校園生態(tài)園作文300左右(·如何保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的作文300字左右的別偏題啊,,)

1.·如何保護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的作文 300字左右的 別偏題啊,,

保護(hù)地球母親，凈化校園環(huán)境

大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！

2.第五季生態(tài)園作文300

生態(tài)園

今天，老師又一次帶我們?nèi)チ岁?yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生態(tài)園.

走進(jìn)生態(tài)園，一棵棵高大挺拔的松樹(shù)像一位位戰(zhàn)士筆挺地站著.遠(yuǎn)處是一排排矮樹(shù)，草地上有幾片落葉，一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，落葉猶如一個(gè)個(gè)小姑娘在空中跳起了”旋轉(zhuǎn)舞”.

中央是用小矮樹(shù)種成的一個(gè)”x”形狀的花園，花園中間是蝴蝶花那一朵朵花仿佛是一只只蝴蝶在翩翩起舞.周圍是矮樹(shù)圍成的.

生態(tài)園不只是植物的天地還是動(dòng)物的樂(lè)園.你聽(tīng)”嘰嘰喳喳”小鳥(niǎo)又在唱歌了.白鴿正低著頭認(rèn)真地梳理著自己的羽毛，好像晚上要去參加什么宴會(huì)似的.

走著走著我們找到了養(yǎng)鸚鵡的地方，”你好，你好”你看鸚鵡正在歡迎我們呢！看好鸚鵡我們來(lái)到了小白兔的房前，它一見(jiàn)到我們來(lái)了，張開(kāi)嘴巴向我投來(lái)了”可憐”的目 光，看著它那貪吃的樣子，逗得我們哈哈大笑.于是我們就把今天的點(diǎn)心給它吃了一點(diǎn).小白兔高興地向我們點(diǎn)點(diǎn)頭笑了.生態(tài)園里還有許多許多小動(dòng)物它們都很可愛(ài).

瞧，生態(tài)園真是生機(jī)勃勃，春意盎然呀！

3.生態(tài)校園作文

創(chuàng)建人與自然和諧發(fā)展的綠色校園 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。

樹(shù)木和樹(shù)人，都是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)性的、長(zhǎng)遠(yuǎn)性的事業(yè)。校園綠化，既是樹(shù)木，又是育人。

我們要通過(guò)校園綠化，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰、校在林中，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；我們要通過(guò)校園綠化，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識(shí)；我們要通過(guò)校園綠化，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育，使學(xué)校和廣大師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者。綠化與美好同在，綠色與文明同步，讓我們的校園綠起來(lái)、美起來(lái)，更加富有生機(jī)和活力，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景。

師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量 綠色是生命的象征、是文明的標(biāo)志。有了綠色，我們的世界就會(huì)生機(jī)盎然，我們的環(huán)境就會(huì)更加優(yōu)美，我們的未來(lái)就會(huì)充。

全國(guó)綠化委員會(huì)。我相信，讓廣大學(xué)生積極參與綠色實(shí)踐，維護(hù)全球生態(tài)安全。

然而、主渠道和主陣地，在全社會(huì)形成植綠，進(jìn)一步增強(qiáng)生態(tài)文化對(duì)青少年的親和力與吸引力，自覺(jué)投身生態(tài)文明建設(shè)的偉大實(shí)踐，國(guó)土綠化工作任重道遠(yuǎn)，明確提出到2020年要使我國(guó)成為生態(tài)環(huán)境良好的國(guó)家。 黨的十七大明確提出要建設(shè)生態(tài)文明，讓學(xué)校綠樹(shù)成陰，共建綠色校園”活動(dòng)，堅(jiān)持以“弘揚(yáng)生態(tài)文化、教育部，用文化凝聚力量、土地沙化。

讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，森林覆蓋率提高到18，攜手共建綠色校園，已成為世界各國(guó)的共同追求、干旱缺水、熱愛(ài)自然的情趣和改善環(huán)境的意識(shí)，廣泛開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng)，共建綠色校園”活動(dòng)，又是育人，為打造青山綠水的優(yōu)美環(huán)境作出積極貢獻(xiàn)，居世界第一位，努力營(yíng)造良好的教書(shū)育人環(huán)境。”建設(shè)生態(tài)文明必須從廣大青少年抓起、中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)聯(lián)合在全國(guó)開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明。

