校園是我的舞臺(tái)作文(我的舞臺(tái)作文800字)

1.我的舞臺(tái)作文800字

開(kāi)頭：校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。 每個(gè)人都有著屬于自己的舞臺(tái)，舞臺(tái)上扮演的角色也各不相同“世上無(wú)難事，只怕有心人”不管在什么時(shí)候，只要刻苦認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有辦不到的事，每個(gè)人都想站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，我也不例外，我站在自得的舞臺(tái)上奮斗

中間

從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！庇谑?，我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。

繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。再把你自己學(xué)什么東西的艱辛寫(xiě)上去就可以了

結(jié)尾：而，我清楚地知道，心中那個(gè)燦爛的舞臺(tái)，并不是一步便能踏上的！沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒(méi)有踏上的動(dòng)力；沒(méi)有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，就會(huì)踏得困難；沒(méi)有豐厚的實(shí)力，更不會(huì)踏得久遠(yuǎn)！因此，我所需要堅(jiān)持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎(chǔ)；我所需要積累的是經(jīng)驗(yàn)；我所需要儲(chǔ)存的是實(shí)力。我相信機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，運(yùn)氣也是眷戀有信心的人的

都說(shuō)人生本來(lái)就是一個(gè)舞臺(tái)，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺(tái)，還想擁有舞臺(tái)中的舞臺(tái)。我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗 我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

2.作文《我的舞臺(tái)》600字,記敘文,

校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張。“下一位選手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》?！敝鞒秩四畹轿业拿至恕０パ?，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么??？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

后來(lái)，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

我雖說(shuō)不上是多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書(shū)法。

我們學(xué)校出了不少的寫(xiě)一手好字的人：劉洋、鄒龍……每當(dāng)回想起他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的畫(huà)面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺(tái)上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚(yáng)的目光，那該有多興奮啊！每每看到他們的書(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！

自此，我便要媽媽買(mǎi)字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫(xiě)完作業(yè)，我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見(jiàn)我又在練字，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去啊！莫到時(shí)候，把學(xué)習(xí)弄下去了！”聽(tīng)了媽媽這話，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了鄒龍那筆走龍蛇的字體，那萬(wàn)眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢?！边@句話，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢(shì)要正確，下筆要利落，還會(huì)把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì)累，就連胳膊和頸子都會(huì)感覺(jué)十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì)感覺(jué)十分欣慰！

終于，我練得有所進(jìn)步，在書(shū)法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好！我在這舞臺(tái)上閃爍著燦爛的光芒！

后來(lái)，我的舞臺(tái)又從書(shū)法課轉(zhuǎn)移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報(bào)時(shí)，我的心中無(wú)不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認(rèn)認(rèn)真真的投入100萬(wàn)分的專注去寫(xiě)字，去表現(xiàn)自己，特別是出黑板報(bào)的時(shí)候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫(xiě)。我自是感覺(jué)十分自豪。

從那以后，我的舞臺(tái)又成了書(shū)法大賽的現(xiàn)場(chǎng)。我更是聚精會(huì)神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。后來(lái)，我憑借著自己的努力，拿到了一個(gè)三等獎(jiǎng)?？晌也桓曳潘桑瑺?zhēng)取在以后的比賽中，有更好的表現(xiàn)！

我的舞臺(tái)如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

3.作文《我的舞臺(tái)》600字,記敘文,

校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。

還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。比賽了，我特別緊張?！跋乱晃贿x手，三（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》?！敝鞒秩四畹轿业拿至恕０パ?，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么??？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)。還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。

