描寫九月校園的作文(關(guān)于多彩的九月校園作文六百一)

1.關(guān)于多彩的九月校園作文六百一

九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機(jī)的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機(jī)的。紅色的跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng)新高。

九月的校園里充滿了快樂。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補(bǔ)充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學(xué)習(xí)知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。

2.關(guān)于多彩的九月校園作文六百字

多彩的九月

金色的山，金色的水，我們在金色的陽光下，迎來了九月！一個是屬于教師的月份，這個金色的九月，是有多少顆教師黃金般的心組成的！他哄托了人們對九月無盡的歡喜，我們愛九月，更愛教師魂的無私無盡。我們的九月十日，是多么的絢麗與光彩，在九月里，第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子，一顆金子般的心感染了所有美好的事物，哦！我們的教師魂。還記得九月的第一天，我們正式開學(xué)。又開始了讀書生涯中又一個重要的日子。走進(jìn)母校的大門，我們感受到的不僅是溫暖，更是親切與舒服，我們拿著嶄新的書本，聞著淡淡的墨香，你感到了什么？走進(jìn)了知識的大門，領(lǐng)司了知識的神妙。這一天，或者是美好充滿陽光的一天。哦！我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育，知道了吧！那就是亞洲人矚目的釜山亞運會，也即將在九月中旬開幕，四年一屆的亞運會也為我們原本燦爛的九月朦上了一層亞運圣火的光輝。亞洲人愛體育也即將在釜山亞運會中一爭高一，這精彩激烈的決逐，也為我們靜止的九月帶來了生動，亞運圣火一代代地傳遞，傳到今年的九月，或許會更加神圣與光輝，我們期待著……哦！我們的釜山亞運會。九月，是屬于老師的，是屬于學(xué)生的，是屬于愛好體育的人，也是屬于我們大家的。這短暫的30天，會更加美好，會成為黃金一刻，哦！我的九月！

3.九月的校園作文

九月，是秋天的季節(jié)。

九月的校園很美，我們收獲著知識，也播種著希望……當(dāng)?shù)谝坏朗锕馀肋^校園那道阻隔外界喧囂吵鬧的圍墻，陽光直射到這個希望的圣地。迎接這個黎明的第一個生物，就是我們這些“八九點鐘的太陽”。

校門開了，我們爭先恐后地向操場跑去。在操場上，我們就像一個個跳動的音符，譜寫著我們希望的一天。

天空把第二道曙光投向了校園的花圃，雖然已進(jìn)入秋天，里面的花依然爭奇斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的似雪……這些五彩繽紛的花中間，有一個六角涼亭，里面可是老師和同學(xué)們休閑娛樂的好地方。早晨的第三道曙光不由自主地照向了教學(xué)樓，金色的霞光映襯著透明潔凈的窗玻璃，明敞的空間洋溢著溫暖與活力。

天還沒有完全亮，里面就傳來了瑯瑯的讀書聲，就像一首歡快的奏鳴曲，回蕩在校園。這時的校園是最美好的，因為我們看到了祖國未來的棟梁正在茁壯成長。

你瞧，這時太陽也欣慰地笑了，紅樸樸的臉泛著光芒。第四道曙光自然就在我們教學(xué)樓面前的草坪上閃著光輝。

那草坪時常有工人阿姨來幫忙修剪得平平整整的，讓人有很想躺上去休息一會兒的感覺。雖然現(xiàn)在已是秋天了，但草坪沒有一絲枯黃。

就像我們，永遠(yuǎn)都是那么活潑、天真、朝氣蓬勃。對了，還有草坪中央那個雕塑——“希望之星”。

每當(dāng)看到它在太陽的照耀下閃著金光，就覺得整個人精神振奮，心里充滿了憧憬和自豪，它，已經(jīng)成為我們學(xué)校的精神化身，成為我們學(xué)校最美的一道風(fēng)景線。在這個學(xué)校，我最想去的地方就是我們學(xué)校的那棵大榕樹。

因為一到那里，望著從枝葉上擠下來的陽光，斑斑駁駁地灑在地上，我的心就很平靜，一切煩惱都消失得無影無蹤。每當(dāng)我感覺疲憊、不快時，就來坐在樹下，看著那枯黃的落葉在空中晃晃悠悠地飄下來，沐浴著秋風(fēng)的清涼，靜靜享受著這動靜皆怡的美，腦子里什么雜念也沒有……我喜歡我們校園，她記載著我們的歡樂與希望。

每當(dāng)我放學(xué)后，走出校園大門，都會依依不舍地回頭眺望，心里默默地說：“校園啊，我們明天再見！”。

4.模仿《春》寫一篇以《九月的校園》為題的作文不少于500字

九月的校園

九月伴隨著開學(xué)的長風(fēng)，來到了人間大地。九月的校園也迎來了開學(xué)的孩子們，有對這個校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們，也有剛剛成為小學(xué)的一員，對這里的一切都感到很陌生的小孩子。

