小學(xué)作文校園里的寧碧池(校園的李子樹(shù)作文)

1.校園的李子樹(shù)（作文）

我家周圍有許多的李子樹(shù)。春天來(lái)了，李子樹(shù)開(kāi)著白色的小花，散發(fā)著淡淡的花香；每年一到春天的時(shí)候，我和小伙伴們就喜歡在李子林玩藏貓貓，拉著樹(shù)枝蕩秋千。。我正想去摘花，可是被爺爺發(fā)現(xiàn)了，爺爺說(shuō)：“你們?nèi)绻鸦ㄕ?，就不能吃李子了?！被ㄖx的時(shí)候，花瓣隨風(fēng)飄落，就象冬天天空中飄著的雪花。

夏天，李子樹(shù)結(jié)果了。我和爺爺去摘李子，爺爺爬到樹(shù)上摘了許多李子，我見(jiàn)了也學(xué)著爺爺爬到樹(shù)上，坐在數(shù)枝上，迫不及待的摘了一個(gè)李子，狠狠的咬了一口，哇！真甜??！爺爺看見(jiàn)我坐在數(shù)枝上，怕我摔著，急忙說(shuō)：“小穎快下去，危險(xiǎn)！”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我乖乖的從?shù)上滑了下來(lái)。

秋天，一陣陣涼風(fēng)吹過(guò)李子林，把李子樹(shù)的葉子吹黃了。李子樹(shù)的葉子漸漸飄落，飄到樹(shù)下，鋪了厚厚的一層，踩上去軟綿綿的，就象鋪了地毯一樣。

冬天，我看見(jiàn)樹(shù)葉落光了，只剩下光禿禿的樹(shù)枝；我以為李子樹(shù)全多枯死了，就著急的問(wèn)爺爺：“李子樹(shù)多死了，這可怎么辦呢？”爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“小傻瓜，等到明年春天它又會(huì)開(kāi)花結(jié)果的，這可是自然規(guī)律呀！”

我家鄉(xiāng)的李子樹(shù)帶給我許許多多的歡笑和快樂(lè)。我很喜歡家鄉(xiāng)的李子樹(shù)，我不會(huì)忘記你的——家鄉(xiāng)的李子樹(shù)。

2.校門(mén)口的金鳳樹(shù)作文400字?jǐn)?shù)限制

我家附近有一棵金鳳樹(shù)，這棵樹(shù)高達(dá)4~5米，樹(shù)干是棕色的，上面疙疙瘩瘩的，看起來(lái)非常挺拔。

春天，金鳳樹(shù)的枝上悄悄長(zhǎng)出了綠色的嫩葉，一場(chǎng)雨過(guò)后，還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)的葉子也不甘示弱，爭(zhēng)先恐后地露出綠色的小腦袋，微風(fēng)襲來(lái)，枝葉就一搖一擺，好像在向我們招手問(wèn)好。

夏天，金鳳樹(shù)長(zhǎng)出了紅葉似火的金鳳花，火紅火紅的，好像一位穿著紅衣裳的舞蹈師，隨風(fēng)飄舞，非常耀眼。.

秋天，葉子開(kāi)始變黃、枯萎、掉落，那時(shí)的金鳳樹(shù)，已經(jīng)變成了脫頂?shù)摹袄项^”了。

冬天到了，金鳳樹(shù)的葉子已經(jīng)沒(méi)了，但它他不畏寒冷，傲然挺立，就像英勇的勇士！

金鳳樹(shù)，你頑強(qiáng)英勇的性格和精神，值得我學(xué)習(xí)，你的性格和精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，金鳳樹(shù)，我愛(ài)你?。?！

3.美麗的校園作文李兆南紀(jì)念小學(xué)300字

進(jìn)入校門(mén)你就會(huì)看到高大雄偉的教學(xué)樓，在教學(xué)樓的前面屹立著一根旗桿，上面飄著一面鮮艷的五星紅旗，周一我們?nèi)w師生都要在這里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

在教學(xué)樓的東面是操場(chǎng)，一到課間同學(xué)們就在這里玩，有的踢足球，有的扔沙包，還有的跳繩等，玩得特別開(kāi)心。

到了春天，桃樹(shù)綻開(kāi)了粉紅的笑臉，小鳥(niǎo)在樹(shù)上跳來(lái)跳去，喝著動(dòng)聽(tīng)的歌，吱吱吱吱。還有丁香，也開(kāi)出了白色的小花。

