校園中的樂(lè )作文(校園的樂(lè )趣600字作文)

1.校園的樂(lè )趣600字作文

當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活。

對于校園，那是我們再也熟悉不過(guò)的一個(gè)學(xué)習天地.有人說(shuō)：學(xué)習是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習是一件快樂(lè )的事情，校園生活是多姿多彩的！我認為，校園，是我們生活的一部分，我們在校園里有不少的快樂(lè )時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！

每當我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè )多了。因為我們在校園里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因為我們有這么多伙伴，才會(huì )有歡樂(lè )。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè )！

校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì )！衛生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們早讀！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿(mǎn)了生機。

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！

2.作文學(xué)校中的快樂(lè )

我們的校園生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，精彩極了。許多活動(dòng)不但給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，而且鍛煉了我們的意志，讓我們從中明白道理。

記得那是我們與5班的一場(chǎng)拔河比賽。我們班的10名隊員來(lái)到操場(chǎng)上.只見(jiàn)操場(chǎng)中央擺著(zhù)一根粗粗的繩子。我們走過(guò)去拿起繩子，個(gè)個(gè)都懷著(zhù)必勝的決心，準備著(zhù)迎接5班的挑戰。

隨著(zhù)體育老師的一聲哨聲，緊張激烈的拔河比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上一下子歡騰起來(lái)。我們使出了吃奶的勁，拼命地往后拉。還差一點(diǎn)，我們加倍地用力。紅繩子也一點(diǎn)點(diǎn)向我們這邊靠近。終于，把5班的隊員拉過(guò)了界線(xiàn)。“ 第一局，四（1）班獲勝！”“太棒了！ ”我們歡呼著(zhù)，有的竟然相互擁抱起來(lái)……

第二局我們班似乎更有力了，好像不贏(yíng)就不罷休。我們勝利在望，可現在我們力氣都用盡了，手腳也在發(fā)軟，實(shí)在想放棄。但堅持就是勝利！皇天不負有心人，我們再次獲勝！“這場(chǎng)拔河比賽的冠軍是_四（1）班！ ”聽(tīng)到這句話(huà)后，我們一蹦三尺高，那時(shí)，我們激動(dòng)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達的。

我們的校園生活真快樂(lè )，通過(guò)這次活動(dòng)也使我明白了：團結力量大，齊心協(xié)力能勝利！

3.作文 校園樂(lè )事

校園樂(lè )事在培紅小學(xué)四年多的日子里，有許許多多令人回味的樂(lè )事，有時(shí)回憶起來(lái)，我也情不自禁地笑了。

敬告：本文版權歸中山網(wǎng)所有，轉載時(shí)請注名出處，必須保留網(wǎng)站名稱(chēng)、網(wǎng)址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內容，我社將保留法律追究權利。 學(xué)習之樂(lè ) 我最喜歡的學(xué)科是數學(xué)，這是因為數學(xué)有著(zhù)自己的魅力，思考數學(xué)就像在迷宮里尋找出路，而且讓一位風(fēng)趣幽默的老師執教，我更是樂(lè )在其中了。

有一天，數學(xué)老師莫名其妙地把兩個(gè)班的同學(xué)集中在一起上課。老師帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)，我們席地而坐，可是老師在哪里呢？原來(lái)老師坐到了樓梯上，他腰桿筆直，眼睛巡視著(zhù)我們。

這時(shí)的情形，就像小說(shuō)《笑傲江湖》里日月神教教徒參拜教主一樣。 突然，有一個(gè)小搗蛋說(shuō)道：“日月神教千秋萬(wàn)載，東方教主一統江湖！”這時(shí)，老師眼睛一瞪，干咳一聲，這聲音立刻淹沒(méi)了我們的絮絮私語(yǔ)。

