“書是人類的階梯”。的確,在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說:“讀一本好書,就像跟一位知心朋友交談,也像在像一位智者請(qǐng)教”。讀書時(shí)也應(yīng)該把心靜下來,這樣才能把一本書讀好,否則再好的書也會(huì)被讀雜了的。
小時(shí)候,爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧?!贰ⅰ端疂G傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了,可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事,我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)!
后來,我開始上學(xué)了,爸爸媽媽也給我很少講故事了,由于他們太忙了,我纏著爸爸媽媽給我講故事,沒辦法,他們也只能給我買故事書看,看不懂的,不認(rèn)識(shí)的字,我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來,經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書,與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長(zhǎng)大,我也讀了很多的書,在我家里,隨處可見大大小小的書,在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去,一進(jìn)書店的門就有一股香味,這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦,它是書的“香味”,接著,我就津津有味的看了起來,不一會(huì)我就進(jìn)入了書的海洋,在知識(shí)海洋里盡情遨游!那可是一種說不出的快樂!
書,使我開動(dòng)腦筋,使我快樂,使我分辨真假,辨別美丑,理解善惡。書,讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地,了解風(fēng)土人情,了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,我愿與書交朋友,讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔,帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng),變得堅(jiān)強(qiáng),在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書香!
書香校園
書寧靜而淡雅,用清新的書香撩起了我們的心簾。我們以書為友,以書為伴。是書讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠(yuǎn)……
A
我跑進(jìn)了書店,直奔向一個(gè)角落,急切的尋找著。上次還看見那本書,這回怎么沒有了呢。為了它,我可是攢了好久的錢。我不甘心的搖搖頭,仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過,我停下了目光。在那!我終于找到了!
我的指尖觸到了它,但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書,看了看我失望的眼神,問道:“你很喜歡這本書么?”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。她猶豫了一會(huì)兒,把書遞給了我。我驚訝地看著她,看得出她也很喜歡這本書。她莞爾一笑,說道:“書友不分彼此?!薄澳俏覀兘粋€(gè)朋友吧,我是躍龍中學(xué)的金星瑩?!薄霸瓉砦覀儾恢皇菚眩€是校友?!彼χf道?!澳沁@本書我們一起看?!蔽艺鎿吹卣f道。她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書,讓我們相識(shí),讓我們的心近了。
B
周末,我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書,然后兩人靜靜地坐在樹下,打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。”我捧著《紅樓夢(mèng)》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思?!皶眩闫烦鍪裁磥砝??”她迫不及待地問道。我淺淺一笑,說道:“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧?;ㄩ_了,滿園春色,會(huì)吸引詩人駐足觀看,欣賞賦詩;但有一朝,花無聲無息地落了,又有誰會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們,總是只看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來與結(jié)局?!彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書?!彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道:“我今晨坐在窗前,時(shí)間如一個(gè)過路人似的,停留了一會(huì)兒,向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了。”我安靜地聽著。“泰戈?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間:時(shí)光匆匆,我們要珍惜時(shí)間?!彼]上了眼睛,很陶醉的樣子。
