你應該也是學(xué)生吧!既然是學(xué)生就要上學(xué)上學(xué)要出門(mén)出門(mén)就少不了交通方面的安全 出行安全,不僅關(guān)系到自己的生命和安全,同時(shí)也是尊重他人生命的體現,是構筑和諧社會(huì )的重要因素。透過(guò)川流不息行駛的車(chē)輛,“關(guān)愛(ài)生命,安全出行”八個(gè)字在我的腦海里顯得更加突出
提到出行安全,很難不讓人想到交通安全。在日常生活中,交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行,便同交通安全打上了交道。
行走時(shí)的一次走神,過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸,開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章,僅僅是一次小小的疏忽,這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝。飛旋的車(chē)輪會(huì )無(wú)情地吞噬掉行人的生命。
曾經(jīng)看過(guò)一則報道:“全國每六分鐘就會(huì )有一人死于車(chē)輪底下”。這絕對不是危言聳聽(tīng)。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘:“文明行車(chē),文明走路”。
現代交通的發(fā)達雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利,但同時(shí)也增加了許多安全隱患。有人曾稱(chēng)交通事故為“現代社會(huì )的交通戰爭”,交通事故像一個(gè)隱形的殺手,潛伏在馬路上等待著(zhù)違章違規的人出現。因此,人們應當學(xué)會(huì )保護自己,要養成文明行車(chē),文明走路的習慣。
“人的生命只有一次”“人,最寶貴的是生命”,血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規,真正做到“關(guān)愛(ài)生命,安全出行”。
安全的出行,營(yíng)造良好的交通運行環(huán)境無(wú)意識為和諧社會(huì )的構筑添磚加瓦,而和諧的社會(huì )又為交通安全的建設撐起了一片藍天。
這,便是雙贏(yíng)的智慧。作為一名普通的小學(xué)生,遵守交通法規,維護交通秩序是我們應該具備的社會(huì )公德。“文明行走,構筑和諧”,這需要每個(gè)公民從自身做起,從小事做起,讓“平安大道”更加暢通無(wú)阻!
校園是我們每天生活、學(xué)習的地方,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。
在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素,比如說(shuō):因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大,不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做,所以分成了幾批,都在大課間的時(shí)候站好隊,往下帶隊,由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面,使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠,該上的上不去,該下的有下不來(lái),萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃?做操,還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎?還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量,磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……
中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了,學(xué)校附近有好多餐館,一般價(jià)格很便宜,看報紙知道知道,這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子,操作面積小,校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫,無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍,從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓,食品安全隱患大,且無(wú)餐具消毒、保潔設施,無(wú)三防設施,洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶,有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心,我們想想自己都后怕。
中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查,結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的,其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的,所以只有我們自己去解決,象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊,學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn),時(shí)刻提醒著(zhù)我們,減少不必要的事故,因為在外面吃飯比較不干凈,所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂,解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在,我們要善于發(fā)現,善于解決才行。
在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機器人檢查,看學(xué)生帶沒(méi)帶危險物品。然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng),操場(chǎng)上有一個(gè)機器人他是負責清潔操場(chǎng)衛生,如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì )及時(shí)上前制止,它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護同學(xué)的安全,如果有同學(xué)要摔倒,它就會(huì )在同學(xué)沒(méi)摔倒之前,把同學(xué)扶起來(lái),操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇,里面的花草樹(shù)木是永遠也不會(huì )干枯凋謝的,最中央是一棵松樹(shù),它的四周是各種各樣的花草,五顏六色,異樣好看,在畫(huà)壇四周有很多的刺,如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它,園中的“平安保衛機器人”便會(huì )來(lái)阻止你,如果你不聽(tīng),它會(huì )講好聽(tīng)的笑話(huà),你高興過(guò)后,也不會(huì )那么淘氣了。
