校園一小魚(yú)塘作文400字(校園小池塘寫(xiě)景400字)

1.校園小池塘 寫(xiě)景400字

[校園小池塘 寫(xiě)景400字]

我這次寫(xiě)的還是校園的一角——小池塘，校園小池塘 寫(xiě)景400字。 走近，當(dāng)然第一眼看到的還是那條熟悉的小路。不知什么時(shí)候，春姑娘帶著朋友春雨姐姐來(lái)為小路洗了個(gè)澡。潮濕的小路那濕露露的身子，還沒(méi)等太陽(yáng)公公曬干它，它就又開(kāi)始執(zhí)行自己工作了。他托起我的腳底，讓我繼續(xù)觀賞它們的美麗之處。 這時(shí)，一陣涼意撲面而來(lái)。??！原來(lái)是小池塘在為我扇風(fēng)，涼風(fēng)像是小池塘用她柔和的手在向我打招呼。小池塘的水真清啊！清得可以看見(jiàn)水底的枯葉；小池塘真沒(méi)啊，美的像一幅畫(huà)卷，小學(xué)生作文《校園小池塘 寫(xiě)景400字》。 池塘里幾只小蝌蚪真正池塘里開(kāi)樂(lè)的戲水。 “沙、沙、沙。”竹葉們又在歌唱啦！只是聲音像怕羞的小姑娘一樣，小小聲的，柔嫩的。一旁，小亭子的柱子上長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩嫩的攀爬植物，那鮮艷的新葉，漂亮極了！池塘也帶上了新2綠色的花環(huán)，兩旁的樹(shù)還在站崗。這些新綠，再加上早開(kāi)的紅花，眼前一片明艷！ 春天的小池塘真美呀！我愛(ài)校園的小池塘。

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相關(guān)專(zhuān)題：[學(xué)校][美麗][寫(xiě)景作文]

〔校園小池塘 寫(xiě)景400字〕隨文贈(zèng)言：【失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過(guò)了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路?！?/p>

2.學(xué)校的小池塘怎么寫(xiě)是作文

篇一：校園里的小池塘 學(xué)校大門(mén)旁邊有一個(gè)用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機(jī)與活力，作文 校園里的小池塘。

清晨，太陽(yáng)才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現(xiàn)，猶如進(jìn)入仙境一般，身體也覺(jué)得飄飄然了。

走近仔細(xì)一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，好像一不小心就會(huì)墜落下來(lái)，消失在池塘中…… 正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。池塘這才露出廬山真面目。

池塘水清澈見(jiàn)底，倒映出湛藍(lán)的天空與潔白的云朵?；顫娍蓯?ài)的小鯉魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，綢緞般的長(zhǎng)尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤；一簇簇水草挺直了自己細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腰桿兒，就像一個(gè)個(gè)守紀(jì)的士兵。

傍晚，夕陽(yáng)西下。陽(yáng)光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在石壁的植物上，似乎為植物涂上了一層金色的油彩；陽(yáng)光灑在鯉魚(yú)上，鯉魚(yú)的魚(yú)鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了！ 我愛(ài)學(xué)校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫(huà)卷，給予了我們無(wú)限的遐思和歡樂(lè)。

篇二：校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一，它位于我們校園四合院中間，景色非常美麗，看起來(lái)就像一個(gè)“8“字. 池塘里的水真綠啊，綠得象一塊無(wú)暇的翡翠，池塘里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底.不管水好看，魚(yú)還很好看呢，顏色有紅、黃、灰。

數(shù)也數(shù)不清，魚(yú)的形狀還很好看。

它們的身子就象一個(gè)圓形。冬天的時(shí)候上面結(jié)了冰，小魚(yú)在水里游來(lái)游去的時(shí)候，就象一條彩帶。

荷花也很好看，白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子，風(fēng)兒一吹“白裙子”就跳起午來(lái)，非常好看！池塘上的小橋就象在水上的彩虹！從橋上走過(guò)，小魚(yú)都跳出水面好象在歡迎你！池塘邊上還有一片小竹林，那翠綠的顏色多么明亮，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！ 啊，我愛(ài)你，校園小池塘！篇三：校園里的小池塘 今天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，校園門(mén)口的小魚(yú)塘引起我的注意。小魚(yú)塘坐落在進(jìn)校門(mén)的右側(cè)，占地不過(guò)三四個(gè)平方。

面積雖然不起眼，里面卻孕育著勃勃生機(jī)。 午后的驕陽(yáng)陽(yáng)照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。

