棵小 樹?校園里空氣清新,回到班里,我問一位同學(xué):“校園里變化這么大,是為什么?”同學(xué)回答:“不知道。”
我又去問老師,老師說:“學(xué)校是想讓你們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓你們更好地學(xué)習(xí)成長”。這時我才明白,我以后要更加珍惜這美好的時光,努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
校園的變化作文500字二:校園的變化(585字) 我來到本校(金門路小學(xué))已經(jīng)有5年多了,現(xiàn)在我已經(jīng)成功登上六年級的寶座了,看到了學(xué)校太多的變化。 學(xué)校里的主席臺原來是在一坪上的,現(xiàn)在已經(jīng)“搬”到了大操場上。
操場的地面也從我剛來時的水泥地變成了紅白交配的塑料跑道,中間還有一片綠色的足球場。操場上還有許許多多的小喇叭。
學(xué)校的教學(xué)樓也煥然一新了,每層樓的窗戶上都粉刷了不同的顏色。校園里天天風(fēng)吹日曬的墻壁也不定時的換件新衣裳, 每個樓層的拐角都有一片片屬于自己的四季角(之一),分為春、夏、秋、冬(一樓沒有)。
學(xué)校里不僅有每個年級規(guī)定的班級,還有許多“多出來”的教 室,例如:美術(shù)室、品德社會室、圖書室、心理咨詢室……而這些教室也不限時的為我們服務(wù)。現(xiàn)在,我們每個班里的老電視已經(jīng)換成了全新的液晶電視;辦理的臺 式計算機(jī)也換成了液晶電視;黑板加長了;窗戶換新了;暖氣淘汰了;空調(diào)安上了;地板鋪上了…… 原先在下雨時,學(xué)校的樓梯口就會積滿了水,地十分滑,很容易摔倒;現(xiàn)在,在樓梯的上方已經(jīng)安上了一個巨大的頂棚,雨天可防水,夏天可防曬。
微機(jī)室的計算機(jī)也在逐個更新中。 林蔭小道(即文化長廊)的變化也十分大。
原來小道兩邊室空曠曠的土地。如今,一邊是茂密的叢林,一邊是鋪滿石頭的石路。
…… 學(xué)校的變化在五年之間已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。哪怕是一棵矮矮的樹苗也已挺直起來。
時間在無聲無息中度過,誰能預(yù)測得到五年以后的變化呢?校園的變化作文500字三:學(xué)校的變化(531字) 時間在變,世界在變,我們的學(xué)校也在變。以前的校園整體一看給人一種冷清,破舊不堪的感覺。
從大門一進(jìn)去,看見的是一座破舊的小樓。穿過小樓,是一排排的校舍。
教室的地板是用土和磚擺在一 起的。如果一搞起衛(wèi)生,弄得教室塵土飛揚(yáng)。
冬天又冷的要命,每個學(xué)生都要從自己家里帶煤取暖。再看操場,有一個沙坑,中間是主席臺,旁邊有一些籃球架,也 沒有健身器材可言。
說到這里,一些人肯定會問我:“你怎么知道這么多呢?”告訴你一個小秘密,其實,我媽媽以前就是在這里上學(xué)的。變了,一切都變了。
整個校園煥然一新。原來破舊的校舍變成了寬敞明亮的樓房;以前的磚土鋪成的地變成了水泥地;學(xué)校樓字間還栽了許多花,透著勃勃生 機(jī);教室里安裝了暖氣,再也不用搬煤了。
原來每個年級只有三個班,現(xiàn)在每個年級五個班,甚至六個班。還增加了多媒體教室、微機(jī)室、舞蹈室等。
這些都是媽媽 他們那個時代想都不敢想的事情。卻在我們身邊實現(xiàn)了。
再看操場,變成了人工制造的草坪操場。紅色的跑道、綠色的草坪,下雨天也不會踩著一腳泥。
操場上種了 幾棵大樹,透著青春的氣息,更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓和主席臺安上了幾個蒼勁有力的大字,鼓勵著我們刻苦學(xué)習(xí)。
綠色的春天經(jīng)過夏日的暴曬,變成了果實累累的秋天。我們的金陵小學(xué)在時代的發(fā)展進(jìn)程中會變得更美!校園的變化作文500字四:校園的變化(553字) 從我來到學(xué)校,校園里的變化我都記在心中。
