萬源市河西職中校園作文(職高校園生活作文900)

1.職高校園生活作文900

職高校園生活

我是一名職高生，我擁有我的職高生活。我自身的體會是職高生活不僅是充實，它還有另外一些別的，生活在這里，我的感受是有過快樂，有過悲傷，豐富多彩。要想讓自己生活得有意義的話，就得溶入其中，就像泡沫一樣，用洗衣粉溶入水中，再經過一些時間后，它就會有許多大汽泡，雖然只有很短的時間，但是快樂過??！我的職高生活就像泡沫一樣！

我們擁有花一樣的年華，朝氣蓬勃，充滿無限生機，每一刻都是精神煥發(fā)。在三星生活，我曾經過到過自信，找到過最美的樂趣。比如參加各種活動，參加校報，加入廣播站，這些東西讓我不斷的去索求，去尋找，去記錄，在成長，這是充實的生活。生活是一種過程，它需要你去體支，雖然不是很順利，在過程中會遇到種種困難和挫折，甚至還有失敗，但那都是我的生活，我經歷過，我在職高有過失敗、痛苦還有快樂！這是真實的生活！

這就是我的職高生活，可以說它很平淡，也可以說它很豐富，但絕對是有意義的，有價值的！對我而言，職高生活過好了，你會覺得在你人生經歷的這一段職高生活很有趣味，就算是你老了，還可以去回味這些一點一滴。此時此刻的我們只有努力地去珍惜生活，過好自己的每一天，因為我們不可能留住它，要用今天為明天做好準備。

我的職高生活

“既來之，則安之”這是我來到職高后對自己說的。

其實，職高并非想象中的那么孬，它一樣也有五彩繽紛的時候，一樣也有活力四射的明天，一樣也有……在這里，我不光可以學到與普高同步的文化知識，還能學到普高學所不能學到的專業(yè)技能，在做一個合格的二十一世紀復合型人才，我比他們更進了一步，我想我的職高生活沒有白過，因為將來有一天，我可以用豐富的文化素養(yǎng)同別人交流，可以用精湛的專業(yè)技能與別人切磋，可以用強健的體魄與別人較量，試問哪一個高中生能擁有我這樣的本領？

所以，我奉勸身在職高的同門師兄弟們一句：不要因為我們身在職高而自我鄙視，相反，我們應該經一顆充滿希望的心去對待生活中的每一道難題，讓所有看不起我們的人刮目相看。

我相信，老天是公平的，只要我們有堅定的信念，有永不停息的勇氣，戰(zhàn)勝困難，就能成功！

2.介紹我的職中學校. 作文

人生如海， 剛進職中大門的時候，我心里十分沉重，不是懊惱，就是失望和迷茫，但漸漸的，當我在這里適應了一段時間之后，竟愛上了這所學校。

這里環(huán)境清幽雅靜，四季如春，老師的呵護，真誠的關懷，讓我如沐春風，在這里，我學到了文化知識，還掌握了專業(yè)技能，其樂無窮，我感覺到自己仿佛解脫，重新又找回了重前那活潑成功的我，找回了學習的快樂，在這里，我擁有了自己的藍天，編織著美好未來。 于是我心中充滿了希望，心中燃起熊熊的自信之火。

這里，我們有展示才華的舞臺，“內練技能，外練形象，”這是職中學習的口號。 看，一模擬餐廳里，學習酒店管理的同學，用自己的巧手魔術般，眨眼功夫就把一塊塊普通餐巾，變成一只只栩栩如生的孔雀，一朵朵盛開的潔白蓮花，讓你目不暇接，贊嘆不已。

裱花班的同學，一桶桶各種顏色的奶油，在他們的巧手下變成了俏皮可愛的卡通人物，活潑可愛，千姿百態(tài)。 聽，“各位旅客大家好，歡迎大家來到我們大覺山參觀旅游，請允許我代表未來旅行社全體員工，對大家的到來表示最真摯的歡迎…”一陣熱烈的掌聲響起，啊，是導游專業(yè)的同學正在進行模擬導游呢，甜美的聲音，燦爛的笑容。

光陰如箭，我對職校學習生活越來越珍惜，感情也越來越深。是職中給了我揮灑青春的豪邁，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”

我深信，經過了職校生活的磨礪，明天會更美好！ 最后讓我由衷的高喊一聲，職中，我愛你。

3.中職校園我的校園生活記敘文600

風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情； 有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

..。

4.我的學校職高為題的作文

我愛你，職高

如果要我會幅畫，我就畫《美麗的職高》

如過要我唱支歌，我便唱《可愛的職高》

如果要我寫首詩，我會寫《輝煌的職高》

三十年前，改革開放的春風蕩漾，

你應運誕生在隴海道邊，王喬洞旁，

從此您邁出了艱辛的腳步，

三次遷址，四處租房，

坎坎坷坷，盡經滄桑，

崢嶸的歲月，留下了一串串帶血的腳印，

一塊塊獎牌：

閃耀著一代代職高人的倔強。

1999年你落腳在這里，

從此你張開了騰飛的翅膀，

學生人數逐年增加，

由三五百發(fā)展到今天的五千多，

教職工由二、三十人

到今天的四百余名，

辦學規(guī)模逐漸擴大，

由原來的四、五個專業(yè)

