春天到了,校園里的一切都像剛出生的嬰兒。稚嫩的小草從土下鉆出來,幼嫩的柳芽攻破了柳枝,剛剛土蕊的花露出了笑容……
看著它們稚嫩而充滿生機的樣子,不禁使我回想起自己剛剛走進校門的時候。那時的我對學校充滿了好奇和幻想,我喜歡那些和我一樣活潑可愛的同學,我們一起游戲、一起學習、彼此鼓勵、互相幫助。五年的朝夕相處,使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣,茁壯成長。來到操場上,這里傾注了我們無數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎。
母校啊,你的愛說不完,道不盡,它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉,也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水,更是那份心靈的歸屬感。母校,你給我的愛是一首飛揚的情詩,把你的思念輕輕地訴說。
你給我的愛是一課繁茂的大樹,節(jié)滿了夜夜努力的碩果。
你給我的愛是一本厚厚的日記,記載了歡笑與淚水,離別與聚首。
你給我的愛是一張一塵不染的白紙,愿后來者繪出更瑰麗的藍圖。
母校,你就是那片天空,讓幼小的青鳥也能看到希望。
母校,你就是那片大地,讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。母校,您給予我們太多的希望。我們一定會好好學習,讓自己的夢想展翅飛翔!今天,我們以母校為榮,相信,在不久的將來,母校將以我們?yōu)闃s!祝:母校永遠充滿生機,永遠綻放光彩,一年更比一年好!
彈指間,一頁又一頁的日歷翻過,六年的時光已悄然離逝。心里默默重復六年這個詞語,仿佛是多么的長久,但一天又一天的流逝后,又顯得多么短暫。一生之中又有幾個六年,但此時的“六年”,卻是我一生中最美好的歲月。
憶往昔,稚嫩的我唱著歌兒走進校園。從此,便開啟了我人生中的第一個大門。童年,是如此的美好燦爛。我還記得,六年前的那個春天,我們一起漫步于校園里的那片綠蔭中,享受著春日的美好,空氣的清新;一起在草坪上打滾,感受著大地的氣息,青草的芳香,一起傾聽那唯美花語。此時,校園如同一曲歡快的生命之歌,譜寫著我們的友誼天長地久。陽光是多么溫暖,撫摸著我們童稚的臉龐,不知不覺間,我們睡著了。夢里,花落知多少。
待到來年花開日,如今的我們已不再擁有當日的童顏,此時鏡中的自己,早已換上了一副新面孔,陽光透過窗縫斜照著我的臉龐。仰望那無邊無際的天空,好似空中還有一個個黑點,如圖當年我們一起放飛的紙風箏,隨著視線的模糊逐漸展翅高飛。我,淚流滿面了么。成長,如圖殘忍的代名詞,在這些年中,我們經歷了太多,經歷了無數(shù)次的蛻變。在校園里,我們一起哭,一起笑,一起瘋,一起鬧。仿佛耳邊的歡聲笑語,永遠靜止在那一瞬間。當童年這朵明艷的鮮花逐漸凋零,當離別的日子即將來臨,每個人心中都增添了一絲絲寒意,每日翻著那發(fā)黃的日記本,點點滴滴都是我們的美好童年。我們一起折的紙飛機,還會展翅飛翔嗎?我們的友誼還會地久天長嗎?一切的一切,都隨著離別,塵封在了心靈的夢中。而我的未來,是圓滿的句號?是憂傷至極的省略號?還是充滿欣喜的感嘆號?那就要自己去拼搏了。
春天到了,校園里的一切都像剛出生的嬰兒。
稚嫩的小草從土下鉆出來,幼嫩的柳芽攻破了柳枝,剛剛土蕊的花露出了笑容……看著它們稚嫩而充滿生機的樣子,不禁使我回想起自己剛剛走進校門的時候。那時的我對學校充滿了好奇和幻想,我喜歡那些和我一樣活潑可愛的同學,我們一起游戲、一起學習、彼此鼓勵、互相幫助。
