小學(xué)校園見聞作文大全(小學(xué)校園生活見聞作文500字)

1.小學(xué)校園生活見聞作文500字

我的校園生活作文500字 六年前，我還是一年級(jí)的小學(xué)生走進(jìn)了嶄新的小學(xué)。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就如同白駒過(guò)隙般地飛逝了，今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的那一刻，我的心中充滿了深深的留戀之情。

在老師的教導(dǎo)下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)的好學(xué)生。

我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已經(jīng)成了校園中的大哥大姐，成為小弟弟妹妹的榜樣。

也許有的人會(huì)想到用QQ啊或《同學(xué)錄》之類的來(lái)記載同學(xué)們的事情。用QQ視屏來(lái)看你的同學(xué)，你會(huì)覺(jué)得完全沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中的好；你的同學(xué)怎樣怎樣，并沒(méi)有肯定未來(lái)。

如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看一看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后的日子。 這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。

在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了。還有一個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校。

?。《嗝淳实男W(xué)生活，你帶給我多少快樂(lè)，多少收獲，我將永生難忘。關(guān)于校園的作文： 我們的生活充滿陽(yáng)光作文450字 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我們即將結(jié)束小學(xué)生活，將離開與我朝夕相處的母校。

在這里，有歡笑，有淚水；在這里，我們有自己的天堂，自己的小秘密；在這里，我們無(wú)拘無(wú)束，自由自在……我們的生活處處充滿了陽(yáng)光。 我們剛剛升入六年級(jí)，感覺(jué)有些不適應(yīng)。

每天早早便來(lái)到學(xué)校，有時(shí)連早飯也顧不上吃，來(lái)到學(xué)校，就拿出書本讀書。下課了，本該開開心心，盡情玩耍，卻只可以坐在椅子上，抱著書本不放。

就這樣，我們生活增加了一點(diǎn)點(diǎn)緊張的氣氛。 班級(jí)里，我們是一副“書呆子”的面孔。

一到操場(chǎng)上，我們便生機(jī)勃勃，一副“瘋丫頭”、“瘋小子”的樣子。 看，男生們飛奔向前，爭(zhēng)先恐后地跑向籃球場(chǎng)，恐怕一會(huì)兒沒(méi)有位置；瞧，女生們也不落后，“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”跳起了大繩，身手是那樣矯健、敏捷。

一連跳上百八十個(gè)兒不成問(wèn)題；聽，低年級(jí)的小同學(xué)唱起了歡快的歌謠，那動(dòng)聽的聲音，為我們鼓了一把氣，又像是在為我們高聲喝彩。 我們的生活充滿陽(yáng)光。

在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽(yù)而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學(xué)六年多姿多彩的生活，讓我們?cè)谀感Ａ粝铝擞篮愕淖阚E。

我愛(ài)豐寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)——我的母校。因?yàn)檫@里像一個(gè)永遠(yuǎn)醒不來(lái)的美妙的夢(mèng)，這里像一曲編不完的青春舞曲，這里使我們的生活充滿了陽(yáng)光。

我的校園學(xué)習(xí)生活作文500字 我們身在花都成教，我們?cè)跔N爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏料來(lái)調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂(lè)的樂(lè)章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動(dòng)的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動(dòng)的春響。 人們都說(shuō)：花都好，我覺(jué)得最好、最美的地方還是在芙蓉，那真是如詩(shī)如畫啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那山上的草木也不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，那夕陽(yáng)下的金柳，像那溫柔的情人的嘴唇，蕩出無(wú)限美好的風(fēng)韻和放飛著那一條條的粉絮，難道這不是年輕人的風(fēng)采么？其實(shí)我說(shuō)的這就是芙蓉渡假村，在這渡假村里面還有一個(gè)很大很大的水庫(kù)叫芙蓉水庫(kù)，在平靜的水面上時(shí)不時(shí)的蕩出幾個(gè)圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在水庫(kù)的中央，像一片荷葉一樣浮在水面，這里的每一個(gè)角落每一寸土地哪個(gè)不是造美極致?。?我覺(jué)得這里正是散發(fā)出蓬勃的朝氣，孕育著祖國(guó)的未來(lái)的遙藍(lán)，也是我們年輕的期望，同樣也是我們美好的憧憬，那遍地綻放的花朵可真是花都人的嬌顏，就連那蒼翠欲動(dòng)的草兒也折射出青春的活力，瞧那翻動(dòng)的球兒可不是要翻出個(gè)明天的太陽(yáng)？因?yàn)槟贻p，所以我們無(wú)限的暢想，因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們無(wú)限的憧憬，讓我們共譜和諧之章，共唱青春之歌吧……我的校園生活作文500字 我讀的學(xué)校雖然簡(jiǎn)陋，但是，卻在這里生活著許許多多像花一樣，笑得燦爛的學(xué)生，剛開始，我的腳踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)。