上課時(shí)，老師還說(shuō)一些俏皮話(huà)逗我們。這樣的數學(xué)課，我們怎能不喜歡呢？ 今天，我想輕輕說(shuō)一聲：“老師，我們喜歡你！”玩耍之樂(lè ) 下課了，同學(xué)們各自玩了起來(lái)。

有的同學(xué)迫不及待地拿出斗獸棋開(kāi)戰了，有的同學(xué)坐在樹(shù)下的休閑凳上談笑風(fēng)生，雖然不知道在說(shuō)什么，但見(jiàn)他們臉上露出了喜悅。 體育課，同學(xué)們像籠子里的小鳥(niǎo)，這里一群同學(xué)在玩捉迷藏，那里一群同學(xué)在玩“龍頭擺尾”。

個(gè)個(gè)玩得興高采烈。 放學(xué)了，同學(xué)們三五成群地走出了校園，我和好朋友還談著(zhù)游戲中攻關(guān)的秘訣呢。

啊！我們的校園生活處處是七彩的陽(yáng)光。成功之樂(lè ) 每學(xué)期的學(xué)生手冊，老師都這樣寫(xiě)著(zhù)：“你是個(gè)知識很廣博的人，特別是在奧數這方面，你常常獲獎……”，的確在奧數方面，我參加市奧數競賽還得過(guò)滿(mǎn)分獎。

記得當校長(cháng)念到我的名字時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，想到我付出的種種努力，終于獲得成果了，心里又是多么自豪。今天，我多么想說(shuō)一聲：“老師們，謝謝你們。”

學(xué)校是我學(xué)習的樂(lè )園、生活的樂(lè )園，在這里，我健康地成長(cháng)著(zhù)。母校，您在六十年里培養了許多人才，同時(shí)也培育了我，我真想說(shuō)一聲：“感謝您，母校！”。

4.求一篇校園之樂(lè )的作文

“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”每當人們讀起這首《詠鵝》時(shí)，會(huì )覺(jué)得太美了。但豐子愷先生的《白鵝》卻給人們一種既幽默又意味深長(cháng)的感覺(jué)。這不，我還跟《白鵝》交過(guò)朋友呢！

今天，我們四（3）班可以算是四年級最熱鬧的班了，因為我們要上一節公開(kāi)課。而我們心里卻是六神無(wú)主，恰似水濕麻繩——一步緊一步，有的控制不住心中的激動(dòng)，跳了起來(lái)，如同捧著(zhù)金碗的乞丐——高興的發(fā)傻；有的兩耳不聞窗外事，一心只看王老師，如同螞蝗見(jiàn)血——盯（叮）住不放；還有的在一心一意地讀課文，如同苞谷稈里的蟲(chóng)——專(zhuān)（鉆）心。總之，不管你、我、他，心中都像有一只活蹦亂跳的小白兔。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)排好隊伍，準備向五樓多媒體教室。

到了那兒，我們飛也似地找到了自己的位置，心里更緊張了，好象十五個(gè)吊桶打水——七上八下。但我們還是如同石頭般的在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，王老師滿(mǎn)面春風(fēng)，大步流星地走上講臺，鞠了一躬，說(shuō)了聲：“同學(xué)們好！”剎那間，人們都被聲音控制了！整個(gè)教室好象連呼吸也停止了，如同六月間的廟堂——鴉雀無(wú)聲。大家都等著(zhù)這一刻的到來(lái)，因為教師教學(xué)比賽開(kāi)始了，我也一陣激動(dòng)，不約而同地說(shuō)出了：“老師，您好！”四個(gè)字。我們長(cháng)長(cháng)的呼出了一口氣，因為沒(méi)讓王老師失望，沒(méi)給四（3）班丟臉！

