弘揚生態(tài)環(huán)境共建生態(tài)校園作文(弘揚生態(tài)文明共建綠色校園征文)

1.弘揚生態(tài)文明 共建綠色校園 征文

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。為促進(jìn)同學(xué)們參與生態(tài)文明建設，提高他們的生態(tài)文明意識，近日，勝利小學(xué)積極開(kāi)展了“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，學(xué)校大隊干代表深情地抒發(fā)著(zhù)對綠色校園的暢想，同時(shí)倡議全校同學(xué)積極投入到“弘揚生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)中來(lái)，全體老師和同學(xué)還舉行了簽名活動(dòng)，表達了自己共建綠色校園的決心。

與此同時(shí)，學(xué)校充分利用學(xué)校廣播、板報宣傳環(huán)保主題內容，舉行學(xué)生的環(huán)保征文、書(shū)畫(huà)展等比賽，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。結合班隊會(huì )、春游、環(huán)境保護日、地球日等活動(dòng)使學(xué)生意識到環(huán)境污染的危害性，從而懂得人人應該倡導環(huán)保意識，從身邊的每一件小事做起，減少污染，保護環(huán)境。

據悉，該校將在全校開(kāi)展“給小樹(shù)掛牌”和“種植小樹(shù)苗”等活動(dòng)，全校師生正以用實(shí)際行動(dòng)，讓未來(lái)的勝利小學(xué)成為精神文明的校園，培養人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂(lè )園，優(yōu)美整潔的花園，更成為環(huán)境教育的“環(huán)保園”。

2."保護環(huán)境衛生,共建生態(tài)校園"為話(huà)題的作文

地球是我們人類(lèi)的家園，也是人類(lèi)的母親。我們依賴(lài)它，探索它。這個(gè)蔚藍色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！

遺憾的是，許多人對于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見(jiàn)，繼續為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“唯有變革，才能拯救人類(lèi)的命運，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去。”里面的“變革”就是指環(huán)保。說(shuō)得很對，所以如今有許多人拿著(zhù)標語(yǔ)在街上喊空口號，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì )好轉嗎？不！

看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭；排成長(cháng)龍的汽車(chē)放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥(niǎo)叫聲消失得無(wú)影無(wú)蹤。如果再這樣下去，中國將繼續貧乏水資源，空氣將變得愈來(lái)愈渾濁，本世紀將有10%的鳥(niǎo)類(lèi)物種消失。上述的事情，我們人類(lèi)是罪魁禍首！

人人皆知：樹(shù)木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們人類(lèi)生存的必要的條件。但是有一些人為了金錢(qián)去亂砍濫伐樹(shù)木，造成了過(guò)度的水土流失，使大地的植被受到嚴重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們人類(lèi)的生存受到了威脅。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費數十畝的森林，在那些人眼中，樹(shù)木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒(méi)有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹(shù)木對我們意味著(zhù)什么嗎 我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來(lái)河床和含沙量不斷增高，成為全國污染最嚴重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著(zhù)黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒(méi)有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì )走向衰竭和死亡。

如果我們再肆無(wú)忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會(huì )給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應，南極北極的冰川融化導致水平面升高，海水淹沒(méi)了沿海地區，經(jīng)濟損失慘重。難道這不是最好的證明嗎

我的家鄉廣寧是靠竹海生態(tài)旅游來(lái)發(fā)展經(jīng)濟的，而今，某些竹林的環(huán)境惡亂不堪，讓人叫苦不迭。竹海生態(tài)游是我們廣寧發(fā)展的根，如果根被破壞了，怎能長(cháng)出茂盛的枝葉、開(kāi)出美麗的花兒呢

讓我們善待人類(lèi)、善待自然吧！不知大家是否看過(guò)《保護環(huán)境可做的100件事》這篇文章。其實(shí)，我們能做的事很多很多。如，在植樹(shù)節栽一盆花、種一棵樹(shù)；保護野生動(dòng)物，是生態(tài)得到平衡；珍惜水資源，不要向江河傾倒垃圾；當環(huán)保小衛士，利用每個(gè)綠色紀念日宣傳環(huán)保意識，讓青山常在、綠水長(cháng)流、泥土永芬芳…… 這都是我們力所能及的事情，我們?yōu)楹尾辉敢鈱?shí)踐呢？

