作文校園是什么樣的歌詞(作文《校園是一首歌》)

1.作文《校園是一首歌》

在我成長(zhǎng)的道路上有一首華麗多彩的校園之歌，它集納了我種種情感令人難忘，而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。

記得剛?cè)腩A(yù)備年級(jí)，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著一張燦爛無(wú)比、純潔無(wú)邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識(shí)相交，建立了一個(gè)溫馨的班級(jí)。一貫不擅長(zhǎng)交流的我來(lái)到這個(gè)完全陌生的環(huán)境更是不敢開(kāi)口，而內(nèi)心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當(dāng)初我與同桌第一次自我介紹時(shí)的窘狀。那次同桌主動(dòng)地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽(tīng)了心里十分激動(dòng)，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動(dòng)與膽怯的心情，調(diào)整好情緒，與她進(jìn)行了一番簡(jiǎn)單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著一絲的羞澀。

這首歌還在延續(xù)。轉(zhuǎn)眼到了初一，經(jīng)過(guò)一年的認(rèn)識(shí)與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實(shí)的自我，關(guān)系也越來(lái)越親近，相互之間開(kāi)開(kāi)玩笑也成了我們學(xué)習(xí)之余的娛樂(lè)。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會(huì)產(chǎn)生分歧，但更多的是會(huì)心的眼神與默契的言語(yǔ)，我們不愛(ài)扎堆在熱鬧的場(chǎng)合中，總會(huì)靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽(tīng)著彼此訴說(shuō)各自的歡樂(lè)與煩惱，享受著校園花草的芳香。而整個(gè)班級(jí)也時(shí)刻充滿著歡笑，再無(wú)生機(jī)的課也會(huì)有同學(xué)想方設(shè)法變得活躍?？茖W(xué)課播放火箭升空的視頻時(shí)，一句“奧特曼升空！”可以迅速點(diǎn)燃同學(xué)的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來(lái)。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時(shí)刻充滿青春活力。

轉(zhuǎn)眼又是一年，如今中考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在中考時(shí)蛻變而忙碌著，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時(shí)間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時(shí)間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因?yàn)椋覀儽舜硕几诱湎н@份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對(duì)同學(xué)多了一份包容和理解，與同學(xué)間更多了一份微笑和歡樂(lè)。大家心里都明白還能繼續(xù)相處的時(shí)間只有短短的一年多，之后大家將會(huì)各奔東西。同學(xué)也深知時(shí)光如梭，一年的時(shí)間很快就會(huì)過(guò)去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時(shí)間的飛逝，每一個(gè)音符間也都透露出離別前的珍惜之情。

是啊，校園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜怒哀樂(lè)，奏響了這首成長(zhǎng)之歌。這首歌烙印著我們?cè)?jīng)走過(guò)的美好歲月，見(jiàn)證了我們?cè)?jīng)擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠(yuǎn)印在心中，而歌聲時(shí)刻回蕩在我的腦海中……

2.描寫(xiě)學(xué)校的歌詞

朗朗讀書(shū)聲，悠悠墨香吟，哦，我深愛(ài)的校園，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里受教，不管是朝氣蓬勃的孩子，還是垂暮之年的老人，我們都依賴你的氣息。

廣闊的操場(chǎng)，青翠的草坪，哦，我深愛(ài)的校園，我們?cè)谶@里玩耍，我們?cè)谶@里鍛煉，我們是放飛自由的小鳥(niǎo)，我們是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，你給了我伸展的天地。

每一株花草，每一聲教誨，哦，我深愛(ài)的校園，我時(shí)刻銘記著你，青春因你而綻放，我們徜徉在知識(shí)的海洋，我們攀登知識(shí)的高峰，是你讓人生不再空白。

哦，我深愛(ài)的校園，如何才能傾訴對(duì)你的愛(ài)。

哦，我深愛(ài)的老師，如何才能報(bào)答您的恩情。

校園啊校園，這片我深愛(ài)的熱土，是你讓我的生命絢爛。

老師啊老師，這個(gè)我敬畏的稱呼，是你讓我的心靈安寧。

我摯愛(ài)的校園，待我白發(fā)蒼蒼，待我垂垂老矣，思念留給你的青春，思念留給我的回憶。啊，校園。

3.寫(xiě)關(guān)于校園的歌詞

湖邊的柳梢把信報(bào)，

春天歸來(lái)了，

魚(yú)兒擺尾劃破湖面，

云兒在浪里搖，

密林深處書(shū)聲瑯瑯鳥(niǎo)兒都醉了，

淘氣的畫(huà)眉躍上枝頭，

眨著眼睛偷偷的瞧，

校園多美好，

處處有芳草

待到明朝百花吐艷

風(fēng)光更妖嬈。

屋檐下面筑新巢

燕子飛來(lái)了

雛兒抖翅吱吱待哺

媽媽卻不辭勞

滿園桃李萬(wàn)紫千紅

蜂兒嗡嗡叫

一滴滴露珠映著霞光

放出彩虹千萬(wàn)條

校園多美好

處處有芳草

待到明朝累實(shí)累累

風(fēng)光更妖嬈

4.校園里的歌聲 作文

校園里的歌聲（供作文參考）

“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這美妙的歌聲，都十分激動(dòng)，情不自禁地回到那如醉如癡、魂?duì)繅?mèng)繞的童年……

