關(guān)于大學(xué)校園美的作文1000字(關(guān)于美好和諧校園的1000字作文急)

1.關(guān)于美好和諧校園的1000字作文 急

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響

2.以美好校園為話(huà)題寫(xiě)一篇散文1000字

題目：美好校園

今年九月一日，我來(lái)到了一所美麗的學(xué)校上學(xué)，她的名字叫關(guān)漢卿學(xué)校。

新的學(xué)校學(xué)校很美麗，環(huán)境很優(yōu)雅，很適合我們學(xué)習。這里有初中，還有小學(xué)；這里有鮮花，還有綠草。這里有快樂(lè )的同學(xué)，還有博學(xué)的老師。

你瞧，學(xué)校的自動(dòng)門(mén)來(lái)回滑動(dòng)，好像是人的手臂在打招呼，在歡迎我們。看！那黑色大理石上面，有“ 安國市關(guān)漢卿學(xué)校”這幾個(gè)閃閃發(fā)光的蒼勁大字。

進(jìn)入大門(mén)，映入眼簾的首先是一條寬廣而平坦的道路。道路的左邊是我們娛樂(lè )活動(dòng)的操場(chǎng)；中間是一個(gè)國旗桿，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚，激勵我們勇往直前；道路的右邊則是兒童們嬉戲的“天堂 ”。

道路的前面就是教學(xué)樓了，那高大的教學(xué)樓，聳立在我們眼前，金色的大字襯在紅色的墻面上，耀眼奪目，仿佛在提醒我們：要做一位像關(guān)漢卿那樣有才華的人，在事業(yè)上有所追求，有所成就。教學(xué)樓 一共有五層，里面有教室，有微機室，實(shí)驗室，音樂(lè )室，書(shū)法室，擁有許多特色設備。在教學(xué)樓的每一條走廊內，都會(huì )有名人的名言來(lái)激勵我們學(xué)習。教學(xué)樓內每一個(gè)角落都一塵不染。

在教學(xué)樓的左邊，還有停放車(chē)子的位置，那里，每天你都會(huì )看見(jiàn)一排排整齊的自行車(chē)停放在那里。在停車(chē)位的兩邊有一排排高大而挺拔的大樹(shù)，就好似一個(gè)個(gè)士兵在日夜不息地看護我們的校園，保護同 學(xué)，給人一種安全感。

教學(xué)樓的后邊則是一個(gè)干凈衛生的食堂。每天放學(xué)后，那里都會(huì )聚集著(zhù)很多學(xué)生，在打點(diǎn)著(zhù)自己的飯食。食堂前面有兩塊草坪，綠草如茵，像給大地母親做的一件綠色外套，爭奇斗艷的花朵裝扮著(zhù)校園 。

早上，同學(xué)們高高興興來(lái)到學(xué)校，早自習的鈴聲一響，就會(huì )從走廊里傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲。下課后，操場(chǎng)上馬上熱鬧了起來(lái)，有跳繩的，打籃球的，踢毽子的……歡笑聲在校園內回蕩。

啊！我美麗的校園！您為了哺育國家未來(lái)的接班人，不惜把自己貢獻給國家。我發(fā)現您越來(lái)越美麗了，因為有了這樣優(yōu)雅的環(huán)境、熱鬧的氣氛，讓我對未來(lái)充滿(mǎn)了信心。感謝您，讓我在您溫暖的懷抱 中愉快的學(xué)習，健康的成長(cháng)。

我愛(ài)您，關(guān)漢卿學(xué)校！

3.關(guān)于美好和諧校園的1000字作文 急

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。

老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。

構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。

保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。

一種團結奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。

校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。

同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事。考試時(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。

作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。

茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。

讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。

4.對大學(xué)認識作文1000字左右

大學(xué)感悟

如果說(shuō)人生是一本書(shū)，那么大學(xué)生活便是書(shū)中最美麗的彩頁(yè)；如果說(shuō)人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說(shuō)人生是一次從降生到死亡的長(cháng)途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。朋友們，在這人生最美好的時(shí)刻，你是否已經(jīng)揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開(kāi)你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進(jìn)入大學(xué)而激動(dòng)萬(wàn)分，心中默許下一個(gè)心愿并為之奮斗？

為了這個(gè)久違的夢(mèng)想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過(guò)自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過(guò)，風(fēng)雨同舟抵達美麗的大學(xué)校園。站在新的起點(diǎn)上，我是那么的激動(dòng)，又是那么的神往……

然而在大學(xué)生活的畫(huà)卷鋪開(kāi)時(shí)，我發(fā)現在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢(mèng)里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。這個(gè)時(shí)侯，我迷茫過(guò)，徘徊過(guò)，然而時(shí)間從不會(huì )停下它的腳步，正向朱自清寫(xiě)的那樣“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了……”是啊！時(shí)間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢(mèng)想，讓我們珍惜時(shí)光，從現在開(kāi)始一點(diǎn)一滴的積累吧！讓我們的大學(xué)生活變得更加充實(shí)、豐富、有節奏。

