關(guān)于校園銀杏樹的作文(《校園里的銀杏樹》作文,字?jǐn)?shù)400左右)

1.《校園里的銀杏樹》作文,字?jǐn)?shù)400左右

以前，我窗外有棵銀杏樹，一年四季都陪伴著我。

春天，銀杏樹換上了嫩裝，過(guò)了幾日，枝頭的嫩芽多了起來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，猶如一位穿了淡綠色新裝害羞的小姑娘；夏天，銀杏樹的枝頭開出了小小的卻很純潔的花，五片花瓣一打開，金黃的花心發(fā)的香味，令人心醉；秋天，樹上結(jié)出了黃黃的果子，有時(shí)還沒(méi)成熟，早以引來(lái)路人觀望；冬天，銀杏樹銀裝素裹，就像穿上了白衣。

銀杏樹又稱白果樹，白果樹的果子可以食用。放在鍋中炒、燒、燉……都可以。燒好后放在嘴里一咬，一股清香混合著軟軟的果肉，令人流口水。

銀杏樹不僅好吃，而且好玩。把銀杏樹的葉子當(dāng)做菜，再找?guī)灼瑯淙~當(dāng)碗，還要拿兩根木枝當(dāng)筷子。便是我那時(shí)最愛玩的游戲。

前年，害蟲災(zāi)?？粗巴饪莸舻你y杏樹，眼淚不禁流出眼眶。父親看到了，說(shuō)：“自然之道嘛，就是這樣的?！?

以后，這銀杏樹一直在我心中陪伴我。

2.學(xué)校中的銀杏樹作文

學(xué)校里的銀杏樹

一走進(jìn)我們城關(guān)二小，就可以看見學(xué)校的西北角那一棵高大、挺拔的銀杏樹。

春天，銀杏樹抽出新芽，那芽綠的那么亮，那么鮮，那么可愛，它無(wú)聲的向我們傳遞春天的信息。

夏天，銀杏樹一個(gè)個(gè)含苞待放的花蕾在枝頭上張著淡白色的小嘴，開始笑啦！它們把一張張白白的小臉蛋露出來(lái)，真像頑皮的小孩子。

秋天，花謝了。樹上掛滿了許多像棗子大的果子。過(guò)了一段時(shí)間，果子成熟了，那像棗子大的東西從樹上掉了下來(lái)，銀杏樹就是這樣傳播種子的。而且，銀杏樹的果子是一種營(yíng)養(yǎng)價(jià)值極高的藥品，能補(bǔ)氣養(yǎng)血。

冬天到了，滿樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)小傘兵正從飛機(jī)上跳下來(lái)呢。過(guò)不了多久，銀杏樹變的光禿禿的了，這時(shí)，銀杏樹又開始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。

這就是我們學(xué)校的銀杏樹，我希望全校師生都來(lái)保護(hù)好我們學(xué)校的銀杏樹。

3.校園里的銀杏樹作文仿照桂林山水三自然段

校園里的銀杏樹

我們的校園里有幾棵銀杏樹，無(wú)論春夏秋冬，他們都想學(xué)校的衛(wèi)士一樣挺拔地站在那里。春天，銀杏樹的葉子嫩綠極了；夏天里，隨著氣溫的升高，葉子的顏色更加濃郁，抬眼望去，就像一把綠色的大傘，為校園撐開了一片陰涼；秋天到了，葉子泛黃了，在陽(yáng)光的照射下，金燦燦的，給學(xué)校增添了幾分亮麗的色彩；冬天來(lái)臨了，銀杏樹伴隨著寒風(fēng)落了下來(lái)，發(fā)出了“沙沙”的聲音，就像大自然彈奏出了出了美妙的音符。