現在，地球的生態(tài)環(huán)境加劇惡化，環(huán)保警世鐘已經(jīng)敲響了。讓我們齊齊加入保護環(huán)境的行列，創(chuàng )立一個(gè)人與大自然和諧共處的美好未來(lái)，讓人類(lèi)與自然生生不息地繁衍下去吧

3.以攜手共建生態(tài)校園為題寫(xiě)一篇500字文章

地球是我們人類(lèi)共同的家園，但是隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )不斷的進(jìn)步，許多不可再生資源被過(guò)度開(kāi)發(fā)。

我們賴(lài)以生存的家園受到了嚴重的污染和破壞，所以 “共建生態(tài)校園”成了我們小學(xué)生的環(huán)保目標。 同學(xué)們你們知道生態(tài)校園的內容有哪些嗎？綠色校園就是“環(huán)境美”、“語(yǔ)言美”、“行為美”這三項。

如果把綠色的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么，“環(huán)境美”就是這棵大樹(shù)的根本，“語(yǔ)言美”就是它的枝葉，而“行為美”就是它的精髓所在，靈魂所在。 記得，我們剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，一切都是那么靜謐美好。

走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù)，它們如同一位位學(xué)識淵博的老人，正指引著(zhù)我們去開(kāi)拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間的小道，聽(tīng)那春天的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽；看著(zhù)春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，這時(shí)的我們，仿佛正身處于一個(gè)恍惚迷離、令人如癡如醉的世界。

這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。此時(shí)此刻，學(xué)習的疲憊在瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

學(xué)習、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè )事？誰(shuí)不想仰望藍天，俯看綠地？誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽酣袱豐惶薟耗奉同斧括而充滿(mǎn)溫馨？我們的校園就是我們的家，是我們數百名同學(xué)共同的家園。但是現在，校園里隨處可見(jiàn)果皮紙屑、食品袋等廢棄物；原本雪白的墻壁變得五顏六色，整齊干凈的桌椅也被亂涂亂畫(huà)；在學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)會(huì )發(fā)現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道；許多可回收物品靜靜的“躺”在垃圾箱里；白天，教室里的還開(kāi)著(zhù)電燈；水龍頭里的自來(lái)水正在白白流淌同學(xué)們卻視而不見(jiàn)。

看到這些現象你又有何感受呢？在這樣的校園環(huán)境里學(xué)習能使你身心快樂(lè )嗎？ 我們班大都數同學(xué)環(huán)保意識都很強。班里的同學(xué)們做了一個(gè)漂亮精致的廢回收品箱，同學(xué)們都很自覺(jué)的將可回收垃圾分類(lèi)存放在廢回收品箱內。

這不僅達到了環(huán)保的目的，還增加了我們的班費，真是一舉兩得。除此之外，我們在節水、節電等方面都做得很不錯。

我們都應該同心協(xié)力，把校園創(chuàng )建成名副其實(shí)的綠色校園。 綠是生命的顏色；綠是環(huán)保的顏色。

有了綠色，便有了清新自然的空氣；有了綠色，便有了沁人心脾的花香；有了綠色，便有了健康快樂(lè )的身心；有了綠色，便有美麗和諧的校園。讓我們從小事做起：省下一度電，節約一滴水；撿起一片紙；珍惜一朵花，愛(ài)護一棵草……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，美化校園，培養我們的環(huán)保意識。

創(chuàng )建綠色校園，不僅綠色了我們的校園，同時(shí)也綠色了我們的心靈。就讓我們一起努力，為學(xué)校披上最華麗的綠裝，為我們自己創(chuàng )造一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。

4.生態(tài)環(huán)保學(xué)校你我共建作文500字

創(chuàng )建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

樹(shù)木和樹(shù)人，都是一個(gè)國家基礎性的、長(cháng)遠性的事業(yè)。校園綠化，既是樹(shù)木，又是育人。

我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰、校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習生活環(huán)境；我們要通過(guò)校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識；我們要通過(guò)校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來(lái)、美起來(lái)，更加富有生機和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉村的美麗風(fēng)景。