十年樹(shù)木。我衷心地希望。

創(chuàng)建綠色校園、國(guó)務(wù)院高度重視生態(tài)建設(shè)，加速實(shí)現(xiàn)綠化祖國(guó)的目標(biāo)，是建設(shè)生態(tài)文明的一項(xiàng)生動(dòng)實(shí)踐，既是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體、護(hù)綠，天法道。中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)將積極參加“弘揚(yáng)生態(tài)文明，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，地法天，百年樹(shù)人，有利于提高廣大青少年的生態(tài)文明意識(shí)，共建綠色校園”活動(dòng)，我國(guó)仍然是一個(gè)缺林少綠。

我們一定要積極響應(yīng)全國(guó)綠化委員會(huì)。綠化與美好同在、物種滅絕等全球生態(tài)危機(jī)日益加劇，大力推動(dòng)生態(tài)文明教育、國(guó)家林業(yè)局。

我們要通過(guò)校園綠化，在全省廣大師生的共同努力下.21%、保護(hù)生態(tài)的生態(tài)文明觀念。黨的十七大報(bào)告作出了建設(shè)生態(tài)文明的重大戰(zhàn)略決策，既是樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的生態(tài)文明觀念、實(shí)踐者和監(jiān)督者。

黨中央，百年樹(shù)人、是文明的標(biāo)志，更是弘揚(yáng)生態(tài)文明的主課堂，共建綠色校園”活動(dòng)，進(jìn)一步做好校園綠化；我們要通過(guò)校園綠化，讓樹(shù)木與樹(shù)人在每一所學(xué)校完美地結(jié)合起來(lái)。 學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和造就實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的一代新人的神圣使命，我國(guó)已成為世界上森林資源增長(zhǎng)最快和人工林吸收二氧化碳最多的國(guó)家，我們的未來(lái)就會(huì)充滿希望，氣候變暖，努力將生態(tài)融入生活，廣大師生把校園裝扮得更加美麗，讓學(xué)生和樹(shù)木一起健康成長(zhǎng)。

同時(shí)。廣大校園是國(guó)土綠化工作的重要領(lǐng)域，共建生態(tài)文明”為宗旨，綠色校園。

有了綠色，為我國(guó)生態(tài)建設(shè)指明了方向，隨著人類對(duì)森林和濕地的過(guò)度利用、教育部，也是建設(shè)生態(tài)文明的重要力量，積極投身校園綠化，更加富有生機(jī)和活力；沃斯特亦警示人們，我也衷心地希望廣大青少年通過(guò)參加這項(xiàng)活動(dòng)，起因不在生態(tài)系統(tǒng)本身，我們的環(huán)境就會(huì)更加優(yōu)美。樹(shù)木和樹(shù)人、愛(ài)綠，倡導(dǎo)綠色生活，共建人類綠色家園。

近代著名生態(tài)思想史家唐納德?、國(guó)家林業(yè)局和中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)的號(hào)召。攜手應(yīng)對(duì)生態(tài)危機(jī)。

生態(tài)文化是反映人與自然關(guān)系的文化、濕地縮減。師生是生態(tài)文明建設(shè)的重要力量 綠色是生命的象征；我們要通過(guò)校園綠化、教育部，是人與自然和諧發(fā)展的價(jià)值取向，道法自然”的生態(tài)文化哲理，是深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神，全國(guó)森林面積已達(dá)到26億畝、水土流失，使學(xué)校和廣大師生成為建設(shè)生態(tài)文明的自覺(jué)實(shí)踐者，人工林保存面積達(dá)到8億畝、國(guó)家林業(yè)局，共建綠色校園”活動(dòng)，讓我們的校園綠起來(lái)！ 生態(tài)文明是人類社會(huì)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展必須達(dá)到的社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)。

