校園不文明現(xiàn)象的作文800字(校園不文明現(xiàn)象作文800)

1.校園不文明現(xiàn)象作文800

我們上課的時(shí)候，每次低頭，可能都會(huì)注意到課桌上的形形色色的涂鴉。“課桌文化”，作為一種大學(xué)生宣泄自我的方式，已經(jīng)廣為人知。作為一種文化，也曾引起人們廣泛的討論?！督淮鬅o(wú)靚妞》的部分歌詞，最初就是被寫(xiě)在課桌上的。 橫眉冷對(duì)秋波，俯首干為光棍”等等。這一切，都是大學(xué)生心理的文字體現(xiàn)，但是，把這些寫(xiě)在課桌上，會(huì)破壞教室的文化環(huán)境，帶來(lái)不好的影響。

而同樣是在教室，遲到曠課也是常見(jiàn)現(xiàn)象。一位英語(yǔ)老師說(shuō)：“學(xué)生覺(jué)得我的課講得不好，他通過(guò)自學(xué)可以掌握的話，完全可以不來(lái)上課。但是對(duì)于遲到的人我是絕對(duì)不會(huì)原諒的，這對(duì)老師缺乏最起碼的尊重?！蹦持芏挛?:32，上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了2分鐘，櫻花道上四五名女生正唧唧喳喳，慢慢騰騰地往北走。記者問(wèn)她們是去自習(xí)還是聽(tīng)課，其中一個(gè)女生說(shuō)：“聽(tīng)課啊，中三的大教室，從后門(mén)進(jìn)去，沒(méi)事的?！闭f(shuō)完，她笑了。

不只是自習(xí)教室存在這些問(wèn)題，在有老師講課的課堂上，也存在類似問(wèn)題。在記者經(jīng)歷的一堂課上，老師在講臺(tái)上辛苦講課，下面有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語(yǔ)。這些同學(xué)的“竊竊私語(yǔ)”，就匯成了整個(gè)教室的“嗡嗡”之聲，甚至有壓過(guò)老師的講課聲的趨勢(shì)。老師最后無(wú)奈地說(shuō)：“你們?nèi)绻X(jué)得這個(gè)課沒(méi)有意思，我真的希望你們能夠不來(lái)。但是你既然來(lái)了，請(qǐng)你們能尊重我一點(diǎn)，保持教室的安靜，其他還有同學(xué)想聽(tīng)?！闭鎸?duì)課上手機(jī)鈴聲的干擾，有不少老師在第一堂課上就嚴(yán)肅地立下規(guī)矩：“聽(tīng)到手機(jī)響，一律沒(méi)收！”

2.“校園不文明行為”論文（800

目前，國(guó)家非常重視青少年的健康成長(zhǎng)，把未成年的思想道德建設(shè)做為國(guó)家大事來(lái)抓，現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環(huán)境，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，不光有利于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，更重要的是它體現(xiàn)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。

例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；故意損壞學(xué)校公共財(cái)物……網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑就如同一個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、無(wú)心學(xué)習(xí)、不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產(chǎn)生了種種不安全事故。網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。

作為承擔(dān)著祖國(guó)騰飛大業(yè)的中學(xué)生，更應(yīng)該把精力投入到學(xué)習(xí)中去，自主成人、成才，以此來(lái)回報(bào)祖國(guó)及父母的養(yǎng)育之情。讓我們彼此提醒，不斷提高對(duì)網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)，不沉迷網(wǎng)上聊天、交友，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內(nèi)容。

讓我們彼此監(jiān)督，自覺(jué)抵制網(wǎng)上腐蝕思想、消磨意志的內(nèi)容。早睡早起、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極主動(dòng)地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)。

還自己一個(gè)健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的年輕一代。老師們，同學(xué)們，人生處處是選擇。

選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。

選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。同學(xué)們，良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣是保證我們有效學(xué)習(xí)的前提，是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，更是人生成功的重要因素。

告別不文明行為不是一句空口號(hào)，需要踏踏實(shí)實(shí)的去做，我們是學(xué)校的主人，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立陳毅中學(xué)的文明形象，讓我們的成長(zhǎng)與文明同行。

3.關(guān)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的文章

文明行為構(gòu)造和諧校園

文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時(shí)文明也是校園的文化基調(diào)，是中學(xué)生成長(zhǎng)的起碼要求。

愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的道德文明品質(zhì)，校園的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。在學(xué)校中，房屋桌椅.教學(xué)儀器.圖書(shū)資料等都是我們應(yīng)該妥善保管的公共財(cái)物。但是打破窗戶.踢門(mén)入內(nèi).砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發(fā)生。這種現(xiàn)象不僅會(huì)給同學(xué)老師帶來(lái)不便，還在校園內(nèi)產(chǎn)生了不良的影響。