就感覺(jué)到了一種劇烈的神氣的風(fēng)吹過(guò)我的臉龐。在這里我感覺(jué)不到，悲傷，憂郁，害怕。

而在這里卻感到快樂(lè)！當(dāng)自己氣累時(shí)，一句句溫暖的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我要用信心，勇氣去戰(zhàn)勝一切。 記得，我初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，感覺(jué)自己會(huì)在這樣舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，渾身輕松。

可是，我錯(cuò)了。因?yàn)椋趯W(xué)校的時(shí)候，我們時(shí)刻記住我們不僅是學(xué)生。

也是一名軍人。軍人永遠(yuǎn)不怕累不怕苦。

我在想自己會(huì)在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大，學(xué)到知識(shí)，考得好成績(jī)，讓那些對(duì)我處處為難的人會(huì)讓他們對(duì)我刮目相看。我會(huì)努力證明給他們。

古話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！痹谄谥锌荚嚂r(shí)，我在年級(jí)得了二十幾名，我感覺(jué)到了從未有過(guò)的快樂(lè)。

那些沒(méi)。

2.校園見聞的作文

我們的校園一年四季都非常美麗。

春天，鳥語(yǔ)花香，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。小草探出了小腦袋，笑嘻嘻地朝我們微笑，桃花綻開了美麗的笑臉，教學(xué)樓上爬滿了迎春花，迎春花有的含苞待放，有的蓓蕾初綻，有的迎風(fēng)怒放，這時(shí)，一陣風(fēng)拂過(guò)，迎春花散發(fā)出了淡淡的清香，使人停下腳步，仔細(xì)地來(lái)觀賞，花兒在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好象在說(shuō)：“春天來(lái)了，校園真美??！”

夏天，小樹長(zhǎng)得更茂盛了，蒼翠欲滴。體育課上休息的時(shí)候，同學(xué)們都躲在樟樹下乘涼，密密的樹葉像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影，微風(fēng)拂過(guò)，大家的疲勞一下子清新了許多。

秋天，地上到處是落葉，如同金色的地毯。菊花飄香，菊花的花瓣一條條向里卷，里面的花瓣向外舒展，好似金黃色的瀑布飛瀉下來(lái)。菊花顏色各異，紅似火，白若云，黃如金，真是有趣極了。菊花的香氣會(huì)使人陶醉在花的天堂，達(dá)到了忘我的心境。

冬天，有時(shí)雪花飛舞，大雪覆蓋了整個(gè)校園，白茫茫的，樹木穿上了銀白色的衣裳，小草枯萎了，而松柏卻挺立在雪中，不畏寒冷，像一位戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著校園。

美麗的校園，我愛(ài)你。

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3.關(guān)于《校園見聞》的一篇作文

放學(xué)的鈴聲打響了，老師宣布放學(xué)了，我眨巴著眼睛，似乎在回味老師講得內(nèi)容。

然后，我和同學(xué)們背著書包，輕松地走出教室。走出了學(xué)校的大門，在出去后，我看到了一幕—— 一個(gè)媽媽在接她的孩子。

她看上去非常著急，在教室的門前，等著她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎么能在教室的門前等孩子呢？這樣影響老師講課呀！終于放學(xué)了，她緊皺著的眉頭終于松開了，不一會(huì)兒，從教室里面，走出一個(gè)小男孩，他斯斯文文的，不緊不慢地出來(lái)。他的媽媽一見他來(lái)了，馬上沖了過(guò)去，從他的身上拿下書包，背在自己的身上，并拉著他的手，走出校門。

我和他們是一路的，所以，我有機(jī)會(huì)來(lái)探個(gè)究竟，孩子一出校門，馬上就不走了，那個(gè)媽媽馬上從她的口袋，里掏出五張一元的人民幣，那個(gè)孩子拿了錢，就往小店里轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，他的兩手空空（錢沒(méi)有了），口袋里卻多了不少東西，什么“薯?xiàng)l”，“糖果”，“飲料”，把小男孩的袋子都塞滿了，還有兩瓶水，在他媽媽的手里，男孩邊吃邊喝，快活的很，有時(shí)候，他吃東西，就停住了腳步，他的媽媽干脆把小男孩抱著，讓他在自己的肩上吃東西。