在生活中我總希望快樂(lè )伴隨著(zhù)成功，微笑在每一個(gè)青春的季節里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過(guò)讓紛飛的翅膀在暗云中退化。

我們都是有夢(mèng)想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進(jìn)的腳步。追尋夢(mèng)想的過(guò)程是苦澀的，但只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì )擁有更多內涵。不要讓不安的心被浮躁占據，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學(xué)著(zhù)更好地做人，四年的時(shí)間里堅持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅信冬天來(lái)了，春天就不會(huì )再遠，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會(huì )失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。只要我們滿(mǎn)懷激情踏踏實(shí)實(shí)地走好腳下的路，我們終究會(huì )取得勝利。

大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)才華、學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一個(gè)充滿(mǎn)競爭、挑戰的小舞臺、小社會(huì )。我們每一個(gè)人就在這個(gè)舞臺上扮演著(zhù)不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個(gè)大學(xué)生，我們都渴望樂(lè )觀(guān)積極而不是盲目沖動(dòng)，大膽而不大肆妄為，敢說(shuō)敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動(dòng)中留下你辛苦的身影，在社團活動(dòng)中展現你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動(dòng)中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點(diǎn)江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學(xué)校園里，沒(méi)有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點(diǎn)點(diǎn)收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩！

大學(xué)是我們每一個(gè)人夢(mèng)想的殿堂，為了來(lái)到這個(gè)殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。既然跨進(jìn)了這道門(mén)檻，那么就讓我們在這夢(mèng)想的殿堂里盡情的揮灑個(gè)性吧。

大學(xué)不是幻想，不是夢(mèng)想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會(huì )滿(mǎn)載而歸的！那時(shí)你會(huì )聽(tīng)到楓葉流舟，你會(huì )看到金菊在笑，你會(huì )聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節！

5.校園之美作文800字

校園之美，美在它的瑯瑯書(shū)聲；校園之美，美在它的歡聲笑語(yǔ)；校園之美，美在它的累累碩果；校園之美，美在它的萬(wàn)千桃李。

----題記我愛(ài)校園，愛(ài)它的每一個(gè)角落。教室里老師那鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)，嚴而重行的教誨。

學(xué)生們清脆的讀書(shū)聲摻雜著(zhù)無(wú)色無(wú)味的空氣，飄悠悠的飛出窗外。站在枝頭聆聽(tīng)的小鳥(niǎo)；陽(yáng)光的映襯下顯露出翡翠般質(zhì)感的青草；潔白的連半點(diǎn)瑕疵也不可容納的蒲公英…。

.即使是世界上十分渺小的，在校園里的陪襯，依舊是那么美。我愛(ài)校園，愛(ài)它的充滿(mǎn)溫馨的風(fēng)氣。

望著(zhù)奔跑在操場(chǎng)上的那一張張笑臉；盯著(zhù)黑板的那一雙雙渴求知識的眼睛；有著(zhù)嚴謹的教學(xué)態(tài)度，良好的校風(fēng)，推行德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育…。.體現出學(xué)校教給的不僅僅是知識，更多的是做人的道理。

校園之美，也美在它對學(xué)生的愛(ài)。我愛(ài)校園，愛(ài)它的家的感覺(jué)。

50多名同學(xué)圍坐在一個(gè)教室里，師生情，同學(xué)情，溫暖著(zhù)、感化著(zhù)每一個(gè)容易受傷的心。一句句問(wèn)候，一聲聲叮嚀，言語(yǔ)間的交流漸漸變成了心靈的溝通。

一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，表情的傾訴漸漸形成了信任的傳遞。一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級編織了愛(ài)的校園。

在校園這個(gè)大家庭里沒(méi)有傷心，沒(méi)有哭泣，美麗的校園是我們開(kāi)心的庇護所，我們的笑聲組成了校園的甜蜜。我愛(ài)校園，愛(ài)它堅持競爭的風(fēng)氣。

筆尖觸動(dòng)紙面沙沙的響；討論題時(shí)那激昂的聲音；成功后體現的不滿(mǎn)足的堅毅；失敗后流露的不服輸的勇氣；請教時(shí)謙遜的態(tài)度；學(xué)會(huì )后道謝的話(huà)語(yǔ)…。.我愛(ài)校園，愛(ài)它美好的一切，它守護著(zhù)我們的健康；它見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)。