以前我們學(xué)校的名字叫作 龍翔文武學(xué)校,我記得當(dāng)時的校服是黃色的,看著別熟練的練著武術(shù),心里羨慕不已。后來又改成了中英文小學(xué),穿的就是我們現(xiàn)在穿的校服。
我們每天都會上英語 課,有時也會練一下武術(shù)。漸漸升到了二、三年級,我就不再紅武術(shù)了,不過增添了音樂、美術(shù)興趣小組班。
到了現(xiàn)在已是六年級了,在這期間學(xué)校有了很大的變化。原來教學(xué)樓后面有著許多小樹,現(xiàn)在變成了許多機(jī)械模型。
原本的體育館變成了現(xiàn)在的航天展覽館,里面有著各式各樣的航天器,比如:飛船、火箭……還有學(xué)校的大門,以前是中規(guī)中矩的校門,現(xiàn)在卻是煥然一新的模擬隱形戰(zhàn)斗機(jī)的三角造型,像要一飛沖天呢!看上去很壯觀。從校門進(jìn)來第一眼就是一架直升飛機(jī)。
原本的房間里面都只是床鋪、柜子、掃把和拖把,現(xiàn)在有專門放牙杯、。
今天是開學(xué)的第一天,開學(xué)第一天都要煥然一新,就連學(xué)校都改容換貌了。 早晨,我來到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)旗桿已經(jīng)由原來的一根變成三根了,中間的那面紅旗是國旗,左邊是西街小學(xué)校旗,右邊是少先隊隊旗。再看升旗臺前那八個蒼勁有力的大字:勵志、篤學(xué)、尚美、超越,這八個大字是雕刻而成的。再看升旗臺兩旁,那五彩繽紛的花壇,仿佛是花的海洋,花的世界。忽然,我的錢掉在地上了,我彎腰撿錢時,發(fā)現(xiàn)地板已經(jīng)由原來的磚塊變成現(xiàn)在的地板磚了,學(xué)校的變化居然有這么大,我實在是太興奮了。 中院也寫了幾個大字:知識改變命運(yùn)。勤奮鑄就未來。意思是:知識可以改變你的命運(yùn),勤奮可以為你的未來打基礎(chǔ)。 我們再來看看“愉悅園”,“愉悅園”也就是廁所,在廁所的那面墻上,畫了幾幅非常好看的畫,不知是哪。 花的世界,不知是哪位心靈手巧的老師畫了這幅好看的圖畫。
早晨、篤學(xué)。再看升旗臺兩旁,左邊是西街小學(xué)校旗,在廁所的那面墻上、超越:知識改變命運(yùn)。勤奮鑄就未來,畫了幾幅非常好看的畫,我實在是太興奮了。
中院也寫了幾個大字,這八個大字是雕刻而成的,仿佛是花的海洋,右邊是少先隊隊旗,“愉悅園”也就是廁所 今天是開學(xué)的第一天、惟妙惟肖,發(fā)現(xiàn)旗桿已經(jīng)由原來的一根變成三根了,那五彩繽紛的花壇,我彎腰撿錢時,中間的那面紅旗是國旗,爭取考個好成績,我們以后要好好學(xué)習(xí)。
如今學(xué)校都變了樣:勵志。再看升旗臺前那八個蒼勁有力的大字:知識可以改變你的命運(yùn)、尚美,我來到學(xué)校,我的錢掉在地上了,那我們呢?我們也要變,勤奮可以為你的未來打基礎(chǔ),發(fā)現(xiàn)地板已經(jīng)由原來的磚塊變成現(xiàn)在的地板磚了,學(xué)校的變化居然有這么大。意思是,那小動物畫的是栩栩如生。 我們再來看看“愉悅園”,開學(xué)第一天都要煥然一新,就連學(xué)校都改容換貌了。忽然
在我們的身邊,有很多默默關(guān)心著我們的人,而我們卻感覺不到。人們習(xí)慣從一些表面現(xiàn)象評價一個人的好壞,卻往往忽略一個人的內(nèi)在。還有些人喜歡聽那些阿諛奉承的語言,卻常忘記了什么是忠言逆耳利于行。我也常犯這些類似的錯誤。
以前,我總認(rèn)為我們的老師對我很嚴(yán)厲。老師的一個眼神,一句輕微的話語都讓我覺得很不自在。我們班是前后倒位子的,每一次輪到我坐前排時,我就格外的小心,生怕被老師批評,因為我的一舉一動都在老師的眼皮低下,我總擔(dān)心哪天犯錯,惹老師不高興。
后來,發(fā)生了一件事情,讓我改變了我對老師的看法,也讓我明白了老師的苦心。
那一天,老師像往常一樣,走到我面前,翻開我的作業(yè)本。突然,她皺起了眉頭,我一下子變得緊張起來。她的目光停留在一道題上,過了一會兒,她用手指住了
其中的一道題讓我看。那是一道很簡單的題,我卻粗心大意做錯了,我真后悔老是改不掉自己的壞毛病。我想,這次又讓老師抓住我的小辮子,她指不定怎么說我