“多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書,讓書香彌漫整個(gè)校園啊。”我看著她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛,看了看我,堅(jiān)定地說道:“一定會(huì)的。”
書,讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。
我們相識(shí),相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園,飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書香校園書寧靜而淡雅,用清新的書香撩起了我們的心簾。
我們以書為友,以書為伴。是書讓我們心手相攜,在人生道路上越行越遠(yuǎn)……A我跑進(jìn)了書店,直奔向一個(gè)角落,急切的尋找著。
上次還看見那本書,這回怎么沒有了呢。為了它,我可是攢了好久的錢。
我不甘心的搖搖頭,仔細(xì)的從頭又找了一遍。手指從一本本書上劃過,我停下了目光。
在那!我終于找到了!我的指尖觸到了它,但一個(gè)女孩也驚喜的拿起了那本書。她緊緊的抱著那本書,看了看我失望的眼神,問道:“你很喜歡這本書么?”我遺憾的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她猶豫了一會(huì)兒,把書遞給了我。我驚訝地看著她,看得出她也很喜歡這本書。
她莞爾一笑,說道:“書友不分彼此?!薄澳俏覀兘粋€(gè)朋友吧,我是躍龍中學(xué)的金星瑩?!?/p>
“原來我們不只是書友,還是校友?!彼χf道。
“那這本書我們一起看。”我真摯地說道。
她開心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。書,讓我們相識(shí),讓我們的心近了。
B周末,我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書,然后兩人靜靜地坐在樹下,打發(fā)一下午的時(shí)光。
“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊?!?/p>
我捧著《紅樓夢(mèng)》,忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍,若有所思。
“書友,你品出什么來啦?”她迫不及待地問道。我淺淺一笑,說道:“只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧。
花開了,滿園春色,會(huì)吸引詩人駐足觀看,欣賞賦詩;但有一朝,花無聲無息地落了,又有誰會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們,總是只看到事物美麗的一面,卻總不在意事物的將來與結(jié)局?!彼澩攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
“我喜歡這本書?!彼龘P(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。
她用輕柔的聲音念道:“我今晨坐在窗前,時(shí)間如一個(gè)過路人似的,停留了一會(huì)兒,向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了?!蔽野察o地聽著。
“泰戈?duì)枌懙枚嗪冒?。哲理流露在字間:時(shí)光匆匆,我們要珍惜時(shí)間?!?/p>
她閉上了眼睛,很陶醉的樣子。“多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書,讓書香彌漫整個(gè)校園啊。”
我看著她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛,看了看我,堅(jiān)定地說道:“一定會(huì)的?!?/p>
書,讓我們相知,讓我們的感受融合在了一起。我們相識(shí),相知。
只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園,飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書是人生的支柱,進(jìn)步的階梯.小時(shí)侯,我最愛聽故事,外婆就給我買來《一千零一夜》和帶有圖片的故事書,一邊讓我看圖片,一邊拿著書給我講故事.書就像一跟細(xì)絲,在不經(jīng)意間與我相連,牽住了我的心.后來,我每天與書相伴,如果見不到書,就會(huì)覺得像缺了什么似的.外婆告訴我,在我一歲的時(shí)候,外婆忘記給我講故事了,我便“哇哇”大哭起來,無論外婆怎么哄我,都無濟(jì)于事,她只好放棄了看電視,為我講起了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事.長(zhǎng)大后,每當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候.我就會(huì)聯(lián)想起她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活.大人每當(dāng)有煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁,而每當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候,我就會(huì)用看書這種形式來消除煩惱.