九月的校園是熱鬧的。剛上一年級的小朋友，面對陌生的校園，陌生的老師，好奇充滿了他們的內(nèi)心。他們時不時地對學(xué)校里的景物指指點點。下課時，隔著一棟樓都能聽到他們的歡聲笑語。在我眼里，他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥，飛來飛去。但高年級同學(xué)的樣子就完全不同了，在五、六年級的教室里，只能聽見朗朗的書聲

九月的校園是美麗的。九月，是盛夏的最后一縷熱情，也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場邊上，圍上了木欄，擺上了美麗動人的鮮花。有粉色的山茶花，還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動人的滿天星?？矗恢恢换ɑňG綠的“小鳥”在飛舞，啊，原來是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。

九月的校園是生氣勃勃的。俗話說得好：夏風(fēng)草木熏，生氣自欣欣。但有生機(jī)的可不僅僅是校園里的花花草草，我們才是最有生機(jī)的。紅色的跑道上，我們一個個都揮灑汗水，努力地向前。跳高場地上，同學(xué)們都極力地抬起雙腿，爭取再創(chuàng)新高。

九月的校園里充滿了快樂。老師引領(lǐng)走入知識的宮殿，書本也讓我們更上一個臺階。糧食補(bǔ)充我們身體的需求，知識哺育我們的靈魂，在這里，我感受到了收獲知識的快樂。田徑場上，我們揮灑汗水，我又感受到了運動的快樂。九月的校園到處彌漫著快樂的氣息。

九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂。九月，我們學(xué)習(xí)知識，九月，我們揮灑汗水。我愛九月的校園。

5.《寫在九月開學(xué)季》600字作文

參考例子，根據(jù)自身實際需要修改內(nèi)容：

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。

開學(xué)已經(jīng)一個月了，對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。

上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個文學(xué)家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn)，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。

【轉(zhuǎn)載，僅供參考！同學(xué)您好，如果問題已解決，請好評~~~】

6.中學(xué)生作文《我的九月》

1

九月一日，晨曦猶如投影儀一般，驀地投影出那么多個自己，仿佛夢境里的囈語：你的終點很遙遠(yuǎn)，你的起點從此起程。

起程一個新的旅途。也許，這就是九月的意義吧。

2

不知是誰說過：我們看見的都是過去，只是這個過去離我們很近而已，所以。

我的九月是件屬于過去的事情。只不過在我的心中深深固化。然后仿佛失而復(fù)現(xiàn)一般，給人以無比的震撼。

3

海子在《九月》中說：我的琴聲嗚咽，淚水全無，只身打馬過草原。

只不過我的九月沒有那樣的閑情逸致。

我不知道九月的概念到底是什么？或許是嶄新吧，因為九月是一個新學(xué)期的開始，盛著我豐碩的希望，拂開塵土，鑲嵌夢幻般的憧憬，或許是壓力吧，因為已經(jīng)是初二了，不再是曾經(jīng)那個懵懂的我了，不再是簡單的算術(shù)乘方了。就像某種浪潮突然襲來，席卷一切，然后突兀地感覺某些東西失去了棱角，無言獨立?；蛟S是幸福吧，因為人生中總計也沒有幾個九月，而時間，總是一晃而過?；蛟S是聒噪吧，九月仿佛對夏季望眼欲穿，它們相得益彰直到猙獰，還記得坐在教室里，衣服被汗浸透一半的感覺，無法形容。

4

這是個很好的九月。

這是個讓我心無旁騖的九月。

這個九月，我聽到考試時后排的人對前面的人說：別抄了，孩子。

這是我的九月。

5

若不是看到海子的《九月》，我不會明白，九月，是如此舒展的，它可以是神秘的，驕傲的，哽咽的，狐獨的，華麗的，令人難以忘懷的。宛如電影倒帶，那種黑白的膠片電影隨軸卷起，破碎的畫面不停閃爍，撲朔迷離，這是一種愈合的過程，它叫九月。

海子的《九月》帶給我無盡的感動，或許，我的九月，也一樣罷。

6

你好，九月。

再見，九月。

生命中，不知有多少“你好”和“再見”，而九月，卻不然。這是個偶然的季節(jié)。

我會記住你的，我的九月。

后記：其實，寫這篇文章的時候，有些地方，連自己都不懂。但我相信，寫作是一件依靠直覺的事情，也許只會表達(dá)一些拙見，可它們畢竟是自己的心底的東西，把它們寫出來，價值不單單只是被評估，而是與心的溝通。這個年齡，我們有太多的激情與向往，以致于常常被自己感動，所以，這篇文章已不單單指這個九月，而是我心中的九月的形狀，是心的禮贊。

