暑假的時候,我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和喬喬一起去人民公園調查了家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我和幾個朋友到了人民公園。人民公園真美呀!一棵棵像綠色大傘的樹木郁郁蔥蔥,密密麻麻,十分茂盛。那里各種各樣、五光十色的花兒爭奇斗艷,芬芳迷人,有紅得似火的玫瑰,有白得如雪的茉莉,還有黃得賽金的菊花……美麗極了。它們各有各的姿態(tài),有的像兩朵花兒頭對頭,像是在說悄悄話,有的挺直腰,像是剛剛睡完覺的孩子,有的像卷起來,像是要準備睡覺了。多么美好的一番景象啊!
然而,我們在調查中發(fā)現(xiàn)一些與美麗的環(huán)境不相稱的現(xiàn)象。例如,有的人亂扔垃圾,有的人伸手去摘花、摘葉子,亂踐踏草坪,有的叔叔阿姨亂擺亂賣,還有的哥哥開車進公園橫沖直撞。突然,有一位小朋友的行為映入我的眼簾,他正吃香蕉,吃完后,他把香蕉皮亂扔在地上,我想,這位小朋友太不愛環(huán)境了。我連忙走過去,把香蕉皮撿起了,扔在垃圾桶里。我認為叔叔阿姨不準亂擺亂賣,哥哥叔叔開車時不能夠進公園橫沖直撞,要嚴禁亂扔垃圾,看到垃圾要主動撿起,要愛護花草樹木,不摘花草,不摘葉子。
從這次的環(huán)境調查中我發(fā)現(xiàn),我們人人都要保護環(huán)境,保護大自然,共同營造美好的家園!
暑假的時候,我和雪雪、雅雅、慧慧、晴晴和喬喬一起去人民公園調查了家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我和幾個朋友到了人民公園。人民公園真美呀!一棵棵像綠色大傘的樹木郁郁蔥蔥,密密麻麻,十分茂盛。
那里各種各樣、五光十色的花兒爭奇斗艷,芬芳迷人,有紅得似火的玫瑰,有白得如雪的茉莉,還有黃得賽金的菊花……美麗極了。它們各有各的姿態(tài),有的像兩朵花兒頭對頭,像是在說悄悄話,有的挺直腰,像是剛剛睡完覺的孩子,有的像卷起來,像是要準備睡覺了。
多么美好的一番景象?。∪欢?,我們在調查中發(fā)現(xiàn)一些與美麗的環(huán)境不相稱的現(xiàn)象。例如,有的人亂扔垃圾,有的人伸手去摘花、摘葉子,亂踐踏草坪,有的叔叔阿姨亂擺亂賣,還有的哥哥開車進公園橫沖直撞。
突然,有一位小朋友的行為映入我的眼簾,他正吃香蕉,吃完后,他把香蕉皮亂扔在地上,我想,這位小朋友太不愛環(huán)境了。我連忙走過去,把香蕉皮撿起了,扔在垃圾桶里。
我認為叔叔阿姨不準亂擺亂賣,哥哥叔叔開車時不能夠進公園橫沖直撞,要嚴禁亂扔垃圾,看到垃圾要主動撿起,要愛護花草樹木,不摘花草,不摘葉子。從這次的環(huán)境調查中我發(fā)現(xiàn),我們人人都要保護環(huán)境,保護大自然,共同營造美好的家園。
活動時間;2009年5月18日 小組成員;鄭夢玲,楊文秀,藍曉寅,吳靜儀。一 問題的提出校園垃圾食品處處可見,校園里學生幾乎都在吞食垃圾食品,例如;辣條,方便面等,然而,這些食品正在危害著學生的健康。因此,我們進行了一次調查與分析。二 調查方法1 訪問同學2 查閱報刊3 網(wǎng)絡搜集三 調查情況和資料整理涉及方面;垃圾食品的危害
校園中學生吃垃圾食品的數(shù)量具體內容;1 垃圾食品中有大量的元素,長期使用會導致身體發(fā)育不良,不愛吃五谷雜糧,使身體素質嚴重下降。第一,導致心血管疾病元兇;油炸淀粉第二,含致癌物質第三,破壞維生素,使蛋白質變性第四,鹽分過高,只有熱量,沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計,學校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。四 結論;1 通過調查,我們知道了我校學生雖然知道吃垃圾食品的害處,但還是會抵擋不住誘惑,會偷偷買來吃。2 建議;垃圾食品雖很美味,但要少吃,多吃瓜果蔬菜,增強免疫力,為了人人都有一個好身體,人人少生病,請遠離垃圾食品,讓我們的身體更上一層樓,把握自己。
活動時間;2009年5月18日 小組成員;鄭夢玲,楊文秀,藍曉寅,吳靜儀。
一 問題的提出校園垃圾食品處處可見,校園里學生幾乎都在吞食垃圾食品,例如;辣條,方便面等,然而,這些食品正在危害著學生的健康。因此,我們進行了一次調查與分析。