夏天，花壇里五顏六色的花都開(kāi)了，有藍(lán)色的、紅色的、黃色的、粉色的。。特別漂亮！

我愛(ài)美麗的校園，愛(ài)這美麗的花園。

4.校園的大青樹(shù)400字作文

《校園落葉》

秋姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)了，樹(shù)葉漸漸地褪去了蒼綠的光澤，在不知不覺(jué)中換上了金黃色的禮服.秋風(fēng)舞落葉，地上一大片

一大片滿是的.我撿起一片銀杏葉，放在手中細(xì)細(xì)撫摸.它不算光滑，但也不粗糙.秋風(fēng)帶走了它的水分，有點(diǎn)硬硬的，葉子中間裂開(kāi)了一條小縫，就像有人一不小

心撕開(kāi)了.我把葉子放在太陽(yáng)下，看著它，那一條條經(jīng)脈清晰了起來(lái).我把它放在鼻子前，深深地吸了口氣，淡淡的清香幽幽地進(jìn)入肺腑，那是大自然的氣息.我抬

頭看向那棵銀杏樹(shù)，那么多葉子組成一個(gè)大家庭，每片葉子都是其中的一分子，大自然真是很偉大?。∵@些銀杏葉都不了解死亡的含義，也不知道春天是否會(huì)到來(lái).

它們?yōu)榇髽?shù)而生，無(wú)數(shù)的葉子都在做著同一個(gè)工作——把生命奉獻(xiàn)給大樹(shù).這些葉子是那么樸素，活得默默無(wú)聞，毫不張揚(yáng).就唯獨(dú)在生命結(jié)束時(shí)當(dāng)了一回蝴蝶，漫

天飛舞，終究落葉歸根.秋天的落葉，沒(méi)有春天的葉子那樣富有生機(jī)，但它們有著春天的葉子沒(méi)有的成熟，因?yàn)樗麄兌檬裁词菬o(wú)私的奉獻(xiàn)，就如同現(xiàn)在這般，為了

生命的輪回.為了訴說(shuō)那些美麗而遙遠(yuǎn)的故事.

有人說(shuō)秋天是豐收的，而我卻認(rèn)為是歡快的.

校園里，一群飛雁從頭頂掠過(guò)，低頭看，隨著一陣陣微風(fēng)吹過(guò)，一片枯黃的楓葉從眼前飄過(guò)，雖然學(xué)校里沒(méi)有桂花的芳香，卻有落葉的足跡.如果說(shuō)燕子是校園中報(bào)春的天使，那么，落葉就是迎秋的頑童.

小花壇里，冒出一個(gè)楓樹(shù)，他是那樣紅火，張開(kāi)葉子，迎接秋的到來(lái)，一陣陣風(fēng)掃來(lái)，一大片的楓葉便紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯展翅，又猶如舞蹈演員在空

中輕輕旋轉(zhuǎn)，美極了！操場(chǎng)旁的老樟樹(shù)也早已準(zhǔn)備好了，秋天一到，樟葉毫不猶豫地從枝頭上紛紛飄落下來(lái)，回到大地媽媽的懷抱中去；他們飛到樹(shù)梢，當(dāng)起小花

來(lái)，它們飛到教室，與同學(xué)們載歌載舞，它們飛到地面，與地姐姐來(lái)個(gè)親密接吻，地上滿是落葉，像是鋪上了一層厚厚的金毯.

啊，校園里的落葉，世界上一隊(duì)小小的流浪者，在我的字里行間留下你們的足跡吧！

5.以校園里的歡聲笑語(yǔ)寫(xiě)一篇四百字的作文

要點(diǎn)：

1、描述自己的校園生活

2、談?wù)勛约簩W(xué)到的、看到的和聽(tīng)到的

3、表達(dá)自己的思想感情

范文：

秋天，披著一身金裝，邁著輕盈的步伐，悄悄地來(lái)到了我們的校園里。

教室門(mén)外，是一片銀杏樹(shù)林。樹(shù)上的葉子有些似乎還留戀著夏天，還是穿著綠色的夏裝；有些，似乎是急性子，早早地?fù)Q上了金色的秋裝；還有些，里面仍舊是綠色的，只不過(guò)外面有一圈黃色，像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“沙沙”地唱起歌來(lái)。林下的草地上，落滿了樹(shù)葉。