當我們長(cháng)成一個(gè)懂事的青少年，回過(guò)頭看一看，依舊是那么美的校園，一個(gè)灌輸著(zhù)愛(ài)的天地……。

6.我的大學(xué)生活的作文一千字

大學(xué)，多少高三學(xué)子向往的地方。

大學(xué)生活，每一個(gè)高中生都夢(mèng)寐以求的的想去體驗一番。至少當時(shí)的我是這樣。

但是，說(shuō)句實(shí)話(huà)，大學(xué)對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)只是一種想象中的美好，但究竟如何，我想現在的我才對他有一定的了解。 在大學(xué)，不會(huì )再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解；不會(huì )有每天做不完的習題和試卷；也不會(huì )天天為了分數、名次而焦急、苦惱……在體驗大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習慣打報告進(jìn)教室。

但后來(lái)老師說(shuō)：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話(huà)，你不用打報告，只需悄悄地從后門(mén)出入，不要影響大家就好……”在這以后，我也遇到過(guò)其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時(shí)出入宿舍和校門(mén)，因需要完成某事要逃課等。

所以，我總結出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺(jué)的過(guò)程。如果高中的我們還是一只雛鳥(niǎo)，那么大學(xué)的我們可以說(shuō)已經(jīng)長(cháng)大，遠離了父母的庇護，遠離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。

所以，現在的我們要自己管好自己，自己規劃自己美好的大學(xué)生活，并自己保證今后能夠笑著(zhù)談起自己的大學(xué)生活。 大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間，大學(xué)中絕不會(huì )有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情況；也不會(huì )因為喜歡看《紅樓夢(mèng)》但怕被老師發(fā)現而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著(zhù)你去參加和體驗，而這些在高中都被視為純屬浪費時(shí)間的事情。

其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識——課本里并沒(méi)有的知識，學(xué)到許多經(jīng)驗或是教訓，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩…… 所以，我認為，比知識更重要的是能力，而能力地培養需要一個(gè)過(guò)程，大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過(guò)程。 所以，我們需要抓住每一個(gè)機會(huì )，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學(xué)生活的同時(shí)，為自己多贏(yíng)得幾筆生活的財富！ 大學(xué)，還有不同以往的種種特點(diǎn)： 大學(xué)，可以打手機、用電腦的地方，我們可以不必再為老師要查電子產(chǎn)品而苦惱，甚至把手機藏在垃圾桶里或者天花板上天； 大學(xué)，除教室外你還可以去圖書(shū)館、參加社團活動(dòng)等地方，我們也不必過(guò)每天除了書(shū)本就是習題的單調、乏味的生活； 大學(xué)，不必為出一趟校門(mén)而絞盡腦汁地編各種請假理由； 大學(xué)，不會(huì )因為和某個(gè)異性朋友多說(shuō)幾次話(huà)而被班主任老師請進(jìn)辦公室； 大學(xué)，…… 大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習生活真的不同，它至少對現在的我來(lái)說(shuō)包含這太多的意外和精彩。

當然，大學(xué)生活對我們來(lái)說(shuō)也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對，學(xué)會(huì )更好的地址誘惑。 如果有機會(huì )可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)幾句心里話(huà)，我真的想告訴他們：好好努力，爭取早點(diǎn)來(lái)體驗大學(xué)生活，因為想象和真實(shí)的感受真的不一樣！我也想對那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說(shuō)：大學(xué)，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾！ 最后，也不妨說(shuō)一句：我的大學(xué)生活，真的很精彩！我的大學(xué)生活作文 我試著(zhù)努力去做好，為了圓我的大學(xué)夢(mèng)，或許希望越大，失望就越大。

伴隨著(zhù)高考結束的那一天，在無(wú)數期待的日子里，夢(mèng)最終還是碎了，心也碎了，世界仿佛都窒息了！ 可是，生活不得不繼續，我不能放棄兒時(shí)的夢(mèng)想，我還有著(zhù)很多心愿未能實(shí)現。我知道一切的一切都可能重頭開(kāi)始，只要我有足夠的勇氣面對生活。

在無(wú)限的憧憬和遐想中，大學(xué)生活開(kāi)始了。時(shí)間總是從你身后悄無(wú)聲息的溜走，從你的腳底下滑過(guò)，從你的視野里飛過(guò)……不知不覺(jué)中，大學(xué)生活都快一年啦！還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，每每獨自走在偌大一個(gè)校園里望著(zhù)一張張陌生的面孔，內心是那么的孤寂，就在那一瞬間，感覺(jué)到自己竟是如此的渺小。

然而，我對自己依舊那么自信，其實(shí)有時(shí)候人真的很無(wú)奈，那也成為我振作起來(lái)的唯一動(dòng)力。 很多時(shí)候，總愛(ài)回憶那段緊張而又充實(shí)的高中生活，那時(shí)的我們似乎還未長(cháng)大，內心的那份童真似乎還未泯滅，想起了那個(gè)因為考試不及格倔強地咧嘴想哭卻又沖我笑的女孩；想起了那個(gè)微笑著(zhù)看人，喜歡歪著(zhù)頭問(wèn)我問(wèn)題的男孩；想起了……一切的一切都是如此的清晰明朗。

