校園好故事作文3000字(校園故事我身邊的友誼3000字)

1.校園故事 我身邊的友誼 3000字

友誼就在你我身邊

友誼是一只白色的和平鴿，為人們銜來和平；友誼是一只美麗的灰喜鵲，給人們送來歡樂的喜訊；友誼是心與心之間的橋梁，讓你我走得更近；友誼是一個個深深的腳印，為我們留下一段段甜美的回憶……這些純真的友誼，就靜悄悄地縈繞在你我身邊。

上午最后一節(jié)課的鈴聲敲響了，胡鐘揚一個箭步?jīng)_到鄧老師面前，幾乎是一把搶過盛滿飯的碗，狼吞虎咽地吃了起來。他剛往嘴里扒了幾口飯忽然了停下來，接著他臉色一變，幾秒鐘后把剛剛吃到嘴里的飯一股腦地吐到了碗里，他又如閃電一般沖向教室后門，可是為時已晚，只見他肚子一收，一股酸水從他的嘴巴里冒了出來，“哇”地一聲吐在地上，他難受得臉色發(fā)白，人慢慢地蹲在地上。

“不好，他吐了！”就在這時，徐俊以最快的速度向座位后面的人借了一張餐巾紙遞到胡鐘揚的手邊，說：“胡鐘揚，我扶你去水池！”胡鐘揚剛想說話，突然又有一股酸水從他的嘴巴里吐了出來，徐俊敏捷地往后一跳，躲過了這一“擊”。胡鐘揚在徐俊的攙扶下向水池走去?！拔胰ハ赐习?！”這時王天樞干脆地放下手中的飯說。話音剛落，他就以迅雷不及掩耳之勢向樓下飛奔去。過了一會兒，他拎著沉甸甸的水桶爬上了樓。接著，許多同學(xué)都開始打掃起那攤散發(fā)著惡臭的“垃圾”。我心想：大家都在忙碌著，那我也不能袖手旁觀?。∮谑俏乙矎膲沁吥闷饞甙?，與大家一起打掃起來。我們樓上樓下地跑著，有的拎水、有的洗拖把、還有的處理垃圾……誰都沒有怨言。我們在打掃“垃圾”時或許能聞到一股難聞的味道，但清除這攤“垃圾”對我們而言，是義不容辭的責(zé)任，在這股味道的背后，散發(fā)出來的卻是一份濃濃友誼的芬芳。

今天如果換作是我不舒服，我想大伙兒也會為我而忙碌，因為愛的種子早已在我們班每個同學(xué)的心里生根發(fā)芽。我想輕輕地告訴你：如果你想得到友誼，必須有一顆關(guān)愛他人的心，就是這顆心，它比金子更珍貴，它比寶石更亮麗，你會被愛緊緊地包圍！

滿意就給分咯。。。hehe

2.以校園好故事為內(nèi)容,題目自擬,寫一篇1200字以內(nèi)作文,通過故事

校園，是一個我們學(xué)生待得最久的一個地方，除了休息，我們的一天，基本都在校園里，所以，在校園里，會發(fā)生許許多多好玩的故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學(xué)們說說笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！

有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿陽光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

3.編一篇校園生活的故事2000字

我愛校園的事。它是那樣的清新，那樣的動人。一直就像剛發(fā)生的一樣烙印在心中，讓我擁有快樂、擁有悲傷、擁有喜悅、擁有向往。回憶起件件往事，仿佛又顯現(xiàn)了運動會上同學(xué)們奮力拼搏的身影，仿佛聽見了聯(lián)歡晚會上同學(xué)們爽朗的笑聲……

我愛校園的人。老師是那么和藹，同學(xué)是那么友愛。我們就像是一家人一樣，一直生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，玩耍在一起。在筆尖劃過的紙上，仿佛又重溫了同學(xué)們助人為樂的情景，仿佛又出現(xiàn)了老師為我們辛勤工作的畫面……

步入校園里多夢的季節(jié)。生活就像是一本厚厚的日歷，一頁頁翻過。每一頁都有一個流光溢彩的故事！校園生活讓我們的生活變得更加豐富多彩！

學(xué)校里我們的生活和諧美好，但是在學(xué)校里的書聲朗朗，歡笑陣陣的同時，今年春天，遠在千里外的四川蘆山，卻經(jīng)歷了一場卻正經(jīng)歷著前所未有的駭人聽聞的地震災(zāi)難的浩劫。于是，學(xué)校動員全體學(xué)生向廬山發(fā)動了一場捐款。

