校園里有哪些好或不好的現象寫(xiě)作文(校園里的不良現象作文寫(xiě)一件有意義的事情)

1.校園里的不良現象作文寫(xiě)一件有意義的事情

吸煙在一部分中學(xué)生中成為時(shí)髦的事，有首打油詩(shī)可以作證；“學(xué)生不吸煙，成績(jì)不拔尖，學(xué)生不吸煙，走路打翩翩，校園中的不良現象作文.” 在這種風(fēng)氣的影響下，許多中學(xué)生陷入吸煙境地而不能自拔.在校外，隨處可見(jiàn)嘴里叼著(zhù)香煙的中學(xué)生.據了解，有的中學(xué)生煙齡甚至到十年.校內，常常發(fā)現這樣的情景：墻角處兩人只有一只半截的香煙，你一口我一口，仿佛在享受什么美味. 在校園內吸煙的不良現象是種十分嚴重的不良行為.在校園內每到下課時(shí)間就有學(xué)生去廁所吸煙長(cháng)久下去而產(chǎn)生了煙癮，朝思暮想的都是煙，學(xué)習成績(jì)如何拔尖？吸煙對身體也是一種強烈的傷害，沒(méi)有好的身體上課怎能有好的精神.中學(xué)生主要是一些家長(cháng)沒(méi)有給孩子們樹(shù)立一種好的榜樣和社會(huì )的一些因素引起的，同時(shí)也有大部分是在校園中學(xué)會(huì )的，中學(xué)生作文《校園中的不良現象作文》.如：同學(xué)見(jiàn)到自己的同學(xué)在吸煙也想去試試還有的是在同學(xué)和自己的好朋友的說(shuō)服下去吸煙的. 只要在校園中有一個(gè)吸煙的現象很有可能就會(huì )像細胞分裂一樣一個(gè)變兩，兩個(gè)變四個(gè)的不斷增加下去，這樣會(huì )影響學(xué)生大規模的成績(jì)下降，伴著(zhù)時(shí)間的推移將會(huì )產(chǎn)生十分嚴重的后果. 面對這種嚴重的校園不良現象，作為教師和家長(cháng)，不能讓他們放任自流，家長(cháng)與教師要耐心教導，循循善誘，使他們自身認識到吸煙之害，這樣才能趕走不良風(fēng)氣，同時(shí)這樣才可以構建一個(gè)美好和諧的校園.。

2.校園中的不良現象作文

[校園中的不良現象作文] 吸煙在一部分中學(xué)生中成為時(shí)髦的事，有首打油詩(shī)可以作證；“學(xué)生不吸煙，成績(jì)不拔尖，學(xué)生不吸煙，走路打翩翩，校園中的不良現象作文。”

在這種風(fēng)氣的影響下，許多中學(xué)生陷入吸煙境地而不能自拔。在校外，隨處可見(jiàn)嘴里叼著(zhù)香煙的中學(xué)生。

據了解，有的中學(xué)生煙齡甚至到十年。校內，常常發(fā)現這樣的情景：墻角處兩人只有一只半截的香煙，你一口我一口，仿佛在享受什么美味。

在校園內吸煙的不良現象是種十分嚴重的不良行為。在校園內每到下課時(shí)間就有學(xué)生去廁所吸煙長(cháng)久下去而產(chǎn)生了煙癮，朝思暮想的都是煙，學(xué)習成績(jì)如何拔尖？吸煙對身體也是一種強烈的傷害，沒(méi)有好的身體上課怎能有好的精神。

中學(xué)生主要是一些家長(cháng)沒(méi)有給孩子們樹(shù)立一種好的榜樣和社會(huì )的一些因素引起的，同時(shí)也有大部分是在校園中學(xué)會(huì )的，中學(xué)生作文《校園中的不良現象作文》。如：同學(xué)見(jiàn)到自己的同學(xué)在吸煙也想去試試還有的是在同學(xué)和自己的好朋友的說(shuō)服下去吸煙的。

只要在校園中有一個(gè)吸煙的現象很有可能就會(huì )像細胞分裂一樣一個(gè)變兩，兩個(gè)變四個(gè)的不斷增加下去，這樣會(huì )影響學(xué)生大規模的成績(jì)下降，伴著(zhù)時(shí)間的推移將會(huì )產(chǎn)生十分嚴重的后果。 面對這種嚴重的校園不良現象，作為教師和家長(cháng)，不能讓他們放任自流，家長(cháng)與教師要耐心教導，循循善誘，使他們自身認識到吸煙之害，這樣才能趕走不良風(fēng)氣，同時(shí)這樣才可以構建一個(gè)美好和諧的校園。

3.一學(xué)校的一些不良行為為例 寫(xiě)一篇600字作文

紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。

很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。

但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。 學(xué)校在上學(xué)期成立了自律委員會(huì )，目的就是為了能督促和鼓勵我們自覺(jué)自律。