當我們正活在當下時(shí)并未感到自己是幸福的，回頭看看自己走過(guò)的路，剩下的也只有遺憾啦！這時(shí)讓我想起一句極平凡的話(huà)“失去才懂得珍惜”想必就是生活的真諦吧。 我不想讓自己生活在昨天，因為昨天沒(méi)有希望，只有回憶。

當我過(guò)多的注意昨天時(shí)，今天已無(wú)聲無(wú)息地溜走，明天不知不覺(jué)的到來(lái)，我所擁有的是越來(lái)越多的歸屬于昨天。我不想再讓自己的明天為今天而遺憾。

步入大學(xué)后，學(xué)習已不再那么的緊張，似乎有著(zhù)更多的時(shí)間和空間由你自己去支配，只要你有足夠的激情投入。漸漸的，感覺(jué)自己在無(wú)形中長(cháng)大了，獨立了，堅強了，時(shí)間老人總是那樣的神奇，在他的帶領(lǐng)下我找到了那片屬于自己的天空。

生活不再空虛，不再單調，不再孤寂……在學(xué)習上，自己從不敢懈迨，因為自己很清楚，生活是不會(huì )同情弱者的，不上進(jìn)的人不該擁有今天的美好，即使生活給予我太多的磨難。我把每一次的失敗歸結為一次嘗試，不去自卑，不去抱怨生。

7.我的大學(xué)生活的作文一千字

我的大學(xué)生活 ----圓夢(mèng)，河大 1. 前奏 2006年9月3日，我背起自己的行囊，拒絕了家人的陪伴，獨自一人來(lái)到了河北大學(xué)。

心情很復雜，有興奮與激動(dòng)，因為我來(lái)到了夢(mèng)想中的學(xué)校；也有悲傷，要與師專(zhuān)的同學(xué)，朋友分離，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境。總之，經(jīng)歷一番寒徹骨，終于迎來(lái)梅花撲鼻香。

高考那年經(jīng)歷了轉學(xué)，非典，父親的失業(yè)，只好選擇了一所師專(zhuān)暫且容身，那是個(gè)美麗而干凈的山城。 專(zhuān)科三年很快就過(guò)去了，赫然發(fā)現：雖然自己很努力的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，也通過(guò)了英語(yǔ)六級考試。

可離計算機軟件工程師的標準還很遠，找一份對口的工作也有很多瓶頸-----學(xué)歷低，也沒(méi)有什么實(shí)際項目經(jīng)驗。正當我不知所從的時(shí)候，專(zhuān)接本考試開(kāi)始報名了。

正所謂山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。我義無(wú)反顧地選擇了專(zhuān)接本，報考了夢(mèng)寐以求的大學(xué)—河北大學(xué)。

作為人生中的第二次高考，我做好了充分的準備。去輔導班上課，做公共課試題，分析專(zhuān)業(yè)課知識。

終于，功夫不付有心人，如愿以?xún)斈玫搅撕颖贝髮W(xué)錄取通知書(shū)。 2. 河大初體驗 報到那天，已經(jīng)沒(méi)有當初剛踏入大學(xué)校門(mén)時(shí)的那種興奮了。

辦卡，交學(xué)費，辦理住宿。主樓，很高，結構很特別。

忙完已經(jīng)是下午四點(diǎn)多了，在舍友的幫助下才將所有的行禮搬到宿舍。很累，很困，匆匆和大家打了個(gè)招呼，就去見(jiàn)周公了，太累了，只記得夢(mèng)里自己一直在笑。

后來(lái)發(fā)現，宿舍有兩個(gè)以前的同學(xué)。舍友也好相處，大家都很開(kāi)朗，健談。

幾天下來(lái)，都成了無(wú)話(huà)不談的好姐妹。按照生日，我們排了順序，我排第七，呵呵，什么都不用我操心了，前面有幾個(gè)姐姐替我擋著(zhù)，很幸福。

第一次上課是在九教，好像走入一個(gè)迷宮（后來(lái)才知道九教是河大學(xué)生根據八卦設計的），，看著(zhù)我們急著(zhù)找教室的勁頭，從旁邊經(jīng)過(guò)的那種眼神里就能看出他們在說(shuō)：大一的吧！哈哈，大一的？我們可已經(jīng)是大四的人了呀。踏入教室，因為是合班課，有很多學(xué)生，認識的很少。

我很認真的聽(tīng)著(zhù)，看著(zhù)，記著(zhù)。 第一次打水，人很多，但大家都很有序的排著(zhù)隊，沒(méi)一會(huì )就到我了。

偶爾，還會(huì )去學(xué)校的舞會(huì )，但很多時(shí)候是站在那，看著(zhù)師弟，師妹們，想起自己也曾像他們一樣，想起專(zhuān)科時(shí)的室友們，不知道她們過(guò)的好嗎？ 第一次班會(huì )，見(jiàn)到了班里的同學(xué)，輔導員。我被指定為班的生活委員，自己的老本行，很幸運。