那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。

后來(lái)，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。

校園，我的舞臺(tái)。我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

我雖說(shuō)不上是多才多藝，但我也是興趣愛(ài)好廣泛的人。其中，我最喜好的就是練書(shū)法。

我們學(xué)校出了不少的寫(xiě)一手好字的人：劉洋、鄒龍……每當(dāng)回想起他們?cè)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的畫(huà)面，我就憧憬著向往著，想著如果站在臺(tái)上的是我的話，享受著全校學(xué)生和老師贊揚(yáng)的目光，那該有多興奮??！每每看到他們的書(shū)法字時(shí)，我就涌起了一股羨慕之心，不時(shí)也會(huì)情不自禁的模仿起他們的字來(lái)。直到一天，我再也按捺不住心中的激動(dòng)，下定決心，一定要練好字！

自此，我便要媽媽買(mǎi)字帖。我只要一有空，一有空閑的時(shí)間，一寫(xiě)完作業(yè)，我都拿出字帖來(lái)練。在練的過(guò)程，自然也不是一帆風(fēng)順的。一次，媽媽見(jiàn)我又在練字，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“徐瑤啊，你練字歸練字，但你也要把學(xué)習(xí)提上去??！莫到時(shí)候，把學(xué)習(xí)弄下去了！”聽(tīng)了媽媽這話，我有點(diǎn)放松了，也想放棄了，但我又想到了鄒龍那筆走龍蛇的字體，那萬(wàn)眾矚目的眼光，也想起了“做事要善始善終，不能半途而廢?！边@句話，于是我又拿起了筆。練字是個(gè)苦差，但也是個(gè)甜差。練字的時(shí)候，不僅姿勢(shì)要正確，下筆要利落，還會(huì)把手心都練得出汗了，眼睛也會(huì)累，就連胳膊和頸子都會(huì)感覺(jué)十分酸痛。但是，在練字后，你看著一個(gè)個(gè)有進(jìn)步或是成功的字，你的心中會(huì)感覺(jué)十分欣慰！

終于，我練得有所進(jìn)步，在書(shū)法課，我更是施展渾身解數(shù)，把字練得最好！我在這舞臺(tái)上閃爍著燦爛的光芒！

后來(lái)，我的舞臺(tái)又從書(shū)法課轉(zhuǎn)移到了黑板。每次老師找我抄作業(yè)或是出黑板報(bào)時(shí)，我的心中無(wú)不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢松懈，而是認(rèn)認(rèn)真真的投入100萬(wàn)分的專注去寫(xiě)字，去表現(xiàn)自己，特別是出黑板報(bào)的時(shí)候，我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫(xiě)。我自是感覺(jué)十分自豪。

從那以后，我的舞臺(tái)又成了書(shū)法大賽的現(xiàn)場(chǎng)。我更是聚精會(huì)神，不敢有一點(diǎn)兒馬虎。后來(lái)，我憑借著自己的努力，拿到了一個(gè)三等獎(jiǎng)?？晌也桓曳潘桑瑺?zhēng)取在以后的比賽中，有更好的表現(xiàn)！

我的舞臺(tái)如一爐火，練就了我一手娟秀的字體，練就了我的耐心，練就了我的毅力！

4.我的舞臺(tái)作文800字

開(kāi)頭：校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

每個(gè)人都有著屬于自己的舞臺(tái)，舞臺(tái)上扮演的角色也各不相同“世上無(wú)難事，只怕有心人”不管在什么時(shí)候，只要刻苦認(rèn)真，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有辦不到的事，每個(gè)人都想站在舞臺(tái)上展現(xiàn)自己，我也不例外，我站在自得的舞臺(tái)上奮斗中間 從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！?/p>

于是，我與繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。 繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。

在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅；在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。

尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。

從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。再把你自己學(xué)什么東西的艱辛寫(xiě)上去就可以了結(jié)尾：而，我清楚地知道，心中那個(gè)燦爛的舞臺(tái)，并不是一步便能踏上的！沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒(méi)有踏上的動(dòng)力；沒(méi)有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，就會(huì)踏得困難；沒(méi)有豐厚的實(shí)力，更不會(huì)踏得久遠(yuǎn)！因此，我所需要堅(jiān)持的是信念；我所需要打牢靠的是基礎(chǔ)；我所需要積累的是經(jīng)驗(yàn)；我所需要儲(chǔ)存的是實(shí)力。

