校園一景作文指導(dǎo)課件(寫景作文指導(dǎo)ppt)

1.寫景作文指導(dǎo)ppt

一、緊密聯(lián)系課文指導(dǎo)寫作

第一單元的《海上日出》、《夕照》、《迷人的張家界》，還有積累運用一的《大理三塔》，這些文章都是很好的寫景范文。

海上日出按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽巳粘龅倪^程；《夕照》按時間順序?qū)懗隽巳缭姷南φ?；《大理三塔》按空間順序?qū)懗隽巳臉幼?。學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了寫景作文要按一定順序去寫，并見識了各種順序。學(xué)生還知道了寫景作文在描寫時，要“寓情于景”，要帶著感情去描寫，展開豐富的想象，盡量運用生動的語言、貼切的手法。如：聯(lián)想、比喻、夸張等。只有這樣枯燥的景物描寫才會變得充滿生機，富有情趣，才會吸引讀者。當然學(xué)生還知道了文章寫得這樣細致傳神得益于作者的細致觀察。

二、讀萬卷書，過語句關(guān)。

“巧婦難為無米之炊”，讀萬卷書，才能行萬里路。要想寫好寫景作文，積累一定量的寫景狀物的詞匯勢在必行。用了兩個星期的時間強化訓(xùn)練詞語。學(xué)生飽覽寫景的文章，通過朗讀、背誦、摘抄等形式積累好詞佳句。

三、細致觀察，抓住特點。

經(jīng)過上面兩個環(huán)節(jié)，學(xué)生為寫景作文已作好準備工作，下面就是實戰(zhàn)演習(xí)了。事也湊巧，天助我也！那天天降暴雨，天昏地暗。暴雨入注。我就抓住這個機會讓學(xué)生觀察這場突如其來的暴雨，學(xué)生觀察得很細。之后學(xué)生按事情的發(fā)展順序?qū)懗隽诉@場暴雨，并且寫出了特點。其中一個學(xué)生這樣寫大雨傾盆時：粗大的雨點，狂暴地落在屋頂上，整個天空似乎要崩塌下來，電閃雷鳴、暴風(fēng)驟雨，似乎要把這個世界吞沒。雨下得更大了，大地間像掛上了一幅巨大的珠簾。另一學(xué)生這樣寫天晴雨住時：大雨終于筋疲力盡了，雨漸漸地小了，樹木又精神振奮地站了起來，烏云漸漸地退了，太陽露出了笑臉。

這次習(xí)作之后我又讓學(xué)生觀察了校園，寫校園的景色。在寫秋天的校園時，該生用敏銳的眼光捕捉到“丑菊”，用他獨特的視角寫出了白花凋零，惟丑菊獨放異彩。他在作文中這樣寫到：秋天五顏六色的花兒都不愿自己先凋謝，還想一直比下去。這時丑菊開花了，別的花兒，一看見丑菊那漂亮的鮮嫩的小花，都心甘情愿地低下了頭。

通過這三個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生寫出了令人滿意的作文。當然這不是劇終，貴在堅持。我相信學(xué)生在今后的生活中會睜大雙眼看世界，留心觀察、留意生活、留住精彩！

2.小學(xué)四年級下冊《校園的景色》作文講評教案

美麗的校園

我們的校園座落在高筍塘附近，它雖然不是擁有古跡之稱的地方，但它是那么美麗、迷人。我愛我的校園！

新學(xué)期來到了，同學(xué)們沐浴著陽光，意氣風(fēng)發(fā)地走進校園里。進門后，第一眼就看見了兩旁的綠化帶，一棵棵小樹被辛勤的園丁修剪成了蘑菇形狀的了，又似一把把綠絨大傘。走上幾級石階，石階上那棵蒼翠欲滴的桃樹是那么引人注目。雖然桃花還沒有開放，可是桃樹同樣顯得有精神。無論是刮風(fēng)下雨，還是日曬蟲叮，桃樹都像一個忠誠的衛(wèi)士守護著美麗的校園。