要努力為班里的同學(xué)服務(wù)。第一次黨會(huì )，老師很親切，我向大家介紹了自己，加入了這個(gè)新的組織。

第一次去上自習，推開(kāi)自習室的門(mén)，很安靜，大家都在認真的看書(shū)。我小心翼翼的找了個(gè)位置坐下來(lái)。

掏出課本，透過(guò)課本，看著(zhù)旁邊的人，好象是物理系吧，很認真的在研究著(zhù)《大學(xué)物理》，更沒(méi)發(fā)現剛來(lái)的我。在這里，我要努力學(xué)習了。

新的環(huán)境雖要有一斷的時(shí)間適應，但也存在很多的挑戰，身邊有很多東西值得自己學(xué)習。拋掉昨日的惡習，一切從新開(kāi)始。

3. 學(xué)海無(wú)涯 書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。有好幾門(mén)課都是專(zhuān)科時(shí)學(xué)過(guò)的，學(xué)起來(lái)了很輕松，也可以騰出更多的時(shí)間學(xué)一些程序設計語(yǔ)言。

由于專(zhuān)科時(shí)上機實(shí)踐很少，一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗報告，也要花很長(cháng)的時(shí)間。找到差距之后，就要想辦法縮短。

這樣，每天少不了四點(diǎn)一線(xiàn)的循環(huán)路線(xiàn)。說(shuō)的有點(diǎn)殘酷，但畢竟是過(guò)來(lái)人，不能像以前那樣大把的揮霍時(shí)間。

上課認真的記著(zhù)筆記，晚上呆在自習室。如今很懷念自習室那份寧靜。

實(shí)習的地方人很多，安靜的時(shí)候很少，很多時(shí)候大家都在討論著(zhù)問(wèn)題。一開(kāi)始很不習慣，后來(lái)也就慢慢適應了。

社會(huì )就是這樣，不會(huì )因為你一個(gè)而改變些什么，何況我也沒(méi)有能力去改變，可以改變的只有自己，努力的去適應社會(huì )。 學(xué)了大半年后，發(fā)現自己的動(dòng)手能力真的很差，還好，學(xué)院開(kāi)展了模擬項目。

我很興奮，從此跟著(zhù)李老師做項目。在項目開(kāi)發(fā)過(guò)程中，學(xué)到了很多實(shí)際開(kāi)發(fā)經(jīng)驗，還有更多的團隊協(xié)作以及為人處事，這都多虧了李老師的諄諄教導。

在此感謝李老師。 學(xué)習是永無(wú)止境的。

離開(kāi)了校園，即將進(jìn)入社會(huì )這個(gè)大課堂，更多的知識需要自己去學(xué)習。不斷的學(xué)習，不斷的提高自己，才能在激烈的競爭中贏(yíng)得一席之地。

活到老，學(xué)到老。 4. 師生情懷 雖說(shuō)在河大僅受教兩年，但河大的每一位老師都給了很深的影響，他們的認真負責，一絲不茍。

都是我學(xué)習的榜樣，也是我做人的榜樣。他們對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)和他們那份責任心一直都激勵著(zhù)我。

從他們那里不僅學(xué)到了書(shū)本上的知識，也學(xué)到很多做人的道理，在此由衷地謝謝他們，祝他們工作順利，身體健康。在離校之際，向所有河大的老師說(shuō)聲：您辛苦了！ 5.同窗之誼 提到即將惜別的“戰友們”，心里很不是滋味。

兩年里，我們在這個(gè)大家庭里，相互學(xué)習，相互幫助，耳邊還響著(zhù)元旦晚會(huì )時(shí)，大家合唱的那首《朋友》。兩年的同窗友情，讓我們不忍心說(shuō)再見(jiàn)。

回顧過(guò)去的兩年，我們一起苦尋自習室一席之地，挑燈夜讀，校園每一個(gè)角落都留下過(guò)我們的身影。每一個(gè)情景都歷歷在目，都好像剛剛發(fā)生在昨天一樣。

還記得，很多個(gè)夜里，和室友們聊到深夜，從過(guò)去一直聊到未來(lái)，聊著(zhù)身邊的朋友，聊著(zhù)每天遇到趣事。每個(gè)人都憧憬著(zhù)自已的將來(lái)的生活。

還記得，生病時(shí)她們對我的細心照顧，無(wú)為的關(guān)懷。還記得，我。

8.一篇作文,關(guān)于我的大學(xué)生活,1000字左右

1 我學(xué)的是文秘專(zhuān)業(yè)，很多人擁有了屬于自己的電腦，每天常與電腦打交道也就無(wú)可厚非了。

但其中有一些人，沉迷于網(wǎng)絡(luò )中而不能自拔。晚上，在電腦前，他的眼睛是雪亮的，這種雪亮一直持續到后半夜，人們俗稱(chēng)“夜貓子”。

但白天，在課堂上，他的眼睛卻蔫得很，瞇成了一條縫，頭總是忍不住要往桌子上靠，功夫好的話(huà)，甚至可以用手托著(zhù)下巴睡覺(jué)，一副思索的樣子，不知情的同學(xué)還以為他在極認真的聽(tīng)講。我很慶幸，我的眼睛沒(méi)有瞇成一條縫。