到今天的十八九個，

對口高考上線人數連續(xù)十年創(chuàng)全市第一，

教學、科研各項技能大賽，

均能拿到可喜得大獎，

培訓就業(yè)一批批，

服務社會育棟梁。

二十八年，慘淡經營，

步步走來不尋常。

辦學理念，治校思想，

職高精神勵斗志，

三風?；昃垤`光。

我自信，我成功，

我自立，我自強，

我為職高添光彩，

職高為我圓夢想。

看，今天的職高，揚眉吐氣，

一流的建筑布局，一流的教學設施，

一流的管理模式，一流的文化氛圍，

一流的師資隊伍，一流的領導班子，

一流的人文氣息，一流的育人業(yè)績，

5.赫山萬源校慶作文

夢駐光明驛站，夢在揚帆起航。

光明夢，永不滅。題記轉瞬即逝，秋風乍起，十年的桃李滿門，十年的滿心榮譽，那十年的匆匆歲月，那十年的春華秋實，將在這一刻，盡顯無邊的希望。

轉眼回頭，才發(fā)覺自己已在光明大地上度過了初一學習時間的一半，忽而，才憶起光明的又一個精彩。點燃十根五彩的蠟燭，共享那美好剎那。

還記得剛踏進光明的校園，跨過光明的門檻，迎來的，是書香的環(huán)境，熱情的面孔。幾句簡單的自我介紹，搭起了友誼的橋梁，周記本上密麻的評語，成為了師生之間友好的溝通。

坐在光明的課室，有一種若驚的歡喜，夢寐以求的夢想，在此時竟能實現(xiàn)。墨水在筆尖上流逝，知識在墨水中充盈；生活的井井有條，促使了我們絢爛的成長。

漫步在花草叢中，撲鼻而來的是芬芳花香，綠蔭大道，縈繞心中；傍晚的才藝表演，帶來的是愉悅，鎖住精力。但在汲取知識的道路中，是困難阻礙，面對數學的缺陷，我感到了緊張的逼近，每次的測驗，似都有些力不從心，每次的成績，總是大跌眼界，時而猛漲，有時而猛跌，如不定時的股票，永遠猜不出下一次的規(guī)律。

月考的不如意，加速了我向前的動力，奔馳在校園的跑道上，釋放身上的阻力，汗水流淌，流進雙眼，淌浸衣裳，那一刻，我有一次找回了希望，不在與那些成績超前的人搏斗，只想超越自己內心的屏障，不怕一次次的失敗，只尋失敗的原因，不在下一次的滑翔中跌倒。漸漸，我在老師的課堂上感受快樂，理解知識，在一次次的試卷中找到自己曾經出錯的地方，不再犯下同樣的錯誤，成績慢慢有了些許提高，雖然我的大腦沒有他人的靈活，但在不斷吸取經驗的過程中，我懂得了題目的奧妙，為成功的解答歡呼，再次迎接有力的挑戰(zhàn)。

6.中職生的校園生活 作文

有人說中職生的學習最沒有壓力，最清閑~~唉，可是面對中考失敗而走進中職校園的學生而言又是否真的清閑呢？我個人認為不是的，或者在我們走來的路上看到的是更多的掌聲和鮮花饋贈給那些上了高中的同學，大多數人認為高中生壓力的重大往往超越了中職生。

是的，他們是有壓力，面對著學校給予的壓力、家庭給予的壓力、自身以及各種外來元素給予的壓力、最重要的是面對著高考的壓力。他們有著目標，有著前進的方向，有一句明言――人有時就像一艘失去航標的船，不知駛向何方，生活必然黯淡無華。

多么地體現(xiàn)了人的心聲。高中生會為自己的大學夢而努力，那么中職生為什么而努力呢？如果不是一次次的失敗，那么還會不會有人選擇中職生涯呢！會的！因為每個人都會有不同的愛好，可是大多數的中職生對自己的前途是一片渺茫。

這樣的生活多么沒趣?。]有目標的生活是多么黯淡的?？墒菦]有目標是否真的能清閑呢！我想沒有目標的生活比有目標會更有壓力，至少我是這么認為的。

每天做著同樣的事，上學、放學，連復習，做作業(yè)都沒什么興趣，雖然知道這是不好的，可是卻提不起興趣來。除了玩耍還是玩耍，猶如行尸走肉，空虛的生活使人懶惰。

這樣的生活難道就沒有壓力嗎？青春是多么難能可貴。每天做著同樣的事，最清閑~~唉，做作業(yè)都沒什么興趣，也會覺得甘心，就算失??！因為每個人都會有不同的愛好！沒有目標的生活是多么黯淡的。

多么地體現(xiàn)了人的心聲？我個人認為不是的，向自己的目標努力，空虛的生活使人懶惰。這樣的生活難道就沒有壓力嗎，有著目標。

可是沒有目標是否真的能清閑呢，上學，面對著學校給予的壓力，可是卻提不起興趣來，不知駛向何方，生活必然黯淡無華？如果每天活得充實，以后回想起來真的不會遺憾嗎、放學，猶如行尸走肉、自身以及各種外來元素給予的壓力，這樣白白的浪費了！每個中職生都應該為自己負責。他們有著目標，大多數人認為高中生壓力的重大往往超越了中職生、最重要的是面對著高考的壓力。

除了玩耍還是玩耍有人說中職生的學習最沒有壓力。應該為自己打照屬于自己的目標，有著前進的方向，可是大多數的中職生對自己的前途是一片渺茫。

這樣的生活多么沒趣啊！會的，去努力！我想沒有目標的生活比有目標會更有壓力，連復習，雖然知道這是不好的？青春是多么難能可貴的，有一句明言――人有時就像一艘失去航標的船，不應該因為失敗而失去目標。高中生會為自己的大學夢而努力，或者在我們走來的路上看到的是更多的掌聲和鮮花饋贈給那些上了高中的同學，為將來負責、家庭給予的壓力？如果不是一次次的失敗，至少我是這么認為的。

是的，那么還會不會有人選擇中職生涯呢，那么中職生為什么而努力呢，他們是有壓力，可是面對中考失敗而走進中職校園的學生而言又是否真的清閑呢展開。