呢?沒想到,她只輕描淡寫地說了一句:“
你現(xiàn)在已經(jīng)是六年級的學(xué)生,做題不能還像低年級那樣粗心了。”我抬起頭,看見的的是老師那擔(dān)心的眼神,那眼神里沒有責(zé)備,有的只是母親對迷路的孩子的那種
深深的擔(dān)憂。這是我第一次和老師對視,只那一剎那,我就否定了自己過去對老師的看法。原本以為老師在我們學(xué)生面前是高高在上的,而實際上,他們離我們是如
此之近,就像父母和孩子的關(guān)系一樣,水乳交融,密不可分。
從那以后,無論對爸爸媽媽的教育,還是對老師的諄諄教誨,
我都能坦然面對。每當(dāng)我做錯事的時候,我不再覺得身邊的人對我有看法而有抵觸情緒。相反,我總是積極想辦法去解決錯誤。因為我的身邊都是關(guān)心和愛護(hù)我的
人,有了他們的提醒和督促,我的人生路會走得更平穩(wěn)、。更扎實。
記得兩年前的九月,我懷著憧憬,抱著希望,背著尋夢的行囊,大步走進(jìn)了慶元職高的大門。那時的綠蔭是那么芬芳,那時的軍歌是那么嘹亮,我的心情是如此激昂,仿佛每一株小草都能長成參天大樹,似乎每一顆星星都會變成明亮的太陽;早晨鳥兒的啼叫充滿了我的抱負(fù),夜里蟋蟀的低鳴,就是我心里對美好生活的吟唱。
可是,看到旁人疑慮的眼神時,覺察到父母擔(dān)心的目光時,我迷惑了,心間又重新涌出些許失落和迷惘,似乎覺得現(xiàn)在的我離曾經(jīng)的夢想很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)。很長的一段時間,我陷入到困惑當(dāng)中,我失去了我的方向。直到后來老師找到了我,他給我講了個故事:“一個從小在孤兒院長大的孩子,悲觀地問院長,我這樣沒有人要的孩子,活在這個世界上干什么有什么價值啊?院長沒有回答他,遞給他一塊石頭,讓他拿到市場上去賣,但無論別人出多少錢,絕對不能賣。第二天,孩子驚奇的發(fā)現(xiàn),不少人對他的石頭很感興趣,而且價錢越出越高。孩子始終也沒有賣了這塊石頭,久而久之,石頭竟成了無價之寶。我明白了,一塊不起眼的石頭,之所以被人說成稀世珍寶,是由于人們的珍惜提升了它的價值,生命的價值就象這塊石頭一樣,在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。很多時候,我們就是這塊石頭,只要看重自己,我們也是“無價之寶”。
于是,我毅然決然地愛上了自己所選擇的電子電工專業(yè)。文化基礎(chǔ)不扎實,我認(rèn)認(rèn)真真地補(bǔ)起來;專業(yè)理論一竅不通,我孜孜不倦地學(xué)起來;技能操作,我是門外漢,沒關(guān)系,我不畏難不懼險地動起手來……兩年過去了,可以說,我已經(jīng)成功地跨過了學(xué)習(xí)電子專業(yè)的門檻。現(xiàn)在,一打開工具箱,一拿起裝配工具我就來精神!看著自己焊出的光滑圓潤的焊接點,親手裝配的精巧別致的元器件,我就有一種成功感,有一種自豪感!我相信,我能憑著在這里所學(xué)的知識去打拼自己的天下,去開創(chuàng)自己的幸福生活!我就是那一顆不斷提升自我價值的石子,我將是一枚無價的寶石!
我未來的職業(yè)將是一名藍(lán)領(lǐng)工人,更遙遠(yuǎn)的將來可能是一名高級藍(lán)領(lǐng)工人。有報告顯示,高級藍(lán)領(lǐng)短缺已成為困擾中國制造業(yè)發(fā)展的一個重要的瓶頸。為了改變高級技工短缺的狀況,遏制“技工荒”,很多地區(qū)、很多企業(yè)推行了“首席工人制”,這傳遞了一個信息:員工在技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域謀求發(fā)展一樣可以實現(xiàn)自我價值,一樣能夠得到企業(yè)和社會的肯定。我們職校生,一樣可以放飛自己的理想,我們可以放飛理想于職校的天空,我們職校生,一樣可以飛揚(yáng)自己的青春,在職校這一片熱土。
最后,請允許我用一首詩來結(jié)束我今天的演講:選擇天空\讓心靈自由翱翔\選擇奮斗\讓心靈放聲歌唱\選擇一種生活\讓青春在汗水的浸潤中揮灑希望\選擇一種人生\讓生命在青春的收獲中鑄就輝煌。我的演講完畢,謝謝大家!