再爬上幾級石階，一眼望去，是我們寬闊、美麗的操場，操場是紅綠相間的，操場內(nèi)設(shè)有籃球場、羽毛球場和跑道。每當下課時，操場上人聲鼎沸，同學(xué)們有的在打籃球；有的在練習(xí)跑步；還有的在打羽毛球呢！站在操場的中間，往北望去，是我們的升旗臺。升旗臺是用紅色的大理石砌成的，四周有銀色的欄桿，聽老師說，旗桿高13米，象征著祖國的13億人民。每到星期一，我們排著整齊的隊伍，到操場舉行莊嚴的升旗儀式?？粗鴩煸谇f嚴的國歌中冉冉向上升上旗桿，我的心里無比的激動，覺得祖國已經(jīng)裝在我的心里。兩旁的綠化帶還是那么美麗、迷人，蒼翠欲滴。操場正前方是高大的逸夫樓。淡紅色的磚，深綠色的窗戶，使逸夫樓煥然一新。大樓高九層，高出地面六層，下面還有三層。樓里設(shè)有音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、電子琴房、電腦室、實驗室、圖書室……我們每個星期都要到逸夫樓去上課。我們在這里學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)畫畫、學(xué)打電腦……可真快樂??！逸夫樓門前的兩旁擺滿了盆栽的菊花，菊花們都不甘示弱地競相開放。遠遠望去，就像一片五彩斑斕的云霞，真是美不勝收啊！走到近處，菊花散發(fā)出淡淡的清香，同學(xué)們完全沉浸在菊花的香氣中了。它們有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要裂開似的；有的已經(jīng)全展開了，露出嫩黃色的花芯；還有的才展開兩三片花瓣。看看這朵花很美，那朵花也很美。我真想用手中的畫筆畫下眼前的這一片美麗的景象，永遠珍藏下去。菊花旁邊還擺著一盆不知名的小花，淺黃色的花兒朝下長著，看起來真像一個害羞的小姑娘，還像一個掛在樹枝上的小鈴鐺。微風(fēng)拂過，小鈴鐺似乎能發(fā)出美妙動聽的音樂。忽然，一股清香撲鼻而來，我尋著香氣，來到一棵桂花樹下，仿佛整個心身都溶化進清香當中了，被完全陶醉了，在藍天的襯托下，桂花朵朵嬌艷，格外美麗！

清晨，頂著露珠的小草被同學(xué)們的朗朗讀書聲吵醒了，慢慢地蘇醒過來。露珠滴到土里，給土壤以滋潤。

??！我愛我的校園，更愛校園美麗的景色。因為它不僅給我們帶來了知識，也帶來了無限的歡樂！

3.怎樣寫一處景物 作文指導(dǎo).ppt

無風(fēng)景處怎么會有風(fēng)景？無風(fēng)景處確實有風(fēng)景，還是那么美的風(fēng)景！

我的觀察對象是：臺燈，一個十分普通的護眼燈，每天觀察5分鐘。

第一天

發(fā)現(xiàn)燈上已經(jīng)有厚厚的一層塵土了，平時從未注意到它。我下意識地用手指去碰，發(fā)現(xiàn)表面的塵土很容易就被擦干凈了，可是一塊原來貼商標的地方特別粘，很不容易擦掉。而且，那里的塵土似乎比別的地方多。我用抹布去擦，費了九牛二虎之力才擦干凈。

風(fēng)景：習(xí)慣就像貼商標的地方，牢牢地粘在心靈上，很難去除，所以要在壞習(xí)慣還只是一層塵土的時候就把它扼殺在搖籃里。

第二天

突然覺得這盞燈過于平淡無奇，想裝飾裝飾。我往燈上掛了兩個吊飾，底座上粘了一個小狗。遠遠看去，總覺得還是平淡，又在燈旁插了一大束花，吊飾壓得燈抬不起頭來。可現(xiàn)在，雖然燈十分華麗，可純樸的燈光卻被遮蓋了。

風(fēng)景：樸素的人只適合與小小的裝飾。如果裝飾得太華麗，他絕對不會平淡無奇，甚至?xí)俗⒛浚呛唵渭儤愕钠焚|(zhì)卻丟失了。

第三天

今天我擦了擦桌子，將臺燈拿走，卻發(fā)現(xiàn)底座下面是那么臟！旁邊有個漆掉得稀里嘩啦的儲錢罐，將它拿走后，下面幾乎一塵不染。

風(fēng)景：不要以為龐大的外表下內(nèi)心也是那么寬廣，有的時候他們只是空有外表而已。

第四天

停電了。作業(yè)還剩了好多沒寫，又不能一直舉著手電筒。路燈也滅了，只有月亮孤獨地亮著。直到這時，我們才發(fā)現(xiàn)，光亮是如此重要，我們沒有發(fā)現(xiàn)只是因為它太尋常了。