開(kāi)始上課了，王老師恰似一只善于奔跑的羚羊，不到一分鐘，就找到了問(wèn)題：“請你們把鵝的特點(diǎn)找出來(lái)。”我們仔細地閱讀，有的在亂讀，好象是在尋找獵物的老虎；有的同學(xué)卻像吊在房檐的大蔥——葉黃皮干心不死，在拼命的讀，一直讀到滾瓜爛熟為止；還有的別看他們懶洋洋的，其實(shí)也在去粗取精。真是別具一格！還沒(méi)到五分鐘，聰明的我們就報出了答案。真是勢如破竹，我們簡(jiǎn)直不敢相信，老師的問(wèn)題我們都對答如流。王老師終于服輸了，讓我們聽(tīng)鵝叫，放松放松心情。一陣陣雜叫聲隨即而來(lái)，聲音宛如豆芽炒雞毛——亂七八糟。

又過(guò)了幾分鐘，王老師又叫我們演鴨子或鵝還有人。同學(xué)們個(gè)個(gè)專(zhuān)心致志，模仿得栩栩如生，唯妙唯俏。我們仿佛看見(jiàn)一群鵝大搖大擺地走過(guò)去，好似發(fā)現了什么美餐。又看見(jiàn)一群野鴨忙忙地走過(guò)來(lái)，如同急救車(chē)撞上了救火車(chē)——急上加急……

“叮叮叮”的鈴聲打響了。咳！時(shí)間總是停不住的，一節有趣的公開(kāi)課就在歡聲笑語(yǔ)中結束了，但《詠鵝》這首詩(shī)卻在我的腦海里深深地留下了難以磨滅的印象，更加意味深長(cháng)了。

5.校園里的快樂(lè )事作文

這些都是件快樂(lè )的事。其中，使我最快樂(lè )的一件事是--第一次種瓜。

有一天，我正在寫(xiě)作業(yè)。突然聽(tīng)見(jiàn)弟弟在喊：“咱們種的瓜長(cháng)瓜了，不信你自己看看去。”我放下手中的筆，飛快的跑過(guò)去。一看，呵，好大的瓜呀！我和弟弟看著(zhù)那籃球一樣的瓜，高興的連蹦帶跳不亦樂(lè )乎.

由此，使我想到春天一個(gè)星期天的下午，陽(yáng)光明媚，花兒、草兒再陽(yáng)光下?tīng)幭瓤趾蟮乃蔽?zhù)陽(yáng)光。花從中開(kāi)的那些嬌艷的小花都在陽(yáng)光下?tīng)幤娑菲G。我和幾個(gè)小伙伴在一起商量在我家門(mén)前那塊空地上種什么？我們商量來(lái)商量去，最后決定在那塊空地上種瓜。

等到第二天早晨起來(lái)，我們高高興興的集合在這塊長(cháng)滿(mǎn)野草的空地上，動(dòng)起手來(lái)。首先我們拔草，草真難拔呀！它的跟深深的扎進(jìn)了干硬的土里，廢好大的勁才能拔起來(lái)。我們堅持不懈的干，那些討厭的草，終于被我們消滅了。然后挖坑，坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來(lái)挖，一不小心，瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接著(zhù)是澆水。最后是放籽，籽是好放，可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問(wèn)種過(guò)瓜的人，問(wèn)清楚了之后，我們把籽放下，埋好。

接著(zhù)是澆水，我們澆水時(shí)水總是流出來(lái)，好半天才弄好。

我們干的滿(mǎn)頭大汗，這活雖然累，但是我們想到豐收的果實(shí)，只覺(jué)得心里像吃了蜜一樣甜，一樣開(kāi)心，一樣快樂(lè )。

隨著(zhù)時(shí)間的遷移，我們種的瓜發(fā)芽了，爬蔓了，開(kāi)花了，結果了。在瓜發(fā)芽、開(kāi)花、結果的日子里，我有空就來(lái)給它施肥、澆水、鋤草。每來(lái)看它，都帶著(zhù)一個(gè)美好的愿望--早日看到豐收的果實(shí)，看到用自己的勞動(dòng)創(chuàng )造出來(lái)的果實(shí)。