關(guān)于眼睛，詩(shī)人顧成曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”但是有一些人，黑夜雖然給了他黑色的眼睛，他卻用它來(lái)翻白眼。

我討厭這樣的人，更不敢用來(lái)翻白眼。 我用我的眼睛目睹了過(guò)去，卻看不到未來(lái)，這是多么悲哀的事。

我知道，往事已隨風(fēng)，未來(lái)還在遠方，而現在的生活才是實(shí)在的，因為它就在自己的眼皮底下。于是，我決定描述一下我現在的大學(xué)生活。

2 時(shí)間悄然地從指縫間溜走，昨天我還是滿(mǎn)臉稚氣的新生，今天儼然成了別人眼中的老大哥，今年我面臨著(zhù)畢業(yè)，要畢業(yè)的我，功課依然很多，甚至比以往還要多一些，于是我有點(diǎn)不悅。雖然無(wú)可奈何，但是課也不能落下。

我喜歡在課堂上，一個(gè)人靜靜地寫(xiě)字，發(fā)呆，看文學(xué)書(shū)。在我的文字里，不僅有別人的故事，還有我自己的故事，但更多的是關(guān)于自己愛(ài)情的故事。

我常能自鳴其樂(lè )，因為沒(méi)人打擾我，沒(méi)人強制我做我不喜歡的事。也許你會(huì )說(shuō)我是女生眼中的壞男孩，其實(shí)我還是知道事情輕重的，我會(huì )有選擇地去聽(tīng)課，聽(tīng)起課來(lái)總是異常的認真。

我平時(shí)上的以理論課居多，可想而知，那是多么的枯燥乏味，上課時(shí)難免有些人要昏昏欲睡。當然，這不能全怪老師，如果真的想學(xué)，還怕學(xué)不好？有句話(huà)說(shuō)得好，上天是不會(huì )眷顧那些毫無(wú)準備的人。

有人常抱怨說(shuō)，某些老師很無(wú)趣，沒(méi)什么魅力，他們總是照本宣科，照此下去我也可以當老師了。話(huà)雖如此，但你還沒(méi)有資格當老師，沒(méi)人聽(tīng)老師的課，自然誰(shuí)又愿意聽(tīng)你的呢。

既然來(lái)了，就心安理得地學(xué)點(diǎn)東西吧，我對自己說(shuō)。 大學(xué)是什么？我一直在思考，它就是我人生旅途中停留過(guò)的一個(gè)美好的驛站。

在這個(gè)驛站里，有來(lái)自四面八方的人，一批批的人來(lái)，又一批批的人走，卻永不回頭。有人只是來(lái)歇歇腳，有人卻從這里看到了大千世界。

我來(lái)到這個(gè)驛站，在蕓蕓眾生中，我將留下什么，又帶走什么？大學(xué)像是一個(gè)煉鋼爐，煉出的鋼有合格的，有不合格的；有的鋼容易生銹，有的鋼是不銹鋼。煉出來(lái)的鋼，到底哪一塊是才是自己？有人說(shuō)，大學(xué)教會(huì )了我們如何去做人；大學(xué)讓我們擁有美好的愛(ài)情時(shí)光；大學(xué)使我們學(xué)到了很多有用的知識……毫無(wú)疑問(wèn)，這是一個(gè)臥虎藏龍的地方，同時(shí)也是一個(gè)魚(yú)龍混雜的地方。

關(guān)于愛(ài)情，我有太多感觸，因為我談過(guò)戀愛(ài)，也為此受過(guò)傷。一個(gè)舍友曾這樣說(shuō)道：“談戀愛(ài)很累很難受。”

我知道這是一句不經(jīng)意流露出來(lái)的話(huà)，帶有玩笑性。我想，戀愛(ài)的感覺(jué)猶如茶的味道，有枯澀，有甘甜，卻又耐人尋味。

愛(ài)情是美好的，令多少未曾談過(guò)戀愛(ài)的人羨慕不已。正值年少輕狂的我，或許太過(guò)于孤獨，寂寞了；或許逐漸有了青春的萌動(dòng)；或許憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。

有人說(shuō)：“大學(xué)里沒(méi)有談過(guò)戀愛(ài)，是一件多么遺憾的事。”我不贊同也不反對，因為戀愛(ài)需要付出代價(jià)，需要時(shí)間和金錢(qián)。