而校園內(nèi)還一直存在浪費(fèi)現(xiàn)象，例如水龍頭開(kāi)了不關(guān)，電燈成了“長(zhǎng)明燈”等。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，你用手去關(guān)一下并不會(huì)浪費(fèi)你的多少時(shí)間，但節(jié)約下的會(huì)是地球上不多的能源。

在另一方面，正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們所養(yǎng)成的習(xí)慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀將成為我們終生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

下面我就舉幾個(gè)校園生活方面的例子吧：

比如見(jiàn)到老師，你是否能夠主動(dòng)問(wèn)好呢，“老師早，老師好，老師再見(jiàn)?！敝皇瞧胀ǖ膸拙湓?，就能在校園內(nèi)創(chuàng)造出溫馨的氛圍，何樂(lè)而不為呢？

再比如在我們美麗的校園里，總是能看到一些果皮紙屑，我不了解當(dāng)垃圾從同學(xué)手中隨意擲出的瞬間，你的腦海里在想著什么，或許你根本什么都沒(méi)想。不亂扔垃圾是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，作為學(xué)生更應(yīng)該遵守。

親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上. 讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。

讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行；

讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；

讓我們以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧校園！

4.學(xué)校中不文明現(xiàn)象 的作文

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì)上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級(jí)搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧

5.學(xué)校中不文明現(xiàn)象 的作文

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。

我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì)上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。

通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級(jí)搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧。

6.關(guān)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的文章

文明行為構(gòu)造和諧校園文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時(shí)文明也是校園的文化基調(diào)，是中學(xué)生成長(zhǎng)的起碼要求。

愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的道德文明品質(zhì)，校園的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

在學(xué)校中，房屋桌椅.教學(xué)儀器.圖書(shū)資料等都是我們應(yīng)該妥善保管的公共財(cái)物。但是打破窗戶.踢門(mén)入內(nèi).砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發(fā)生。

這種現(xiàn)象不僅會(huì)給同學(xué)老師帶來(lái)不便，還在校園內(nèi)產(chǎn)生了不良的影響。而校園內(nèi)還一直存在浪費(fèi)現(xiàn)象，例如水龍頭開(kāi)了不關(guān)，電燈成了“長(zhǎng)明燈”等。

同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，你用手去關(guān)一下并不會(huì)浪費(fèi)你的多少時(shí)間，但節(jié)約下的會(huì)是地球上不多的能源。在另一方面，正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們所養(yǎng)成的習(xí)慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀將成為我們終生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

下面我就舉幾個(gè)校園生活方面的例子吧：親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上. 讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行；讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；讓我們以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧校園。

7.校園不文明現(xiàn)象議論文

一個(gè)優(yōu)秀的民族，需要每一個(gè)人優(yōu)秀。

一個(gè)民族和一個(gè)人一樣，也有一個(gè)經(jīng)歷生，老，病，死的過(guò)程。而中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，它保留了許多悠久的歷史，給后人留下了許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，可是現(xiàn)在的中華民族是一個(gè)生了“病”的民族，而病源就在于人們的素質(zhì)問(wèn)題，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，都出現(xiàn)了道德普遍下降的現(xiàn)象，不文明的行為明顯多了起來(lái)，這都是社會(huì)的多方面的原因所形成的。

在中學(xué)生中，吸煙，酗酒，打架，不注重言談舉止和穿著奇異服裝，不講究公共衛(wèi)生，教室衛(wèi)生臟亂，差的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，所以就造成了尊老愛(ài)幼的意識(shí)淡薄，與老師交流時(shí)態(tài)度不恭，而且在校園中，同學(xué)之間缺乏理解和支持等現(xiàn)象，都是有損中華民族形象的行為，而且這些不文明的行為和現(xiàn)象不僅影響了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與其身心健康，而且還給社會(huì)，家庭帶來(lái)許多危害，并影響老師的教學(xué)。所以學(xué)生們都應(yīng)對(duì)此引起重視，都要積極爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀文明的學(xué)生。

然后，在改正了個(gè)人的不文明習(xí)慣后，還應(yīng)該在校園中創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，還要培養(yǎng)一個(gè)良好的班風(fēng)。而學(xué)校也是正因?yàn)閾碛袃?yōu)秀的班級(jí)才會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)校。

同理，若想成為一個(gè)優(yōu)秀的民族，就應(yīng)人人都作出努力，共同優(yōu)秀，為祖國(guó)而優(yōu)秀，所以，一個(gè)優(yōu)秀的民族，需要每一個(gè)人優(yōu)秀。

8.學(xué)校作文之有關(guān)校園不文明行為的作文

去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：度米文庫(kù)有關(guān)校園不文明行為的作文【篇一：校園文明作文800字】為創(chuàng)建文明校園而努力為創(chuàng)建文明校園而努力。

中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是謙恭禮讓的文明禮儀之邦。文明禮貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。