書,改變了我
從小學(xué)三年級開始,我就迷上了書,整天腦海里浮現(xiàn)出一篇篇感人有精彩的故事,不時的想捧著一本書看 有時甚至忘記了吃飯。直到現(xiàn)在我已經(jīng)上了初一 還對書里的知識海洋仍是那樣癡迷,因為書,它徹底改變了我,使我從狹窄的地方駛向了廣闊的海洋 使我從不懂事變得懂事,從頭腦簡單變成善于思考——總之 是書徹底改變了我。
說這讀書改變我的生活,這點還這不假 從兒時的聽書。背書再到漸漸大了學(xué)書。迷書直至最后的品書。愛書無不有一處沒顯示對我 對書籍的漸漸認(rèn)識與理解。以及書籍對我的影響與幫助。
我從小不愛讀書,但在我小學(xué)時我的同桌是一個愛讀書的人,就在她看一本書時,我被這本書的情節(jié)迷住了,從此我便永遠(yuǎn)"陷在"書的王國中。 書 不看不行,飯 不吃可以。我像一只蚊子,總是在書中吸取營養(yǎng)。
有好書,我一定會千方百計的買。我知道書的好處有很多,但令我最為之心動的是看書能夠?qū)ψ魑挠泻锰帯R郧啊N业摹魉~’作文總是被老師在課堂上當(dāng)反面教材念,可現(xiàn)在我的作文雖然不能比上作家,但比以前是好太多了。
書的情節(jié)變化多端,讀書讀到主人公身陷困境時,會為主人公的不幸而感到可憐,讀到開心處時,會開懷大笑,在讀到自己覺得很好的詞句時,會摘抄到本子上,為以后寫好作文而打基礎(chǔ)。
書是知識的源泉 海就像河流是大海的發(fā)源地一樣,永遠(yuǎn)伴隨我們成長。 書 是大草原,里面雖有花草,但總比不過主人公的經(jīng)歷更加閃亮,比不過主人公的不幸和歡樂。
書 孕育人生,書改變了我,讓我的作文不再像‘流水賬’一樣,被老師當(dāng)反面教材在課堂上讀,這一切都?xì)w功于—書!
書,改變了我!
一眨眼時間,小學(xué)的生活已不再屬于我,時間娃娃把它帶走了,永遠(yuǎn)不可能再回到那昔日的校園,昔日的教室,與那昔日的座位。
跨進(jìn)了中學(xué)的校門,我就已經(jīng)知道:我不再是一個小學(xué)生了,從今天起,從現(xiàn)在起,一切從“0”開始! 初中的生活一點一點地磨練著我。我這塊卵石也一點一點地磨得有棱有角——我已不再是那塊圓滑的卵石了。
我變了,變得自信 “一切從零開始!”這是媽媽在中學(xué)開學(xué)第一天告訴我的。初中與小學(xué)一樣,班中一開學(xué)就要競選班委。
來到這個人生地不熟的地方,大家都不了解對方,誰能知道對方的“功底”如何?小學(xué)的我從來不敢想象能去競選班長,優(yōu)秀拔尖的人實在太多太多。我真的不知改怎么做。
經(jīng)過幾次的心理斗爭后,我還是選擇了班長的職位。在競選當(dāng)天,媽媽給我了一張字條:“自己就先打敗了自己,如何戰(zhàn)勝他人?”我豁然開朗:是啊!自信是成功的潤滑油!加油!就這樣,帶著“自信”上了講臺,我,成功了!從那以后,自信的光芒又一次次的幫我去干了消極的黑夜。
圓滑的卵石——我,已擁有了自信,就如同我要成為鋒利的斧頭的目標(biāo)一樣——這,是我的第一步。 我變了,變得堅強(qiáng) 再次懷著自信的心,去競選了少先隊大隊委,本以為成績不錯的我得到了巨大的打擊——生活委員,而本班的另一名“小干部”竟成為了副大隊長。
那一刻,我差點哭出來,我從沒失敗過——盡管我曾在作文中寫道“失敗是成功的寶藏”。但是,我在家中并沒有哭泣,而是用堅強(qiáng)組成的森林抵止住了傷心的洪水。
因為我已想通:“眼淚無法洗去痛苦”,只能證明我還不夠優(yōu)秀,應(yīng)當(dāng)努力才行!從那以后,“堅強(qiáng)”常帶著微笑讓我面對失敗。 我——這塊圓滑的卵石已有了第二步成果——我已有了棱!夢想快要實現(xiàn)!接著,我只需努力,讓夢想變?yōu)閷儆谖业纳睿?我變了,變得刻苦 數(shù)學(xué)本身就不好的我,在初中準(zhǔn)備補(bǔ)上這個漏洞。
一次次讓我沮喪的成績單,轉(zhuǎn)化為了我前進(jìn)的動力:每周的數(shù)學(xué)卷子;上課認(rèn)真聽講,做好筆記;“刪去”屬于班長的傲氣,虛心向同學(xué)請教。
