點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園生活作文(點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園作文)

1.點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園作文

點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園

校園生活是開(kāi)心快樂(lè )的，我們在這里學(xué)習生活，感受著(zhù)校園的美好氣息，校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們都記在心里。

一走進(jìn)學(xué)校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園里一排排郁郁蔥蔥的樹(shù)木傲然挺立，好像是時(shí)刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托著(zhù)薄霧，更仿佛在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無(wú)暇。寒風(fēng)吹過(guò)湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺(jué)寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學(xué)會(huì )學(xué)習學(xué)生的主要任務(wù)，就是學(xué)習。學(xué)習不光是學(xué)習知識，還要學(xué)習學(xué)習的方法。就好像釣魚(yú)，以前老師把釣上來(lái)燒好的魚(yú)給我們吃，但是我們畢業(yè)了，誰(shuí)來(lái)釣給我們吃？誰(shuí)來(lái)燒給我們吃？所以我們要學(xué)習“釣魚(yú)的方式”以及“燒魚(yú)的方法。”所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”也許，在這點(diǎn)上我的感悟比較深刻一點(diǎn)，在此總結出三大特點(diǎn)：語(yǔ)文，多閱讀；數學(xué)，做習題；英語(yǔ)，多背誦。

除了要有正確的學(xué)習方法，還要學(xué)會(huì )把握時(shí)間。上帝給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，但是每個(gè)人使用的效果卻都不相同。如果你沒(méi)有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時(shí)間”的人，才能站在巔峰。生命里最美好的事物就如深山中的野蘭，開(kāi)在百布蛇環(huán)視的山谷。但是，從來(lái)不會(huì )有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時(shí)候，保持靜心。有了這點(diǎn)，我相信一定能學(xué)好，不信，你試試？

校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都那么令我們難忘，我們希望可以在校園里學(xué)到更多的知識，更輕松開(kāi)心地生活下去。

2.初中生的校園生活感悟（校園生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴引起的）600字左右

不知不覺(jué)地離開(kāi)小學(xué)校園的校園生活快要兩年了，曾經(jīng)的同學(xué)、好朋友已經(jīng)很少再聯(lián)系。同學(xué)之間的關(guān)系有時(shí)變得很陌生，即使走在大街上碰見(jiàn)，也只不過(guò)是簡(jiǎn)單的一句問(wèn)候而已。

當我們走出小學(xué)校園的時(shí)候再回頭去回憶！總覺(jué)得我們在校園里是多么的天真、單純，甚至是難以想象的幼稚！非關(guān)于學(xué)習的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學(xué)生活就這么走過(guò)來(lái)了。

今天突然和一個(gè)朋友聊天，聊到了小學(xué)的校園生活，回憶起來(lái)，還真有些澀澀的味道。

記得小學(xué)那會(huì )，有段時(shí)間，我也算是學(xué)校的已風(fēng)云人物，不僅擔任班上的數職，而且也在校學(xué)生會(huì )工作，然后就經(jīng)常組織和參加學(xué)校大大小小的活動(dòng)，所以在學(xué)校，我的面孔并不陌生。

我這個(gè)人和隨和，跟什么人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發(fā)現是損友，就立馬會(huì )跟別人絕交。由于是個(gè)風(fēng)云人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫“超女”，甚至有的會(huì )擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見(jiàn)到這種陣勢就怕了，反而是喜歡跟他們對著(zhù)干，要不就有朋友會(huì )跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會(huì )對我怎么樣，只是喜歡逗我，最后大家都能成為朋友。

記得那時(shí)，我還做過(guò)一件特備逗得事，現在講講，也許有人會(huì )說(shuō)我傻，也許有人會(huì )說(shuō)我無(wú)聊~~~學(xué)校生活對于有的人來(lái)說(shuō)就是青澀時(shí)代，漫步校園里談情說(shuō)愛(ài)的是處處可見(jiàn)，雖然我沒(méi)有跟那些人一樣和男孩手牽手肩并肩的漫步，但收到的情書(shū)是一封接著(zhù)一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報告，告訴老師那些男孩子跟我寫(xiě)信，還把那些信給老師看，現在想想還對不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現在想想，覺(jué)得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我腦海里，想要一下子說(shuō)完，估計要幾天幾夜了，不夠回憶那時(shí)候，業(yè)余生活真的是很美好。

此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會(huì )不會(huì )覺(jué)得自己的學(xué)校生活有如生命中的花朵，開(kāi)的那么的燦爛、美好。

告別了小學(xué)生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學(xué)校生活都以快樂(lè )為首，但卻包含著(zhù)人世間的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛(ài)的同學(xué)們還有自己的往事。

我想現在如果在回到學(xué)校，微笑著(zhù)走在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶！