這優(yōu)美的旋律，伴隨我走過(guò)了青春的歲月。多少年來(lái)，一直沉淀在我的心底。今年春節(jié)晚會(huì)上，我又聽(tīng)到歌唱家唱響這熟悉的旋律，心底的美好倏然被打開(kāi)，啊，那么親切、那么純真！

從此，我便經(jīng)常在路上，在家中，邊聽(tīng)邊唱，自?shī)首詷?lè)。每當(dāng)唱起它，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅墻、美麗白塔、碧波漣漣的情景。每當(dāng)唱起它，仿佛自己又回到那無(wú)憂無(wú)慮的年代，完成了當(dāng)天的作業(yè)，與小伙伴們盡情玩耍。

膾炙人口的“讓我們蕩起雙槳”，早已是我心中的歌，原歌詞是不宜改動(dòng)的?，F(xiàn)在為了表達(dá)另一首心中的歌，一首屬于自己校園的歌，不得不變換其中的幾個(gè)詞兒：

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，水面倒映著青春的笑臉，四周環(huán)繞著燦爛的朝陽(yáng)。小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)溫馨的風(fēng)……

5.描寫(xiě)學(xué)校的歌詞

朗朗讀書(shū)聲，悠悠墨香吟，哦，我深愛(ài)的校園，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，我們?cè)谶@里受教，不管是朝氣蓬勃的孩子，還是垂暮之年的老人，我們都依賴你的氣息。

廣闊的操場(chǎng)，青翠的草坪，哦，我深愛(ài)的校園，我們?cè)谶@里玩耍，我們?cè)谶@里鍛煉，我們是放飛自由的小鳥(niǎo)，我們是愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子，你給了我伸展的天地。

每一株花草，每一聲教誨，哦，我深愛(ài)的校園，我時(shí)刻銘記著你，青春因你而綻放，我們徜徉在知識(shí)的海洋，我們攀登知識(shí)的高峰，是你讓人生不再空白。

哦，我深愛(ài)的校園，如何才能傾訴對(duì)你的愛(ài)。

哦，我深愛(ài)的老師，如何才能報(bào)答您的恩情。

校園啊校園，這片我深愛(ài)的熱土，是你讓我的生命絢爛。

老師啊老師，這個(gè)我敬畏的稱呼，是你讓我的心靈安寧。

我摯愛(ài)的校園，待我白發(fā)蒼蒼，待我垂垂老矣，思念留給你的青春，思念留給我的回憶。啊，校園。

6.《校園里的歌聲》作文

《校園里的歌聲》作文

校園里的聲音是全世界最美的聲音，他們使我為之努力，為之驕傲。

早晨，來(lái)到校園里，首先聽(tīng)到的就是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。這種聲音，使我感覺(jué)到我好像身處在書(shū)的海洋之中。仔細(xì)的傾聽(tīng)這種聲音，就像許多的人在歌唱一首十分好聽(tīng)的歌曲一樣，讓你回味無(wú)窮，聽(tīng)了一遍還想聽(tīng)一遍，就連平常很調(diào)皮的同學(xué)聽(tīng)到這種聲音后，為以前沒(méi)有認(rèn)真讀書(shū)而感到后悔。你看，他們現(xiàn)在認(rèn)真讀書(shū)的樣子，多么可愛(ài)呀！校園里的讀書(shū)聲連在一起就像說(shuō)了一句話：“努力學(xué)習(xí)?！?/p>

聽(tīng)完了讀書(shū)聲后。就是下課時(shí)候同學(xué)們的笑聲了。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇旱刈谝黄鹬v笑話，思考一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)他們聽(tīng)到了一個(gè)好笑的笑話或者想出了問(wèn)題的答案的時(shí)候都會(huì)不由自主的笑了起來(lái)。你看他們笑得多么燦爛呀！當(dāng)你聽(tīng)到這聲音時(shí)，你會(huì)為他們的高興而感到自己高興。正所謂：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”不就是說(shuō)的這嗎？

上音樂(lè)課時(shí)，同學(xué)們又會(huì)在一起唱歌。老師剛教完一首歌曲，同學(xué)們便一起唱了起來(lái)，他們之中有的唱得非常的好，有的卻唱得有點(diǎn)跑調(diào)了。我覺(jué)得這是我聽(tīng)到的最美的歌聲。仔細(xì)傾聽(tīng)，你會(huì)覺(jué)得他們像是在開(kāi)音樂(lè)會(huì)，老師在上面指揮，同學(xué)們?cè)谙旅娉?，還不時(shí)會(huì)有幾位“觀眾”在外面停留一會(huì)兒。

讀書(shū)聲、笑聲、歌聲構(gòu)成校園里的最美麗的聲音，讓我們一起仔細(xì)傾聽(tīng)吧！傾聽(tīng)后讓我們感動(dòng)，讓我們充實(shí)。我們會(huì)在傾聽(tīng)中快樂(lè)的成長(zhǎng)！

7.關(guān)于校園的歌詞

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畢業(yè)歌

歌手：額爾古納樂(lè)隊(duì)

春天綻放的花蕊

夏季里更加明媚

秋天的落葉

冬天的風(fēng)雪

我們都一起體會(huì)

經(jīng)過(guò)四季的輪回

學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)

今天的我們更相信

笑容之后的眼淚

這里是我們共同的家

有我們最美的年華

年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽

走過(guò)了春秋冬夏

明天又開(kāi)始新的出發(fā)

請(qǐng)不要擔(dān)心害怕

告別了青春的美麗童話

我們都已經(jīng)長(zhǎng)大