資料上顯示：銀杏樹又叫白果樹，有“植物活化石”之稱。它是世界上十分珍貴的樹種之一。在我國(guó)，它主要分布在江蘇、浙江、安徽等六十多個(gè)市縣。銀杏樹為高大落葉喬木，去干挺拔，樹形優(yōu)美，抗病害能力強(qiáng)，耐污染能力高，壽齡綿長(zhǎng)。它以其蒼勁的體魄，獨(dú)特的性格，清高的觀賞價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值而受到世人的鐘愛。它的果實(shí)---白果可好吃了：甜絲絲的，咬在嘴里的，彈彈的，帶有一種清香；它不僅好吃，而且還有一定的醫(yī)用價(jià)值；銀杏樹的葉子可以用來(lái)做樹葉畫，還可以當(dāng)書簽?zāi)?！可以說(shuō)：銀杏樹渾身都是寶。

植物真是我們的好朋友??！我們?cè)趺纯梢云茐乃鼈兡?？?lái)吧，讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)樹木，人人有責(zé)！

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4.作文校園里的銀杏樹100字

銀杏樹是一種珍貴的樹，科學(xué)家稱它為活化石。

銀杏樹的果實(shí)，聞起來(lái)芬芳撲鼻。但是你在一歲的時(shí)侯種上銀杏樹，只有你八十歲時(shí)才能吃上美味的果實(shí)。春天的銀杏樹挺拔；夏天葉子肥美；秋天葉子變黃；冬日葉子飄零——回歸大樹地下的根。

晴天，太陽(yáng)滋潤(rùn)的銀杏樹，讓寶貴的葉子長(zhǎng)得蔥翠，茂盛。很多人都喜歡吃果實(shí)，但要好好保護(hù)好銀杏樹。沒(méi)有了銀杏樹就沒(méi)有了人們喜歡吃的果實(shí)，沒(méi)有了銀杏樹就沒(méi)有了寶貴的活化石。現(xiàn)在銀杏樹越來(lái)越稀少了，我們又找不到更多的銀杏樹的種子。

我們一定要保護(hù)好銀杏樹，沒(méi)有了它就少了一種個(gè)活化石。沒(méi)有了它就沒(méi)有了人們喜歡的果實(shí)。我們要用我們得心去保護(hù)好銀杏樹。

5.校園的銀杏樹作文

[校園的銀杏樹作文] 不知不覺又一個(gè)冬天來(lái)了，校園的銀杏樹作文。

校園里的銀杏樹也脫下金色的外套，等待著雪姑娘為它織一件白毛衣。不過(guò)銀杏樹在怎么說(shuō)都還是秋天的時(shí)候最美麗。

秋天的銀杏樹穿著金色的禮服，風(fēng)一吹，禮服上的羽毛便像蝴蝶一樣，飛舞著、盤旋著，落下來(lái)。這時(shí)的校園就像一座城堡童話又美麗。

不過(guò)春天的銀杏不比秋天的差，春風(fēng)吹過(guò)一片片小葉子悄悄冒了出來(lái)，生機(jī)勃勃，充滿了新生的喜悅。

我曾看了一本書，書上說(shuō)銀杏可以活幾千年，也不會(huì)死亡。我有些不太相信，一棵樹怎么可能禁受住那么長(zhǎng)時(shí)間的風(fēng)吹雨打呢？

不管這是不是真的，肯定的是，銀杏樹真的很美，不管風(fēng)雪多大，它們都是那么挺拔，那么堅(jiān)韌，不屈服，倔強(qiáng)地去戰(zhàn)勝一切阻擋他們的困難，初中一年級(jí)作文《校園的銀杏樹作文》。

有時(shí)我會(huì)感到失落，不開心，遇到困難了想要逃跑，可是每天當(dāng)我看到這些銀杏樹時(shí)，總會(huì)莫名其妙地被它吸引。當(dāng)然它也會(huì)安靜地聽我講故事。

它一直陪著我們，上課時(shí)它們?cè)谙蛭覀冋惺?；玩耍時(shí)，它們站在那里安靜地看著；傷心時(shí)，它在那里安靜地聽著每個(gè)人的心事，卻從不對(duì)別人說(shuō)自己的委屈。