看著成績一點一點地“爬”起了臺階,我才真正體會到了什么叫“一分耕耘,一份收獲”!一次次的,刻苦又成了我成功的墊腳石。 我成功了!成功成為了一把尖利的斧頭! 跨進(jìn)初中后,我真的變了,從小學(xué)圓滑的卵石,到鋒利的斧頭! 我相信,初中的生活,將一直,磨練我,改變我,將我改變成另一個嶄新的自我。
時間像匆匆的流水,飛快的離去。
回憶像一絲暖暖的春風(fēng),吹過我的心頭。又似一股甜甜的泉水,流過我的心間一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在我的母校度過了快六年的時光,從一個什么都不懂的小孩,長成一個充滿夢想的少年,這一切都應(yīng)該感謝我的母校--沙灣小學(xué)。在我即將離開母校之季,回首望一眼我生活了六年的學(xué)校,我將感到無比的親切與不舍。因為我人生的起點就在這里起航了。
我望著學(xué)校周圍變化,清楚的意識到,我們長大了,在我成長的14年當(dāng)中,有很多值得讓我感恩的人。其中,就有讓我學(xué)習(xí)到很多知識的母校,還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當(dāng)中第一個起跑點。有這些老師幫助我邁好了步子,讓我成功的要走上中學(xué)的大門了。每年的七月,畢業(yè)就成了校園的主旋律。即將離去的我們,臉上綻放著含淚的微笑。離開,是為了完成母校寄托在每位畢業(yè)生身上的期望;離開,是為了趕赴一場盛大的人生宴會,完成我們肩負(fù)的使命。
難忘離別時的眷戀。在這里,我們曾經(jīng)有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功;在這里,我們學(xué)會了做人、做事和做學(xué)問;在這里,我們沉淀著濃郁的書香;未名湖畔,飄逸著爽朗的笑聲;沙灣小學(xué)的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證,教室可以為證:在這里,我們度過了自己最寶貴的青春年華!我們應(yīng)該感恩母校!正是她以恢宏博大的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)和兼容并包的自由空氣鼓舞和激勵著我們,教會我們?yōu)槿俗鍪碌牡览砗蜑閲瞰I(xiàn)的本領(lǐng),更在潛移默化之中將“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的傳統(tǒng)和“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)深深地烙刻在我們心里。
母校為我們付出了這么多,但是她不要求回報,她只希望我們能張大成材,馬上就要升入中學(xué)了,這意味著我們就要和母校分離,就在這個時候,我們有沒有想過為母校做點什么。
我,一班之長,同學(xué)們心中的“尖子生”。
可有誰知道,我也曾有過心中的“羞”,那就是作文。寫作是我的“軟肋”,它困擾了我多年。
幾年來,我制造了一篇篇內(nèi)容空洞、文句不通甚至是文不對題的的“作文”。可我從來沒有想過怎樣去克服,依舊做一天和尚撞一天鐘——得過且過。
不知不覺,到了六年級…… 這個學(xué)期一開學(xué),毛老師別出心裁地安排了一個特殊的作業(yè)——“自主作業(yè)”,讓同學(xué)們每天根據(jù)各自的興趣特長和知識漏洞給自己布置家庭作業(yè)。起初,我的“自主作業(yè)”只是一些抄寫、默寫和摘抄之類。
雖然老師一再鼓勵大家練筆和寫作,我卻總不太愿意去寫,一是覺得沒題材,二是害怕寫不好,三是認(rèn)為費(fèi)時間。 后來,毛老師用心良苦,專門為同學(xué)和家長開辦了一個“鑒真博客”。
懷著好奇,我第一次做客“鑒真博客”,上面的每一張圖片每一段文字都讓我感覺新奇。上面有兩個主題使我特別感興趣:“發(fā)現(xiàn)自主”里記錄著同學(xué)們每天的學(xué)習(xí)情況,寫下了每位勤奮好學(xué)者的點滴事跡;“學(xué)生作文”里安排了許多發(fā)表或獲獎的作文,篇篇引人入勝。