慢慢的，慢慢的，瓜秧長(cháng)大了，結瓜了，我盼望已久的愿望實(shí)現了。今天，我和弟弟抬著(zhù)自己豐收的果實(shí)，心理特別高興，特別快樂(lè )。

這就是我感到最快樂(lè )的一件事--第一次種瓜。現在想來(lái)要得到豐收的果實(shí)，必須付出艱難的勞動(dòng)。學(xué)習也是一樣，難道不是這樣嗎？

6.作文：校園樂(lè )事

校園樂(lè )事

在培紅小學(xué)四年多的日子里，有許許多多令人回味的樂(lè )事，有時(shí)回憶起來(lái)，我也情不自禁地笑了。

敬告：本文版權歸中山網(wǎng)所有，轉載時(shí)請注名出處，必須保留網(wǎng)站名稱(chēng)、網(wǎng)址、作者等信息，不得隨意刪改文章任何內容，我社將保留法律追究權利。

學(xué)習之樂(lè )

我最喜歡的學(xué)科是數學(xué)，這是因為數學(xué)有著(zhù)自己的魅力，思考數學(xué)就像在迷宮里尋找出路，而且讓一位風(fēng)趣幽默的老師執教，我更是樂(lè )在其中了。

有一天，數學(xué)老師莫名其妙地把兩個(gè)班的同學(xué)集中在一起上課。老師帶著(zhù)我們來(lái)到了操場(chǎng)，我們席地而坐，可是老師在哪里呢？原來(lái)老師坐到了樓梯上，他腰桿筆直，眼睛巡視著(zhù)我們。這時(shí)的情形，就像小說(shuō)《笑傲江湖》里日月神教教徒參拜教主一樣。

突然，有一個(gè)小搗蛋說(shuō)道：“日月神教千秋萬(wàn)載，東方教主一統江湖！”這時(shí)，老師眼睛一瞪，干咳一聲，這聲音立刻淹沒(méi)了我們的絮絮私語(yǔ)。上課時(shí)，老師還說(shuō)一些俏皮話(huà)逗我們。這樣的數學(xué)課，我們怎能不喜歡呢？

今天，我想輕輕說(shuō)一聲：“老師，我們喜歡你！”

玩耍之樂(lè )

下課了，同學(xué)們各自玩了起來(lái)。有的同學(xué)迫不及待地拿出斗獸棋開(kāi)戰了，有的同學(xué)坐在樹(shù)下的休閑凳上談笑風(fēng)生，雖然不知道在說(shuō)什么，但見(jiàn)他們臉上露出了喜悅。

體育課，同學(xué)們像籠子里的小鳥(niǎo)，這里一群同學(xué)在玩捉迷藏，那里一群同學(xué)在玩“龍頭擺尾”。個(gè)個(gè)玩得興高采烈。

放學(xué)了，同學(xué)們三五成群地走出了校園，我和好朋友還談著(zhù)游戲中攻關(guān)的秘訣呢。

啊！我們的校園生活處處是七彩的陽(yáng)光。

成功之樂(lè )

每學(xué)期的學(xué)生手冊，老師都這樣寫(xiě)著(zhù)：“你是個(gè)知識很廣博的人，特別是在奧數這方面，你常常獲獎……”，的確在奧數方面，我參加市奧數競賽還得過(guò)滿(mǎn)分獎。記得當校長(cháng)念到我的名字時(shí)，我的心情是多么激動(dòng)，想到我付出的種種努力，終于獲得成果了，心里又是多么自豪。今天，我多么想說(shuō)一聲：“老師們，謝謝你們。”

學(xué)校是我學(xué)習的樂(lè )園、生活的樂(lè )園，在這里，我健康地成長(cháng)著(zhù)。母校，您在六十年里培養了許多人才，同時(shí)也培育了我，我真想說(shuō)一聲：“感謝您，母校！”