沿著銀杏樹(shù)林往前走，是一棵石榴樹(shù)。樹(shù)上的石榴像一盞盞鮮紅的小燈籠，醒目地掛在枝頭，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒，好像在對(duì)人們說(shuō)：“秋天已經(jīng)來(lái)到。”旁邊教學(xué)樓的墻上，長(zhǎng)滿了爬山虎，一半紅，一半綠，就像是在教學(xué)樓的墻上掛了一幅美麗的畫(huà)。

再往前走，是一片香樟樹(shù)。香樟樹(shù)好像也怕冷，一幅更多了。升旗臺(tái)旁，傲然挺立著兩棵松樹(shù)，像兩位威武的士兵，守護(hù)著國(guó)旗。花壇里，盛開(kāi)著菊花。紅的，白的、紫的……美麗極了。

我愛(ài)校園的秋天！

6.實(shí)驗(yàn)小學(xué)的紫藤蘿作文370字

邂逅

微風(fēng)挾著春意，卷地而來(lái)……

錯(cuò)雜的藤蔓帶著深沉，交織在白色的墻架上，錯(cuò)落有致。糾纏的枯枝上吐露出新綠的嫩蕾，生命最基本的底色――綠色――為春天啟程。

那朵早熟的紫藤花兒真小啊，綻放在同樣小小的枝蔓上，被一絲細(xì)如纖發(fā)的須條牽系在裸露的空中，好像隨時(shí)都可能被一陣風(fēng)刮跑……藤蔓間那零星點(diǎn)綴著的紫色小花猶如慵懶的女子沉睡在清晨最美的朝陽(yáng)中。

沐著彌漫花香的醉人春風(fēng)，迎著冉冉升起的金色太陽(yáng)。

我打紫藤蘿下走過(guò)。

邂逅紫藤花。

花的嫁衣

紫藤蘿絕對(duì)有資格問(wèn)鼎諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，如果有人把她的美翻譯成人類通用的語(yǔ)言。

我常常去讀校園里那片匍匐在半空的紫藤蘿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讀她的凝固，近近地讀其流轉(zhuǎn)；精讀她深沉，細(xì)讀其素雅。

三月，讀紫藤的嫁衣。

天色又從鈷藍(lán)變成珍珠，陽(yáng)光緩慢地破繭而出，把流云稀釋成透明。于是，云朵流向一個(gè)預(yù)先設(shè)想好的圖案：紫藤花、綠葉、晨霧……

三月的江南是多霧的，所以紫藤的嫁衣便經(jīng)常在清晨的迷霧中無(wú)聲氤氳。

當(dāng)我低頭默讀這片紫藤蘿時(shí)，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)了她的燦爛笑靨

每當(dāng)春末夏初，校園里的紫藤蘿就吐露著芬芳，淡雅而又溫馨的色澤，一陣陣清香撲面而來(lái)，讓你感到前所未有的愉悅和舒暢。

紫藤蘿是一種美麗的植物，花開(kāi)時(shí)紫花爛漫，像遍天的紫色云霞，凋零時(shí)枝枯葉敗，但也別有另一番風(fēng)采。

紫藤蘿的花是淡紫色的，有一股沁人心脾的香味；它的葉片較薄，不像桂花樹(shù)的葉子那樣厚，不過(guò)很光滑，摸上去很舒服；它的樹(shù)干盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，纏繞在一起，交織在一起；紫藤落的樹(shù)皮比較粗糙，但是挺細(xì)的，一只小孩子的手就可以將它握在手中；紫藤蘿的香氣很清淡，非常好聞……