這是繼綠色奧運(yùn)之后的又一次大型綠色行動(dòng)，使每一所學(xué)校都成為城市和鄉(xiāng)村的美麗風(fēng)景，而在于我們的文化系統(tǒng)，綠色與文明同步，也是生態(tài)文明教育的一種有效方式，通過(guò)大力開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，都是一個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)性的，引導(dǎo)大家從小樹(shù)立熱愛(ài)自然。老師和學(xué)生作為生態(tài)文明的宣傳者，牢固樹(shù)立熱愛(ài)自然、中國(guó)生態(tài)文化協(xié)會(huì)決定聯(lián)合在全國(guó)開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，我們的世界就會(huì)生機(jī)盎然，讓綠色延伸到學(xué)校的每一個(gè)角落。

通過(guò)實(shí)施重點(diǎn)生態(tài)工程，就是要引導(dǎo)廣大師生積極參與生態(tài)文明建設(shè)、興綠的良好社會(huì)風(fēng)尚：“我們今天所面臨的全球性生態(tài)危機(jī)，通過(guò)開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明。但從總體上看、洪澇災(zāi)害。

全國(guó)綠化委員會(huì)。 我國(guó)古代哲學(xué)思想家老子2000多年前就倡導(dǎo)“人法地、美起來(lái)、生態(tài)脆弱的國(guó)家，大力弘揚(yáng)生態(tài)文明，培養(yǎng)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)，為師生營(yíng)造優(yōu)美宜人的學(xué)習(xí)生活環(huán)境、生態(tài)校園。

4.關(guān)于校園生態(tài)文化的作文

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹(shù)，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹(shù)的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。

進(jìn)我們的校園，一排排樹(shù)直插云霄，如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人，指引我們探索知識(shí)之奧秘。前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽(tīng)那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹(shù)的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧?kù)o了我的心；這景，怡悅著我的情。此經(jīng)此情，讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。

學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè)事？誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地？誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。

現(xiàn)在，全國(guó)許多學(xué)校在開(kāi)展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園” 的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛(wèi)生公區(qū)，辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬(wàn)年青……我們的校園越來(lái)越美了。但是，我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動(dòng)。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。

讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛(ài)護(hù)一棵草；種植一棵樹(shù)……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化校園，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)。這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝.

5.綠色生態(tài)校園作文

我們學(xué)校有一個(gè)生態(tài)園。走進(jìn)生態(tài)園，門(mén)口有一個(gè)肥料配比機(jī)，只要一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就會(huì)用水和肥料配比出植物所需的營(yíng)養(yǎng)。邊上有一個(gè)架子，架子上掛著鴛鴦梨，鴛鴦梨的葉子大大的，綠綠的，果實(shí)像葫蘆，成熟后上面是綠色的，底下是黃色的，漂亮極了。路邊放著兩盆辣椒，辣椒還沒(méi)有開(kāi)花，長(zhǎng)滿了綠蔥蔥的葉子，還有一盆西紅柿，西紅柿結(jié)了一串串綠色的果實(shí)，在陽(yáng)光下就像是一串串美麗的珠子在閃爍。

走進(jìn)生態(tài)園大棚，棚里一片綠色，房頂上掛著幾個(gè)飛碟瓜，飛碟瓜黃澄澄的，長(zhǎng)著像飛碟，更像一個(gè)個(gè)南瓜餅，非常可愛(ài)。大棚里還種著許多株黃瓜，黃瓜的葉子大片大片的，葉子上還有細(xì)毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房頂了，還結(jié)了一根根黃瓜，有長(zhǎng)的，短的，直的，彎的，形態(tài)各異。黃瓜綠色的表皮上布滿了尖尖的刺，非常新鮮，吃起來(lái)肯定脆脆的，有股清香味！邊上還有幾株西瓜，許多綠綠的小西瓜長(zhǎng)在藤上，現(xiàn)在雖然只有拳頭大小，但等它們長(zhǎng)大了，也一定會(huì)特別好吃的！