風(fēng)景：這風(fēng)景我希望以《小婦人》中的一段予以概括：“世界上有很多這樣的人，害羞，安靜，除非有必要，否則永遠坐在角落里，快樂地為別人而活，沒有人注意到他們所做的犧牲，直到壁爐上的小蟋蟀停止鳴叫，直到這種陽光般的存在消失，只留下沉寂和陰暗。”

第五天

今天我發(fā)現(xiàn)了一個有意思的事情：燈罩往下是明媚亮麗的光，而往上卻是一片黑暗，甚至能清清楚楚地看清界限。而且如果你站在光亮下物體的影子中時，也是無法被照射的。

風(fēng)景：光亮就像一個人，一個偉人?？蓚ト艘灿腥秉c，如果看到的并學(xué)著做的是優(yōu)點，那么你也會變得光亮；如果學(xué)到的是缺點，你所得到的只能是一片陰暗。

多么美麗的風(fēng)景！有風(fēng)景處的風(fēng)景對于時間來說只能是曇花一現(xiàn)的風(fēng)景，而無風(fēng)景處的“風(fēng)景”才是真正的“風(fēng)景”，是陶冶情操的風(fēng)景，是永恒的風(fēng)景！

4.唐縣鎮(zhèn)第二小學(xué)《校園一景》作文

春回大地，大地換上了綠裝，枝頭上的鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎在慶祝春天的到來。我們的校園，處處都散發(fā)出春的氣息。校園內(nèi)的小廣場更是春意盎然。

走入學(xué)校的正門，你就會踏上由紅、藍、白三種顏色的地磚鋪就而成的小廣場。地磚組成有規(guī)律的菱形圖案，顯得十分和諧。小廣場兩旁的花草樹木郁郁蔥蔥，一排排波浪形的綠葉上還頂著一個個翠綠色的小球，像綠色的海洋里翻起的浪花。綠草如茵草坪上兩個醒目的櫥窗里，記載著我們在校園里的歡聲笑語。草坪中間幾棵高大的檳榔樹昂然挺立，像一個個等待檢閱的士兵，精神抖擻。還有一些略顯古老的大榕樹，枝繁葉茂，綠樹成蔭，總能吸引不少的同學(xué)在這里讀書、嬉戲。清晨，朗朗的讀書聲在校園里回響。一陣陣晨風(fēng)吹過，樹葉嘩嘩作響，似乎是在為用功讀書的同學(xué)們鼓掌呢！

小廣場中央是一個圓形的大花壇?；▔怯梅奂t色的磚砌成的，花壇里外共有三層，每一層都有一道環(huán)形的綠化帶。綠化帶里栽滿了一些各式各樣卻不知名的花草，綠草青翠欲滴，花兒綻放出燦爛的笑臉。花壇上面有一個巨大的雕塑。雕塑全身流線形的結(jié)構(gòu)很是引人注目。雕塑是銀白色的，像一只展翅欲飛的天鵝，又像一只正沖向長空的雄鷹。雕塑下面寫著“進取”二字，它激勵著我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

校園里的小廣場讓我陶醉，校園的每一處都讓我著迷。我愛校園里的小廣場，我愛我們的學(xué)校。

5.校園一景的作文怎么寫

介紹校園一景的作文400字

我們學(xué)校教學(xué)樓旁邊有一座美麗的花壇，在花壇中央有一座雕塑。

這座雕塑的底部是用紅色的光光的大理石做成的。大理石上方是兩個小學(xué)生，女生右手托起一個模型小飛機，左手拿著書，好像在告訴我們要有奮發(fā)向上的精神；男生用左手幫女生托住那架飛機，右手摟住一個球，好像在告訴我們不光學(xué)習(xí)，而且還要運動、鍛煉。這座雕塑大大鼓舞了我們，告訴我們從小要好好學(xué)習(xí)、天天向上，使我們的成績越來越好。

初春，百花還沒有盛開，花壇里的迎春花已張開了笑臉，朵朵小花像害羞的小姑娘低著頭，笑著笑著……無數(shù)褐色的枝條柔軟地下垂著，那密密麻麻的像米粒大小的小芽兒長在枝條兩邊?；ǖ南旅娑阒鴰灼卵克频男∪~子，非?？蓯?。

當暖風(fēng)吹謝了迎春花，花壇里的月季花就開始競相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像云，還有的和葉子一樣顏色的翠綠欲滴……真是五顏六色，非常美麗。