據(jù)我所知，紫藤蘿同時(shí)也叫“紫藤”、“藤蘿”、“朱藤”……

??！這美麗的紫藤蘿，是一首優(yōu)美的詩(shī)，一曲動(dòng)人的歌，一幅溫馨的畫(huà)，一道絢麗的彩霞呀！

7.螺城中心小學(xué)黃思怡的作文

校園風(fēng)景線

鉛山快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校四年級(jí)黃思怡 校園是給予我無(wú)窮的知識(shí)的圣殿，校園也是給予我無(wú)窮快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)。我們就是在這個(gè)既富有知識(shí)，又富有歡樂(lè)的校園里茁壯成長(zhǎng)的。我的學(xué)校河口鎮(zhèn)第二中心小學(xué)坐落在羅家橋。我在這呆了將近4年了，這里的風(fēng)景我是那么的熟悉：春天百花齊放，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉芬芳，冬天雪花飛舞。 提到樹(shù)木，我自然會(huì)想起我們后操場(chǎng)那棵大樹(shù)。春天來(lái)了，我就會(huì)很早來(lái)學(xué)校，約上小伙伴，在大樹(shù)下做游戲，一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝微微地動(dòng)著，似乎在分享我們的快樂(lè)。春姑娘悠然地離去，迎來(lái)了熱情的夏姑娘。雖然夏天十分炎熱，但是在我們眼中，夏天并不炎熱，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@巨大的“綠色大傘”下乘涼。秋姑娘吹了一口氣，樹(shù)木的葉子紛紛掉落，像金色的蝴蝶在翩翩起舞，美極了！我撿起地上一片金黃的葉子，細(xì)細(xì)觀賞著，突然大樹(shù)晃動(dòng)樹(shù)枝，好像在說(shuō)：“把我的葉子拿去做書(shū)簽吧！冬天過(guò)去了，我又會(huì)長(zhǎng)出更綠的葉子，”我撿起地上的葉子拿來(lái)做書(shū)簽。冬天來(lái)了，它已經(jīng)變得光禿禿了，大家都嫌棄它，但是我不同，因?yàn)樗词俏覀兊呐笥?，又是給予我快樂(lè)的樹(shù)。 除了大樹(shù)給予我快樂(lè)，還有一個(gè)雕塑給予我無(wú)窮力量。這個(gè)雕塑叫做“希望之星”，它座落在升旗臺(tái)后邊。它的座底是紅色的，在一個(gè)銀白色的月亮上，有一名年輕的女老師，她一手握著書(shū)本，一手伸向前方，似乎指引我們邁向知識(shí)的海洋。她身后有一個(gè)男少先隊(duì)員，胸前紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，左手抱著足球，右手舉著火箭模型，仿佛準(zhǔn)備去探索宇宙的奧秘。每當(dāng)早上來(lái)學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)它，就像看見(jiàn)了希望。太陽(yáng)落山時(shí)，余暉灑落在雕塑上，給它鍍上一層橘紅色，好看極了。 “希望之星”雕塑兩邊各有一個(gè)花壇，花壇里種有一排花樹(shù)，花樹(shù)五彩繽紛，有深綠色的、有淺綠色的、有淡紅色的……形態(tài)也各異，像圓球的，像棒棒糖的……真神奇！ 在這個(gè)洋溢著歡樂(lè)與充滿著知識(shí)的校園里成長(zhǎng)，我能不快樂(lè)嗎？

獨(dú)一無(wú)二的我鉛山快樂(lè)作文培訓(xùn)學(xué)校三年級(jí) 黃思怡嘿！你認(rèn)識(shí)我嗎？我叫黃思怡，在河口二小三（3）班讀書(shū)。我長(zhǎng)得很苗條，個(gè)子不高也不矮，我留著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，后腦勺上扎著一個(gè)馬尾辮；一雙小眼睛水汪汪的，總愛(ài)眨巴眨巴；我是一個(gè)樂(lè)天派，非常喜歡笑，高興的時(shí)候笑，悲傷的時(shí)候也會(huì)笑。我的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。有一次，我和家人一起到葛仙山去觀賞風(fēng)景。在上山的路上，我看見(jiàn)幾個(gè)大姐姐在畫(huà)葛仙山的風(fēng)景，她們畫(huà)的云、霧和山都很逼真。我看得漸漸入了迷。爸爸媽媽以為我跟在他們的后面，所以一直向前走。等我醒悟過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見(jiàn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我摸摸口袋，還好我?guī)謾C(jī)拔了媽媽的電話號(hào)碼，原來(lái)他們已經(jīng)到幾里之外了。我的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，富有愛(ài)心。有一次，我走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)有一只雪白的小狗躺在地上，它用可憐的目光看著我，那樣子仿佛很餓。我趕緊把書(shū)包里的面包拿出來(lái)，把面包一塊一塊地撕下來(lái)，喂給小狗吃。我怕它咽著了，在面包倒了牛奶，浸濕了然后喂給它。等它吃飽了，不停地?fù)u著尾巴，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”我的缺點(diǎn)是怕見(jiàn)陌生人。有一次，我家里來(lái)了客人，爸爸明明知道我怕見(jiàn)陌生人，還讓我給他們泡茶。我心里有一百個(gè)不樂(lè)意：為什么叫我一個(gè)小姑娘給那個(gè)滿臉胡渣的陌生人倒茶?？墒歉该y違，我嘟起嘴走到客人面前，把泡好的茶放在客人的面前，二話不說(shuō)就撒腿跑了。這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的我。我想即使我混在擁擠的人群中，你一定也能找到我