聽見廣播里宣布學(xué)校里決定要舉行一場為蘆山災(zāi)區(qū)的義賣捐款活動消息，。大家都很激動，同學(xué)們想到災(zāi)區(qū)的小朋友一定會十分困難，心急如焚。班主任老師也十分重視這次活動，在當(dāng)天放學(xué)前的晚晚班上，專門抽出一節(jié)課讓同學(xué)們出點子，想辦法，能夠多籌集一些資金，支援災(zāi)區(qū)的同學(xué)們。

同學(xué)們的點子可謂是層出不窮，有的說要賣玩具，有的說要賣文具，有的說要賣飲料有的說要賣裝飾品，還有的說要賣書，更有甚者說要賣新鮮蔬菜，可這些方案都被一一否定了。

最后，班主任老師發(fā)話了：“我也有一個好點子！有一大批同學(xué)們天都嚷嚷學(xué)校里的不好伙食吃，所以也不好好吃中午飯，所以在大冬天里就既餓又冷，我們就買一些關(guān)東煮，關(guān)東煮既可以飽腹，吃了以后全身又暖洋洋的，相信一定能吸引大批同學(xué)！又能籌集更多的錢”同學(xué)們都很贊成這個方案，于是，最終方案就定了下來。

說到做到，大家都緊鑼密鼓的安排起來。每天放學(xué)以后，都會有幾個同學(xué)自愿留在班級里準備義賣，那幾位文藝委員總是在爭論什么標語牌好看，而兩位班長也在議論著怎樣分配任務(wù)，全班同學(xué)也積極地忙碌搜羅著自己家里可以賣大價錢的東西，希望能為災(zāi)區(qū)多貢獻一點自己的愛心，整個班級籠罩在了一種和諧又忙碌的氣氛里。

終于，在舉行義賣的前一天，幾位文藝委員出好了宣傳畫報，班級里也制定好了計劃。當(dāng)天放學(xué)以后，班長就對每個小組都分配了任務(wù)，有的負責(zé)拿電飯煲，有的負責(zé)買制作關(guān)東煮的丸子等各類食品，有的負責(zé)賣杯子，大家沒有一個人推辭，所有人都很樂意的接受了任務(wù)。

第二天，每個同學(xué)都如約完成了自己的任務(wù)，班級里就堆滿了義賣的各種器材，教室里充滿了喜氣洋洋的氣氛，大家都期盼著義賣的到來。

義賣如期而至，學(xué)校就像過節(jié)一樣。整個操場的各個攤位都被同學(xué)們打扮得漂漂亮亮，到處都洋溢著同學(xué)們的笑臉，音樂聲、叫賣聲響成一片。義賣的項目也可謂是別出心裁，有的班級賣豆?jié){，有的班級賣咖啡，有的班級買壽司每個班級的攤上都圍了一大群人整個操場都籠罩在了一種和諧的氣氛中，我們班的關(guān)東煮攤也不甘示弱，生意好的讓人咂舌，一直到義賣結(jié)束前都還有相當(dāng)一批人圍在我們的攤前，當(dāng)人我們所得的收益也是相當(dāng)樂觀的，共有四千多元入賬，義賣結(jié)束后我們班的同學(xué)還踴躍的把自己省下的錢都捐給了班級，這樣一來我們班的這次義元賣一次就掙了近5000，雖然這時候每個人自己的口袋里都身無分文，但每個人都覺得自己十分富有，十分自豪，喜氣洋洋。全班人都十分高興，認為自己都能為災(zāi)區(qū)獻更多的愛了，能更加多的幫助災(zāi)區(qū)了。

第二天，我們把那5000來之不易的五千元錢鄭重的交給班主任，那五千元不但代表著我們的一份心意，而且還代表著中國的學(xué)生們的心將連在一起，一起成長，共享和諧的校園，共筑美麗的中國！

這場賑災(zāi)募捐的活動雖然已經(jīng)過去很多日子了，可是它卻深深地銘刻在我的心靈里。在那眾志成城的日子里，在那和諧美好的校園操場上，我們學(xué)校全體同學(xué)譜寫了一曲美好和諧的交響曲。

和諧似水，源遠流長，蜿蜒曲折。為了我們美好的明天，讓我們行動起來，建立和諧的校園。因為，校園因和諧而美麗。

4.求一篇學(xué)院三好學(xué)生事跡文章

做事先做人，人不立，事不成。在我大學(xué)生活中，我始終用一顆真誠的心，換來老師和同學(xué)的信任?！耙淹豢芍G，未來猶可追，理想其未遠，振翼而騰飛，”收拾好行囊，邁開堅定的步伐 。雖然路途坎坷，但我已做好了迎接挑戰(zhàn)的準備?！白詮姴幌?，奮斗不止，”我將以更大努力不斷實現(xiàn)更高，更遠的目標，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采！