五年的朝夕相處,使我們建立了深厚的友誼。我們像校園當中的小草、柳芽一樣,茁壯成長。
來到操場上,這里傾注了我們無數(shù)的血汗。每一次的跑步、跳高、跳遠等就像在為比賽做準備、打好基礎。
母校啊,你的愛說不完,道不盡,它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉,也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水,更是那份心靈的歸屬感。母校,你給我的愛是一首飛揚的情詩,把你的思念輕輕地訴說。
你給我的愛是一課繁茂的大樹,節(jié)滿了夜夜努力的碩果。你給我的愛是一本厚厚的日記,記載了歡笑與淚水,離別與聚首。
你給我的愛是一張一塵不染的白紙,愿后來者繪出更瑰麗的藍圖。母校,你就是那片天空,讓幼小的青鳥也能看到希望。
母校,你就是那片大地,讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅強。母校,您給予我們太多的希望。
我們一定會好好學習,讓自己的夢想展翅飛翔!今天,我們以母校為榮,相信,在不久的將來,母校將以我們?yōu)闃s!祝:母校永遠充滿生機,永遠綻放光彩,一年更比一年好。
課桌牽動我的情思
就在啟程的時刻,讓我為你唱首歌,不知以后你能否在見到我。等到相遇的時刻,我們在唱這首歌,就像我們從未離別過。 --題記
天灰蒙蒙的,凄厲的北風夾雜著雪粒在怒吼著,路上行人無幾。 你要走了,我的心情異常沉重,今天我特意請了假來送你,我是多想把你留住,有許多挽留的話想要對你說,但是我們卻相對無語,最后還是我打破了沉寂: “為什么想到不上學了?”我說。 “我現(xiàn)在學習跟不上,學習又不好。”你低著頭說。 “為什么說學習跟不上,你想過自己真的用心去學了嗎?回來上吧!我?guī)湍阊a課,現(xiàn)在我應該還能輔導你?!蔽矣行┘恿?。 “你好好上吧!以后我不在學校也就不會再打擾你了,你也可以安心學習了?!蹦悴桓铱次?。 “我知道可能挽留不住你,可我還是想在嘗試一下,去嘗試挽留你?;貞浳覀冊谝黄鹗梗覀兪嵌嗝撮_心,我們坐的很近經常在一起玩,有時我們在學習而你卻玩,可每次考試你都比我們考的好,回來上吧!”我?guī)е蚯蟮恼Z氣。 “我。?!?“你現(xiàn)在不上你會后悔的?!蔽矣悬c沖動。 再次陷入了沉默,心里有說不出的難受,當你弟弟叫你走的時候我們有許多話還沒有說出口,卻只道了聲“珍重”。 風肆意刮的更厲害了,舞動著左右的樹枝,就好像千萬只手想要抓住你。而你卻走了,轉身的一剎那(那一刻)分明看到你含淚的眼睛,你卻是頭都沒敢回一下。 望著你見漸漸遠去的背影我的雙眼慢慢變模糊了。我知道你有千言你有萬語卻不肯說出口,你知道我好擔心我好難過,卻不敢說出口,當你背上行囊,卸下那份榮耀,我只能讓眼淚留在心底,面帶著微微笑用力的揮揮手,祝你一路順風。當你踏上月臺從此一個人走,我只能深深的祝福你。深深的祝福你最親愛的朋友,祝你一路順風。 時光如水,歲月如歌,不經意間你我攜手走過了幾個春秋。 驀然回首,昨日是緣指引我們相識在綠樹如蔭的芳草園。如今相同的地點,相同的空氣,卻有著不同的感受。(物是人非)耳邊重新想起那段音樂“就在啟程的時刻?!彪S即會議一點點的浮現(xiàn),時間仿佛回到了從前,就這樣縱然想起了你--我的朋友。
