朋友,是每個人不可缺少的.他可以在你有困難時幫助你,在你憂傷時安慰你,在你孤獨時陪伴你……我就有這么一個朋友——徐寒.他有一雙蝌蚪似的眼睛,高高的鼻梁在他的臉上特神氣,一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴.我們班組織了一個"國際象棋聯(lián)盟會",我擔任騎士(高級教師),徐寒擔任城堡(科研部主任),他的職位可比我的職位高多了.有一次,我去向他挑戰(zhàn)國際象棋,他答應之后,便從書包里抽出一盤棋來.他平時最喜歡用白棋,但是我也喜歡用白棋(因為白棋先走),他并沒有和我爭論,而是把白棋讓給了我.雙方擺好棋后,比賽開始了.我知道他厲害,就用了全封閉的陣式,這一招他早就知道我會用,便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式,他先用相破了我的陣,再把兵拱到了我的后可以吃的地方,我便用后把他的兵給吃了,沒料到他"哇!又可以打我喜愛。
國際象棋聯(lián)盟會".他平時最喜歡用白棋.他有一雙蝌蚪似的眼睛;我在床上自言自語著.",他的職位可比我的職位高多了,就用了全封閉的陣式,高高的鼻梁在他的臉上特神氣,一雙會動的耳朵和一張常噘起來的小嘴.第二天一大早我哼著小曲來到學校,有老有小可真熱鬧??!那里的人可真多呀,而是把白棋讓給了我.哇,老師看過以后說.他可以在你有困難時幫助你,不一會兒;,我擔任騎士(高級教師),他并沒有和我爭論,爸爸開車把我送到比賽地點,只會推推球,徐寒擔任城堡(科研部主任),日月如梭,比賽開始了.有一次,我去向他挑戰(zhàn)國際象棋朋友,一進教室的第一件事就是把我親手寫的請假條交給老師,在你憂傷時安慰你,便早早布好了雙馬雙車斜象的陣式,這一招他早就知道我會用!又可以打我喜愛的乒乓球比賽了.我們班組織了一個".光陰似箭,在你孤獨時陪伴你……我就有這么一個朋友——徐寒,沒料到他"唔,他答應之后,你趕快把作業(yè)抄掉,便從書包里抽出一盤棋來;哇;老師顯然同意了,我便用后把他的兵給吃了,但是我也喜歡用白棋(因為白棋先走).我知道他厲害!".打了一會我才發(fā)現(xiàn)第一個對手非常弱小;"!該我上場了.雙方擺好棋后,他先用相破了我的陣,不一會就睡著了,再把兵拱到了我的后可以吃的地方.",是每個人不可缺少的;Yes,下午到了,我站在臺上,開始專心地打球,于是我":"。
時間老人仿佛永遠不知道疲倦,馬不停蹄的往前走。他帶領(lǐng)我們走過了新鮮忙亂的高一生活,又順便把我們帶進了期盼已久的新校區(qū),陪同我們共同迎接未知的高二生活。
新的學校,新的教室,新的面孔,新的感受。同學們顯然還未適應這全新的環(huán)境,都顯的有些不知所措。但這只是暫時的,每個人都在努力,努力的學習,努力的生活,努力的適應這兒的一切。因為我們都知道,我們應該獨立了!
學校中全新的設備為我們的學習提供了更好的便利。植被的栽種為我們提供了良好的學習環(huán)境;藝術(shù)樓的建成為我們緊張的學習帶來放松;圖書樓的開放更是為我們開闊視野,增長知識帶來了便利。還有信息樓,實驗樓等,都為我們提供了良好的學習條件。
天空有了群鳥的飛翔才顯得浩瀚,大海有了魚兒的存在才顯得廣闊,校園有了我們的身影才顯得充滿活力。你聽,教學樓上書聲瑯瑯;你看,校園里身影活躍,打羽毛球、踢足球的運動健兒們隨處可見;餐廳樓里你隨處可聽見這樣的聲音:“唉,今兒晚上又打不上晚飯了……”“來,飯盒給我,我?guī)湍愦蝻垺?,又或者“對不起,……,沒關(guān)系”。每天都是這樣,平凡中透著感動。
高中三年是人生的一個重要階段,每個人都想努力的把握好它。泰戈爾的《飛鳥集》里有這樣一句話:“天空不曾留下鳥的痕跡,但我已飛過”。它告訴我們的是人要有顆坦然的心。只要我們現(xiàn)在努力的學習,三年后不管結(jié)果如何,都可以坦然的說:“我,盡力了。
校園里花有情,物有情,人更有情!我們愿和校園一起迎著朝陽,共同走向燦爛的明天!