草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌,每個(gè)教室里還有一個(gè)機器人,它會(huì )隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全,比如,在上手工課,同學(xué)剪紙的時(shí)候,快剪到手了,機器人就會(huì )自動(dòng)提醒:“注意安全”。
上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上,全部搬到了樓頂上,樓頂上像一個(gè)體育館,四周是觀(guān)眾席,中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地,上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教,它會(huì )隨時(shí)的看著(zhù)同學(xué)們,以防發(fā)生意外。在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所,需要根據你的成績(jì),進(jìn)行不同上網(wǎng)模式,我相信想玩的同學(xué)一定會(huì )付出努力,積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。
我相信,我心中的平安校園不遠了……
校園安全最主要的內容是學(xué)生的人身安全。青少年好動(dòng)、好奇心強,對任何事情都充滿(mǎn)興趣,他們的行為具有很大的隨意性,因此,研究青少年的身心特點(diǎn),有針對性地做好安全防范工作,確保校園安全是每一個(gè)學(xué)校都應該重視的課題。對此,我們中學(xué)提出了“校園無(wú)小事,事事見(jiàn)安全,安全責任大,關(guān)系你我他”的安全工作理念,以人為本做好學(xué)校的安全工作。
校園安全以人為本,首先從宣傳教育做起。“隱患險于明火,防范勝于救災,安全工作責任重于泰山。”關(guān)注人本,確立安全意識是校園安全的前提與保障。要定期組織“安全”專(zhuān)題宣傳欄、廣播、墻報,讓學(xué)生投稿、編撰,在活動(dòng)中培育他們的安全意識;通過(guò)開(kāi)講座、播專(zhuān)題影片等學(xué)生感興趣的活動(dòng),傳授各種自救措施,如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救,特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等,提高師生安全防范意識和自護自救能力;推行“安全教育周”,舉辦豐富多彩的安全主題活動(dòng);舉行消防、安全知識競賽以及安全主題的作文競賽;組織教師為校園安全工作進(jìn)言獻策,并對有價(jià)值、有創(chuàng )意建議予以獎勵;組織學(xué)生為校園安全擬警示語(yǔ)。在活動(dòng)中,師生的人本意識得到了激發(fā),積極主動(dòng)地關(guān)注校園安全,如安全警示語(yǔ)征集活動(dòng)中,涌現了諸如“不擠不擁不打鬧,懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧,上下樓梯要走好”“樓梯非跑道,上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬的安全警告語(yǔ),安全意識深入人心。
學(xué)校日常安全注意事項
一、課間、午間活動(dòng)
1、不跳樓梯,不從高處往下跳,不爬欄桿,不滑扶手,不做有危險的活動(dòng)。 2、上下樓梯不奔跑,不在走廊上奔跑,開(kāi)展體育活動(dòng)、課間游戲要到運動(dòng)場(chǎng)。
3、上廁所要慢慢走,尤其在轉角上要看清楚,千萬(wàn)不要因為跑得快而相撞。高年級同學(xué)要照顧低年級同學(xué)。
4、雨天路滑要小心,同學(xué)之間不推搡。
5、午間活動(dòng)時(shí)不得擅自到體育室拿器具活動(dòng),活動(dòng)進(jìn)要注意安全。 二、教室活動(dòng)安全教育
1、防磕碰:不在教室中追逐、打鬧,做劇烈的運動(dòng)和游戲,防止磕碰受傷。 2、防摔:需要登高打掃衛生、取放物品時(shí),要請他人加以保護,注意防止摔傷。
3、防墜落:無(wú)論教室是否處于高層,都不要將身體探出陽(yáng)臺或者窗外,謹防不慎發(fā)生墜樓的危險。
4、防擠壓:教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手,也應當處處小心,要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗,留意是否會(huì )夾到他人的手。
5、防火災:不帶打火機、火柴、煙花爆竹、小鞭炮等危險物品進(jìn)校園,杜絕玩火、燃放煙花爆竹等行為。
6、防意外傷害:不準帶錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具,圖釘、大頭針等文具,不能隨意放在桌子上、椅子上,防止有人受到意外傷害。
近年來(lái),全國各地各種校園意外事故頻繁發(fā)生,所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。
校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(cháng),能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書(shū)育人,為國家培養和造就各種人才。
因此,校園安全是我們做好學(xué)校各項工作的基礎和前提,也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一,所以校園安全必須長(cháng)抓不懈,落到實(shí)處。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作,現提出以下幾點(diǎn)要求,希望全校師生都能認真做好。
第一,我們全校師生都要有高度的安全意識,充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發(fā)現有安全隱患,要及時(shí)向學(xué)校匯報,防患于未然。
第二,要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解,多看看別人的長(cháng)處,尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對的困難。