小草也不甘落后，紛紛從土里探出腦袋，綠綠的、嫩嫩的。從這以后，無論是風(fēng)和日麗的春天，還是烈日當空的夏天，總是那么生機勃勃。

花壇的四周都圍著欄桿，每兩個欄桿中都有鐵鏈，好像是好多小朋友在保護著花壇里的一草一木。

學(xué)校的花壇真美呀！每天下課，許多同學(xué)就迫不及待地跑到花壇前，欣賞著這如詩如畫的美景。小小的花壇令人流連忘返，給了我們美的享受。

6.作文《校園一景》5000

校園一景

我們的校園就像一個花園，多么美麗，多么可愛。

走進校園，就看見了一個六邊形的花壇。春姑娘來到著美麗的人間，來到我的視野，把萬物吵醒了，一片生機盎然，綠油油的小草卻想一個活潑可愛的孩子，從大地媽媽的懷抱里伸出一個嫩綠的小腦袋，過了幾天，一來學(xué)校，啊！小草綠得鮮亮，長得非常壯實，我用手撫摸它，我的感覺就更不一樣了，非常柔軟，就想鋪了一層薄薄的地毯，很想到上面滾滾，翻幾個跟頭，花壇上刻著三個小朋友在打乒乓球，從他們的精神中，我就想起了一句話：“一日之際在于晨，一年之際在于春·”我要珍惜著時光，多活動，讓自己長得非常壯實。

春天隨著落花走了，夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里跳動著走來了，夏天，花壇里可熱鬧拉！開出許許多多的雞冠花，直立著好像在做體操，有的羞羞達達的低著頭，好像非常害羞，有的頭向外探著頭，好像在向我們招手，真可愛。

深秋一到，寒霜襲來，那些在春夏盛開的花漸漸枯萎、調(diào)落，唯獨菊花敖霜怒放，為秋天肅殺冷落季節(jié)增添了無限生機。那叢叢簇簇的菊花，色彩斑斕，有黃菊、墨菊、龍爪菊……姿態(tài)各異，嬌媚的花瓣在陽光下閃耀著美麗的色彩，那一株株菊花多像一群亭亭玉立的仙女翩翩起舞。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，有的同學(xué)打?qū)W仗，有的滾雪球，有的堆雪人，還有的滑冰?；耐瑢W(xué)，那矯健的身影，如春燕展翅。

啊！我愛我校園的一年四季，更愛那個美麗的花壇。

7.校園一景作文

我的學(xué)校里有美麗的十大景區(qū)。

有鮮花盛開的桃李芬芳景區(qū)，有知識豐富的學(xué)海無涯景區(qū)，有充滿歡樂的童話樂園景區(qū)，有寬闊無比的奔向未來景區(qū)……但我覺得還是河濱長堤景區(qū)最美了！ 站在詩詞小路上，遠遠的就能看見長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無瑕的翡翠；楊柳的枝條是細長的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護著我們的校園。

在楊柳的前面擺放著十二生肖雕塑。三只小老鼠正在假山上興致勃勃地玩耍，一頭老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威風(fēng)凜凜地盤在一塊長長的石頭上……我最喜歡的是老虎，只見一只老虎有力地站在假山上，張著大嘴，像在神氣地叫著：“我是森林之王，你們都得聽我的！” 在長堤的右邊有三十幾座小花壇，雖說是花壇，其實是“紅花叢中一點綠！”在紅色、紫色的花叢中有一點點的綠色的葉子。

站在長堤左邊的欄桿向下望去，是又深有綠的母親河，母親河日日夜夜陪伴著長堤，長堤也日日夜夜陪伴著母親河。 課間時，經(jīng)?？梢钥匆娨恍┩瑢W(xué)三五成群地在長堤漫步、休息。

有的在長堤旁讓辛苦了一節(jié)課的眼睛放松放松；有的在長堤上和小伙伴們一起聊天、散步；有的坐在長凳上與好朋友們交流自己的收獲與煩惱……我也常和幾個小伙伴一起在長堤上散步、聊天、欣賞長堤上的一棵棵楊柳與一只只小動物。高興時，我們總是喜歡往長堤上跑，和長堤分享自己的快樂；煩惱時，我們還是喜歡往長堤上跑，讓長堤幫我們排憂解難。

河濱長堤伴我度過了校園生活的每一天。 我愛美麗的河濱長堤，更愛這美麗的校園。