這個(gè)可以嗎 滿(mǎn)意的話(huà)記得采納喲！！！

3.作文 校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

清晨起來(lái)，一縷陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，一天的忙碌開(kāi)始了。

背起書(shū)包，心里有說(shuō)不出的滋味：

六年啦、我像往常這樣，已經(jīng)六年啦。轉眼間，我將不再是小孩子，即將步入初中，成為真正的少年。

時(shí)間無(wú)情、我還有什么值得留戀的？

留戀——老師。

老師那慈祥的面孔，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我腦海呈現。那時(shí)我還是小孩時(shí)，背著(zhù)書(shū)包步入校園，用那好奇的眼神望著(zhù)校園里的一切……有一雙手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭。誰(shuí)？是誰(shuí)？我慢慢

地抬起頭，老師自我介紹說(shuō)，我是新來(lái)的班主任，以后大家叫我劉老師，希望和大家做個(gè)朋友。在以后的日子里，劉老師教我們識字、寫(xiě)日記、寫(xiě)作文，在我們失敗之時(shí)，不停地鼓勵我們，成功之時(shí)，為我們喝彩，這一路上，都是老師不停的教導我們，盡管我們很調皮……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師不正是把自己的青春年華全奉獻給了他們的學(xué)生嗎？

留戀——同學(xué)。

那些曾經(jīng)陪我走過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的同學(xué)們啊，也許我們畢業(yè)后再也不會(huì )見(jiàn)面了，也許，再度見(jiàn)面，你們已經(jīng)不記得對方了，但是，你們永遠是我的同學(xué)！記得嗎？在我生病時(shí)，你們總是圍在我身邊，遞上一瓶開(kāi)水，送上幾分關(guān)懷；在我失敗時(shí)，你們總是跑過(guò)來(lái)鼓勵我，或上遞一塊手帕；在我成功時(shí)，你們?yōu)槲液炔省切c(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我的記憶里卻化作了永恒。

校園里那一朵小小的花兒開(kāi)得艷麗，校園里的小樹(shù)苗，是我們親手栽下的，如今已經(jīng)長(cháng)

成了大樹(shù)……

校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我難忘。

那些記憶中的珍寶，我會(huì )將它們、珍藏……

4.寫(xiě)一篇校園生活的作文

校園生活多姿多彩，校園里一切美好的往事都讓我記憶猶新。鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，花兒盡情地擺舞，微風(fēng)輕柔地吻著(zhù)校園。校園里有友誼和師生情，都是這么地濃，這么地深！校園的生活讓我們依依不舍，校園點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真事讓我們感動(dòng)。

友誼是人間的天使，在你最需要幫助的時(shí)候，它會(huì )伸出援助之手。友誼之花，芬芳而又美麗。我的校園生活是甜蜜的。有天中午正到吃飯時(shí)，同學(xué)們都迫不及待地去拿飯了，可我還在做作業(yè)。就在我剛想站起來(lái)，同學(xué)們看見(jiàn)了我，都爭先恐后地跑過(guò)來(lái)，跟我說(shuō)：“你還在忙吧，我幫你去拿。”“是啊，我幫你拿吧！”我聽(tīng)了，心變得溫暖起來(lái)。這讓我感受到濃濃的同學(xué)情。友誼是種美，它無(wú)處不在，當你遇到麻煩時(shí)，它會(huì )給予你幫助。

我愛(ài)校園生活！這兒有我的美好憧憬，這兒有同學(xué)們對我的幫助，也有師生間的關(guān)愛(ài)。讓我們一起享受金色年華吧！

5.點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園（初中美好的校園生活）

學(xué)校生活的美好

我一個(gè)初三學(xué)生，我喜歡玩耍，上課總是笑個(gè)不停，老愛(ài)發(fā)呆，可是誰(shuí)又知道學(xué)習不一定非要老老實(shí)實(shí)的坐在那里就能學(xué)會(huì )呀！上課在于興趣，沒(méi)有興趣坐著(zhù)也是坐著(zhù)，還不如高高興興的學(xué)里。

我愛(ài)我的我學(xué)校學(xué)校生活，雖然我聊但還是很快樂(lè )，在哪里我感到了許多的快樂(lè )和幸福，我感到了它的快樂(lè )。

體育考試是初三必修的課程，雖說(shuō)是課程實(shí)際也就是鍛煉身體，在訓練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓練我可是叫摔殘啦，跳遠是很有趣的，體育老師說(shuō)過(guò)如果跳的不遠，是可以跨步跳的。體育老師的話(huà)可把我給害慘啦，只要我一跳必定摔跤。o（︶︿︶）o唉