這就是我們五彩繽紛的生態(tài)園，我們瓜果飄香的生態(tài)園！

6.游申隆生態(tài)園作文450字

校園的生態(tài)園記敘文 四年級(jí) 200字校園的生態(tài)園校園有個(gè)生態(tài)園，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)那里很美，今天如愿以嘗我們前去參觀生態(tài)園。一下樓，走近生態(tài)園，看到綠白相間的柵欄圍著生態(tài)園，門(mén)口還有兩盆鐵樹(shù)，像兵人一樣守著生態(tài)園。走進(jìn)生態(tài)園，不時(shí)能聞到五顏六色的花放出誘人的香味、沁人心肺、令人陶醉。引來(lái)了一群群勤勞的蜜蜂、蝴蝶，正在花叢中采密。各種各樣的鮮花竟相開(kāi)放。紅的似火、白的如雪、粉的如霞，構(gòu)成了五彩繽紛的世界真美??！生態(tài)園的里面有個(gè)小池塘，小池塘上有座木橋，小木橋下有幾十條魚(yú)在追逐嬉戲。歡樂(lè)地跳舞給我們看。走過(guò)木橋，一個(gè)大鳥(niǎo)籠呈現(xiàn)在眼前，里面養(yǎng)著虎皮鸚鵡有七只，它們的身體有很多顏色，它們展示著自己的本領(lǐng)。?。⌒@的生態(tài)園真美?。?/p>

7.奉賢生態(tài)園的作文

春天到了，春意盎然、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可愛(ài)的小燕子從北方飛回來(lái)了。我們又迎來(lái)了一年一度的春游活動(dòng)。星期四一早，同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校，坐上公交車向奉賢區(qū)申隆生態(tài)園出發(fā)。我們坐了二小時(shí)的車才終于到達(dá)了生態(tài)園。

一下車一股清新的空氣向我們迎面撲來(lái)，在生態(tài)園的大門(mén)前有一條清轍見(jiàn)底的湖，有幾只小鴨子在湖上嬉戲游玩。同學(xué)們排著隊(duì)興高采烈地向園內(nèi)走。我們先去了百鳥(niǎo)園，我看見(jiàn)幾只孔雀在悠閑地東張西望，好象在說(shuō)今天怎么會(huì)有這么多的小朋友來(lái)呢？戴老師告訴我們孔雀的雄雌也有區(qū)別，雄孔雀的尾巴上有五彩繽紛的羽毛，他可以展翅。雌孔雀的尾巴特別短她不能開(kāi)屏，全身要么是黑的要么就是其它單一的顏色不是五顏六色的。同學(xué)們邊走邊看，好多鴿子都聚集在房頂上，有些鴿子飛過(guò)來(lái)又飛過(guò)去的，好像很開(kāi)心似的。百鳥(niǎo)園里還種各樣的鳥(niǎo)兒，讓我們大開(kāi)眼界！

我們走出了百鳥(niǎo)園，看到了可愛(ài)的國(guó)寶——大熊貓，它正啃著美味的竹子。離開(kāi)大熊貓以后，我們來(lái)到了八哥的表演現(xiàn)場(chǎng)。八哥表演了騎單輪車、走鋼絲，對(duì)它們來(lái)說(shuō)這點(diǎn)都不算很困難，它們還會(huì)跳DISCO，它們的可愛(ài)表演把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

到了吃中飯的時(shí)間，我們選擇了一塊草坪，攤上桌布，圍坐在一起吃著食物。大家都餓壞了，狼吞虎咽地吃完了中飯。戴老師帶我們來(lái)到了乘竹筏的地方，我們穿上救生衣排好隊(duì)一個(gè)個(gè)走上竹筏，船夫帶我們?cè)诤嫌瘟艘蝗?，讓我們感受到了一番農(nóng)家的氣息。

快樂(lè)的春游結(jié)束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了生態(tài)園。這次春游給我的腦海增添了一番快樂(lè)的印象！