在瀏覽那一篇篇“日志”時,我意外地發(fā)現(xiàn)了自己上學(xué)期寫的一篇作文《媽媽,我好愛您!》,立刻激動地叫了起來:“爸爸,媽媽你們快來看,我的作文登上毛老師的博客了!”興奮之余我暗暗下決心,一定要寫好每一篇作文,爭取讓更多的作文榮登毛老師的博客。 國慶節(jié)前夕,“文學(xué)社社長”張靜瑩第一個寫起了日記,博得了毛老師的好評,作業(yè)本上那一個個鮮紅的優(yōu)加五角星讓我特別眼熱。
尤其當(dāng)我看到“鑒真博客”的“發(fā)現(xiàn)自主”專題中出現(xiàn)了表揚(yáng)她的熱情洋溢的文字,我再也禁不住誘惑,加入了主動寫日記者的隊伍。一個寧靜的晚上,當(dāng)我寫完必做作業(yè)后,第一次提筆寫起了日記。
第二天交上作業(yè)本后,我滿心期待著老師的表揚(yáng)。果然,談話課上毛老師滿面春風(fēng)地聊起了我的日記。
當(dāng)天晚上,在毛老師的博客上,我的名字赫然出現(xiàn)。我的心里又一次蕩起歡快的漣漪。
此后,我品嘗了一次又一次表揚(yáng)的甘露。國慶節(jié)后的一次班隊課上,我鄭重地面向全體同學(xué)承諾:我要堅持天天寫日記,我要讓自己的作文水平越來越高,我要向本班的寫作高手發(fā)起挑戰(zhàn)。
莊嚴(yán)的承諾鼓舞著我,老師的表揚(yáng)激勵著我,我每天都堅持寫了日記,作業(yè)特別多的晚上沒有例外,上劍橋英語課的晚上也沒有例外。轉(zhuǎn)眼一個星期堅持下來了。
接下來的周末,在完成一篇“法定”的周記之后,我意猶未盡地又寫了三篇日記。 星期一當(dāng)作業(yè)本返回時,我發(fā)現(xiàn)上面的等級居然是優(yōu)加三顆五角星,我激動得難以形容。
老師表揚(yáng)我的聲音里也充滿了掩飾不住的激動。我頓時成為班級中的焦點,我的作業(yè)本成了同學(xué)們眼中的寶貝,大家爭著“一飽眼福”,奪過來,搶過去,折騰了好半天。
就這樣,我成了本班堅持“天天寫日記”的第一人。 寫日記練就了我的效率,面對一次次練筆,我用短短的10至20分鐘就能輕松完成;寫日記訓(xùn)練了我的表達(dá),老師說我的作文語言更加流暢優(yōu)美;寫日記增強(qiáng)了我的自信,又一個學(xué)習(xí)難關(guān)被我攻破,又一位強(qiáng)勁對手被我超越。
同學(xué)們都說我變了,媽媽也說我變了。我也覺得自己在變,變得更優(yōu)秀,更自主,更有實力!我清楚地改變我的是他,是他讓我對寫作文開始感興趣,是他喚醒了我的作文靈感,是他給了我無窮的前進(jìn)動力!我要感謝他,我的班主任——毛老師。
我變了 人,總在變化——從待人接物到處事態(tài)度,從言談舉止到心理狀態(tài),從衣著打扮到氣質(zhì)風(fēng)度,從興趣愛好到目標(biāo)追求,無時無刻人都在變化。 進(jìn)入初中后,我發(fā)覺自己在不經(jīng)意之間已悄然發(fā)生了變化,就從言談舉止來說吧!我比在小學(xué)時好多了,在小學(xué)時我做事浮躁,從來沒有考慮過做了這件事的后果,所以常常鬧出笑話,常常出現(xiàn)錯誤。
在小學(xué)中,浮躁這個毛病可害苦了我。比如做數(shù)學(xué)題和數(shù)學(xué)考試時總會東錯一道,西錯一道。
分?jǐn)?shù)自然也就不高了。回到家媽媽看到這樣的成績,馬上便批評我,我正處于浮躁狀態(tài),聽了兩三句也火了,開始頂撞父母。
吃完飯后,媽媽對我的輔導(dǎo)一點也聽不進(jìn)去,我在那兒胡思亂想。突然媽媽停下來說:“這題剛剛講過,你再給我做一遍!”我由于胡思亂想,什么也沒聽,兩眼盯著這題目發(fā)愣。
我搜腸刮肚,抓耳撓腮,還是不知道該怎么做。便對媽媽說:“我不會。”
媽媽一聽便火了,直罵我。于是我把媽媽推了出去,關(guān)上房門躺在床上胡思亂想,不久就睡覺了。
然而現(xiàn)在進(jìn)入初中后,我可是完全不一樣了。對媽媽的教導(dǎo),我總會虛心接受,因為我知道那樣可使我獲益匪淺。
對父母的態(tài)度也變好了,媽媽批評我,是為了讓我改正缺點,希望以后能夠做得更好。做每件事情之前,我也會考慮前因后果,這樣的好習(xí)慣能讓我不鬧出笑話來。