成群的小魚(yú)快活地游來(lái)游去，魚(yú)塘變得熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)小型游園會(huì)。 仔細(xì)看那些魚(yú)兒，有的悠閑地游來(lái)游去，像在欣賞周?chē)木吧?；有的不時(shí)躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動(dòng)的小昆蟲(chóng)；有的干脆什么都不干，閉目養(yǎng)神，把身體懸空著放著，只留兩腮一張一翕地動(dòng)著…… 魚(yú)塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。

微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷葉像一個(gè)個(gè)少女紛紛舒展開(kāi)秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過(guò)，又有節(jié)奏地跌落在池水中，每一個(gè)水滴就是一個(gè)小跳水運(yùn)動(dòng)員，每一次跳水都會(huì)在水面上泛起一個(gè)小圈。

看著小圈一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，人的心情一下子就變得開(kāi)闊起來(lái)。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來(lái)，原來(lái)是調(diào)皮的小魚(yú)在玩耍呢！ 池塘中央距離水面兩寸的高處是個(gè)小水罐，水就是通過(guò)它流出來(lái)的，嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時(shí)地敲打著我們的耳朵，雖然比無(wú)法和大瀑布爭(zhēng)雄，也無(wú)法和游樂(lè)園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽(tīng)起來(lái)，都是那么得親切熟悉，像是走進(jìn)了曾經(jīng)去過(guò)的某個(gè)自然景觀。

清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)小池塘。但我知道，小池塘的美麗畫(huà)面卻不會(huì)離開(kāi)我，它將永遠(yuǎn)珍藏在我的的腦海里！篇四：校園的小池塘 學(xué)校有個(gè)小小的池塘，在那里我留下許多童年回憶。

小池塘在老師辦公樓的后方，圓形，它的中間有一座假山。說(shuō)它像什么呢，像橄欖球？不是，說(shuō)它像雞蛋？也不是，我看像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)。

池塘里的水，不像江水那樣渾濁，也不像溪水那樣清澈，它的水像碧玉一樣，一眼望去頓覺(jué)神清氣爽。水底有數(shù)不清的小石子、水草，點(diǎn)綴其中。

水里有好多好多小動(dòng)物：小魚(yú)、蝌蚪、青蛙。

最有意思的要算小烏龜啦！有一次，我將幾塊面包渣丟入池塘，小烏龜和小魚(yú)都發(fā)現(xiàn)了面包渣，便爭(zhēng)先恐后地向面包渣游去，可還是小魚(yú)游得快，一會(huì)兒就把面包渣吃得精光，等小烏龜游過(guò)來(lái)，食物已被搶光了，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。還有一次，我看見(jiàn)小烏龜拼命地往假山上爬，爬到半“山腰”，發(fā)現(xiàn)我正盯著它看，好象怕陌生人的樣子，縮了縮頭，立即又給自個(gè)壯壯膽子，裝著若無(wú)其事的樣子，用小眼睛偷偷地看看我，繼續(xù)向上爬。

我忽然沖著它大叫一聲，嚇得它“撲通”一聲掉進(jìn)池塘，摔了個(gè)四腳朝天，還把小魚(yú)、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開(kāi)心地哈哈大笑。

小池塘的假山上長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚、小樹(shù)苗，還有一個(gè)小噴泉。苔蘚長(zhǎng)在假山上，這里一塊，那里一塊，摸上去像地毯一樣舒服。

小樹(shù)苗繞著假山長(zhǎng)，一。

3.學(xué)校的小池塘怎么寫(xiě)是作文

篇一：校園里的小池塘 學(xué)校大門(mén)旁邊有一個(gè)用鵝卵石砌成的小池塘，雖然不是很大，卻為校園增添了許多生機(jī)與活力，作文 校園里的小池塘。

清晨，太陽(yáng)才剛露出它那紅彤彤的臉蛋，小池塘籠罩在乳白色的濃霧中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小池塘就像是披上了一層神秘的薄紗，若隱若現(xiàn)，猶如進(jìn)入仙境一般，身體也覺(jué)得飄飄然了。

走近仔細(xì)一看，池塘旁邊的石壁上，一片片葉子上綴滿(mǎn)了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，好像一不小心就會(huì)墜落下來(lái)，消失在池塘中…… 正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照。池塘這才露出廬山真面目。

池塘水清澈見(jiàn)底，倒映出湛藍(lán)的天空與潔白的云朵。活潑可愛(ài)的小鯉魚(yú)自由自在地游來(lái)游去，綢緞般的長(zhǎng)尾巴激起了一朵朵美麗的水花，在陽(yáng)光的照耀下散發(fā)出迷人的光澤；一簇簇水草挺直了自己細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的腰桿兒，就像一個(gè)個(gè)守紀(jì)的士兵。