我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。說(shuō)的就是老師不但要教育學(xué)生學(xué)知識(shí)，也應(yīng)該教育學(xué)生學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)中人，只有這樣，我們才能真正做到愛(ài)國(guó)守法，文明誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

然而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也不無(wú)不遺憾的發(fā)現(xiàn)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，我國(guó)公民素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題，隨處亂扔垃圾的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。據(jù)有關(guān)報(bào)導(dǎo)，有很多外國(guó)游客到中國(guó)來(lái)，看到景區(qū)垃圾遍地，便自發(fā)組織起來(lái)起來(lái)垃圾，完畢后才安心游玩。

作為中國(guó)人，我們?cè)趯?duì)外賓撿垃圾的行為表達(dá)敬意的同時(shí)，更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。文明禮儀時(shí)刻提醒我們：周?chē)€有別人的存在，我們的行為回互相影響。

因此，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系是非常必要的。其實(shí)想要成為一名講文明、樹(shù)新風(fēng)的時(shí)代青少年并不是一件很困難的事情。

只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們霍爾奇小學(xué)，為教育學(xué)生的文明禮儀，給每個(gè)班級(jí)頒發(fā)了《霍爾奇小學(xué)學(xué)生文明禮儀達(dá)標(biāo)要求》【篇二：英語(yǔ)作文2翻譯：we must take steps as a society to improve this situation. our government should sponsor public announcements an。

9.校園文明行為作文,不少于八百字

校園文明行為

文明禮儀是無(wú)處不在的，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友誼.首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車(chē)上，一個(gè)小男孩在吃著早餐，這時(shí)車(chē)到站了，母親在他耳邊耳語(yǔ)了幾句，只見(jiàn)他迅速跑下車(chē)回來(lái)時(shí)手里的吃完的早餐袋已不見(jiàn)了，原來(lái)他是下車(chē)扔垃圾??！再轉(zhuǎn)頭看那對(duì)母子，他們手里的書(shū)竟是韓文書(shū)？！這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣.仔細(xì)想想，無(wú)論是這位母親還是將來(lái)的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細(xì)節(jié)中已有了答案. 來(lái)自：作文大全而在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對(duì)號(hào)入座的行為，都是人們?cè)诓唤?jīng)意時(shí)形成習(xí)慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來(lái)的.中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀.而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？

文明禮儀是無(wú)處不在的，它體現(xiàn)的是一個(gè)人的道德修養(yǎng)素質(zhì)的高低，它也能促進(jìn)人與人之間的友誼.首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：在公交車(chē)上，一個(gè)小男孩在吃著早餐，這時(shí)車(chē)到站了，母親在他耳邊耳語(yǔ)了幾句，只見(jiàn)他迅速跑下車(chē)回來(lái)時(shí)手里的吃完的早餐袋已不見(jiàn)了，原來(lái)他是下車(chē)扔垃圾??！再轉(zhuǎn)頭看那對(duì)母子，他們手里的書(shū)竟是韓文書(shū)？！這樣普通的一幕，不由讓我想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣.仔細(xì)想想，無(wú)論是這位母親還是將來(lái)的孩子，文明素質(zhì)如何，在這細(xì)節(jié)中已有了答案. 來(lái)自：作文大全而在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多與素質(zhì)不高對(duì)號(hào)入座的行為，都是人們?cè)诓唤?jīng)意時(shí)形成習(xí)慣后在舉手投足中表現(xiàn)出來(lái)的.中華民族悠悠五千年歷史，給我們留下了寶貴的文化遺產(chǎn)——中華禮儀.而我們?nèi)绾巫屛拿鞫Y儀在校園里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？ 首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).升旗儀式，最為莊嚴(yán).這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷.此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù).課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重和肯定.我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手.校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好.我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的.受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝.同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它像潤(rùn)滑劑悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系.在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)該先對(duì)自己的行為進(jìn)行反省.互相理解、寬容待人，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚.

中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世.我們作為新世紀(jì)的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng).把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才.

首先，我們著裝要得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出中學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng).升旗儀式，最為莊嚴(yán).這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷.此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù).課堂禮儀直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與風(fēng)貌，也體現(xiàn)了我們對(duì)老師勞動(dòng)的尊重和肯定.我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，積極舉手.校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律靠右行走、見(jiàn)老師要用普通話主動(dòng)問(wèn)好.我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值勤同學(xué)的.受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝.同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它像潤(rùn)滑劑悄悄滋潤(rùn)著我們的關(guān)系.在發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或矛盾時(shí)，應(yīng)該先對(duì)自己的行為進(jìn)行反省.互相理解、寬容待人，培養(yǎng)比較好的協(xié)作精神，這才能使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、同學(xué)友誼更加深厚.

中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世.我們作為新世紀(jì)的接班人，更要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng).把這屬于中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，我們作為在校學(xué)生，要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣，成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才.