改變,牽動我的情思 那時還停留在陳舊的童年.相比小學時的童年,中學的少年比它更新鮮,兩者之間截然不同,我很享受現(xiàn)在念中學的時光,但對于小學生活的懷念,依舊還是在心里積蓄了那么一些痕跡.現(xiàn)在從中學的教室望出去,只能遠遠的看見對面的一棟棟舊樓房,小學能望見的或許更加美麗——一排帶著綠瑩瑩光澤的思念的樹,尤其是在陽光的照耀下,從樹下走過,時不時還會有一兩片落葉停落在肩頭.那時是走到哪個樹下,肩頭就會帶著哪棵樹落下的葉片.童年的我們,還就是那么純真,就是和大自然那么的親近,愿意接受它的一切.我們接觸外面的世界,眼里看到的都是美的,心里想的都是凈的,看到的不僅僅是水,清澈的水,還是藏著小魚在里面游泳的水.有時放假期間,周圍的親戚朋友一提到活動,我的心情從來都是興奮的.去爬山也好,去觀光也好,只要有安排,哪怕不多,假期生活還是蠻新鮮的.爬山觀光,完了后手里捧個盆子,去田間摘摘草莓.田園里,我就當作是逛街一樣,邊繞邊摘,邊摘邊吃,吃了滿滿一肚子酸甜的草莓,盆子里卻只有稀稀拉拉兩三個.覺得美味,只好請大人們幫忙多摘一些帶回去. 六年前,至六年后的生活,也許就是這么樣的一個梗概.這便是小學的我,童年的我,感覺周圍的事物都是有趣的.現(xiàn)在,我改變了,會不會是因為青春的到來,使我對外面的世界沒有任何一點興趣呢?現(xiàn)在的我,只會讓自己與他人之間更親近,而這里的“他人”,卻不是最愛自己,最疼自己的父母了,“同學”和“朋友”不知什么時候已取而代之.這個年齡的我,唯一的目標或許就是擺脫家人的束縛,擁有自己的主見.一旦有這種想法,就別說什么摘草莓了,就是出去運動運動,探望外公外婆我也一律拒絕.今年的五一節(jié),我是帶著一種不耐煩的心情回外公外婆家的,并不是因為不愛他們,而是不知是因為作業(yè)繁多的原因,還是覺得到了那里沒事做.從開朗到憂郁,這個跨度的確很大.我已體味不到那種感覺——落葉停落在肩頭,我可能只會覺得,不就是冬天快到了么?然后,輕輕一揮手,讓它離開我的肩頭,由它慢慢地飄落在地上……這就是改變.風扇,牽動我的情思 \x09頭頂上是令人煩躁的機器轟鳴聲.雖然這么說也許有些夸張,但是在炎熱的夏季中,任何一點火星都可能點燃我們心中跳動的導火線.\x09抬頭,您眉頭緊皺,擼起了袖子,將眼前的發(fā)絲撥開,靠在講臺的側面開始了講課.空氣中彌漫著令人討厭的沉重氣氛.您獨自講了一會兒,聲音不住地提高,可下面卻沒有一絲回應.\x09聲音戛然而止,只留下轟轟作響的風扇聲,一張張寫滿了不耐煩的臉映入了您的眼簾,眉頭不禁又緊了緊.無奈,要是繼續(xù)講下去就必須要關掉那令人討厭的風扇.可是,撲面而來的熱氣很可能就會成為最后的火星.\x09您猶豫了片刻,抬手在黑板上敲了敲,我們紛紛抬起頭,等待著您的決定.終于,您的手指向了開關.我們無奈的嘆息,眼看著坐在前排的同學關掉了它.立刻,更加濃郁的熱氣迅速涌入了教室,一層細密的汗珠出現(xiàn)在了每一個人的額頭上.\x09您的臉色突然變了變,仿佛想到了什么,無奈的搖了搖頭,緩步走下了講臺,擰開了風扇的開關.隨著那令人煩躁的轟鳴聲響起,您的目光再次落到了手中的課本上,用高了幾度的聲音喊道:“好了,我們繼續(xù),都抬頭!”\x09怒吼的風扇卷起了您的聲音,化為了一道涼風在教室中打了個轉兒.也許是這“涼風”氣力作用,我的頭腦頓時清醒,昏死的思維又跟隨著您的腳步跳動開來.一張張臉上煩躁一掃而空,幾十雙眼睛另動了起來,在這煩悶的夏日中化為了一顆顆明星……\x09又是頭頂?shù)娘L扇轟鳴,又是一年到來的苦夏,我的情思卻被風扇卷起,牽動,連綴了起來,壘起了心中永不磨滅的一座豐碑!