傍晚，夕陽(yáng)西下。陽(yáng)光灑在假山上，假山好像穿上了一件金色的衣裳；陽(yáng)光灑在石壁的植物上，似乎為植物涂上了一層金色的油彩；陽(yáng)光灑在鯉魚(yú)上，鯉魚(yú)的魚(yú)鱗上反射出五彩繽紛的顏色，好看極了！ 我愛(ài)學(xué)校的小池塘，它就像一幅美不勝收的畫(huà)卷，給予了我們無(wú)限的遐思和歡樂(lè)。

篇二：校園的小池塘 小池塘是我們校園的景色之一，它位于我們校園四合院中間，景色非常美麗，看起來(lái)就像一個(gè)“8“字. 池塘里的水真綠啊，綠得象一塊無(wú)暇的翡翠，池塘里的水真清啊，清得可以看見(jiàn)湖底.不管水好看，魚(yú)還很好看呢，顏色有紅、黃、灰。

數(shù)也數(shù)不清，魚(yú)的形狀還很好看。

它們的身子就象一個(gè)圓形。冬天的時(shí)候上面結(jié)了冰，小魚(yú)在水里游來(lái)游去的時(shí)候，就象一條彩帶。

荷花也很好看，白色的花瓣就象給荷花穿了一條白裙子，風(fēng)兒一吹“白裙子”就跳起午來(lái)，非常好看！池塘上的小橋就象在水上的彩虹！從橋上走過(guò)，小魚(yú)都跳出水面好象在歡迎你！池塘邊上還有一片小竹林，那翠綠的顏色多么明亮，仿佛每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！ 啊，我愛(ài)你，校園小池塘！篇三：校園里的小池塘 今天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，校園門(mén)口的小魚(yú)塘引起我的注意。小魚(yú)塘坐落在進(jìn)校門(mén)的右側(cè)，占地不過(guò)三四個(gè)平方。

面積雖然不起眼，里面卻孕育著勃勃生機(jī)。 午后的驕陽(yáng)陽(yáng)照在水面上，散落成五顏六色的光芒，將水面裝扮得分外美麗。

成群的小魚(yú)快活地游來(lái)游去，魚(yú)塘變得熱鬧起來(lái)，像在開(kāi)小型游園會(huì)。 仔細(xì)看那些魚(yú)兒，有的悠閑地游來(lái)游去，像在欣賞周?chē)木吧挥械牟粫r(shí)躍出水面，像是要捕捉水面上方飛動(dòng)的小昆蟲(chóng)；有的干脆什么都不干，閉目養(yǎng)神，把身體懸空著放著，只留兩腮一張一翕地動(dòng)著…… 魚(yú)塘里的荷葉碧綠碧綠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤(pán)。

微風(fēng)吹過(guò)，亭亭玉立的荷葉像一個(gè)個(gè)少女紛紛舒展開(kāi)秀美的裙裾，翩翩起舞了。晶瑩剔透的水珠一顆又一顆從荷葉上滑過(guò)，又有節(jié)奏地跌落在池水中，每一個(gè)水滴就是一個(gè)小跳水運(yùn)動(dòng)員，每一次跳水都會(huì)在水面上泛起一個(gè)小圈。

看著小圈一圈一圈地蕩漾開(kāi)去，人的心情一下子就變得開(kāi)闊起來(lái)。忽然，從水底冒出一串串珍珠似的水泡，飄飄忽忽地涌到水面上來(lái)，原來(lái)是調(diào)皮的小魚(yú)在玩耍呢！ 池塘中央距離水面兩寸的高處是個(gè)小水罐，水就是通過(guò)它流出來(lái)的，嘩啦——嘩啦——這美妙的聲音不時(shí)地敲打著我們的耳朵，雖然比無(wú)法和大瀑布爭(zhēng)雄，也無(wú)法和游樂(lè)園的人造浪花媲美，但卻令我難忘，每次聽(tīng)起來(lái)，都是那么得親切熟悉，像是走進(jìn)了曾經(jīng)去過(guò)的某個(gè)自然景觀。

清脆的鈴聲將我從美景中敲醒——要上課了，我戀戀不舍地離開(kāi)小池塘。但我知道，小池塘的美麗畫(huà)面卻不會(huì)離開(kāi)我，它將永遠(yuǎn)珍藏在我的的腦海里！篇四：校園的小池塘 學(xué)校有個(gè)小小的池塘，在那里我留下許多童年回憶。

小池塘在老師辦公樓的后方，圓形，它的中間有一座假山。說(shuō)它像什么呢，像橄欖球？不是，說(shuō)它像雞蛋？也不是，我看像一個(gè)圓圓的大玉盤(pán)。