在舍友中，小吳喜歡下棋，常殺得昏天暗地，胖哥著(zhù)迷于小說(shuō)，能不分晝夜看完一部又一部。而我，一直鐘情于文字，想寫(xiě)一部記錄自己故事的小說(shuō)，卻不能寫(xiě)得那樣的從容與瀟灑，在思維枯竭，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一個(gè)故事情節時(shí)，我感到了失望，悲觀(guān)。

大學(xué)校園無(wú)疑是一個(gè)大家庭，所謂“林子大了，什么鳥(niǎo)都有”這樣的話(huà)很有道理。各人性格迥異，“觀(guān)聽(tīng)殊好，愛(ài)憎難同”，朋友要合到一處來(lái)不是一件易事，但臭味相投的朋友也不少。

即便成不了朋友，也不該尋人短處，記恨于對方。我媽常對我說(shuō)：“要與人為善。”

我時(shí)刻記著(zhù)這句話(huà)，多年來(lái)不敢忘記。想想我一生中能結識的朋友能有幾人，我就會(huì )懂得去珍惜。

“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”，說(shuō)的是要珍惜時(shí)光。我們要像珍惜時(shí)光一樣珍惜朋友，要不然，時(shí)間一過(guò)，朋友也已離去，那時(shí)就追悔莫及了。

3 這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，優(yōu)雅舒適，恬靜而安詳。山常年翠綠，生氣盎然，季節變化很大。

水是碧綠的，一條小溪涓涓地從校園流過(guò)，水清魚(yú)兒游，增添了不少情趣。我喜歡在清秋的黃昏里，看風(fēng)景如畫(huà)的校園。

校園里相思樹(shù)依然郁郁蔥蔥，小草卻有些枯黃了，黃槐樹(shù)又開(kāi)花了。一對對戀人或在飄著(zhù)桂花香的羊腸小道上輕輕的走過(guò)，或在運動(dòng)場(chǎng)上散著(zhù)步望著(zhù)西邊的斜陽(yáng)，或倚在欄桿上凝視著(zhù)對方互訴衷腸。

在籃球場(chǎng)上有著(zhù)男孩們奔跑的身影，在綠茵地里有人傾灑著(zhù)汗水，女生們則拍打著(zhù)羽毛球，還有乒乓球。雨后的風(fēng)景亦是怡人，人們撐著(zhù)各色的傘徒步在校園里，猶如蘑菇般，鮮艷奪目。

夜幕降臨的時(shí)候，圖書(shū)館的燈亮了，教室里坐滿(mǎn)了人，一切靜極了。但有的人開(kāi)始在月光下徘徊著(zhù)，有的人躺在半枯的草地上佯睡著(zhù)，還有人吃著(zhù)烤肉串拉著(zhù)同學(xué)在街上逛著(zhù)……靜謐的夜晚悄悄的走了。

黎明破曉，晨曦微露，花兒羞澀。

9.描寫(xiě)大學(xué)校園的優(yōu)美散文

《大學(xué)初體驗》 倚在窗前，百無(wú)聊賴(lài)，左手托腮，右手無(wú)意識地扣著(zhù)窗臺，一下一下。

窗外，黃綠相間，只剩幾片葉子幾近光禿的梧桐樹(shù)干在這個(gè)南國的冬天顯得單薄。樹(shù)下，落葉累積，風(fēng)一吹，繾綣而起，似金色的蝴蝶，翩然起舞，極致的漂亮。

時(shí)間就像那翩翩落葉，打給旋兒悄無(wú)聲息地偷偷溜走，等到察覺(jué)到早已不復存在。轉眼間已經(jīng)三個(gè)月了，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，還不足一個(gè)學(xué)期，說(shuō)短不短，以前對大學(xué)的狂熱已隨時(shí)間的推移，慢慢平復，淡化。

就像梧桐樹(shù)葉那樣濃烈的綠褪成灰黃。現在，我的大學(xué)像一杯溫水，不冷不熱，褪去激情。

想起那時(shí)，真真有些感慨。幾個(gè)月前才接受了高考的洗禮，緊接著(zhù)就邁入了大學(xué)的校門(mén)。

手里拿著(zhù)包包，跟在拖著(zhù)行李的父母身后，略顯稚嫩的臉上透著(zhù)欣喜，好奇稍帶激動(dòng)的四處觀(guān)望。面前的那條路，似乎很長(cháng)，長(cháng)的好似沒(méi)有盡頭，路兩旁的樹(shù)真的好綠，綠的要將人淹沒(méi)。

來(lái)來(lái)往往的人不間斷，有的同我一樣，父母陪著(zhù)上學(xué)，有的是學(xué)長(cháng)學(xué)姐，幫提行李，接待新生，熙熙攘攘。 報到，交錢(qián)，領(lǐng)生活用具，尋找宿舍大樓。