它并不是一個(gè)要一批同學(xué)來(lái)管理其他同學(xué)的組織，而是一個(gè)促使大家互相監督，做好自律的一個(gè)新的學(xué)生團體，只為讓我們的學(xué)習生活保持良好的秩序。作為自律委員會(huì )的一員，我相信每位成員都和我一樣，希望自己能夠在自律這方面給大家幫助，為大家服務(wù)。

要自律，當然要有具體的要求。在配合現在正在實(shí)行的素質(zhì)教育方面，我們要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強的自律意識，對學(xué)校、班級和個(gè)人都要有強烈的責任感，并且能夠正確處理日常學(xué)習生活中的人際關(guān)系和矛盾沖突。

在學(xué)習方面，我們一要獨立，獨立思考、獨立解題、獨立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的事情，包括做好預習復習工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應該以中學(xué)生日常行為守則來(lái)規范自己的言行舉止，做到文明禮貌、愛(ài)護公物。

在外表上，我們應該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著(zhù)表現出學(xué)生樸素的本質(zhì)。 我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。

自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。

唔，從其他網(wǎng)上下來(lái)的，不知道有沒(méi)有用。

4.求一篇作文,列舉校園不文明現象,并對這些現象點(diǎn)評

我也只有以下的建議啦！希望能給你一些幫助！

1 同學(xué)們亂說(shuō)臟話(huà)（這是因為在平時(shí)同學(xué)們就沒(méi)有注意自己的言行舉止，養成了出口成“臟”的壞習慣，并且有個(gè)別家長(cháng)也不注意自己的文明用語(yǔ)，這也給孩子帶來(lái)了負面影響）。

2 草坪上隨處可見(jiàn)果皮紙渣和腳印（同學(xué)們缺少環(huán)保意識，不注重愛(ài)護生命，沒(méi)有及時(shí)地糾正孩子的錯，導致孩子養成了隨手亂扔的毛病。并且學(xué)校也要看看校內的環(huán)保設施是否完善）。

3 不少樹(shù)木成為了孩子們的玩具（孩子們缺少愛(ài)心，不注重保護環(huán)境，愛(ài)護生命，家長(cháng)教育不當，沒(méi)有給孩子灌輸應該保護樹(shù)木的環(huán)保意識）。

以上就是本人想的建議！

5.校園現象的作文

校園現象觀(guān)想議 和煦的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，使校園變得宛如一曲溫馨的曲子。

但在這其中也存在著(zhù)那些不和諧的音符。 美麗的校園，漆黑的角落，這些畫(huà)面讓人深思：早晨，一位同學(xué)走入校園，花兒向他點(diǎn)頭，云兒向他微笑，一切是那么美好。

就在這時(shí)，從他嘴中飛出一塊口香糖，牢牢地粘在了地上，時(shí)間久了，人來(lái)人往，就成了一塊“黑痣”，影響了“容貌”；下課時(shí)，同學(xué)們飛一般地沖出教室，一些白色的紙片一同跑出來(lái)，在空中飛舞，在地上玩耍，卻沒(méi)有人將它們送回家；放學(xué)后，同學(xué)們擁擠在門(mén)旁，不知他是被誰(shuí)踩了一腳，便開(kāi)始破口大罵，又不知怎么動(dòng)起手來(lái)，校園頓時(shí)亂成一團，有人打架，有人勸架，但又有人幫架，使校園充滿(mǎn)打罵。面對這一幅幅畫(huà)面，我真不知是該嘆息，還是無(wú)奈地等待著(zhù)美好一天的到來(lái)。

這樣的破壞我們校園風(fēng)景的黑色，我們必須要消滅。因為這些不良的現象，使本來(lái)純潔美麗的校園天空，變成了昏暗的天空。

學(xué)校是教我們學(xué)習各種知識，教我們怎樣做人的地方，這樣有著(zhù)神圣和莊重的地方，怎么會(huì )允許有這些污漬和黑點(diǎn)呢？這些黑點(diǎn)污染了我們本性純潔的校園，使我們的校園中烏煙瘴氣，沒(méi)有陽(yáng)光，有如即將來(lái)臨暴風(fēng)雨時(shí)的昏暗。假使這些現象在校園中“廣為流傳”，使這些現象在校園中頻頻出現，讓我們的校園歌曲增添更多的不和諧音符，那么我們還能在校園里面學(xué)習怎樣做人，怎樣做一個(gè)文明的人了嗎？所以，為了我們的人生，我希望大家共同努力，做一個(gè)文明、有道德的人，擦去我們校園的黑點(diǎn)，樹(shù)立良好的校園風(fēng)氣，抹去不和諧的音符，創(chuàng )作一曲最動(dòng)聽(tīng)的校園歌曲！ 和煦的春風(fēng)，明媚的陽(yáng)光，清澈的小溪，蔚藍的天空，美麗的小花，頑強的小草，世間的一切，一切的美好，譜寫(xiě)了一曲動(dòng)聽(tīng)的校園之歌。