7.校園樂(lè )事,600字作文

沒(méi)想到，爸爸今天會(huì )反常地按時(shí)下班，更沒(méi)想到，爸爸會(huì )主動(dòng)提出來(lái)：去田間燒紅薯！樂(lè )得我直喊“我的爸爸，天下第一好。”

一切準備在一分鐘內搞定！一路歌聲，飛奔到田間。

我細細地用鐵鏟挖了個(gè)坑，然后鋪上干草。在爸爸的幫助下，我點(diǎn)燃了干草，不一會(huì )兒，洞里升起了裊裊青煙，緊接著(zhù)，火苗升起來(lái)了，我高興得手舞足蹈，不停地叫著(zhù)：“火來(lái)咯，火來(lái)咯！”我趕緊扔進(jìn)一大把干柴，可是事與愿違，火苗漸漸小了，好像生了病，萎靡不振的樣子，我手忙腳亂地又扔了些干草，沒(méi)想到，只剩下幾縷煙了。我急壞了。爸爸安慰我說(shuō)：“別急，別急。用火鉗將草往上托一托。”

我趕緊行動(dòng)，“呼——”火苗一下子竄了出來(lái)，差點(diǎn)燒到我的手，看著(zhù)火苗那吃飽了、喝足了，渾身是勁的樣子，我一蹦三尺高。爸爸說(shuō)：“現在可以把紅薯放進(jìn)去了。”我連忙將紅薯丟進(jìn)坑里。我和爸爸坐在坑旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地放上干草干柴，耐心地等待著(zhù)。

忽然，一股香味鉆進(jìn)鼻孔，爸爸大聲說(shuō)“熟了！”我驚喜萬(wàn)分，一骨碌從地上爬起來(lái)，鼓起腮幫，吹滅了火，小心地撥開(kāi)草灰，紅薯靜靜地躺在那里呢，原先紅紅的小臉蛋兒變成了紅黑色。我伸手去拿，一股甜甜的清香撲鼻而來(lái)。我迫不及待地搶來(lái)一個(gè)，啊，好燙，我就像捧著(zhù)個(gè)刺猬，兩只手不停地顛來(lái)復去。爸爸過(guò)來(lái)了，幫我撥開(kāi)了紅薯的皮。哇，嫩嫩的果肉黃燦燦的，好美啊。我連忙吹了吹，塞進(jìn)了嘴，真是太美味了。爸爸也禁不住誘惑，也拿起了一個(gè)，將信將疑地咬了一口，嗬，才咽下一口，就立刻將嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。一陣風(fēng)掃殘云，紅薯便成了我們的腹中之物。

今日真是快樂(lè )！

8.《學(xué)校里的苦與樂(lè )》600字作文,要真實(shí),求學(xué)霸幫忙

短暫的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中輕輕滑過(guò)，在歡笑和嘆息交錯的鼓樂(lè )聲中結束。

我們迎來(lái)了全新的初中生活。也許初中三年的時(shí)光會(huì )似七個(gè)音符，看似平淡，可無(wú)論怎樣排列都是一曲不凡的歌；也許會(huì )像夏天炙熱的陽(yáng)光，看似無(wú)色，卻是由赤橙黃綠青藍紫七色光組成；也許這三年的生活有苦有樂(lè )，有酸有甜。

進(jìn)入初中生活已有半年，我深深體驗到了無(wú)數的快樂(lè )。平日同學(xué)間的一個(gè)玩笑，一聲祝福，一片賀卡，一張字條，無(wú)不給初中生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣。

同學(xué)當中更是樂(lè )趣無(wú)窮。平日里老師的表?yè)P便能使我半大的孩子高興半天，更不用說(shuō)考試中取得好成績(jì)了，當然這樣的事不是天天都有。