在一位學(xué)姐的引導下，不停地轉悠，走走停停，停停走走。一路上還不時(shí)地，用自己蹩腳的普通話(huà)與之交談，竟還自我感覺(jué)良好。

晚上，一個(gè)人躺在剛剛鋪好的床上，有些恍惚。雖然累一天了，可這個(gè)時(shí)候卻怎么也睡不著(zhù)。

回想這一天，云里霧里，還沒(méi)從已經(jīng)是大學(xué)生的事實(shí)里回復過(guò)來(lái)。就這樣，輾轉反側，大學(xué)的第一晚就這樣結束。

接下來(lái)，學(xué)生會(huì )招新了，火急火燎地報名。隨即，面試。

站在臺上，在學(xué)長(cháng)學(xué)姐的注目禮下，心里緊張的聲音發(fā)抖，機械地重復那背了一遍又一遍的自我介紹。學(xué)長(cháng)發(fā)問(wèn)，問(wèn)題有些犀利，無(wú)措地絞著(zhù)衣下擺。

口齒不清，思維混亂，亂答一氣。聽(tīng)到學(xué)長(cháng)的一句“你可以先出去了”，如蒙大赦，迫不及待地說(shuō)聲“學(xué)長(cháng)學(xué)姐再見(jiàn)”，拉門(mén)而逃。

第一個(gè)記者節，第一次上臺。十幾天的排練，踏著(zhù)旋律，一遍一遍的重復，從毫無(wú)章法到氣定神閑。

站在舞臺上，微微著(zhù)妝的臉面無(wú)表情，即使要求要面帶微笑。旋律響起，靜靜等候，那一刻，緊張地邁出第一步，一步步像懸浮空中，沒(méi)有絲毫的真實(shí)感，卻依然努力地踏著(zhù)節拍。

三個(gè)月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像過(guò)電影般，彩屏一閃，一晃眼就過(guò)去了，但并非沒(méi)有痕跡。開(kāi)始的陌生早已成熟悉，習慣開(kāi)始成自然。

漸漸的，狂熱也退去，開(kāi)始平靜的環(huán)著(zhù)校園看風(fēng)景，坐在圖書(shū)館里看書(shū)。三個(gè)月完成了蛻變，完成了大學(xué)的`初體驗。

10.你如何度過(guò)美好的大學(xué)生活,1000字

大學(xué)，首先要明白你真正想要什么。找一個(gè)時(shí)間，靜靜地坐下來(lái)，拿起你的紙筆，一步一步來(lái)做（僅供參考，盡量去細化）：第一步：開(kāi)始編織、規劃你的大學(xué)生涯，包括你想做的、你想成為的、你想達到的；第二步：根據你所寫(xiě)的，預期希望達成的時(shí)限；第三步：選出在這一階段里對你最重要的幾個(gè)目標（2-4個(gè)即可）；第四步：列出你目前已有的各種重要的條件、資源，以及還需要獲取的資源；第五步：寫(xiě)下要達成這些目標，你本身所具有的條件、優(yōu)勢；第六步：針對自己的重要目標（2-4個(gè)），訂出實(shí)現它們的每一步驟；第七步：為自己找一些值得效法的模范；第八步：為自己選擇或創(chuàng )造一個(gè)適當的環(huán)境；第九步：經(jīng)常反省所做的結果。做好之后，在落實(shí)的過(guò)程中經(jīng)常拿出來(lái)看看，你會(huì )慢慢發(fā)現你的一些驚人改變。

大學(xué)的學(xué)習：大學(xué)相對較自由，時(shí)間寬裕，在學(xué)習上老師是不會(huì )過(guò)多的干預你的，主要是自學(xué)。先給自己定定目標，把時(shí)間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時(shí)間。知道自己要做什么，這才能很好地去實(shí)行。

自學(xué)是寬泛的，各種學(xué)科、書(shū)籍、資源都可以成為你的學(xué)習范圍，圖書(shū)館將會(huì )是一個(gè)你長(cháng)時(shí)間奮戰的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書(shū)效率，學(xué)會(huì )快速閱讀。快速閱讀是一種高效的閱讀和學(xué)習方法，快速閱讀不僅體現在閱讀速度是上（幫你節約閱讀、學(xué)習、復習時(shí)間），更有利于你抓住文章脈絡(luò )和重點(diǎn)幫助理解和記憶，活躍思維。快速閱讀的具體練習見(jiàn) 《精英特全腦速讀記憶軟件》。用軟件每天堅持練習一個(gè)多小時(shí)，不影響其他安排，一個(gè)月的時(shí)間就可以提高閱讀速度5、6倍，相應的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應的提高，建議你去練習一下。

另外，就是一個(gè)堅持的問(wèn)題了，堅持一天容易，一個(gè)星期有點(diǎn)難度，一個(gè)月、一年或這個(gè)大學(xué)階段就不容易了。所以，養成一個(gè)好習慣，堅持學(xué)習，莫要荒廢青春。