自從入學(xué)之日，在老師的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來對我在生活上的關(guān)心與照顧。獲得“三好學(xué)生”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者。

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已是大二的學(xué)生，回顧過去的一年半，感觸頗深，既為自己在學(xué)業(yè)上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉感到欣慰。在兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。在此，我申請“三好學(xué)生”稱號，并感謝老師們一年半來給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。

作為一名學(xué)生，我深知學(xué)業(yè)的重要性，在學(xué)習(xí)上從未放松過。由于我懂得“勤能補拙”的道理，學(xué)習(xí)上依舊保持著高中時的刻苦努力、勤奮好學(xué)；堅持做好課前預(yù)習(xí)、課上認真聽講、課后復(fù)習(xí)三個環(huán)節(jié)；面對困難不低頭。除了學(xué)習(xí)課堂知識外，我還積極的參加各種培訓(xùn)班，努力提高自己科學(xué)內(nèi)涵。在大一的學(xué)年底由于我各方面的出色表現(xiàn)被評為“系三好學(xué)生”。進入大二我更進一步的努力學(xué)習(xí)，獲得了XXXXX資格證書，同時獲得XX省青XXX能手的榮譽稱號。

作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上從沒毫不松懈過。在班級里，在學(xué)校里，在生活中，我時時刻刻以黨員的標準嚴格要求自己，時時刻刻都能夠起到模范帶頭作用，服務(wù)于全院的廣大師生。共產(chǎn)黨員不僅僅是一種身份，一種光榮，更意味著一種責(zé)任、拼搏、奮斗，甚至是犧牲。我始終積極發(fā)揮著一名黨員應(yīng)有的作用，更加嚴格地要求自己，處處以身作則，按時參加組織生活會，并在日常生活中幫助班上的其他入黨積極分子和預(yù)備黨員。

在生活中，我積極樂觀，我誠實守信，樂于助人。講道德、遵守校規(guī)校紀、遵守中學(xué)生守則。我認為，這是做一個合格的學(xué)生的基本條件。在我的身體里面，早已有了強烈的集體榮譽感。我能積極參加學(xué)校、社區(qū)、社會組織的各項活動。平時，我用我的熱情來幫助我身邊每一個需要幫助的同學(xué)，并且，為學(xué)校、家庭做力所能及的事情。

在工作中，我擔(dān)任班級里的生活委員，默默無聞的工作作風(fēng)，積極的工作心態(tài)和很強的責(zé)任感，讓我贏得了同學(xué)老師的好評。我肯定自己，我挑戰(zhàn)自己，我超越自己，所以我相信我可以鑄就輝煌。

故申請“系三好學(xué)生”稱號不僅是我的理想和信念，也是我對自己的肯定和挑戰(zhàn)，希望老師能給我這次機會，我相信今后我會做得更好

5.求校園趣事作文2000字

校園趣事

昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸?；顒拥募竟?jié)。 第三節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經(jīng)過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學(xué)們紛紛去撿蝸牛，當(dāng)然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學(xué)把蝸牛拿進了操場里。 進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什么風(fēng)？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領(lǐng)著我們一起做開了游戲，游戲的內(nèi)容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當(dāng)聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應(yīng)靈敏，而有的蝸牛卻反應(yīng)遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結(jié)束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！

下一輪比賽，我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場亮相，和它這次比賽的可都是高手，將要和它同場競技，我相信它一定會付出百倍努力，去爭第一。我的心里直打鼓，但是，我的蝸牛好像信心十足。比賽開始了，“淘氣鬼”的反應(yīng)可真是超一流的，我大聲地喊叫：“蝸?！詺夤怼佑?，你是最棒的，你一定能得第一，加油！”果然，不出所料， “淘氣鬼”真的跑了個第一，我高興地蹦了起來！從蝸?！疤詺夤怼钡膭幼鳎駪B(tài)等方面，也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點，真是太感謝老師的用心??！

可以嗎？

6.校園里的故事（作文）

在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事 情，在我們身邊一定有很多幫助過我們的 人。

下面，就由我來說一下我在校園里發(fā) 生的難忘的事。記得在一個星期五的下 午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù) 課要用水粉顏料畫畫，可我卻在收拾東西 的時候忘記了帶調(diào)色盤，我在美術(shù)包里找 來找去，希望調(diào)色盤就在里面，可是怎么 找始終都不見調(diào)色盤的蹤影。