8.二年級(jí)作文《校園里的菊花》

沒(méi)有牡丹那樣富麗，也沒(méi)有蘭花那樣名貴，但是作為傲霜之花，卻一直受人偏愛(ài)。這不，為了讓我們的校園更加美麗，我們學(xué)校就新添了很多的菊花。我們走近它還能聞到它淡淡的香氣呢！還引來(lái)不少蜜蜂和蝴蝶呢。

下課的時(shí)候我湊近菊花仔細(xì)的觀察，看到的是：盛開(kāi)的菊花千姿百態(tài)，有的花瓣向里邊卷起來(lái)，像一團(tuán)毛線球；有的花瓣彎彎曲曲的，像海里的?？挥械幕ò晗駠娙?，從花蕊里噴出許多金絲銀線；還有的花瓣細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的末端卷起來(lái)，真像千手觀音。

當(dāng)然，自古賞菊作詩(shī)的大有人在，我就在電腦里查了這樣一首：

供菊

彈琴酌酒喜堪儔，幾案婷婷點(diǎn)綴幽。

隔座香分三徑露，拋書(shū)人對(duì)一支秋。

霜清紙帳來(lái)新夢(mèng)，圃冷斜陽(yáng)憶舊游。

傲世也因同氣味，春風(fēng)桃李未淹留。

啊，多美的詩(shī)??！啊，多美的菊花啊！有人喜歡它堅(jiān)強(qiáng)的性格，有人喜歡它高潔的氣勢(shì)，而我，嘿嘿，我喜歡用菊花加蜂蜜泡水喝。

我們的校園被菊花裝飾的可美了，有時(shí)間你一定要來(lái)看一看啊！

9.作文《學(xué)校的大榕樹(shù)》 550字 最好是寫(xiě)春夏秋冬的

校園里的大榕樹(shù)

我的學(xué)校是才溪小學(xué)，這里校園雖不大，但環(huán)境很好，特別是校園里那幾棵大榕樹(shù)，樹(shù)干很粗很長(zhǎng)，最粗的要好幾個(gè)小朋友手拉手才能抱住，象幾把大傘撐在我們的校園里。大榕樹(shù)的樹(shù)枝連著樹(shù)枝，好像是在開(kāi)心的說(shuō)：“我們?yōu)樾∨笥褌冋陉幇??！甭?tīng)老人們說(shuō)，大榕樹(shù)的身子有多長(zhǎng)，根就有多長(zhǎng)，大榕樹(shù)的身子往上長(zhǎng)，根也一直長(zhǎng)。

春天到了，春風(fēng)一吹，榕樹(shù)的葉苞就長(zhǎng)出來(lái)了；春雨一下，榕樹(shù)的枝頭亂搖亂擺，好像在興奮的說(shuō)“春雨，春雨，下吧，下吧，明天一到，我就會(huì)變成一片片嫩綠的葉片了?！?/p>

夏天里，大榕樹(shù)像幾把綠色的大傘為我們遮陰。上體育課時(shí)，我們?cè)诿懿煌缚p的大榕樹(shù)下做操、游戲。大榕樹(shù)下就是我們大家的快樂(lè)天地。

秋天里，其他的樹(shù)葉都變黃脫落了，大榕樹(shù)的葉子也開(kāi)始慢慢變黃了，黃黃的葉子像蝴蝶一樣飄落下來(lái)，有的同學(xué)把落下來(lái)的葉子當(dāng)成一只只黃色的小船，說(shuō)：“我要把黃色的小船放到小河里，讓它自由自在地飄?！边€有的同學(xué)把葉子當(dāng)成書(shū)簽夾在書(shū)里。

冬天來(lái)了，大榕樹(shù)的葉子快要掉光了，它在北風(fēng)中“嘩嘩”地向我們說(shuō)再見(jiàn)：“我要休息了，明年我還會(huì)再來(lái)和你們一起玩耍、游戲的，再見(jiàn)了！”在呼嘯的北風(fēng)中，大榕樹(shù)英姿颯爽地抖落它最后的幾片葉子。

我喜歡榕樹(shù)，不管是大葉榕還是小葉榕，我都喜歡，我更喜歡校園里的榕樹(shù)，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)了快樂(lè)。