\x09字條,牽動我的情思 \x09 早上,我拉開書包找上課用的書,一塊面包靜靜地躺在整整齊齊的書上面,上面粘著一張字條:“知道你會餓.”是媽媽的字跡.我一笑,想起幾天前的事.\x09 那天剛考完試,成績不是很理想,我又因為一點小事兒跟朋友吵了兩句.天陰沉沉的,使我的心情更加不好了.一路上爸爸笑呵呵的跟我搭話我只是“恩阿”的了事.心情不好的時候我提不起任何說話的興致,就想著回家,睡覺.\x09一進屋就聞到了飯菜的香味,每天我到家的時候媽媽都已經做好飯菜,桌上一定有盛好的米飯等著我.我把書包往地上一扔,脫了鞋慢吞吞的坐在桌前,媽媽拿著筷子笑吟吟的跟我打招呼,“今天回來挺早阿,考的怎么樣?”怎么就知道考試啊,就不知道點別的,我聽了心里十分不高興.“還行.”我扒了口飯,有氣無力的說.媽媽看我沒有說下去的意思,拍了拍手換了個話題,“菜好不好吃?”“還行.”我頭也沒抬,媽媽沒吱聲,我心想真好,終于不說考試的事兒了.可過了一會,媽媽還是沒壓抑住她強烈的好奇心.。
蜜蜂,牽動我的情思
春天又降臨到了我們的校園。
在那一夜,校園的花兒全開了。櫻花樹上一串串緋紅的櫻花,玉蘭樹上那雪白的玉蘭花,還有嬌艷的月季,紫色的不知名的小花,滿樹都有,遍地都是,萬紫千紅,給美麗的校園增添了無限生機。
這么多美麗的花兒,免不了招來許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱著歌,高興地跳著優(yōu)美的“8”字舞,到每朵花的家里去坐坐,喝一杯茶,出來時還不忘帶著花兒饋贈的禮物——花粉。幾十只蜜蜂在花朵間飛舞,身上帶著香氣,讓你感到一種生命力。課間漫步校園時,你就會看到一片繁忙的景象。
然而,不知從哪天開始,當?shù)谝粋€人捉了一只馬蜂在同學間炫耀的時候,一股“捕蜂之風”就開始在校園盛行了。
我第一次看見的蜜蜂是隔壁班同學捉的,它背部黑黃相間的絨毛,寬而大的翅膀顯示出它是一只強健的工蜂。被人捉住了,它是那么無助,那么可憐,只能在人的手心里攢動,連扇動一下翅膀都不能。它的尾刺似乎也已失效,成了一種擺設。那個同學將手心展開,馬蜂在他手心里無助地爬著,沒有依靠,沒有氣息,連扇動翅膀飛走的力量也沒有了。那個同學不停地向周圍同學炫耀著。我一開始還挺好奇,后來便心生同情了。心想,這個馬蜂是多么想重獲自由啊,但是,它被囚禁了,成了一種有生命的玩偶,任人把玩。如果它不逃走的話,就等于失去了生命,成為一具冰冷的蜂尸。
接下來的幾天里,每天都有人守在開花的樹前,伺機捕捉馬蜂。到后來,他們已不單單于玩馬蜂,甚至連小小的蜜蜂都不放過。我不知道有多少這樣的“囚徒”被囚禁在一個拾來的有小孔的礦泉水瓶里,也不知道有多少“囚徒”在我們看來簡易而在它們看來牢固的“牢房”里亂撞一直到死。我不希望這樣的悲劇再發(fā)生。
曾經有一個同學給了我一只蜇過人的蜜蜂,我將它放在桌子上,它的尾刺已沒了,露出來的是它的內臟(蜜蜂蜇過人后,尾刺會留在人的身體上,而由尾刺拖出的內臟會露在體外,所以蜇過人的蜜蜂自己也會死掉)。我可憐它,但我救不了它,只能眼睜睜地看著它慢慢死去。這只蜜蜂在緩緩地爬著,爬著,我注視了它很久……突然,它扇了扇翅膀,“它不會是想逃跑吧?!蔽蚁?。還沒等我想明白,它就突然騰空而起,如同一道黑色的閃電,掠過我的發(fā)梢,從開著的窗戶那飛走了。我分明聽見了嗡嗡聲!它在用它最后的一絲力量,逃脫束縛,逃脫羈絆,奔向自由,奔向光明!雖然它在哪兒都一樣會死,但它寧愿在陽光下,在充滿花香與自由的空氣中安靜地死去。
這個小小的蜜蜂牽動了我的情思!