第三,在各項運動(dòng)中要注意運動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準備活動(dòng),運動(dòng)時(shí)不要劇烈碰撞,以免撞傷或摔傷。
第四,要注意食品衛生安全。現在春季到來(lái)了,食物容易變質(zhì)。
不要到無(wú)牌小店去購買(mǎi)食品,建議大家中午最好都在學(xué)校食堂就餐。第五,要注意教室的安全。
學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗,不能給小偷有可乘之機;還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室,在走廓上踢球,這種行為既違反了校規,又存在著(zhù)很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學(xué)要立即改正。
第六,要注意交通安全。騎車(chē)上學(xué)的同學(xué)一定要嚴格遵守交通規則,一定要小心謹慎,車(chē)速放慢一點(diǎn)以防發(fā)生意外。
坐公共汽車(chē)上學(xué)的同學(xué)上下車(chē)和橫穿馬路時(shí)都要格外注意安全。第七,自己的所作所為也要有安全意識。
青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事。因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
第八,要注意實(shí)驗課的安全。在上實(shí)驗課前一定要認真聽(tīng)老師講解注意事項;在做實(shí)驗時(shí)要嚴格按照要求來(lái)做。
第九,在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓機構,以免給騙子以可乘之機。最后,希望通過(guò)安全教育的活動(dòng),在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。
同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,做到警鐘長(cháng)鳴。
珍愛(ài)生活珍愛(ài)生命 ——讓安全伴我們一路同行 保爾?柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人最寶貴的是生命,生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次。”
而我們少年兒童的生命更像一朵含苞欲放的花兒,嬌嫩纖弱,應該珍愛(ài)。然而,在我們身邊,隨時(shí)都可能因為某些舉動(dòng)而發(fā)生危及我們生命的事,所以,我們從小就應該從以下幾方面提高安全意識。
食物是我們人類(lèi)生活中必不可少的,但食物的質(zhì)量問(wèn)題和人在飲食時(shí)的不注意也會(huì )導致一些疾病甚至食物中毒,而我們小學(xué)生由于幼稚無(wú)知可能是最大的受害者。 在校園生活中,我們時(shí)常會(huì )與老師、同學(xué)一起開(kāi)展一些戶(hù)外活動(dòng),而在活動(dòng)中有時(shí)會(huì )帶一些零食,為了求方便,有些同學(xué)會(huì )從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些。
卻不知這些食品有些是“三無(wú)”產(chǎn)品:過(guò)期食品、含有色素和防腐劑的食品,甚至是地下工廠(chǎng)生產(chǎn)的食品。一些同學(xué)因買(mǎi)了這一類(lèi)食品,吃過(guò)后輕則腹痛,重則嘔吐、腹瀉、以至食物中毒。
另外,有的同學(xué)剛玩過(guò),手弄得臟兮兮的,便吃東西;有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節制,暴飲暴食。這樣都可能會(huì )危害我們的健康。
所以,我們首先就應該注意食品安全。 俗話(huà)說(shuō):“衣、食、住、行,人生大事。”
一個(gè)人活在世上都要經(jīng)歷,而四個(gè)字中的“行”字又帶出了一個(gè)安全問(wèn)題——交通安全,這交通安全,我們小學(xué)生又應該倍加注意。 我們時(shí)常會(huì )看到上學(xué)時(shí)和放學(xué)后,同學(xué)們三五成群地行走。
此刻,正是上下班時(shí)間,也是交通事故的高發(fā)期。瞧,有的同學(xué)步行在路上,與同學(xué)勾肩搭背地 排成一行,邊走邊聊,擋住了道路;有的同學(xué)把回家的路當成賽車(chē)場(chǎng)(騎自行車(chē));有的步行同學(xué)又把馬路當成游樂(lè )場(chǎng),與同路的小伙伴或一路狂奔,或你追我趕,追打嬉戲,連穿馬路還在推推搡搡;甚至有的同學(xué)在回家路上玩皮球,球偶爾滾落路中央時(shí),他就會(huì )毫無(wú)顧忌地到路中央去撿球……這些情況時(shí)有發(fā)生,卻十分危險,如果此刻突然一輛摩托車(chē)或汽車(chē)疾馳而來(lái),那該多危險啊! 同學(xué)們,為了生命安全,我們應該時(shí)刻注意交通安全,牢記交通法規。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家,我們常常會(huì )覺(jué)得學(xué)校是最安全的地方了,但是事實(shí)并不是這樣的,學(xué)校也有安全隱患,也應該注意校園安全。 每天的中午都會(huì )有大段的休息時(shí)間,有的同學(xué)會(huì )趁機做一些危險的游戲。
看,有的同學(xué)趁老師不注意在樓梯的扶手上滑上滑下。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)幾個(gè)高年級的男生,竟爬上樓梯的扶手,然后一只腳踏在扶手上,另一只腳踏在一邊的墻上,向伙伴展示“特技”;還有的同學(xué)擺著(zhù)好好的路不走,偏偏在花壇周?chē)F護欄尖端上行走。
這些動(dòng)作稍有閃失都可能讓同學(xué)受傷,乃至致殘,這樣的報道難道我們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),看過(guò)嗎? 同學(xué)們,如果你們還在做這種冒險的舉動(dòng),那千萬(wàn)停下來(lái)吧! 是呀,一切都源于生命,生命是如此寶貴,我們應該好好珍愛(ài)我們的生命。祖國更加美好的未來(lái)等著(zhù)我們去開(kāi)創(chuàng )。
當你又在做類(lèi)似以上的舉動(dòng)時(shí),請你務(wù)必想到保爾?柯察金的說(shuō):“人最寶貴的是生命,生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō),只有一次。” 同學(xué)們,讓我們在新時(shí)代黨的陽(yáng)光下,享受美好的生活,珍愛(ài)如花般的生命吧。
我眼中的校園
校園是我們每天生活、學(xué)習的地方,每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的,所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。