師生是生態(tài)文明建設的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標志。有了綠色，我們的世界就會(huì )生機盎然，我們的環(huán)境就會(huì )更加優(yōu)美，我們的未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)希望。

然而，隨著(zhù)人類(lèi)對森林和濕地的過(guò)度利用，氣候變暖、土地沙化、濕地縮減、水土流失、干旱缺水、洪澇災害、物種滅絕等全球生態(tài)危機日益加劇，嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的生存與發(fā)展。攜手應對生態(tài)危機，維護全球生態(tài)安全，共建人類(lèi)綠色家園，已成為世界各國的共同追求。

5.作文：保護生態(tài)環(huán)境,建設美麗校園

資源與環(huán)境—人類(lèi)生活的保障 人類(lèi)自誕生起，一切衣食往行及生產(chǎn)，生活，無(wú)不依賴(lài)于我們所生存的這個(gè)星球，地球上的大氣、森林，海洋、河流、土壤、草原、野生動(dòng)植物等，組成了錯綜復雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統，這就是人類(lèi)賴(lài)以生存的基本環(huán)境，長(cháng)期以來(lái)，人類(lèi)把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，似乎從未想到對哺育人類(lèi)的地球給予保護和回報，在取得輝煌的文明成果的同時(shí)，人類(lèi)對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿(mǎn)目瘡疤，人口的增長(cháng)和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來(lái)壓力。

眾所周知，人類(lèi)是以自然環(huán)境為生存，延續的物質(zhì)基礎。但是，隨著(zhù)現代工業(yè)的發(fā)展，自然環(huán)境卻遭受到愈來(lái)愈嚴重的破壞。

大氣污染，水污染，陸地污染。

以至世界上再也找不到一塊凈土。 或許你會(huì )想，想在重要的是發(fā)展科技，科技發(fā)達了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時(shí)候可要后悔了。

如果我們現在過(guò)分陶醉于對抗大自然的勝利，認為我們取得了什么了不起的成就，那我們離滅亡也就不遠了 氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等，這是我們當前面臨的一連串全球環(huán)境問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，我們該做些什么呢？ 保護環(huán)境，人人有責，但我們現在還只是學(xué)生，不可能為全人類(lèi)的環(huán)境作出特別大的貢獻，但我們可以從身邊的環(huán)境做起，從保護學(xué)校的環(huán)境做起，例如：遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力，愛(ài)護花草樹(shù)木，少贈送賀年卡，保持校園清潔等。 以上這些雖是小事，但是，只要大家動(dòng)手，一起努力，從節約資源和減少污染著(zhù)手，調整一下自己的生活方式，我們就能為保護地球做出一份貢獻。

節約資源，保護環(huán)境，做保護地球的小主人。

6.牽手你我 共創(chuàng )生態(tài)文明校園作文500字

例文

創(chuàng )建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。樹(shù)木和樹(shù)人，都是一個(gè)國家基礎性的、長(cháng)遠性的事業(yè)。校園綠化，既是樹(shù)木，又是育人。我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰、校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習生活環(huán)境；我們要通過(guò)校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識；我們要通過(guò)校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來(lái)、美起來(lái)，更加富有生機和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉村的美麗風(fēng)景。師生是生態(tài)文明建設的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標志。有了綠色，我們的世界就會(huì )生機盎然，我們的環(huán)境就會(huì )更加優(yōu)美，我們的未來(lái)就會(huì )充滿(mǎn)希望。然而，隨著(zhù)人類(lèi)對森林和濕地的過(guò)度利用，氣候變暖、土地沙化、濕地縮減、水土流失、干旱缺水、洪澇災害、物種滅絕等全球生態(tài)危機日益加劇，嚴重威脅著(zhù)人類(lèi)的生存與發(fā)展。攜手應對生態(tài)危機，維護全球生態(tài)安全，共建人類(lèi)綠色家園，已成為世界各國的共同追求。