哎！這該怎 么辦呀！打電話叫家長送？看看表，馬上 就要上課了，這樣肯定來不及。找同學(xué)借 一個？同學(xué)們每人就帶了一個，找誰借去 呢？就在我著急的時候，張欣然走了過 來，她問我“你在找什么呢？”我說“我忘記 帶調(diào)色盤了，你能借我用一下嗎？”張欣 然爽快的答應(yīng)了，“好的，我們一起用 吧！”在美術(shù)課上，我們共用一個調(diào)色盤 在認真畫著自己的作品，用調(diào)色盤仔細地 調(diào)配著自己需要的顏色，認真畫好每一 筆，彼此互相學(xué)習(xí)對方畫畫的優(yōu)點，取長 補短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加 美觀。

這件事讓我始終記憶猶新，并且讓 我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié) 一心，這樣就能讓你在遇到困難時得到更 多的幫助。

7.關(guān)于"身邊的好學(xué)校,好老師"的作文3000字

有人說老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒錯，這一切都是那么的真實，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。

李老師，自身也是一個媽媽，把班級里的每一個孩子都當(dāng)做自己的寶寶，自己是一個慈祥的媽媽，希望自己的每一個寶寶都健康成長。雖然平時李老師都沒有多少時間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個孩子，每次的活動都是那么的充滿活力，充滿激情，很好地調(diào)動起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習(xí)的地方。

記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李老師完全可以向?qū)W校請假去照顧親人，而李老師卻沒有這樣做，因為塌了一節(jié)課就會直接影響到我們的成績，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來，接著，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一直進行了好幾個星期，而李老師卻沒有一點怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們怎么做人。

?。±蠋熓菆@丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻著她所有的光輝！

教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因為這個原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難?？衫罾蠋熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會干你覺得疼的事嗎？顯然不會，可李老師卻堅持批改著本子。李老師坐在病床上，還拿著紅筆，認真地批改著我們的作文。

啊！老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。

我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長著，如果問我們?yōu)槭裁磿L得這么好，答案是園丁的照顧。

針對花兒來說，園丁是必不可少的。針對我們來說，老師是必不可少的。

我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長。

李老師就是這樣，不私的奉獻著，毫無怨言地為我們付出著。

老師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。

8.文明小故事作文3000字數(shù)

發(fā)生在校園里的一個故事，雖不驚心動魄，但我卻常常記起它。而且為之感動，為之高興，為之喝彩。

這是在一個陰雨綿綿的下午，第二節(jié)課下后，雨出人意料的停了。頓時教室外面熱鬧了起來。大家都出來活動活動，舒展舒展筋骨，抖擻抖擻精神，呼吸一下新鮮空氣。

“快看，那邊，發(fā)生了什么事，圍了好多人，他們在干什么，好像在看什么東西！”

我順著同學(xué)手指的方向看去，果然，在我們班的第二扇窗戶下圍了好多人。他們在干什么呢？出于好奇我走了過去，打算看個究竟。 呀！原來大家正在看一只小鳥！

這只小鳥？羽毛還未長得豐滿，細嫩的兩條小腿上隱約帶著兩條血絲，眼睛大而無神，像是受了什么驚嚇，身子軟軟的爬在一位男生的手里?？吹竭@兒，我想這是也許是一只出生不到半個月的小鳥，它也許在練習(xí)飛行，但今天是個雨天，飛起來時被雨水打到了這里，我想是這樣的。但現(xiàn)在還有一個問題，這附近也沒有鳥巢呀！它是從哪掉下來的呢？ “快上課了”一位女生大聲說，“可它怎么辦 ，總不能把它扔在外面吧！”這時，托著小鳥的那個男生，看了看，把它拿進了教室，放進了一個很舒適的盒子里。上課了，小鳥躺在里面慢慢閉上眼睛，像是睡著了。一節(jié)課很快的過去了。下課后，男生把小鳥拿了出來，別的同學(xué)在一旁說，咱班一起養(yǎng)它吧！這一呼吁很快的得到了女生的贊同，但男生說它會死的，因為它太小了，還需要大鳥喂。是啊，那怎么辦呀！

男生拿起鳥走出教室，“看！”男生指著房檐的一個縫隙說“那就是鳥巢”，大家都順著所指方向看去，在瓦片與房檐之間，真的有一縫隙，在縫隙口還有幾根草葉呢？那么高。男生比了比，大家以為他要把鳥仍上去，連忙阻止。男生笑著說我哪有那么笨，說著便從班里拿了把椅子放在窗戶下，站在上面，又比了比，還是夠不著。這時，別的男生說：我們幾個扶著你，你可以蹬在窗臺上，然后在把小鳥放在鳥巢里，男生同意了。