我相信機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的，運(yùn)氣也是眷戀有信心的人的 都說(shuō)人生本來(lái)就是一個(gè)舞臺(tái)，但我所需要的不僅是這一個(gè)舞臺(tái)，還想擁有舞臺(tái)中的舞臺(tái)。我知道我有一雙隱形的翅膀，會(huì)帶我勇敢的飛翔，讓燈光閃爍，讓掌聲響亮，讓自己的人生盡情釋放美麗 我的舞臺(tái)就是我的生活，我的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻成為我施展自己的才華的舞臺(tái)。

5.作文《這是我的舞臺(tái)》,600字,快

在中學(xué)這個(gè)美麗而有豐富的校園舞臺(tái)在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)充斥著我那好奇的心。我常常在想到底我的中學(xué)舞臺(tái)到底會(huì)是怎么樣的呢？一連串的巧合使我來(lái)到了XX學(xué)校。

在這個(gè)舞臺(tái)上，我開(kāi)始了人生的拼搏。

我們班是電腦實(shí)驗(yàn)班，初一的時(shí)候，電腦便成了我展示的舞臺(tái)。在我們學(xué)校擁有全國(guó)一流的信息技術(shù)工具和一流的老師，在老師的精心培育下，我在電腦方面有了很大提升和飛躍。并在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始慢慢適應(yīng)初中的生活。我開(kāi)始融入這個(gè)集體，并在其中做出努力。

在眾多學(xué)校當(dāng)中我校信息交流是最好的。在我們學(xué)校的校園網(wǎng)上的WEB QUESTION是其中的一個(gè)亮點(diǎn)。我們有很多的交流課都在那里完成。而且我可以把不懂的問(wèn)題發(fā)到上面，然后會(huì)有老師解答，這樣，我不在學(xué)校，但又遇到學(xué)習(xí)上的困難，也可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教了。學(xué)校也注重學(xué)生自己特點(diǎn)的展示。老師推薦和鼓勵(lì)我們使用BLOG的交流平臺(tái)。而 我自己也在這個(gè)平臺(tái)上興建了一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)。將我的學(xué)習(xí)心得，和一些見(jiàn)聞都放在到了上面。信息化是現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，在這里我開(kāi)始得到了充分的鍛煉。

我校最大的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)校組織的各種活動(dòng)多。每個(gè)月會(huì)有一、兩個(gè)活動(dòng)，這給了我一個(gè)個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鍛煉?；顒?dòng)的覆蓋面很廣，從文化藝術(shù)，到學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、各種專題活動(dòng)，活動(dòng)類型可謂應(yīng)有盡有。在這些比賽和活動(dòng)中，我充分展示了自己的特長(zhǎng)、本領(lǐng)，使自己在各方面都得到了發(fā)展和培養(yǎng)。一次次的磨煉，我的心理素質(zhì)得到了提高，膽量大了。以前的我，在大庭廣眾面前說(shuō)一、兩句話都會(huì)臉紅，心跳得厲害，腳也會(huì)抖。但經(jīng)過(guò)了這些活動(dòng)的洗禮，讓我樹(shù)立了很強(qiáng)的自信心，對(duì)于自己我有了很大的肯定，以前總會(huì)覺(jué)得那些什么表演啊，演講啊，都是別人的專利?，F(xiàn)在我也可以做到了，而且還越做越好。

在這個(gè)大舞臺(tái)上我越跑越起勁，我開(kāi)始成為其中突出的一個(gè)。成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)。多方的鍛煉，是我的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升，入學(xué)時(shí)我在年級(jí)排隊(duì)70名左右，現(xiàn)在我進(jìn)入了年級(jí)前10名。