二 調查方法1 訪問同學2 查閱報刊3 網(wǎng)絡搜集三 調查情況和資料整理涉及方面;垃圾食品的危害 校園中學生吃垃圾食品的數(shù)量具體內容;1 垃圾食品中有大量的元素,長期使用會導致身體發(fā)育不良,不愛吃五谷雜糧,使身體素質嚴重下降。第一,導致心血管疾病元兇;油炸淀粉第二,含致癌物質第三,破壞維生素,使蛋白質變性第四,鹽分過高,只有熱量,沒有營養(yǎng)2據(jù)我們統(tǒng)計,學校一天中吃垃圾食品的數(shù)量已達到百分之八十五。
四 結論;1 通過調查,我們知道了我校學生雖然知道吃垃圾食品的害處,但還是會抵擋不住誘惑,會偷偷買來吃。2 建議;垃圾食品雖很美味,但要少吃,多吃瓜果蔬菜,增強免疫力,為了人人都有一個好身體,人人少生病,請遠離垃圾食品,讓我們的身體更上一層樓,把握自己。
調查地點:校園
調查時間:XX年XX月XX日
根據(jù)老師的要求,我對校園的環(huán)境進行了調查。
調查情況如下:
1、幾個大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水,顯得雜亂無章。
3、池水太臟,水不流動,造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生,廢物堆積,無人打掃。
5、校園內出入的車輛較多,造成噪音、廢氣污染等問題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時,沒有專門的潔廁工具。
7、窗臺太臟,同學們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫的嚴重。
我的建議:
1、幾個大垃圾桶換成分類垃圾桶。
2、請專門的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學定期清掃雜草。
5、禁止與學校我關的車進入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買專門的潔廁工具。
8、讓各班請同學定期清掃窗臺。
9、定點擦黑板。
我的結論:
1、為了美化校園,首先要對工具進行處理。
2、然后,對學習氛圍做好相關的事。
3、最后,對教室進行每周大掃除。
我們的學校非常美麗,我愛我的校園。但是,我不時會看見校園內有好些垃圾,跟這個學校很不相稱,這么美麗的學校和這么臟的垃圾一起,我為了弄清原因,使校園更美,于是我對校園的衛(wèi)生進行調查。
調查
一下課,我就到校園里兜了幾圈,發(fā)現(xiàn)以下幾個地方的垃圾是比較多的:植物園、草坪、籃球場、沙池,在植物園,我發(fā)現(xiàn)有6個塑料袋,3個罐子,10處等地方有糖果紙和紙屑,這么大的地方,都被垃圾占滿了。
分析
學校每天都實行“三掃”,早上到校打掃,中午放學打掃,下午放學打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對,我從調查中發(fā)現(xiàn)學校包干區(qū)的垃圾約占學校百分之90,最多垃圾的地方是人比較多的地方 。
結論
校園的衛(wèi)生主要原因:同學們到外面買零食吃,吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學們的衛(wèi)生意識還不夠強。學校衛(wèi)生管理制度還不夠完善。
班里衛(wèi)生原來很好,大家走進教室心情都很愉快,因為他們看到了干凈的教室??勺罱淌倚l(wèi)生變差了。一進班,垃圾遍地,桌椅一點也不整齊,值日生也沒來。這是為什么呢?于是,我們就開始了調查。 (調查)
我們觀察了教室的衛(wèi)生,還談論了自己的想法。每個座位上大約都有幾片廢紙,桌子里也有十來片,這些廢紙都占了桌子的一大半。勞動工具也不整齊,垃圾箱里的紙屑也滿了。值日生來了也不著急打掃,其他同學看到垃圾就跟沒看到似的。
(分析)
1、有的小組掃地掃的很干凈,教室里沒有一片紙屑。可有些小組的成員很懶,不想掃可能是這樣吧!2、同學們也很重視衛(wèi)生,能主動撿起垃圾。就是個別同學太懶,位上全是垃圾。就是個別同學造成的吧!
(結論)
1、同學們亂扔垃圾成了習慣。2、大家都想:地上已經(jīng)臟了,再扔一點也沒關系!3、仍在地上方便,總會有人打掃的。4、拿書包時把垃圾帶到了地上。5、同學們不自覺得把垃圾扔到地上。6、有的同學閑著沒事,把紙撕碎,隨手扔在地上。
(建議)
1、利用周會大力宣傳環(huán)保知識,增強學生環(huán)保意識。2、在班級制定相應的衛(wèi)生制度,自己座位衛(wèi)生自己負責。如果不合格,也受到相應的處罰。對于主動撿起垃圾的同學給予適當?shù)木窕蛭镔|獎勵。3、每班設衛(wèi)生監(jiān)督員,幫助清潔教室衛(wèi)生。
(宣言)
保護環(huán)境,人人有責!