我還有了冷靜思考的習(xí)慣,這個好習(xí)慣讓我受益,不管做作業(yè)還是考試,成績都有了很大的提高。 人,無時無刻不在變化,隨著年齡的增大,總是會對一些事情有新的認(rèn)識和理解! 我在變,如魔術(shù)般神奇,幾年前那個我好象已經(jīng)從人間蒸發(fā)。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名堂堂中學(xué)生了。記得剛上小學(xué)三年級的時候,我十分淘氣,一放暑假,爸爸就把我送到奶奶家住。
我整。
燈,燈光依舊亮著,不能熄滅。
幾只小蟲圍繞著燈光。對于那些小蟲來說,一切發(fā)出耀眼光芒的東西都是它們的理想樂園,也是它們的神明。
簡單的崇拜,以致奮不顧身。如果可以我倒很想做一只小小的飛蟲,每個夜間飛向最吸引我的某個光源。
在那里玩樂,在哪里祈禱,在那里奔向另一個世界。 從遙遠(yuǎn)的夢幻回到現(xiàn)實,擺在我面前的還是堆積如山的資料與星羅滿布的習(xí)題。
熬過今夜,就能從書中逃回到這個世界。在書海里漫游,達(dá)到幻滅的程度,才能從書中抽出思緒,讓呆滯的大腦休息片刻。
我,我不明白。在現(xiàn)在這個年代,怎么還能說只要讀好書,就會發(fā)財。
這種想法讓我感覺好呆。難道只要讀好了書,就一定能發(fā)財嗎?那全世界的人都會去讀書的,我相信。
愛我的爸爸,疼我的媽媽,也不知道你們是不是真的對我好。我說了那么多,你們都明白了嗎?我不是要反抗什么,只是要你們看,我不滿的地方。
別只是以自我為中心展開思想,你們認(rèn)為的一切都是對的嗎?你們所想到的都是最好的嗎?別再互相爭吵,似乎和文革那會一樣,誰沒有心機(jī),就會被鏟。難道不覺得累嗎?我覺得好累、好累…… 我讀,我會讀書,會讀好書,但那不是被逼出來的,那樣會讓我感覺想吐,好想哭。
我怕,怕什么,怕老是背書,怕別人說我好白癡。你,你們,只會說“你要第一,沒第一也要上班里前十名。
制定好計劃,編排好劇本,我成為里面的主角兒。我想告訴你,我就快要發(fā)羊顛瘋。
不是每個人都會讀書,讀書不厲害也不一定就會輸,我并不是想要說我會讀書不在乎。我只希望你們能夠清楚,我不是你們的玩偶,請別為我編織自己的人生。
經(jīng)過了一個假期,校園里變了很多。
比如說主樓的大廳,增加了一個博物館;教學(xué)樓上也加上了五個大字“做最好的我”…… 剛開學(xué),我和同學(xué)們蹦蹦跳跳地進(jìn)了校園,校園里突然熱鬧起來。在走廊里,貼了一個英語小故事,安上了“輕聲慢步靠右行”的提示牌;到了三樓,我又看見了新設(shè)的小書架和公用電話。
這些設(shè)施使我非常驚訝,原來沒有這些設(shè)施呀,怎么一轉(zhuǎn)眼就變了很多?再進(jìn)班級里一看,“嗬!”后面的墻上多了一張公告牌,左邊靠前的空間里多了兩臺電腦。我入座后等待著上課,上課鈴聲響了,廣播里播放了一首古詩,我感到十分奇怪,原來只有上課鈴,沒有古詩,怎么多了一段古詩?第四節(jié)是我們最喜歡的課程——體育課,在上體育課時,我們進(jìn)行了賽跑,旁邊小樹上的鳥兒也在給我們加油,我們學(xué)校原來右邊沒有樹,可是什么時候多了兩棵小樹? 校園里空氣清新,回到班里,我問一位同學(xué):“校園里變化這么大,是為什么?”同學(xué)回答:“不知道。”
我又去問老師,老師說:“學(xué)校是想讓你們有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓你們更好地學(xué)習(xí)成長”。這時我才明白,我以后要更加珍惜這美好的時光,努力認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
校園的變化作文500字二:校園的變化(585字) 我來到本校(金門路小學(xué))已經(jīng)有5年多了,現(xiàn)在我已經(jīng)成功登上六年級的寶座了,看到了學(xué)校太多的變化。 學(xué)校里的主席臺原來是在一坪上的,現(xiàn)在已經(jīng)“搬”到了大操場上。
操場的地面也從我剛來時的水泥地變成了紅白交配的塑料跑道,中間還有一片綠色的足球場。操場上還有許許多多的小喇叭。