每當(dāng)下大雨或下大雪時(shí)我都會(huì)想起它們。

不知道它們能不能熬過(guò)去，不過(guò)它們沒(méi)讓我們失望，它還是倔強(qiáng)地戰(zhàn)勝了大風(fēng)大雨。

我由衷地開始喜歡校園里的銀杏樹。

它們像騎士一樣保護(hù)著我們，又像是朋友一樣，安靜地陪伴著我們。

6.關(guān)于九月秋天校園下雨時(shí)寫銀杏樹的作文

很滄桑了，它的樹皮很粗糙，有的地方剝落了，有的地方被蟲子蛀成了一個(gè)大洞，褐色的樹皮裂滿了許多口子。但是又老又滄桑的銀杏樹依然高聳挺拔，充滿了勃勃生機(jī)。

秋天是銀杏樹最美的時(shí)候。一進(jìn)校門，就會(huì)看到銀杏樹的樹根周圍鋪滿了一層厚厚的黃葉毯，風(fēng)一吹，黃毯子就舞動(dòng)起來(lái)，無(wú)數(shù)金黃色的銀杏落葉在地面打旋旋。抬起頭向上看去，一片片像小折扇一樣的銀杏葉，隨著秋風(fēng)悠悠地往下飄落，像金色的精靈翩翩起舞，又像黃色的蝴蝶紛紛飛舞。它們落在地上，將樹根上的黃葉毯織得更厚。從教室透過(guò)窗戶看，遠(yuǎn)處的銀杏樹，彷佛一把金黃色的大傘，在秋日的陽(yáng)光下，閃耀著迷人的光彩。

銀杏樹很美，秋天的銀杏樹更美。

2、

我們學(xué)校里有一棵美麗的銀杏樹。而銀杏樹最美的時(shí)候是冬季的時(shí)候。在冬季，學(xué)校里挺拔的銀杏樹成了一道最亮麗的風(fēng)景。

站在我們班門口，每天都能看到銀杏樹在發(fā)生的每一個(gè)變化。不久之前，他它那郁郁蔥蔥的樹葉漸漸變黃，最終稱了金黃色，好像長(zhǎng)著一頭金發(fā)的慈祥老人。刮北風(fēng)的時(shí)候，銀杏樹金黃的葉子開始飛舞，那樣子可真是美極了：一陣風(fēng)吹過(guò)，金黃色的銀杏葉想快樂(lè)的蝴蝶一樣，成群結(jié)隊(duì)地飛起來(lái)，它們忽而旋轉(zhuǎn)，忽而高飛，忽而輕輕降落……整個(gè)操場(chǎng)簡(jiǎn)直成了給他們展示風(fēng)姿的大舞臺(tái)，那“呼呼”的風(fēng)聲也仿佛成了優(yōu)美的音樂(lè)。最后，它們紛紛落到地上，整個(gè)操場(chǎng)好像被蓋上了一層金色的地毯。

老師允許我們到操場(chǎng)上撿樹葉，我們興奮地跑到操場(chǎng)上，踩著松軟的金色地毯，挑選美麗的樹葉夾在書中，要把它永遠(yuǎn)珍藏。我抬起頭發(fā)現(xiàn)銀杏樹的葉子快掉光了，原本生機(jī)勃勃的銀杏樹變得十分冷清，只有零星幾篇葉子還留在上面，我不禁有些傷心，銀杏樹把最后的美麗都獻(xiàn)給了我們可愛的校園，自己卻要孤零零地度過(guò)一個(gè)寒冬。

放學(xué)了，爸爸接我回家時(shí)在路上告訴我，這時(shí)的銀杏樹雖然沒(méi)有了樹葉，只剩下光禿禿的樹枝，但它依然有頑強(qiáng)的生命力。明年春天，他還會(huì)發(fā)出新芽，到了夏天優(yōu)惠綠樹成蔭，床墊我們美麗的校園

我相信，明年的銀杏樹會(huì)更加美麗