于是，一個感人的場景出現(xiàn)了，女生們瞪著圓圓的大眼睛看著。一位男生手里握著一只小鳥站在窗臺上，幾個人扶著這個男生，男生慢慢的抬起手臂，展開手，把小鳥放在鳥巢口。而小鳥呢？像是感覺到了什么，睜開眼睛，看了看，并以極其迅速的動作飛進了它那個小而溫暖的鳥巢。大家松了口氣，那個男生一下子高興的從窗臺上跳了下來，還好沒摔著。拍了拍了手，笑著走進了班。當(dāng)大家說男生是我們班的英雄時，男生笑著說：“文明事，大家做，你幫我，我?guī)湍?，這才叫互幫互助，更何況動物是我們的朋友，它有難，我們當(dāng)然要竭力相助，不是嗎？”

當(dāng)然是，我想也只有這樣我們的社會才會成為文明社會。小鳥是幸運的，這個男生把小鳥放回了鳥巢。但如果換了個人，我想小鳥的命運就會完全被改變。面臨它的，也許就是死神的召喚了。我被男生的話語感動了，被深深的印在了心里。如果那些非法捕獵者都能像男生這樣，對動物當(dāng)成自己的朋友，那么許多動物的命運都會因此而改變，而且是截然不同的改變。

這個故事雖小，但給人感觸很多。所以文明就旦頂測雇爻概詫誰超京要從我做起，從一點一滴做起

9.校園溫馨故事作文

在我的生活中，有許多溫馨的小故事，這些小故事猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼灑落在我的腦海中。

其中，有兩件事令我記憶猶新。 有一次，我因為生病，沒能去上學(xué)，不知道當(dāng)天的回家作業(yè)，當(dāng)晚我吃完晚飯趕緊拿出電話簿準備打電話給我的好朋友——曹依揚。

我剛走到電話旁邊，鈴聲就響了起來。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，我拿起電話機，一陣悅耳的聲音傳了過來：“葉芷彤，我是曹依揚！”太好了，這下有救了，她是來告訴我備忘錄的，我高興極了，忙拿出筆和備忘錄，記錄起來。

“第一樣：抄寫'1'號本，硬筆本。第二樣：做《一課一練》……”備忘錄報完了，她又對我說：“我再給你默寫吧！”“??！太好了?！?/p>

我高興地回答?？墒牵瑒偰瑢懙揭话?，就聽見她媽媽喊到：“快點吃飯了，飯菜快涼了”。

我聽后，有點不好意思，便對她說：“算了吧！你先吃飯，我讓我爸再隨便找點詞語給我默寫。”可是曹依揚不依不饒，堅持要給我默寫完，我只好繼續(xù)。

大約又過了十來分鐘，終于默寫完了。我連聲對她說：“謝謝！”可她卻說：“不用謝，我們不是好朋友嗎？” 記得，還有一次，她的語文書忘帶了，我知道后主動幫她一起尋找。

可是，把書包翻了個底朝天，也沒找到。打電話讓家長送來吧，家里又沒人。

自己去拿吧，又不能出校門。她急得快哭出來了。

我便對她說：“甭著急，我們一起看。” 這樣的小故事經(jīng)常發(fā)生在我們之間。

她幫助我，我關(guān)心她，友誼的芬芳彌漫在我們心間，開出朵朵溫馨的小花。

10.我們的學(xué)校故事作文

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口說再見，驀然回首，好多事隨著時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐著泡泡，望著池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上初二了，不會再是那個剛進學(xué)校時的那個懵懂，未脫稚氣的孩子，看到初一的新生，仿佛又見到了那時的自己，腦瓜里面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恒，一直在尋找著傳說中的永恒，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環(huán)繞在我周圍。

初一時不懂得什么是競爭，什么是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩(wěn)重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風(fēng)搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園里的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿溫馨的空間足夠了。而現(xiàn)在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，蘊藏著那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽光如同淡水，溫柔地灑在教學(xué)樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學(xué)們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體么？大家在一起經(jīng)過風(fēng)雨考驗，有淚水有喜悅，一同成長。風(fēng)依舊在吹，吹動著我們的發(fā)梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現(xiàn)一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現(xiàn)在依舊會很開心地笑，一如當(dāng)初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

學(xué)校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學(xué)大樓，其它的什么也沒有改變，白云依舊是白云，藍天依舊是藍天，只不過學(xué)到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學(xué)校也在成長，如果沒有學(xué)校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄著成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！