秋季牽動我的情思 我總是那么容易被感動,因為大自然中蘊含了無限的生機,時刻牽動我的情思。
不僅僅是一顆星星,一片葉,一滴水也足以激起心湖,蕩漾出一圈圈漣漪。 萬里蒼穹,是那么深邃與浩渺;星漢爭輝,是那么璀璨與耀眼;微風細雨,是那么纏綿與柔美。
打開窗門,迎面撲來一股夜晚獨具有的溫馨。萬家的燈火輝煌,大路上一盞盞星燈閃爍,月亮已爬上了樹梢,樹枝被壓的沉甸甸的。
靜謐在湛藍的天空中發(fā)酵,耳邊不時傳來一聲聲蟬鳴。輕風襲過臉龐,星星發(fā)出清冷幽幽的光,時隱時現(xiàn)。
每次與星星的對視,總能平復焦躁的心,使心情豁然開朗。在我孤獨時,是星星陪伴我度過,它用自己的光輝照亮了我內心的死角;在我悲觀失望時,是星星在安慰鼓勵我,它一閃一閃地眨著眼,排解我苦悶的心緒。
星星,你的一瞥總能牽動著我的情思。 漫步在林蔭道上,已是深秋時節(jié)。
踏著一層厚厚落葉鋪成的小道上,聲音沒有,氣味也沒有,內心感到分外沉靜。秋日午后的陽光透過參差的樹枝投下斑駁、細碎的影子,我不禁回首那不意間抬頭就看到綠蔭如蓋的日子,逝者如斯,我心肅然。
四季輪回昭示著光陰的飛逝不由得又牽動了我懷古傷今,惆悵歲月如梭的情思。 拾起一片枯黃的落葉,撫摸它那凹凸深淺的葉脈,它如一位飽經風霜的老人額頭一不般,觸動著我的心弦。
我已在青春的雨季中徘徊了好久,在歷經了無數(shù)次的試煉后。我是否會如這落葉般在內心中刻下深淺不一的痕跡? 日子流水似的淌過,我發(fā)現(xiàn)自己是這樣的容易被大自然中的一草一木所感受動,感謝您——大自然為我平凡而瑣屑的生活留下一絲絲情感的累積。
作文,牽動我的情思
“唉,怎么又寫作文啊?”當全班同學看著老師在黑板上大大地寫下作文的題目,不由得異口同聲都說出這句話,底下一陣騷動。
“快點,不然一會寫不完了?!蹦驹谥v臺上大聲喊出,下面由七嘴八舌變成了唉聲嘆氣。我看著黑板上的大字,又低頭看著自己空白的紙張,也是“唉”了一聲。這幾天天天寫作文,都寫到快吐了,還要寫,真是鬧心。腦子里也是一片空白,想了半天,還是空白。每次寫作文,永遠是這樣。
天氣悶熱,想的頭疼,絞盡腦汁卻依然想不出個所以然,我左顧右盼,看到周圍的同學都寫上了,更是著急。正在這時,我不知為何一抬頭,看到了一幕。那是您坐在講臺前,正為我們批改卷子。只見您緊皺著眉頭,表情嚴肅,袖子擄起,不停地批閱著一張又一張的卷子。您時不時撓撓額頭,或是抽抽鼻子,那么半天,您的額頭一點都沒有松開過,一直緊皺著。是焦慮嗎?看到您對著卷子那輕輕的一聲嘆息,我好像一下子就明白了。是的,馬上就要中考了,所有的人都處在一種緊張的氛圍之中,您也不例外,我好像一瞬間理解了您,我們寫作文的確是很累,但您也一樣要批,而且是批全班所有人的?。∫f累,我們怎么能及您累!一次次讓我們寫作文是為了讓我們在有限的時間之內能得到更多的練習,您是為我們好!您說您教我們之前從不把工作帶到家里,因為您要給家人屬于你們自己的時間。但現(xiàn)在您也一樣把卷子拿回家批了,因為您的時間也不夠用了,您也一樣,要與我們一起勞累,一起作戰(zhàn)。
想到這兒,不由得有一點不好意思。大家都一樣,我有什么可抱怨的?每次寫作文,都要費盡所有力氣去構思。而這次的作文,卻有些不一樣,那是老師為我們努力工作的身影,和作文一起,牽動了我的情思,讓我擁有了更多的力量,去努力向前。
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