我在回家的路上不斷地想：這個(gè)小男孩怎么能這樣呢？第一，要自己背書包，現(xiàn)在你的爸爸媽媽給你背書包，等到你上大學(xué)了，你的爸爸媽媽還會(huì)給你背書包嗎？第二，不應(yīng)該亂花錢，錢是你的父母不辭辛苦，用血汗換來(lái)的，你怎么能這么隨隨便便地花錢呢？如果錢是你自己掙來(lái)的，我沒(méi)有話說(shuō)，但錢不是你掙來(lái)的，再說(shuō)了，這些東西又不能吃，都是小店為了賺錢，而批這些雖然便宜，但不能吃的東西。不過(guò)，他的媽媽也不對(duì)——她不應(yīng)該這樣的寵她的孩子，因?yàn)椤皯T子如殺子”啊！ 我希望再也不要看見這樣的情況了，也希望父母?jìng)?，不要一向?qū)欀⒆?；更希望所有的孩子，在青少年時(shí)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

4.關(guān)于《校園見聞》的一篇作文

放學(xué)的鈴聲打響了，老師宣布放學(xué)了，我眨巴著眼睛，似乎在回味老師講得內(nèi)容。然后，我和同學(xué)們背著書包，輕松地走出教室。走出了學(xué)校的大門，在出去后，我看到了一幕——

一個(gè)媽媽在接她的孩子。她看上去非常著急，在教室的門前，等著她的孩子，我不禁有一些奇怪，她怎么能在教室的門前等孩子呢？這樣影響老師講課呀！終于放學(xué)了，她緊皺著的眉頭終于松開了，不一會(huì)兒，從教室里面，走出一個(gè)小男孩，他斯斯文文的，不緊不慢地出來(lái)。他的媽媽一見他來(lái)了，馬上沖了過(guò)去，從他的身上拿下書包，背在自己的身上，并拉著他的手，走出校門。

我和他們是一路的，所以，我有機(jī)會(huì)來(lái)探個(gè)究竟，孩子一出校門，馬上就不走了，那個(gè)媽媽馬上從她的口袋，里掏出五張一元的人民幣，那個(gè)孩子拿了錢，就往小店里轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，他的兩手空空（錢沒(méi)有了），口袋里卻多了不少東西，什么“薯?xiàng)l”，“糖果”，“飲料”，把小男孩的袋子都塞滿了，還有兩瓶水，在他媽媽的手里，男孩邊吃邊喝，快活的很，有時(shí)候，他吃東西，就停住了腳步，他的媽媽干脆把小男孩抱著，讓他在自己的肩上吃東西。

我在回家的路上不斷地想：這個(gè)小男孩怎么能這樣呢？第一，要自己背書包，現(xiàn)在你的爸爸媽媽給你背書包，等到你上大學(xué)了，你的爸爸媽媽還會(huì)給你背書包嗎？第二，不應(yīng)該亂花錢，錢是你的父母不辭辛苦，用血汗換來(lái)的，你怎么能這么隨隨便便地花錢呢？如果錢是你自己掙來(lái)的，我沒(méi)有話說(shuō)，但錢不是你掙來(lái)的，再說(shuō)了，這些東西又不能吃，都是小店為了賺錢，而批這些雖然便宜，但不能吃的東西。不過(guò)，他的媽媽也不對(duì)——她不應(yīng)該這樣的寵她的孩子，因?yàn)椤皯T子如殺子”啊！

我希望再也不要看見這樣的情況了，也希望父母?jìng)?，不要一向?qū)欀⒆樱桓Ｍ械暮⒆?，在青少年時(shí)，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

5.寫一篇關(guān)于“校園見聞”500字的作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

6.學(xué)校見聞500字

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有“XX中學(xué)”的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

7.求一篇作文《學(xué)校見聞》

今天，終于到達(dá)了桃溪中學(xué) 這是一次師大附中與鄉(xiāng)村中學(xué)的手拉手心連心活動(dòng)。三個(gè)小時(shí)的路程達(dá)到了桃溪中學(xué)。由于時(shí)間短暫的原因，只在那兒呆了5小時(shí)。這次“手拉手”活動(dòng)使我受到了很大的觸動(dòng)。這次與我結(jié)對(duì)的學(xué)生叫李歡，他是一位農(nóng)民的兒子，他在這次考試中考了第二名，所以才來(lái)參加這次活動(dòng)。