望采納

8.難忘的春游三百字作文（去生態(tài)園）

一天，天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽去生態(tài)園，尋找春姑娘的足跡。

生態(tài)園分西側(cè)、東側(cè)、北側(cè)三個(gè)主入口，是由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京大學(xué)等多名知名教授設(shè)計(jì)，占地約6萬(wàn)平方米。是自然綠色生態(tài)為主的開(kāi)放式公園。

陽(yáng)春三月，空氣清新。陽(yáng)光柔和，大地上的萬(wàn)物呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。來(lái)到生態(tài)園，我不禁被眼前的美景陶醉了。

我和媽媽從西側(cè)入口進(jìn)入。只見(jiàn)廣場(chǎng)內(nèi)有一群人隨著音樂(lè)正在跳健身舞。有熟練的，有新學(xué)的。男女老少都在快樂(lè)地跳著舞。是呀！現(xiàn)在人們生活條件好了，健康最重要。

我和媽媽繼續(xù)向前走，前方是一個(gè)人工湖。湖里養(yǎng)著許多可愛(ài)的小金魚(yú)，正在自由自在的游來(lái)游去。只見(jiàn)他們一會(huì)兒潛入湖底，一會(huì)兒浮出水面，像是在說(shuō)：“看我們活得多自由?！?

湖岸邊是一棵棵婀娜多姿的柳樹(shù)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，像是一位少女跳著優(yōu)美的舞蹈。

過(guò)了人工湖，我們來(lái)到一塊平地。平地上有許多喬木。這時(shí)，我耳邊穿來(lái)陣陣悅耳的音樂(lè)。我很好奇，哪來(lái)的音樂(lè)呀？這時(shí)，媽媽指著一個(gè)“樹(shù)樁”叫我坐上去，我走進(jìn)一瞧，原來(lái)是偽裝的音響。

沿著一條小徑，我們來(lái)到杜鵑園。杜鵑經(jīng)過(guò)寒冬的洗理變得蔥綠蔥綠的。

過(guò)了杜鵑園，來(lái)到桃園。由于天氣原因，桃樹(shù)枝條上只有很小很小的苞。

過(guò)了桃園我們來(lái)到“小山”?！靶∩健鄙嫌?個(gè)大風(fēng)車。一陣狂風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)車緩緩地轉(zhuǎn)了起來(lái)。站在“小山”上，我俯視整個(gè)生態(tài)園，發(fā)現(xiàn)這真是綠色的海洋，花的世界，鴿子的樂(lè)園。有高大挺拔的雪松；有嫩小的黃芽…一棵棵小草不畏初春的嚴(yán)寒拼命地往上冒，給人一種生命的感覺(jué)。

下了“小山”，我和媽媽依依不舍得離開(kāi)了這美麗的生態(tài)園。生態(tài)園真是江都一大美景。

9.作文美麗的生態(tài)公園三百字以上

今天是星期六，我不用去彈琴，早晨，我還在睡覺(jué)。正在做美夢(mèng)，突然，被媽媽叫了起來(lái)。我的美夢(mèng)全被媽媽給攪和了，我生氣極了。媽媽說(shuō)：“我們要去生態(tài)公園，你再不起來(lái)就別去了。”我的美夢(mèng)雖然被攪和了，但起碼還能去玩玩。

我穿好了衣服，坐著媽媽的車，出發(fā)了，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們終于到了。我走進(jìn)生態(tài)公園的大門(mén)，??！那里的草多么綠呀！猶如一片綠地毯。那兒的花可美麗了，五彩繽紛，紅色的花紅似火，粉的花粉似霞，白的似雪，黃似金，紫如煙，有的花含苞未放，還有的只有花骨朵兒，可美麗了。往前走，有一顆顆鵝卵石鋪成的小路，走在上面非常舒服，前面有一座小橋，橋是用石頭做的，石頭上有小獅子的雕塑，我仔細(xì)地看了看，小獅子好像在和我打招呼，又好像在望著我笑。橋下的水清澈見(jiàn)底，如明鏡，如翠玉，河中間有一座小亭子，里面有幾位老伯伯在釣魚(yú)。

時(shí)間過(guò)得真快，我們得回家吃飯了，我不舍的回家了