7.又到九月開學(xué)季包含環(huán)境描寫和心理描寫的作文

9月，又是一個使人提到就心煩的開學(xué)季，或許許多人都是這 樣想的，其實說一句不必。

開學(xué)有很多好處的，又可以見到從前的 老同學(xué)，不是嗎？也多了很多歡樂和熱鬧，炎熱的暑假已經(jīng)過去了 ，別傷心，因為很多人在暑假也是非常的無聊，除了上網(wǎng)聊天、玩 游戲，就是出去喝一堆伙伴們出去玩。這樣的暑假其實過得一點都 不好，時間在流逝，青春也就這樣過掉了啊！唯有書能充實我們放 蕩不羈的青春！！ 9月這個讓我們得到許多知識的月份；9月這個讓我們再一次 回到原點的月份；九月這個讓我們能夠從新開始的月份；九月這個 能讓我們再一次開始放蕩不羈的青春。

九月開學(xué)季，將來迎來全新 的自己，不要懷疑什么！只要相信自己，萬事都能做到。 從前我們太年幼了，此時我們已經(jīng)開始成長了，我們能做的、要做的都有很多很多。

而我們應(yīng)該定制一個計劃，比如：幫助父母 ，尊老愛幼、感恩父母……這些都是小到不能在小的事，連一年級 小朋友都能做到的事，所以請不要定制這么幼稚的計劃了，如果你 真的只定制這么幼稚的計劃的話，那只能說你是自卑了，你不相信 自己可以做得更好而已。 我們的計劃不用像國家大事那樣宏圖大志，但必須要做到那么 幾點。

第一：認(rèn)真學(xué)習(xí)，就像老師說的那樣：“課前預(yù)習(xí)，課時學(xué)習(xí) ，課后復(fù)習(xí)” 第二：不要談戀愛，喜歡一個人那是奇妙而美麗的事，但是我 們卻不應(yīng)該過早的成熟，不要再春天做秋天的事，而且談戀愛非常 的影響學(xué)習(xí)。 第三：這一點就是禮儀方面了，關(guān)心父母，感恩父母，尊重老 師，控制情緒。

這樣能夠幫助我們平安的度過青春叛逆期。 這三點是必不可少的。

9月開學(xué)季，給自己一點心理暗示吧！這樣能夠使我們度過這 個美妙的9月開學(xué)季。

8.關(guān)于九月秋天校園下雨時寫銀杏樹的作文

很滄桑了，它的樹皮很粗糙，有的地方剝落了，有的地方被蟲子蛀成了一個大洞，褐色的樹皮裂滿了許多口子。但是又老又滄桑的銀杏樹依然高聳挺拔，充滿了勃勃生機(jī)。

秋天是銀杏樹最美的時候。一進(jìn)校門，就會看到銀杏樹的樹根周圍鋪滿了一層厚厚的黃葉毯，風(fēng)一吹，黃毯子就舞動起來，無數(shù)金黃色的銀杏落葉在地面打旋旋。抬起頭向上看去，一片片像小折扇一樣的銀杏葉，隨著秋風(fēng)悠悠地往下飄落，像金色的精靈翩翩起舞，又像黃色的蝴蝶紛紛飛舞。它們落在地上，將樹根上的黃葉毯織得更厚。從教室透過窗戶看，遠(yuǎn)處的銀杏樹，彷佛一把金黃色的大傘，在秋日的陽光下，閃耀著迷人的光彩。

銀杏樹很美，秋天的銀杏樹更美。

2、

我們學(xué)校里有一棵美麗的銀杏樹。而銀杏樹最美的時候是冬季的時候。在冬季，學(xué)校里挺拔的銀杏樹成了一道最亮麗的風(fēng)景。

站在我們班門口，每天都能看到銀杏樹在發(fā)生的每一個變化。不久之前，他它那郁郁蔥蔥的樹葉漸漸變黃，最終稱了金黃色，好像長著一頭金發(fā)的慈祥老人。刮北風(fēng)的時候，銀杏樹金黃的葉子開始飛舞，那樣子可真是美極了：一陣風(fēng)吹過，金黃色的銀杏葉想快樂的蝴蝶一樣，成群結(jié)隊地飛起來，它們忽而旋轉(zhuǎn)，忽而高飛，忽而輕輕降落……整個操場簡直成了給他們展示風(fēng)姿的大舞臺，那“呼呼”的風(fēng)聲也仿佛成了優(yōu)美的音樂。最后，它們紛紛落到地上，整個操場好像被蓋上了一層金色的地毯。

老師允許我們到操場上撿樹葉，我們興奮地跑到操場上，踩著松軟的金色地毯，挑選美麗的樹葉夾在書中，要把它永遠(yuǎn)珍藏。我抬起頭發(fā)現(xiàn)銀杏樹的葉子快掉光了，原本生機(jī)勃勃的銀杏樹變得十分冷清，只有零星幾篇葉子還留在上面，我不禁有些傷心，銀杏樹把最后的美麗都獻(xiàn)給了我們可愛的校園，自己卻要孤零零地度過一個寒冬。

放學(xué)了，爸爸接我回家時在路上告訴我，這時的銀杏樹雖然沒有了樹葉，只剩下光禿禿的樹枝，但它依然有頑強(qiáng)的生命力。明年春天，他還會發(fā)出新芽，到了夏天優(yōu)惠綠樹成蔭，床墊我們美麗的校園

我相信，明年的銀杏樹會更加美麗