又到下午大課間訓練的時(shí)間啦，這次是真倒霉呀！不管我是跨步跳還是立定跳都會(huì )摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會(huì )去攙扶我的的，那個(gè)時(shí)刻我的心里好溫暖我論以前多么難過(guò)。不好的事情都會(huì )過(guò)去。我好喜歡我的學(xué)校。

曾幾時(shí)，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖。“朋友”冰冷的言語(yǔ)讓這幅圖凍結在那個(gè)瞬間。我用深藍、我用慘白，勾勒出那復原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著(zhù)耀眼的白，眼淚即使那幅毫無(wú)意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂(lè )。

學(xué)校的生活有時(shí)美好，有時(shí)慘淡，但是在我眼里無(wú)論在學(xué)校發(fā)生生么事情我都會(huì )去坦然面對，都是美好的。我的美好校園生活我永遠不會(huì )忘記。ILoveYou------Shool

初三：快樂(lè )我的快樂(lè )

6.大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴范文

正青春少年

一年前的我們，仍舊沉湎于高中是繁忙辛苦卻又充實(shí)的時(shí)光中不能自拔。為的是能夠出人頭地，假以時(shí)日能夠跨得比別人更高更遠，鯉魚(yú)躍龍門(mén)般的形容再貼切不過(guò)了。但那時(shí)的我們滿(mǎn)足而又歡樂(lè )。

反觀(guān)現今，大學(xué)時(shí)間的我們，懶散，傲慢，感覺(jué)到處充斥著(zhù)時(shí)間。社會(huì )上都有一句話(huà)說(shuō)，進(jìn)了大學(xué)就像進(jìn)了養老院，初聽(tīng)可笑，仔細揣摩，卻又是那么的切合實(shí)際。正所謂養老，養老，乃是年老之人頤養天年的時(shí)候，而我們正值青春，正是展示自身才華，體現自身價(jià)值的璀璨之時(shí)，但我們游戲人間。企圖把那些所謂不幸的童年給彌補回來(lái)。我們究竟用了多少時(shí)間在實(shí)現自身價(jià)值方面？又用了多少時(shí)間在挖掘自己潛在特點(diǎn)上面？

幻想著(zhù)有一個(gè)好的男人在等你，好的前途在為你開(kāi)路，親愛(ài)的女孩，你想想，你憑什么？喜歡網(wǎng)路上的這一句話(huà)，言語(yǔ)犀利，卻又不乏睿智。我們有那么值嗎？畢竟現在官二代富二代個(gè)數還是有限的，我們憑什么？等，既是對于他人的一種指望，如果你沒(méi)有值得讓別人付出的東西，那誰(shuí)會(huì )在那里為你開(kāi)路？

大學(xué)中，我們要善于尋找自身優(yōu)勢，并深入挖掘，將其變成自己身上一個(gè)閃光點(diǎn)，日復一日，不久之后的你，偶爾回頭看看，路已經(jīng)在你后面了，而你，早已走得很遠很遠了！

回想初入大學(xué)，懷揣著(zhù)對大學(xué)的無(wú)限憧憬，我們肩并肩熬過(guò)了殘酷的軍訓，手搭手報名了很多社團，很多活動(dòng)中也總是有我們活躍的身影，購物中精打細算的我們，上課時(shí)炯炯有神的眼睛，無(wú)不在展示我們的青春，映射出我們逐漸長(cháng)大的心智。

大學(xué)是一個(gè)社會(huì )，個(gè)形各色的人都聚集在這學(xué)校里面，我們從最初的磕磕碰碰到現在的如魚(yú)得水，又從初始的懵懵懂懂到現在的老僧坐定，我們經(jīng)歷了不多，卻收獲眾多；我們歷練不多，卻感受頗多。大學(xué)生活，我們正值青春少年。

抬頭望天，深深噓了一口氣，大學(xué)并不是我們想象那樣，沒(méi)有繁重的課程堆積，沒(méi)有老師的盯前盯后，沒(méi)有男女之間的絕對間隔，有的只是對于未來(lái)的那種堅持，對于現實(shí)的那種敢于面對，我們，正值青春少年。

喜歡看老師們在講臺上盛行并茂的演，喜歡了解他們各色的生活經(jīng)歷，喜歡聽(tīng)他們講，我們之后的工作，那總是吸引著(zhù)我更加憧憬著(zhù)我的未來(lái)，也更加堅定著(zhù)我將為之付出不斷努力的決心。畢竟，我們正值青春少年。