一、調查目的:
有車一族隨手象車窗外扔垃圾的給當前的生態(tài)環(huán)境治理帶來了巨大困難,給環(huán)衛(wèi)工人造成很 大的工作量?,F(xiàn)在全社會都在呼吁:不要亂扔車窗垃圾。為減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作強度,為給 地球一個干靜的家,為提高我們的環(huán)保意識,我和我的表哥在暑假里作了一個調查。
二、調查步驟:
1、確定選題,制定調查計劃
2、通過書面資料和網(wǎng)絡資料,設計調查問卷。
3、確定調查對象,對其發(fā)放問卷。
4、上交問卷,篩選、核查、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
5、對其調查結果進行分析。
三、調查方法:
本次問卷調查選取了江南摩爾停車場,共 30位車主。用百分率統(tǒng)計了問卷。
五、調查結果
1、對車窗垃圾的認知
知道總數(shù)22人,占73%,不知道為8人,占27%。
2、有向車窗外隨手扔垃圾習慣
經(jīng)常總數(shù)為8人,占27%,有時、很少為12人,占40%,從不為10人,占33%。
3、對向車窗外扔垃圾的行為認識錯誤的
不應該為25人,占83%,無所謂的5人,占 17%。
4、覺得環(huán)衛(wèi)工人辛苦的工作認知
辛苦的占60%,其它占40%。
5、了解車窗垃圾的危害
知道的45%,不知道的55%。
五、存在問題
從調查中看出,現(xiàn)在我們很多車主對車窗垃圾還是很了解的,只有一小部分沒有聽說過,但是大部分車主都貪圖方便,隨手就扔了,環(huán)保意識不強,很多車主認為環(huán)保、環(huán)境污染離他們還很遠,這么一點點垃圾對環(huán)境造成不了很大的影響。并且雖然大多數(shù)車主知道車窗垃圾,但是他們并不知道車窗垃圾還會帶來交通的事故的隱患,對他人對自己都是不負責任的行為。
六、調查后的建議和反思
針對30份問卷調查,以及對一部分車主的采訪和以上的分析,提出以下建議:
1、加強環(huán)保意識,樹立環(huán)保理念,倡導綠色生活,從小時做起,從我做起。我們大家努力改變貪圖方便的習慣,積極支持和宣傳國家有關環(huán)保政策,自覺擔負支援生態(tài)環(huán)保和節(jié)能減排的責任。
2、擴大車窗垃圾對交通隱患影響的宣傳,使大家明白杜絕車窗垃圾不僅僅是保護環(huán)境還是保護我們及他人的安全
3、肩負社會責任,用自身行動感染他人。在家庭、單位和公眾場合,大家通過言語、書信、電子郵件或者其他形式,說出自己的環(huán)保心聲,以喚起更多民眾對環(huán)境問題的重視,并最終把環(huán)保理念落實到行動上。千里之行, 始于足下! 只要你有一顆關心環(huán)境、關心未來的好習慣,一個最小的行動都能勝過任何豪言壯語。我們期待著更多車主能夠改掉亂扔車才窗垃圾的習慣。
敬愛的老師 、親愛的同學們:
您們好!
我們的學校是一所綠色環(huán)保且又設備先進齊全的學校。她遠近聞名,是我市的市先進學校之一??墒悄欠褡⒁膺^校門口那些掉到地上拿不起來的廣告宣傳單呢,這些廣告宣傳單貼在地上你必須用手去拿,不然它永遠起不來,清理十分麻煩。這些廣告宣傳單往往是那些培訓學校來招聘學生,而同學們總是看一眼,甚至看也不看就隨手一扔,那可憐的宣傳單就牢牢地貼在了地上。這樣既費紙又費力又破壞環(huán)境,是多么不好??!
所以我向大家提出以下幾點建議:
1、您可以驅逐一些派發(fā)廣告宣傳的人,出國留學網(wǎng)并且提醒他們以后不要再來了。
2、您可以在開會時讓老師加強對學生的教育,讓學生們不要隨意拿那一些廣告宣傳單,要是學生拿了也不要任意扔在地上,一定要拿回家或扔進“可回收”的垃圾桶內。
3、您可以把這項任務放置在德育小銀行之中,被發(fā)現(xiàn)違規(guī)者一律扣分,而發(fā)現(xiàn)者可以額外的加分表示獎勵和鼓勵。
4、您可以通過校訊通告訴家長,讓家長在家里進行教育,讓孩子學會文明。
保護環(huán)境,人人有責,我們應該保護學校的環(huán)境。
希望您能采納我的建議,使我們的學校更加美麗,謝謝!
調查報告一般由標題和正文兩部分組成。
(一)標題。標題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“**關于****的調查報告”、“關于****的調查報告”、“****調查”等。另一種是自由式標題,包括陳述式、提問式和正副題結合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結尾三部分。
1.前言。有幾種寫法:第一種是寫明調查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法,以及人員組成等調查本身的情況,從中引出中心問題或基本結論來;第二種是寫明調查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況,進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山,直接概括出調查的結果,如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內容等。前言起到畫龍點睛的作用,要精練概括,直切主題。
2.主體。這是調查報告最主要的部分,這部分詳述調查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗,以及分析調查研究所得材料中得出的各種具體認識、觀點和基本結論。
3.結尾。結尾的寫法也比較多,可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結全文的主要觀點,進一步深化主題;或提出問題,引發(fā)人們的進一步思考;或展望前景,發(fā)出鼓舞和號召。
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