今天，我因我們學(xué)校而自豪，這里有讓我充分發(fā)展的空間；明天，學(xué)校會(huì)因我而驕傲，因?yàn)檫@里是我的舞臺(tái)！

6.我的舞臺(tái)作文

我的舞臺(tái)校園是給予我知識(shí)的搖籃；校園是教導(dǎo)我做人道理的窗戶；校園是指出我錯(cuò)誤的指路明燈；校園是讓我展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

校園，讓我從無(wú)知走向有知；讓我從幼稚走向成熟。 還記得，我剛上學(xué)時(shí)特膽小，在三年級(jí)時(shí)，我第一次參加了學(xué)校舉行的朗讀比賽。

比賽了，我特別緊張。“下一位選手，五（1）班楊瀟，朗誦的是《雪花的快樂(lè)》?！?/p>

主持人念到我的名字了。哎呀，怎么這么快就到我了？我慢吞吞地走上太。

我開(kāi)始朗讀了：“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里瀟灑，我一定認(rèn)清我的方向，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——這地面上有我的方向……”下一句是什么啊？糟了，忘詞了。我傻紗地站在舞臺(tái)上，不知怎的，腦子里一片空白，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

還好，老師給我解了圍：“這位小同學(xué)是因?yàn)樘o張了，下去準(zhǔn)備準(zhǔn)備再來(lái)吧。好，現(xiàn)在請(qǐng)下一位選手……”我走下舞臺(tái)，在臺(tái)下，我偷偷地哭了，一想到剛才的情景就難受。

老師不是還要我比賽嗎？哭有什么用呢？在我心底里發(fā)出另一種聲音。于是，我擦干眼淚，拿起書(shū)，默默地讀了幾遍。

第二次，我又走上舞臺(tái)。終于，我順利朗誦完畢了。

結(jié)果出來(lái)了，我居然得到三年級(jí)組一等獎(jiǎng)，讓3位老師給我打了滿分。 那是我第一次參加比賽，那張獎(jiǎng)狀我一直珍藏到現(xiàn)在。

校園，確實(shí)是我展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。 后來(lái)，我當(dāng)上校升旗儀式的主持人，當(dāng)我拿起話筒，面對(duì)學(xué)校1000多人的時(shí)候，我不再緊張，不再害怕了。

校園，讓我變得自信了；校園，讓我變得有知識(shí)了；校園，讓我學(xué)會(huì)體貼人了；校園，讓我學(xué)會(huì)失敗后要努力了。 校園，我的舞臺(tái)。

我要在這屬于我的舞臺(tái)上，展現(xiàn)有風(fēng)采的我。

7.校園大舞臺(tái)（1）作文

“又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，明天就是開(kāi)學(xué)了吧?！?/p>

小昔有氣無(wú)力的趴在書(shū)桌上嘆息。（請(qǐng)看看她的成績(jī)單吧。）

各科成績(jī)單語(yǔ)文：84分?jǐn)?shù)學(xué)：85分英語(yǔ)：95分政治：76分生物：63分地理：61分歷史：72分身為初一的她竟考出了這樣的成績(jī)。誒，別說(shuō)父母不罵她，她自己都要痛扁自己一頓。

全班排名：27，比起期中考試來(lái)還退后了兩名，全校排名：157，竟退步了12名哩。就在樓下住的小俊竟奇跡般地尾隨其后，啊啊?。。?！丟死人了。

她企盼著；希望下個(gè)學(xué)期不會(huì)再這么糟糕了。她就這樣，慢慢地帶著愿望睡去了。

父母叫了她好久，沒(méi)有反應(yīng)，便悄悄地走到她的房門(mén)前。輕輕推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)女兒正抱著一個(gè)小豬娃娃睡得正甜呢。