正值青春少年，我們敢于拼搏；正值青春少年，我們敢于質(zhì)疑；正值青春少年，我們能夠失敗，正值青春少年，我們學(xué)會(huì )堅持。

很久以前我自己寫(xiě)的吶，現在看看。挖！

7.點(diǎn)點(diǎn)滴滴話(huà)校園滿(mǎn)分作文

親人們在我成長(cháng)過(guò)程中，對我說(shuō)過(guò)許許多多溫暖的話(huà)語(yǔ)，就像大海邊撿不完的五彩貝殼，讓我永生難忘。

下雨時(shí)，媽媽親切地對我說(shuō)：“孩子，別忘了帶雨傘，淋雨會(huì )感冒的。”媽媽溫馨地提醒，我怎能忘記？天冷時(shí)，爸爸總會(huì )撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，多穿點(diǎn)衣服，別凍著(zhù)了。”

爸爸親切地囑托，我怎能忘記？每次考試結束后，爺爺奶奶總會(huì )問(wèn)：“我的乖孫子，考得怎么樣？”考得好時(shí)，他們會(huì )祝賀我，考得不理想時(shí)，他們會(huì )鼓勵我。隔代的關(guān)愛(ài)，我怎能忘記？跟伙伴們玩鬧時(shí)受傷了，媽媽總是一副緊張的表情，著(zhù)急地問(wèn)：“孩子，媽媽帶你去醫院看看？”我淡淡地一笑，對著(zhù)媽媽說(shuō)：“沒(méi)事！不疼！不用去醫院，忘了我是打不死的‘小強’嗎？”這時(shí)，媽媽會(huì )憐愛(ài)地看著(zhù)我說(shuō)：“你哪里是女孩呀！整個(gè)一假小子，真的讓我擔心死了，下次一定要注意安全！”當我遇到困難和挫折時(shí)，爸爸媽媽也總是在一旁幫助我，引導我，鼓勵我，跟我談心，和我溝通。

雖然只是短短的幾句話(huà)，甚至幾個(gè)字，卻包含著(zhù)家人對我濃濃的愛(ài)，深深的疼，涓涓的情……讓我永生難忘。現在的我是一名懂事的三年級學(xué)生了，我在親人們拳拳的關(guān)心和愛(ài)護下健康地成長(cháng)著(zhù)……。

8.我的校園生活作文900字

我的校園生活

從小到大，校園生活就像一部多姿多彩的電影，記錄著(zhù)我們的喜怒哀樂(lè )，記錄著(zhù)我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這部電影，因為有你、有我、有他而變得多姿多彩。是緣分，讓我們相聚在一起。我們迎著(zhù)朝陽(yáng)，盡情揮灑我們的青春，讓校園生活成為了我們記憶中最美麗的篇章！

鎮一中的環(huán)境十分優(yōu)美，一座座別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在翠綠欲滴的樹(shù)兒和嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，甬路兩旁的花草樹(shù)木隨風(fēng)搖曳，帶來(lái)了一屢屢花草的幽香，沁人心脾，令人陶然欲醉！漫步在這清新的校園里，在和風(fēng)中接受陽(yáng)光的沐浴，在細雨中接受她的溫柔洗禮，這種感覺(jué)實(shí)在是妙不可言！

清晨，我們都會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)，伴隨著(zhù)冉冉升起的朝陽(yáng)，高高興興地來(lái)到學(xué)校。課堂上，我們盡情地放飛我們的思想，大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。課間十分鐘，同學(xué)們有的打乒乓球，有的跳繩，有的在校園里漫步。這一動(dòng)一靜的主旋律使我們的校園生活充實(shí)而又快樂(lè )。

在緊張的學(xué)習之余，我們學(xué)校還安排了許多有益的活動(dòng)來(lái)拓寬學(xué)生的視野，使我們全面發(fā)展。比如，校刊的征文比賽，讓同學(xué)們文采飛揚；舞蹈比賽，讓同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中盡情綻放青春的風(fēng)采；乒乓球比賽，讓同學(xué)們既增強了體質(zhì)，又增進(jìn)了友誼。

最近，我們又在為即將在三賢文化廣場(chǎng)演出的節目而忙得熱火朝天。我們要表演的節目是詩(shī)朗誦，現在正值夏天，正是天氣炎熱的時(shí)候，老師們嗓子都快喊啞了，仍然是笑容滿(mǎn)面地帶領(lǐng)大家繼續排練，同學(xué)們更是精神百倍，雖然每天排練完以后，我們都是汗流浹背，但是沒(méi)有一個(gè)人退縮，這種永不言棄的精神，多么可貴啊！

啊！美麗的校園，當我們站在國旗下敬禮；當我們站在領(lǐng)獎臺上自信微笑的時(shí)候；當我們站在五月頌歌的合唱臺上一展歌喉的時(shí)候，我們驕傲，我們自豪，鳥(niǎo)兒為我們加油，大樹(shù)為我們喝彩。我們在快樂(lè )中學(xué)習，我們在學(xué)習中成長(cháng)。我愛(ài)這多姿多彩的校園生活，她已經(jīng)融入我的血液，成為我生命中最重要的一部分！