池塘里的水，不像江水那樣渾濁，也不像溪水那樣清澈，它的水像碧玉一樣，一眼望去頓覺(jué)神清氣爽。水底有數(shù)不清的小石子、水草，點(diǎn)綴其中。

水里有好多好多小動(dòng)物：小魚(yú)、蝌蚪、青蛙。

最有意思的要算小烏龜啦！有一次，我將幾塊面包渣丟入池塘，小烏龜和小魚(yú)都發(fā)現(xiàn)了面包渣，便爭(zhēng)先恐后地向面包渣游去，可還是小魚(yú)游得快，一會(huì)兒就把面包渣吃得精光，等小烏龜游過(guò)來(lái)，食物已被搶光了，只好垂頭喪氣地離開(kāi)了。還有一次，我看見(jiàn)小烏龜拼命地往假山上爬，爬到半“山腰”，發(fā)現(xiàn)我正盯著它看，好象怕陌生人的樣子，縮了縮頭，立即又給自個(gè)壯壯膽子，裝著若無(wú)其事的樣子，用小眼睛偷偷地看看我，繼續(xù)向上爬。

我忽然沖著它大叫一聲，嚇得它“撲通”一聲掉進(jìn)池塘，摔了個(gè)四腳朝天，還把小魚(yú)、小蝌蚪嚇得到處亂竄。我開(kāi)心地哈哈大笑。

小池塘的假山上長(zhǎng)滿(mǎn)苔蘚、小樹(shù)苗，還有一個(gè)小噴泉。苔蘚長(zhǎng)在假山上，這里一塊，那里一塊，摸上去像地毯一樣舒服。

小樹(shù)苗繞著假山長(zhǎng)，一。

4.4年級(jí)作文寫(xiě)校園魚(yú)池的作文怎么寫(xiě)

我們的校園真美，有教學(xué)樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚(yú)池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚(yú)池。

走進(jìn)校門(mén)，上了臺(tái)階，往左走就會(huì)看見(jiàn)美麗的魚(yú)池。魚(yú)池中間聳立著假山，魚(yú)池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)魚(yú)池。魚(yú)池中間的假山怪石嶙峋，奇峰羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚(yú)兒快活的游來(lái)游去，小嘴巴一張一合的，張開(kāi)的時(shí)候像o型，好像在尋找什么食物。它們的眼睛大大的，顯得格外美麗，金光閃閃，引人注目。偶爾還能看見(jiàn)一些小魚(yú)五個(gè)一伙，九個(gè)一群的圍在一起，好像在討論什么。魚(yú)池的水真清啊，清的可以看見(jiàn)水底的魚(yú)兒，魚(yú)池的水真綠啊，綠的仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。陽(yáng)光照射到水里，水面泛起層層水紋，波光粼粼。如果把手放在水里轉(zhuǎn)一圈，就會(huì)看見(jiàn)波紋一圈一圈蕩漾開(kāi)去。這時(shí)魚(yú)兒就會(huì)拼命地逃離，生怕有人傷害它，如果你不仔細(xì)尋找，很難找到它的身影。魚(yú)池里的小魚(yú)真可愛(ài)啊！

我們校園的魚(yú)池真美啊，我愛(ài)我的校園。

5.求應(yīng)該描寫(xiě)校園魚(yú)池的作文

我們學(xué)校，就在香山腳 下，綠蔭籠罩著校園，我們生活在大自然的懷抱中。清幽的竹林里，有一片碧綠透明的池塘。它被我們稱(chēng)作‘清幽之地’。竹林隨著微風(fēng)輕輕搖擺著，葉子如同風(fēng)鈴，沙沙沙地舞出美妙的音樂(lè)，悄悄地，牽引著我們來(lái)到僻靜的小路，到幽靜的魚(yú)塘。

沒(méi)有人工雕琢，沒(méi)有刻意的痕跡，清新，自然，輕輕蕩漾著水中的漣漪。各種石頭搭在一塊，形成了一條小小的河床，源頭從一叢茂密的灌木叢里流出來(lái)，清澈見(jiàn)底，聲音配著竹聲的風(fēng)鈴，如同仙樂(lè)。池塘下面，是可愛(ài)的鯉魚(yú)。五彩的鯉魚(yú)那寬闊的大嘴巴旁有兩條短短的、細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，搖擺著，舞動(dòng)著，隨著水聲輕輕地舞蹈。紅的白的黑的顏料撒在鯉魚(yú)身上，悄悄的，靜靜地，悠閑地游來(lái)游去。這不是圓舞曲，這是大自然特有的舞蹈。