畢竟父母是愛(ài)兒女的，他們不忍心攪了女兒的美夢(mèng)，便又悄悄離去。家里安靜極了，只有女兒的小小的鼻鼾聲和父母的嘆氣聲。

不知他們又在擔(dān)心什么。（有興趣的同學(xué)請(qǐng)看下篇——校園大舞臺(tái)之開(kāi)學(xué)了）希望同學(xué)們大力支持，你們可以把一些學(xué)校里有趣的事情告訴我，就是直接給我留言，說(shuō)不準(zhǔn)我的下一篇故事就是你的呢。

8.作文《這是我的舞臺(tái)》,600字,快

在中學(xué)這個(gè)美麗而有豐富的校園舞臺(tái)在小學(xué)時(shí)就已經(jīng)充斥著我那好奇的心。

我常常在想到底我的中學(xué)舞臺(tái)到底會(huì)是怎么樣的呢？一連串的巧合使我來(lái)到了XX學(xué)校。 在這個(gè)舞臺(tái)上，我開(kāi)始了人生的拼搏。

我們班是電腦實(shí)驗(yàn)班，初一的時(shí)候，電腦便成了我展示的舞臺(tái)。在我們學(xué)校擁有全國(guó)一流的信息技術(shù)工具和一流的老師，在老師的精心培育下，我在電腦方面有了很大提升和飛躍。

并在老師的指導(dǎo)下我開(kāi)始慢慢適應(yīng)初中的生活。我開(kāi)始融入這個(gè)集體，并在其中做出努力。

在眾多學(xué)校當(dāng)中我校信息交流是最好的。在我們學(xué)校的校園網(wǎng)上的WEB QUESTION是其中的一個(gè)亮點(diǎn)。

我們有很多的交流課都在那里完成。而且我可以把不懂的問(wèn)題發(fā)到上面，然后會(huì)有老師解答，這樣，我不在學(xué)校，但又遇到學(xué)習(xí)上的困難，也可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教了。

學(xué)校也注重學(xué)生自己特點(diǎn)的展示。老師推薦和鼓勵(lì)我們使用BLOG的交流平臺(tái)。

而 我自己也在這個(gè)平臺(tái)上興建了一個(gè)自己的網(wǎng)頁(yè)。將我的學(xué)習(xí)心得，和一些見(jiàn)聞都放在到了上面。

信息化是現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)，在這里我開(kāi)始得到了充分的鍛煉。我校最大的一個(gè)特點(diǎn)就是學(xué)校組織的各種活動(dòng)多。

每個(gè)月會(huì)有一、兩個(gè)活動(dòng)，這給了我一個(gè)個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鍛煉。活動(dòng)的覆蓋面很廣，從文化藝術(shù)，到學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、各種專題活動(dòng)，活動(dòng)類型可謂應(yīng)有盡有。

在這些比賽和活動(dòng)中，我充分展示了自己的特長(zhǎng)、本領(lǐng)，使自己在各方面都得到了發(fā)展和培養(yǎng)。一次次的磨煉，我的心理素質(zhì)得到了提高，膽量大了。

以前的我，在大庭廣眾面前說(shuō)一、兩句話都會(huì)臉紅，心跳得厲害，腳也會(huì)抖。但經(jīng)過(guò)了這些活動(dòng)的洗禮，讓我樹(shù)立了很強(qiáng)的自信心，對(duì)于自己我有了很大的肯定，以前總會(huì)覺(jué)得那些什么表演啊，演講啊，都是別人的專利。

現(xiàn)在我也可以做到了，而且還越做越好。在這個(gè)大舞臺(tái)上我越跑越起勁，我開(kāi)始成為其中突出的一個(gè)。

成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)。多方的鍛煉，是我的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅度提升，入學(xué)時(shí)我在年級(jí)排隊(duì)70名左右，現(xiàn)在我進(jìn)入了年級(jí)前10名。

今天，我因我們學(xué)校而自豪，這里有讓我充分發(fā)展的空間；明天，學(xué)校會(huì)因我而驕傲，因?yàn)檫@里是我的舞臺(tái)。