因?yàn)闀鴷?huì)帶給我快樂,現(xiàn)在我對(duì)書真的是情有獨(dú)鐘.只要每天一有空我就會(huì)拿起愛的教育看起來.從這本書中,我深刻的體會(huì)到,父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血,還有那些那與生俱來的自然親情.我還會(huì)到師生之情,父子之情,朋友之誼.書豐富了我的知識(shí).它能帶我上天,了解宇宙的廣闊;它帶我入海,了解海洋的神秘,它帶我回到過去,了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了,自身修養(yǎng)提高了,遇事能以理服人.考試時(shí),因?yàn)榻?jīng)常看書,所以語句更加生動(dòng),成績(jī)自然就能上去了.隨著年齡的增長(zhǎng),我的閱讀范圍越來越廣,唐詩宋詞,文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中,我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情,杜甫的懷才不遇,曹操的壯心不已……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理.它是打開知識(shí)寶庫的金鑰匙.每本好書都是一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向.它告訴我做人的原則,讓我從中獲得更多的知識(shí),樹起我人生的奮斗目標(biāo).唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷,下筆如有神”.古今中外有成就的人,都喜歡閱讀,并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”,從而走上成功之路.書一直伴隨著我成長(zhǎng),因?yàn)橛袝?,我的人生旅途才變得更加豐富多彩.腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn).校園標(biāo)語文化是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,也是校園文化的一種集中顯現(xiàn),更是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎(chǔ).從特點(diǎn)和意義上來講,個(gè)性鮮明的標(biāo)語文化對(duì)學(xué)生起到的教育作用是其他教育途徑所不可代替的;并且能 夠在第一時(shí)間傳遞整個(gè)學(xué)校濃厚的文化氣息;圖文并茂的文化標(biāo)語又能從不同側(cè)面為學(xué)生們揭示人生、生活、學(xué)習(xí)和工作的道理,讓學(xué)生們樂于品悟、健康成長(zhǎng).走進(jìn)博大精深的書香世界,我們虛心聆聽古圣賢的諄諄教誨,盡情領(lǐng)略文人騷客的奕奕風(fēng)采;走進(jìn)百花齊放的名著領(lǐng)域,我們恣意享受著知識(shí)的陽光雨露,悠然徜徉在智慧的海洋.而這一切,都可以在兼容并包的標(biāo)語文化中找到它們的縮影.誰說不是呢?當(dāng)你置身于環(huán)境優(yōu)美的校園,無憂無慮地欣賞著四周清新怡人的自然環(huán)境和厚重和諧的人文環(huán)境,一道道獨(dú)特的風(fēng)景——貼切而又不失厚重的標(biāo)語映入眼簾,不禁會(huì)讓人被這所學(xué)校濃厚的人文氣息所吸引.在校園內(nèi)的園林景觀里你可以看到“上留情花似錦,腳下留情草如茵”“ 一草一花藏世界,。
我這個(gè)人雖然有很多缺點(diǎn),但是優(yōu)點(diǎn)也不少。今天,就讓我來
夸夸自己吧。
有一次,我和我的同學(xué)——張豪一起去文化廣場(chǎng)玩。來到馬
路上,我看見一位老奶奶在馬路上站著,地上有許多新鮮的紅蘋果。
我便拉著張豪像箭一樣沖過去,我說:“老奶奶,我?guī)湍鷵焯O果好
嗎?”老奶奶聽了,滿面笑容地說:“太好了,謝謝您?!睆埡涝谖?/p>
的耳邊輕輕地說:“黃韋銘,別多管閑事了,我們?nèi)V場(chǎng)玩吧!”我聽
了,身子像被火燒了一樣,氣沖沖地說:“少先隊(duì)員應(yīng)該幫助有困難的
人?!睆埡缆犃耍挥傻啬樇t了,然后,我們一起幫老奶奶撿蘋果,老
奶奶看見我們?cè)趽焯O果,自己也蹲下來撿了,我們把蘋果撿完了,老奶
奶高興地說:“謝謝你們,一個(gè)是助人為樂的好孩子,一個(gè)是知錯(cuò)能改
的好孩子。”我們聽了,像一只只快活的小鳥一樣飛向廣場(chǎng)。
還有一次,學(xué)校舉行單人跳遠(yuǎn)比賽,我聽到后,馬上就報(bào)了
名。我日夜盼望的比賽終于來臨了,第一會(huì)合,我只跳了1米67,
得了第四名,校長(zhǎng)說:“前五名的學(xué)生,繼續(xù)進(jìn)行第二會(huì)合比賽?!?/p>
我雖然沒有得到第一名,但是我不灰心,因?yàn)橐堑昧说谝幻?,不?/p>
自己高興,而且還為班爭(zhēng)光。第二會(huì)合到了,第二會(huì)合是跳沙坑,
必須要得到前三名才是贏,我的目標(biāo)是第一名,比賽開始了,最緊張
的時(shí)間也到了,試跳的時(shí)候,我不夠別的同學(xué)遠(yuǎn),雖然只有一次機(jī)會(huì)
但是我毫不放松。最后,我終于達(dá)到了目標(biāo),我得到了第一名,我
高興地回到教室里,老師和同學(xué)們都伸出大拇指來夸我,我心里暗暗
高興,老師說:“黃韋銘,你真棒,能為班爭(zhēng)光。”我聽了,真興奮。
大家說,我這個(gè)人應(yīng)該夸獎(jiǎng)嗎?