在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素,比如說(shuō):因為我們的校園很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大,不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做,所以分成了幾批,都在大課間的時(shí)候站好隊,往下帶隊,由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面,使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠,該上的上不去,該下的有下不來(lái),萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩所有的同學(xué)不都跟著(zhù)遭殃?做操,還是有秩序的帶隊可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險嗎?還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿(mǎn)頭大汗先不說(shuō)影響下節課的聽(tīng)課質(zhì)量,磕磕碰碰的事也常有發(fā)生……
中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了,學(xué)校附近有好多餐館,一般價(jià)格很便宜,看報紙知道知道,這些地方的食品衛生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子,操作面積小,校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫,無(wú)證經(jīng)營(yíng)現象較為普遍,從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓,食品安全隱患大,且無(wú)餐具消毒、保潔設施,無(wú)三防設施,洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶,有的甚至連冰箱都沒(méi)有。這樣的環(huán)境真讓人擔心,我們想想自己都后怕。
中國青少年研究中心曾作過(guò)一次調查,結果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及青少年生活和學(xué)習方面的安全隱患包括食物中毒、體育運動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò )交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng )建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的,其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的,所以只有我們自己去解決,象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊,學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標志線(xiàn),時(shí)刻提醒著(zhù)我們,減少不必要的事故,因為在外面吃飯比較不干凈,所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂,解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。其實(shí)安全隱患無(wú)處不在,我們要善于發(fā)現,善于解決才行。
讓安全警鐘長(cháng)鳴
自1996年起,我國就建立了全國中小學(xué)生安全教育日制度,將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日。我們小學(xué)生作為未成年人,對周?chē)挛锏恼J識程度還不夠,身邊有著(zhù)很多的安全隱患,需要我們提高自身的安全意識,防患于未然。
3月23日,發(fā)生在南平的一起導致8人死亡,5人受傷的特大兇殺案件震驚全國。在慘劇面前,校園安全問(wèn)題又凸顯出來(lái),大家紛紛獻計獻策,發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。有人說(shuō)在學(xué)校門(mén)口要有警察維護安全;有人說(shuō)要讓校車(chē)進(jìn)校園接送學(xué)生;還有人提出要讓學(xué)生帶上GPS定位的手機……這些都是大人們?yōu)槲覀兛紤]的。我們自己也要學(xué)會(huì )在突發(fā)事件面前保持冷靜,培養自己在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題的能力,我們還可以做到放學(xué)按時(shí)回家,不在校外逗留,不隨便搭理陌生人。
危險不僅潛伏在校園外,還躲藏在家里面。就在前幾天,義烏大陳鎮宦塘村發(fā)生一起悲劇:兩名初三學(xué)生打完籃球入睡后,再也沒(méi)有醒來(lái)。經(jīng)過(guò)調查發(fā)現,是他們洗完澡后沒(méi)關(guān)緊液化氣瓶造成的。只要有液化氣的使用常識,這樣的慘劇完全可以避免。
作為學(xué)生,不僅要學(xué)習文化知識,更要學(xué)習安全知識,因為生命總是第一位的。要認真參加學(xué)校的火災、地震演習,多學(xué)習水、電、煤氣的使用方法,注意交通安全……我們只有學(xué)會(huì )保護自己,才能讓家長(cháng)和老師放心。只有讓安全警鐘長(cháng)鳴,危險才能遠離,我們才能更加快樂(lè )健康的成長(cháng)!才能擁有美好的明天!
安全,是每個(gè)人必須遵守的。一旦不遵守安全,發(fā)生了意外,那么我們有可能永遠失去自己的生命。生命只有一次,我們要珍惜自己的生命。
盡管我們還只是小學(xué)生,但是我們應該遵守校園安全。我曾看到過(guò)一則新聞,一些學(xué)生上完晚自習從教室擁擠上樓。由于學(xué)生互相擁擠,一樓樓梯欄桿被擠壞,一些學(xué)生摔倒在地,后面的學(xué)生不知道出事仍向前擁擠,結果導致慘劇發(fā)生。事故導致死亡21人,傷47人,其中六人受重傷。這種事故還有很多很多。其實(shí),這次事故時(shí)可以避免的,如果大家排隊走好,不擁不擠,那么這次事故就不會(huì )發(fā)生,就不會(huì )死傷那么多人,難道不是嗎?
還有,我們課間時(shí),不要打打鬧鬧,你追我趕。在一家小學(xué),課間時(shí),發(fā)生40名學(xué)生擠壓事故,造成18名學(xué)生受傷。我們明明可以避免這一系列事故發(fā)生的,可為什么還要讓他們發(fā)生哪?
我建議學(xué)校多開(kāi)展一些安全教育活動(dòng),我們自己也要遵守交通安全。生命誠可貴,一旦失去了還會(huì )再有嗎?
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