認(rèn)識(shí)了他，也就開始了長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的旅途。這次活動(dòng)的前一天由于下雨，地上地面潮濕，以致我鞋子沾上很后的泥。在路途上與他聊了一段時(shí)間，他告訴我，他有課外書，都是老師發(fā)的。說(shuō)實(shí)話，在我那兒，老師發(fā)的叫資料，我自己買的叫課外書。而我買來(lái)的書，只看不做，而且有的書買來(lái)看都不看就丟一邊去。我原來(lái)想的是，鄉(xiāng)村的學(xué)生也有許多的書，但是不料卻聽到這樣的話。我與他相比之下，是一個(gè)浪費(fèi)資源的學(xué)生。他沒(méi)有資料書籍，也能讀書，也可以讀的很好。他們?nèi)ド险n，一天十二節(jié)課，而且在學(xué)校住。中午的作業(yè)抽空寫，晚上的作業(yè)早上寫。而且晚上寢室里沒(méi)有燈。我也參觀了他們的寢室。城市里的大學(xué)，與他們相同規(guī)格的房間里可以住4個(gè)人，但他（她）們卻不同于我們，他（她）們十二個(gè)人擠在一起睡一間房間。那種房間十二個(gè)人睡，晚上情景可想而知。兩棟教學(xué)樓十分陳舊，像危房似的。我問(wèn)他，有沒(méi)有微機(jī)課。他一語(yǔ)“驚”人，他說(shuō)什么是微機(jī)。我當(dāng)時(shí)正好到了他家，他家最值錢的是一臺(tái)電視機(jī)。而且只有一個(gè)頻道，我問(wèn)他寒假和暑假怎么度過(guò)。他說(shuō)是幫家里人放牛，幫家里人割稻子。

而沒(méi)有像我們城市學(xué)生那樣度過(guò)。我想到，這心中十分敬佩他，因?yàn)槲以诩易疃嘧鲆恍╇u毛蒜皮的小事，而他割稻子，一個(gè)暑假大部分時(shí)間都在割稻子。由于在城市中，從沒(méi)走過(guò)那樣的路，所以在去李歡家的路上，心中在嘀咕，有時(shí)一不注意就落后面去了，他總是在遠(yuǎn)方等我。在這一路上，我有幾次踩水坑，山路很難走?？上攵?，他們上學(xué)的路上下雨，他們走路的艱辛。他們每家都有一輛摩托車，因?yàn)樯铰诽L(zhǎng)所以才用的，這次旅途經(jīng)歷讓我體會(huì)到城鄉(xiāng)之間的差異，也讓我體會(huì)到人在種情況下，只有讀書才有出路。我認(rèn)為他們的硬件條件沒(méi)我們好，但是他們的拼搏精神比我們高出許多，這是我非常敬佩他們的地方。生活和命運(yùn)是艱辛的，但是他門扼住了命運(yùn)的喉嚨，最終會(huì)從大山中走出來(lái)。人是從苦難中戰(zhàn)勝自我，也可以在艱苦的開頭，自我發(fā)奮走出來(lái)。這是我這進(jìn)大山后又出大山的一切見聞和感受。

8.以《校園見聞》為題寫一篇作文.要300字的

“呯——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，五年級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來(lái)看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去了事發(fā)地點(diǎn)。

“事發(fā)地”圍滿了人，我擠進(jìn)去看了看，我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽，才知道原來(lái)是我班幾個(gè)調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺(jué)得冷，想關(guān)窗，沒(méi)想到，竟被那幾個(gè)男生推了回來(lái)，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強(qiáng)化玻璃被碎成了無(wú)數(shù)片，塑料的框子也裂開了一道口子，那幾個(gè)調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個(gè)小雷鋒站了出來(lái)，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學(xué)們議論起來(lái)了：“哦，怎么會(huì)這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了！”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個(gè)男生聽了同學(xué)們的議論，變得惶恐不安，以個(gè)個(gè)趴在桌子上，一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無(wú)力，透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來(lái)了，她看見了那一塊塊碎玻璃說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”

這件發(fā)生在學(xué)校里的事，讓那些調(diào)皮的男孩受到了教訓(xùn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)。