可解出一道難題，讓各種“公式”都聽(tīng)話(huà)一回，讓26個(gè)字母都十分馴服地從嘴里迸出，不也是讓人十分高興地事嗎？ 老媽說(shuō)，我是最快樂(lè )的中學(xué)生了。但就像夏日里的陽(yáng)光有時(shí)會(huì )被大雨代替，天空有時(shí)會(huì )出現烏云一樣，初中生活也會(huì )有苦也會(huì )有沉悶。

進(jìn)入初一，作業(yè)像烏云般滾滾而來(lái)，學(xué)習任務(wù)之繁重，壓力之大是可想而知的。各種各樣的作業(yè)如三月的毛毛細雨下個(gè)不停，讓我嘗夠了苦的滋味。

面對五花八門(mén)的習題，冥思苦想后仍不得其解，考試卷上幾叉，比繁重的作業(yè)更讓人苦惱，從早晨被大音量的鬧鐘吵醒，飛快地奔向學(xué)校，到夜色茫茫、披星戴月回家……這樣的生活應該說(shuō)是很苦的。 初中生活是苦與樂(lè )交織成的大網(wǎng)，家長(cháng)的希望，老師的期待，同學(xué)的友情，就是織網(wǎng)的梭子，我將穿過(guò)這閃光的網(wǎng)去為未來(lái)而努力！苦和樂(lè )是一對雙胞胎，會(huì )時(shí)時(shí)相伴而行。

但是只要心中有歡樂(lè )，生活總是多彩的。

9.校園樂(lè )事,600字作文

沒(méi)想到，爸爸今天會(huì )反常地按時(shí)下班，更沒(méi)想到，爸爸會(huì )主動(dòng)提出來(lái)：去田間燒紅薯！樂(lè )得我直喊“我的爸爸，天下第一好。”

一切準備在一分鐘內搞定！一路歌聲，飛奔到田間。我細細地用鐵鏟挖了個(gè)坑，然后鋪上干草。

在爸爸的幫助下，我點(diǎn)燃了干草，不一會(huì )兒，洞里升起了裊裊青煙，緊接著(zhù)，火苗升起來(lái)了，我高興得手舞足蹈，不停地叫著(zhù)：“火來(lái)咯，火來(lái)咯！”我趕緊扔進(jìn)一大把干柴，可是事與愿違，火苗漸漸小了，好像生了病，萎靡不振的樣子，我手忙腳亂地又扔了些干草，沒(méi)想到，只剩下幾縷煙了。我急壞了。

爸爸安慰我說(shuō)：“別急，別急。用火鉗將草往上托一托。”

我趕緊行動(dòng)，“呼——”火苗一下子竄了出來(lái)，差點(diǎn)燒到我的手，看著(zhù)火苗那吃飽了、喝足了，渾身是勁的樣子，我一蹦三尺高。爸爸說(shuō)：“現在可以把紅薯放進(jìn)去了。”

我連忙將紅薯丟進(jìn)坑里。我和爸爸坐在坑旁，一點(diǎn)一點(diǎn)地放上干草干柴，耐心地等待著(zhù)。

忽然，一股香味鉆進(jìn)鼻孔，爸爸大聲說(shuō)“熟了！”我驚喜萬(wàn)分，一骨碌從地上爬起來(lái)，鼓起腮幫，吹滅了火，小心地撥開(kāi)草灰，紅薯靜靜地躺在那里呢，原先紅紅的小臉蛋兒變成了紅黑色。我伸手去拿，一股甜甜的清香撲鼻而來(lái)。

我迫不及待地搶來(lái)一個(gè)，啊，好燙，我就像捧著(zhù)個(gè)刺猬，兩只手不停地顛來(lái)復去。爸爸過(guò)來(lái)了，幫我撥開(kāi)了紅薯的皮。

哇，嫩嫩的果肉黃燦燦的，好美啊。我連忙吹了吹，塞進(jìn)了嘴，真是太美味了。

爸爸也禁不住誘惑，也拿起了一個(gè)，將信將疑地咬了一口，嗬，才咽下一口，就立刻將嘴里塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。一陣風(fēng)掃殘云，紅薯便成了我們的腹中之物。