不管是大鯉魚(yú)還是小鯉魚(yú)，都是優(yōu)雅的。它們不著急吃食，慢慢地?cái)[動(dòng)著它們優(yōu)美的、流線般的身軀，眼睛雖小，卻是嫻靜、高貴的。寬闊的大嘴巴一張一閉，也是很有節(jié)奏、很優(yōu)雅的。鯉魚(yú)不緊不慢地、成群地游著，如同仙女在云頭漫步，輕輕地游著，飄動(dòng)著飄逸的胡須，淡淡的，撒來(lái)一束柔柔的陽(yáng)光。

鯉魚(yú)是優(yōu)美的，靈動(dòng)的，雅致的，配合著天然石塊、青翠欲滴的竹林，更顯出一番清幽，一番寧?kù)o。這是校園的池塘，更是大自然的。

508字，絕對(duì)是我一筆一劃寫(xiě)的，我還六年級(jí)呢！

6.校園的一角作文寫(xiě)魚(yú)池竹林

張繼偉在我們學(xué)校的中央，有一個(gè)用大理石造成的魚(yú)池。魚(yú)池周?chē)傊蝗ξ孱伭倪叄锟?，是一圈用不銹鋼制造的護(hù)欄，太陽(yáng)照在欄桿上，就象彩虹一樣美麗。碧綠的水池里有許多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，你看那只“水泡眼”鼓著燈泡似的大眼睛，拖著白綢般的長(zhǎng)尾巴，在碧綠的水草中間悠閑地穿行，看，我剛?cè)恿艘粔K小魚(yú)食，它們就爭(zhēng)著、搶著用最快的速度游過(guò)去，有的就干脆來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，還有的像孫悟空翻跟頭一樣，把身體一卷，然后再用尾巴使勁敲打水面，竟然飛了起來(lái)。最后，那塊小魚(yú)食被他們吃得連“骨頭都不留”。魚(yú)池中間是一座假山，假山被我們稱(chēng)為千丈青山，山上還有松樹(shù)，風(fēng)來(lái)時(shí)，松樹(shù)一搖一擺，一搖一擺，松針被風(fēng)刮的遍地都是。假山的前下方有一個(gè)小亭子，它的屋頂是尖尖的，四周有四個(gè)角，都往上翹著，好象天天都對(duì)著我們笑一樣。亭子的左邊有一座小橋，橋是拱形的，周?chē)傊檬^刻的小花，還有許多小噴泉，中央有一個(gè)大噴泉。夏天，泉水噴到臉上、身上特別涼爽，大噴泉每次都能?chē)姵?—5米高。我們學(xué)校就是這么美，就是這么新穎，同學(xué)們，你們學(xué)校有這么美嗎？

指導(dǎo)教師

7.校園的一角作文寫(xiě)魚(yú)池竹林

張繼偉在我們學(xué)校的中央，有一個(gè)用大理石造成的魚(yú)池。魚(yú)池周?chē)傊蝗ξ孱伭倪?，往里看，是一圈用不銹鋼制造的護(hù)欄，太陽(yáng)照在欄桿上，就象彩虹一樣美麗。碧綠的水池里有許多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，你看那只“水泡眼”鼓著燈泡似的大眼睛，拖著白綢般的長(zhǎng)尾巴，在碧綠的水草中間悠閑地穿行，看，我剛?cè)恿艘粔K小魚(yú)食，它們就爭(zhēng)著、搶著用最快的速度游過(guò)去，有的就干脆來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，還有的像孫悟空翻跟頭一樣，把身體一卷，然后再用尾巴使勁敲打水面，竟然飛了起來(lái)。最后，那塊小魚(yú)食被他們吃得連“骨頭都不留”。魚(yú)池中間是一座假山，假山被我們稱(chēng)為千丈青山，山上還有松樹(shù)，風(fēng)來(lái)時(shí)，松樹(shù)一搖一擺，一搖一擺，松針被風(fēng)刮的遍地都是。假山的前下方有一個(gè)小亭子，它的屋頂是尖尖的，四周有四個(gè)角，都往上翹著，好象天天都對(duì)著我們笑一樣。亭子的左邊有一座小橋，橋是拱形的，周?chē)傊檬^刻的小花，還有許多小噴泉，中央有一個(gè)大噴泉。夏天，泉水噴到臉上、身上特別涼爽，大噴泉每次都能?chē)姵?—5米高。我們學(xué)校就是這么美，就是這么新穎，同學(xué)們，你們學(xué)校有這么美嗎？

指導(dǎo)教師