快到圣誕節(jié)了,我依然還想著我以前的好朋友——代馨怡。她是我原來學(xué)校最最要好的一個(gè)朋友,哦,對(duì)了,還有一個(gè)和我玩的還可以的一個(gè)女孩——王政方。我們?nèi)齻€(gè),在原來的學(xué)校里是形影不離的好朋友。如今,我和王政方一起轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校。而她,卻還留在原來的學(xué)校。
實(shí)際上,她也可以和我們一起轉(zhuǎn)到恒芝學(xué)校去的??删褪且?yàn)樗膵寢屖窃瓉韺W(xué)校的一個(gè)老師,就因?yàn)檫@個(gè)原因,她才沒有轉(zhuǎn)走。現(xiàn)在,轉(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校,還真有點(diǎn)舍不得她。
在原來的學(xué)校里,每次,我遇到了傷心地事,或是棘手的事,她都會(huì)在我身邊,幫我解決。記得有一次,學(xué)?!傲弧眱和?jié)要搞節(jié)目。我們的音樂老師抽了幾個(gè)人,每天中午,去音樂教室里排街舞。當(dāng)時(shí),老師抽到了我,但卻沒有她。她也沒說什么,但是,我從她的一言一行中能感覺出,她有些不滿意老師抽的人,她自己的身體條件那么好,可老師偏偏沒有抽她,似乎有些氣憤,可她就是沒表達(dá)出來,一個(gè)人悶在心里也不愿說。不說算了,可老師叫我們了一個(gè)動(dòng)作,特別難,實(shí)際上,說難,也不難,說不難吧,對(duì)于我沒有學(xué)過舞蹈的人來說,卻很難。我常常在同學(xué)都練完之后的一兩個(gè)小時(shí)才走,代馨怡呢,都是每次陪著我練完才走,她天天看我做這些動(dòng)作,她都回了,于是,我說:“還不如你去跳,你看看,我老是練不會(huì),我不練了,我也不跳呢!?。 蔽胰鲋鈱?duì)她說。“好了好了,別發(fā)脾氣了,你看看你呀,就會(huì)發(fā)脾氣。好好練,想跳好,不是用嘴說跳好,就能跳好的呀!快,別氣了,我祝你早日成功!她微微笑的對(duì)我說。我聽完她的話,覺得還是蠻有道理的,算了吧,要怨只能怨我命苦。好好練吧!于是,我在家沒事了就練老師教的動(dòng)作。終于到了“六一”兒童節(jié)的那天,學(xué)校里沸沸騰騰的,大家都在準(zhǔn)備自己的節(jié)目,我們也在準(zhǔn)備。時(shí)間一分一秒的過的真快呀,馬上就輪到我們幾個(gè)老師選好的女生跳街舞了。我每個(gè)動(dòng)作都練了好多遍,生怕中間出一絲差錯(cuò),那樣,下來了,我就開始倒大霉了。在臺(tái)上,我每個(gè)動(dòng)作都做的很好,跳完了。下來就聽到了一篇雷鳴般的掌聲,然后,又聽到代馨怡在夸我,我立刻跟她來了個(gè)擁抱,在她的懷里哭起來,不知道這是激動(dòng)地眼淚,還是痛苦的眼淚。
如今,我轉(zhuǎn)了個(gè)學(xué)校,我每天都能想到她,清楚的記得她的樣子。在過幾天,就是圣誕節(jié)了,我要把最好的祝愿給她,我還想用我現(xiàn)在學(xué)的英語來對(duì)她說“Best wishes to you!”
“書是人類的階梯”。
的確,在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說:“讀一本好書,就像跟一位知心朋友交談,也像在像一位智者請(qǐng)教”。
讀書時(shí)也應(yīng)該把心靜下來,這樣才能把一本書讀好,否則再好的書也會(huì)被讀雜了的。 小時(shí)候,爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了,可我還是聽不厭。
只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事,我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)! 后來,我開始上學(xué)了,爸爸媽媽也給我很少講故事了,由于他們太忙了,我纏著爸爸媽媽給我講故事,沒辦法,他們也只能給我買故事書看,看不懂的,不認(rèn)識(shí)的字,我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來,經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書,與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長(zhǎng)大,我也讀了很多的書,在我家里,隨處可見大大小小的書,在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去,一進(jìn)書店的門就有一股香味,這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦,它是書的“香味”,接著,我就津津有味的看了起來,不一會(huì)我就進(jìn)入了書的海洋,在知識(shí)海洋里盡情遨游!那可是一種說不出的快樂! 書,使我開動(dòng)腦筋,使我快樂,使我分辨真假,辨別美丑,理解善惡。書,讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地,了解風(fēng)土人情,了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。