今日真是快樂(lè )。

10.快樂(lè )的校園作文400字

快樂(lè )的校園 快樂(lè )的時(shí)光像一杯美酒，在你幸福的時(shí)候，讓你回味無(wú)窮；快樂(lè )的時(shí)光像一股清泉，在炎炎夏日，涌入你的心田；快樂(lè )的時(shí)光像一支蠟燭，在你需要時(shí)間的時(shí)候，照亮你的前程。

我的學(xué)校就是這樣一位朋友，伴我度過(guò)這美好的時(shí)光。 每天背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)紅艷艷的紅霞，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，邁著(zhù)快樂(lè )的腳步來(lái)到校園 。

走進(jìn)學(xué)校，一陣撲鼻的花香迎風(fēng)而來(lái)，忙碌的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。一棵棵樹(shù)長(cháng)得郁郁蔥蔥，小草也探出頭來(lái)看美麗的景色。

操場(chǎng)上，三五群的“紅領(lǐng)巾”，有的在樹(shù)下討論學(xué)習，有的在追逐玩耍，還有的同學(xué)在嬉戲。這真是一首動(dòng)聽(tīng)的“校園之歌”啊！作文 操場(chǎng)也是運動(dòng)的天堂。

這里有各種各樣的體育器材。如跑道，單杠，雙杠，等等。

只要下課了，同學(xué)們就像一只只小鳥(niǎo)涌入操場(chǎng)。頓時(shí)，熱鬧起來(lái)。

有的同學(xué)在跑步；有的同學(xué)在玩雙杠，像一位運動(dòng)健將在進(jìn)行體育比賽，非要爭個(gè)我高你低絕不罷休；還有的同學(xué)玩來(lái)玩去好好笑。 校園的生活真是多姿多彩。

這里不但有朗朗的書(shū)聲，還有歡歌笑語(yǔ)的說(shuō)話(huà)聲，多么令人陶醉啊！作文 快樂(lè )的校園 生活的海洋中，處處有快樂(lè )的浪花。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，校園同樣也是充滿(mǎn)快樂(lè )的。

每天清晨，同學(xué)們都興致勃勃地背上五顏六色的書(shū)包絡(luò )繹不絕地走進(jìn)校門(mén)。只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，校園美好的一天就這樣拉開(kāi)了帷幕。

上課鈴聲響了，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)教室，端端正正地等老師的到來(lái)。上課時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，靜的只能聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字發(fā)出的"沙沙"聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉.當老師提出問(wèn)題時(shí)，我們就會(huì )認真思考，積極舉手發(fā)言.老師總會(huì )給我們發(fā)言的機會(huì )，我們總能得到老師的表?yè)P.如果發(fā)現了錯誤，老師就會(huì )叫另一個(gè)舉手的同學(xué)來(lái)回答，要是再不懂，就向老師提出，老師會(huì )和同學(xué)一起分析與解答.在知識的海洋里，我們盡情地遨游.下課的鈴聲打響了，同學(xué)們就像一群放飛了的籠中之鳥(niǎo)爭先恐后地沖出了教室.操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在踢毽子，忽上忽下的毽子傳遞著(zhù)同學(xué)們的快樂(lè )；有的在跳橡皮筋，那搖動(dòng)的橡皮筋訴說(shuō)著(zhù)她們此時(shí)愉快的心情；有的站在走廊上，欣賞著(zhù)學(xué)校里美麗的風(fēng)景；還有的在和朋友一起聊天，看書(shū).我們的課間活動(dòng)真是豐富多彩啊！學(xué)習時(shí)，我們就像在參加跑步比賽似的，你追我趕，不甘示弱，一遇到困難，我們酒會(huì )一起討論一起攻克.在校園里，我們享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )；游戲的輕松；考試的緊張；成功的喜悅.。