6.求有趣的校園現象作文400字,急啊

有關(guān)有趣的校園現象作文：校園里的甜

校園中最甜的莫過(guò)于同學(xué)們的笑聲

在這六年里，我學(xué)到了很多知識，也有了許多學(xué)問(wèn)。在度過(guò)的六年中，老師不辭辛勞，盡心盡力，當我犯錯時(shí)，老師總是循循善誘，讓我們懂得了道理。我要感謝教導我的老師，感謝我的學(xué)校。記得在我剛踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，幼小的我不知什么是學(xué)習，但通過(guò)六年的學(xué)習，我已經(jīng)是一個(gè)懂事的少年了。雖然，我有幾門(mén)科目學(xué)得還不太好但比起當年，簡(jiǎn)直天壤之別。我非常喜歡六（x）班這個(gè)集體，在這里有許多有趣的事，也認識了許多朋友。

其中，最讓我感動(dòng)的是三年級時(shí)的一件事，直到現在，還是讓我記憶猶新。我們是雙語(yǔ)班，從一年級時(shí)就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)。在三年級的一天，我們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)字母的斜體了。那天，金老師為我們寫(xiě)了許多字母的斜體，我學(xué)的也很認真，在本子上寫(xiě)出了許多漂亮的字母。但是，26個(gè)字母唯獨a的斜體寫(xiě)得不好。我的本子一遍又一遍地被退了回來(lái)，都是因為字母a寫(xiě)得不好。

當寫(xiě)過(guò)好幾遍后，我有點(diǎn)不耐煩了，忍不住哭了出來(lái)，抱怨老師要求太高了。同班的同學(xué)見(jiàn)我哭之后，急忙去告訴金老師。

我被金老師叫進(jìn)了辦公室。在辦公室里，金老師又一遍的重新叫我寫(xiě)斜體a。可是我寫(xiě)的a像一個(gè)瞪著(zhù)的眼睛，總是圓圓的，正正的，一點(diǎn)也不斜，一點(diǎn)也不好看。金老師又一次不厭其煩地教了我寫(xiě)a，并讓我中午回教室寫(xiě)，寫(xiě)得慢一點(diǎn)。中午，我寫(xiě)了許多a的斜體，可幾乎一個(gè)也不合格，金老師再一次地教了我之后，說(shuō)我已經(jīng)盡力，就沒(méi)有再讓我寫(xiě)了。

現在，快畢業(yè)了，雖然我的a仍然不完全是斜體，但我也盡量去寫(xiě)好。我很感動(dòng)，感動(dòng)金老師不辭辛勞不厭煩不放棄地教我，我以后會(huì )繼續努力，好好學(xué)習，爭取取得一個(gè)好成績(jì)來(lái)報答師恩。

操場(chǎng)記得我，記得我滿(mǎn)頭大汗地打籃球；教室的課桌記得我，記得我埋頭寫(xiě)作業(yè)；校門(mén)口的大樹(shù)記得我，記得我每天早上默默地掃地……六年來(lái)，我認識了許多朝夕相處的朋友，他們天天陪伴我，在我的腦海里留下了一個(gè)個(gè)歡快的記憶，也通過(guò)他們知道了我身上的的不足與缺點(diǎn)。

我眷戀母校，眷戀母校的一花一草，眷戀母校那每一件學(xué)具，眷戀母校那一位位老師，眷戀母校那一個(gè)個(gè)同學(xué)，眷戀母校那朗朗的讀書(shū)聲，眷戀母校同學(xué)的歡笑聲……

答案僅供參考←_←

7.學(xué)校中不文明現象 的作文

當你走進(jìn)校園，踏入教室，觀(guān)察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì )發(fā)現一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數學(xué)作業(yè)本……里面可是應有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì )上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)、臟話(huà)、爭吵、搞不團結。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級搞個(gè)“校園不文明現象大通緝”漫畫(huà)征集評比活動(dòng)，增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧

8.學(xué)校中不文明現象 的作文

當你走進(jìn)校園，踏入教室，觀(guān)察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì )發(fā)現一些不和諧的音符。

我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數學(xué)作業(yè)本……里面可是應有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì )上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習慣的影響，講粗話(huà)、臟話(huà)、爭吵、搞不團結。以上這種種現象，不僅嚴重地違反了小學(xué)生日常行為規范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。

通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級搞個(gè)“校園不文明現象大通緝”漫畫(huà)征集評比活動(dòng)，增強大家對校園不文明現象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠告別，為學(xué)校的文明貢獻自己的力量吧。