莎士比亞說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,我愿與書交朋友,讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔,帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng),變得堅(jiān)強(qiáng),在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書香。
沐浴書香,伴我成長(zhǎng) 我暢游在書的海洋,坐著輕舟在三峽之中急流勇進(jìn),感受李太白“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情,時(shí)而又體會(huì)酈道元“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼,不禁潸然淚下。
兩途中截然不同的感情蕩滌心扉,我不禁大呼“精彩”! 我在岳陽樓上憑欄佇立,看著滾滾長(zhǎng)江水東逝,孤帆遠(yuǎn)影,旭日東升,我看到了范公筆下“銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩蕩蕩,橫無際涯,朝輝夕陰,氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳樓名不虛傳,雕梁畫棟,給人的是一種氣勢(shì),一種美感。
站在這里,你會(huì)感受到什么是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù),我不禁大呼“精彩”! 我淚流于雨果的《巴黎圣母院》,因?yàn)槲矣H眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓,在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲,我親眼目睹漂亮的埃斯梅拉達(dá)被一幫壞人抓走,受盡苦難,終于與母親相認(rèn)。我更為卡西莫多與埃斯梅拉達(dá)的死感到沉痛。
因?yàn)檫@深深的觸動(dòng)我感慨流淚,但我仍要大呼“精彩”! 我在荒島上和魯賓遜一起冒險(xiǎn),我扛著那桿長(zhǎng)槍,巡視島上的每一個(gè)角落,孤獨(dú)感與寂寞感使我更加欽佩魯賓遜的堅(jiān)強(qiáng)意志,我從中學(xué)到了很多東西…… 讀書就像一次旅行,帶我游遍大江南北,古今中外;讀書又像是跟隨一位博學(xué)睿智的老師,一路教我感慨歷史的興衰,讓我隨著書中的情節(jié)或喜或悲……。
書是人類進(jìn)步的階梯,書是知識(shí)的海洋,書是開啟智慧大門的鑰匙。
只有多讀書我們才能學(xué)得更多的知識(shí)。學(xué)校為了能讓我們能夠多讀書,多汲取知識(shí),創(chuàng)建了“書香校園”。
早晨,每當(dāng)你走進(jìn)大廳,看到的不是以往打打鬧鬧的畫面,而是同學(xué)們捧著書,津津有味地看著。每層樓的大廳設(shè)立了六個(gè)圖書柜,上面擺滿了各種各樣的圖書,有《西游記》《格林童話》《三國演義》……在看看教室里,嗬!教室里安靜得連掉一根針得聲音都聽得見,同學(xué)們都在那里坐在座位上,像小蜜蜂一樣在知識(shí)的大花園中采蜜。
教室里圖書柜里的圖書被拿的一本不剩。當(dāng)你走進(jìn)紫藤長(zhǎng)廊和辦公室的外邊,會(huì)看見有許多的漂流袋。
學(xué)校為了激勵(lì)我們多看書,舉辦了“圖書漂流”的活動(dòng),每一個(gè)袋子里都放著一本漂流書。同學(xué)們找漂流書可積極了,寫的觀后感,篇篇發(fā)自肺腑。
現(xiàn)在,我們學(xué)校成了名副其實(shí)的“書香校園”。大家看書、學(xué)習(xí)的興趣濃了,原來同學(xué)們?nèi)洳浑x吃、喝、玩、樂。
現(xiàn)在呢?大家見了面就談學(xué)習(xí),談最近看的好書。校園飄蕩的不再是吵鬧聲,更多的同學(xué)選擇了看書,這不是件很好的事情嗎? 自從學(xué)校創(chuàng)建了“書香校園”,在資金很緊張的情況下購買了一批又一批的新書讓我們閱讀,對(duì)我們來說是一件非常好的事情。
有一位名人說,讀一本書就像和一位高尚的人談話。在讀書的時(shí)候,不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)、懂得了做人的道理,更是提高了自己的自身的氣質(zhì),在這個(gè)社會(huì)中能夠成為一個(gè)皎皎者。
閆校長(zhǎng)那么挖空心思地怎樣讓我們多讀書,能有一個(gè)良好的讀書氛圍,就是為了讓我們明白更多的道理,獲取更多的知識(shí)。 在這21世紀(jì)的今天,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是相當(dāng)激烈和殘酷的,如果你沒有那么多的知識(shí)做后盾,你又怎么報(bào)效祖國呢?那么,這些知識(shí)又來源于哪呢?它們來源于書。
只有我們多讀書,為將來打下一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ),才能在這殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。 知識(shí)就像是一片深埋著的寶藏等待著我們開采和挖掘,那么開采寶藏的唯一途徑就是多讀書。
讓我們共同努力,多讀書,讓這“書香”更濃郁,飄蕩的更遠(yuǎn)吧。
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