學(xué)校的教學(xué)樓也煥然一新了,每層樓的窗戶上都粉刷了不同的顏色。校園里天天風(fēng)吹日曬的墻壁也不定時的換件新衣裳, 每個樓層的拐角都有一片片屬于自己的四季角(之一),分為春、夏、秋、冬(一樓沒有)。
學(xué)校里不僅有每個年級規(guī)定的班級,還有許多“多出來”的教室,例如:美術(shù)室、品德社會室、圖書室、心理咨詢室……而這些教室也不限時的為我們服務(wù)。現(xiàn)在,我們每個班里的老電視已經(jīng)換成了全新的液晶電視;辦理的臺式計算機(jī)也換成了液晶電視;黑板加長了;窗戶換新了;暖氣淘汰了;空調(diào)安上了;地板鋪上了…… 原先在下雨時,學(xué)校的樓梯口就會積滿了水,地十分滑,很容易摔倒;現(xiàn)在,在樓梯的上方已經(jīng)安上了一個巨大的頂棚,雨天可防水,夏天可防曬。
微機(jī)室的計算機(jī)也在逐個更新中。 林蔭小道(即文化長廊)的變化也十分大。
原來小道兩邊室空曠曠的土地。如今,一邊是茂密的叢林,一邊是鋪滿石頭的石路。
…… 學(xué)校的變化在五年之間已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。哪怕是一棵矮矮的樹苗也已挺直起來。
時間在無聲無息中度過,誰能預(yù)測得到五年以后的變化呢? 校園的變化作文500字三:學(xué)校的變化(531字) 時間在變,世界在變,我們的學(xué)校也在變。 以前的校園整體一看給人一種冷清,破舊不堪的感覺。
從大門一進(jìn)去,看見的是一座破舊的小樓。穿過小樓,是一排排的校舍。
教室的地板是用土和磚擺在一起的。如果一搞起衛(wèi)生,弄得教室塵土飛揚(yáng)。
冬天又冷的要命,每個學(xué)生都要從自己家里帶煤取暖。再看操場,有一個沙坑,中間是主席臺,旁邊有一些籃球架,也沒有健身器材可言。
說到這里,一些人肯定會問我:“你怎么知道這么多呢?”告訴你一個小秘密,其實,我媽媽以前就是在這里上學(xué)的。 變了,一切都變了。
整個校園煥然一新。原來破舊的校舍變成了寬敞明亮的樓房;以前的磚土鋪成的地變成了水泥地;學(xué)校樓字間還栽了許多花,透著勃勃生機(jī);教室里安裝了暖氣,再也不用搬煤了。
原來每個年級只有三個班,現(xiàn)在每個年級五個班,甚至六個班。還增加了多媒體教室、微機(jī)室、舞蹈室等。
這些都是媽媽他們那個時代想都不敢想的事情。卻在我們身邊實現(xiàn)了。
再看操場,變成了人工制造的草坪操場。紅色的跑道、綠色的草坪,下雨天也不會踩著一腳泥。
操場上種了幾棵大樹,透著青春的氣息,更顯得朝氣蓬勃。教學(xué)樓和主席臺安上了幾個蒼勁有力的大字,鼓勵著我們刻苦學(xué)習(xí)。
綠色的春天經(jīng)過夏日的暴曬,變成了果實累累的秋天。我們的金陵小學(xué)在時代的發(fā)展進(jìn)程中會變得更美! 校園的變化作文500字四:校園的變化(553字) 從我來到學(xué)校,校園里的變化我都記在心中。
以前我們學(xué)校的名字叫作 龍翔文武學(xué)校,我記得當(dāng)時的校服是黃色的,看著別熟練的練著武術(shù),心里羨慕不已。后來又改成了中英文小學(xué),穿的就是我們現(xiàn)在穿的校服。
我們每天都會上英語課,有時也會練一下武術(shù)。漸漸升到了二、三年級,我就不再紅武術(shù)了,不過增添了音樂、美術(shù)興趣小組班。
到了現(xiàn)在已是六年級了,在這期間學(xué)校有了很大的變化。原來教學(xué)樓后面有著許多小樹,現(xiàn)在變成了許多機(jī)械模型。
原本的體育館變成了現(xiàn)在的航天展覽館,里面有著各式各樣的航天器,比如:飛船、火箭……還有學(xué)校的大門,以前是中規(guī)中矩的校門,現(xiàn)在卻是煥然一新的模擬隱形戰(zhàn)斗機(jī)的三角造型,像要一飛沖天呢!看上去很壯觀。從校門進(jìn)來第一眼就是一架直升飛機(jī)。
原本的房間里面都只是床鋪、柜子、掃把和拖把,現(xiàn)在有專門放牙杯、毛巾的地方,而且還把木柜換成鐵皮柜,每個人都會有。
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