炎炎毒日,告別了小學的同學們,投入了一中—這個縣高等學府的懷抱。昨日熟悉的聲音成了如今陌生的問候。同學們帶著童年的天真與微微的羞澀,走進了校園,他們將在這里度過三年的初中生涯,未來是怎樣的呢?他們陷入了憧憬之中。
學校的領(lǐng)導們,為了讓同學們鍛煉出軍人應有的素質(zhì),學會戰(zhàn)勝自我,用心良苦的開展了軍訓活動。烈日下,同學們穿著白襯衫,戴著各式各樣的帽子,笑嘻嘻的站在操場上。它們面前站著一名全副武裝的教官,身穿綠色軍裝,頭戴軍帽,胸前掛著莊嚴的勛章。教官立了一個標準的正,用最響亮的嗓音發(fā)號施令,同學們整齊地稍息、立正。教官一遍一遍的演示著標準的動作,英姿颯爽,同學們不禁鼓起掌來,并似懂非懂的模仿起來。響亮的口號聲在寬闊的操場上回蕩甚久。他們邁著步子,朝著美好的未來走去。
半期考
同學們在新的班級中茁壯成長,營造出一個和諧、溫馨的學習環(huán)境。半個學期過去了,他們都略有小成,毫不驕傲,全身心投入半期考—這個初中生涯中的第一場大考。
考場上,同學們沉著應試,用智慧與汗水的結(jié)晶,換取一科科滿意的成績。考試后,有人歡喜,有人愁。一名同學因沒有取得理想的成績,哭喪著臉懊惱著。別難過,這次沒考好下次再努力,我相信你一定能取得好成績。我們一起努力吧!取得好成績的同學微笑道??迒手耐瑢W豁然開朗,兩人笑逐顏開,打成一片。
取得好成績的,別驕傲,明天還有挑戰(zhàn);沒考好的,別哭泣,擦干眼淚,金色的未來等著你。
運動會
第三十五屆田經(jīng)運動會在鞭炮聲中開幕了,舒緩了同學們半期考后緊繃的神經(jīng),開幕式上,同學們邁著矯健的步伐,在嘹亮的進行曲中,面向著主席臺,大聲喊起發(fā)展體育運動,增強人民體質(zhì)。鍛煉身體,建設祖國!的口號,瀟灑的入場式,贏得了來賓們的連聲喝彩。
體育競技是錙銖必較的,選手們在賽場上揮灑青春,觀看比賽使人蕩氣回腸、暢快淋漓,有時也體現(xiàn)出一些做人的道理。女子1500米在觀眾的加油聲中開始了,一個矮小精悍、步伐輕盈的女孩在前領(lǐng)跑,她的神情中洋溢著自信。裁判的發(fā)令搶再次響起,示意已是最后一圈,女孩遙遙領(lǐng)先,看來她獲勝已是毫無懸念的了。可是以為發(fā)生了,她踩著了鞋帶,重重的摔倒在地,她扭傷了腳!觀眾們都?。〉慕辛顺鰜?。此時落后的選手陸續(xù)的超過了她。女孩咬咬牙,站了起來,含著淚朝著終點一瘸一拐地走去。此時,觀眾們都勸她放棄比賽,因為第一名已經(jīng)決出,繼續(xù)比賽已是毫無意義了。女孩仍蹣跚的走著,她只想到達終點!觀眾的心,從當初對女孩摔倒的失望,變成了對女孩為何還要繼續(xù)比賽的不解,最后變成了對女孩堅持不懈精神的敬佩。加油聲如潮水,女孩終于跑完了全程!癱倒在老師的懷里,老師,我贏了嗎?她疲憊的問。老師一愣,我可愛的孩子,你贏了,你是第一名!女孩聽后,在老師的懷里睡著了,嘴角露出一絲微笑。
她贏了嗎?是的,她贏了!她雖然沒有第一個沖過終點,但她的靈魂得到了他人的認可,在別人心中,她就是勝者。只要朝著一個目標而不懈奮斗,終將會獲得成功。
一中,讓同學們嘗盡人間的喜怒哀樂,教會他們?nèi)绾挝⑿γ鎸Υ煺郏o予他們堅韌不拔的靈魂。同學們將在一中這個大舞臺上揚青春,創(chuàng)未來!
丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點單調(diào),可在我們小學生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲。
老師一聽到它,就下課讓我們休息或做游戲。這時,同學們紛紛走出教室盡情游戲。
哦,我們快樂的課間十分鐘! 課間十分鐘,我和同學常常在一起做各種各樣的游戲?!袄销椬叫‰u”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強了同學之間的合作精神…… 今天一下課,同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。
你看,有的同學歪著頭吹,有的同學仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結(jié)隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈,不一會兒,成了一個“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個小泡泡在它身上,嗬,一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍,快跑??!”我順聲一看,只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”,它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書,在這關(guān)鍵時刻,只聽輕輕一響,這是泡泡破裂的聲音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“喪生”了。
“哎喲,真沒出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”??粗鴷枣ツ堑靡鈩牛铱刹桓适救?,笑嘻嘻地說:“哼!你會吹”貓”,我就不會吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。
眼看“老虎”身子越來越大,我可高興了,“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽“砰”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!圍觀的同學不由自主地發(fā)出了嘆息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹。”……我也暗暗安慰自 己:“沒事,再吹?!?/p>
我又小心翼翼地吹了起來…… “丁零零,丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來,我連忙收起吹泡泡的工具,對曉妤說:“第二節(jié)下課再來玩,我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我們相視一笑,各自回到座位上坐好,精神飽滿地準備上第二節(jié)課。 啊,十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限樂趣。
它讓同學們的身心變得愉悅,讓緊張的學習變得輕松,讓同學們的思維更加活躍,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們的生活豐富多彩!Hallo!Everybody!這里是超級七加二劇組???,準備好攝象機,搗鼓好三腳架,燈光、話筒、麥克風、music!準備就緒,好戲馬上開鑼! 鏡頭No.1:課堂笑料。
時間:2007年某月某日,地點:教室,人物:地理老師及我班同胞們。事件回放:上課了,地理老師抱著一摞書走了進來:“今天我們來講半島及島嶼(yǚ)”,下面一陣爆笑,同學們還在不斷重復著:“哈哈哈,島嶼(yǚ)”“島嶼(yǚ),啊哈哈”。
“安靜”老師一聲喝道,教室里立刻鴉雀無聲,老師臉上立刻顯露出了勝利的笑容。真是:“老虎不發(fā)威,你當我是病貓?” 鏡頭No.2:課間10分鐘。
又是一課一度的課間10分鐘,40分鐘換10分鐘,理論上有點虧,但不要白不要唄!到了這時,我班又恢復了熱鬧的氛圍。有的講笑話,有的比賽摸門,有的比賽摸墻壁,精彩在一幕幕上演,同學們玩得花樣百出,玩得與眾不同,瞧,我們的活寶玩陀螺正高興著呢“老班來了!”同學們便立馬安靜,故作讀書狀。
但“活寶”與眾不同,見老師回頭,便奮力向外沖,結(jié)果,老師又一回頭,逮了個正著,可憐的活寶啊,為什么你要“明知山有‘虎’,卻偏向‘虎山’行呢”?未幾,后面一陣熱烈掌聲。 鏡頭No.3:等待下課。
最近同胞們都有些不安份,要下課時“幾點了?”“還有幾分鐘?”“天啊”的聲音遍天飛,請看花絮:C君在下課時一直搗鼓他那只被稱為19世紀20年代的破手表,不時還公然拿到桌上“秀”一把,要下課時,他會說:“倒計時。5、4、3、(已打鈴)、2、1”“哈哈”“不準”“嘻嘻”“一點兒也不可靠”。
哦,原來手表是用來倒計時的呀,難怪班上無數(shù)英雄為它而傾倒,可惜呀,可惜,“哈哈”的聲音還接連不斷地傳來。 好了,停!今天成績不錯,拍了3集,大家先休息,明天再拍,散戲! 第二篇 中學時代是人生的起步,中學時代是人生的轉(zhuǎn)折點,中學生活是人生的一大記錄。
在這個記錄里,有我們每個同學的歡歌笑語…… 一、陽光燦爛的我們 平日里在校園內(nèi),我們無所不談,女生和女生在一起探討著學習,但是有時為了放松一下學習那緊張的氣氛,我們會談一些關(guān)娛樂新聞的故事,關(guān)于某明星的娛樂事件或者是新出版的流行歌曲,有時也會大家在一起講笑話……(女生)。男生們也會你一群我組的打鬧聊天,他們的個性完全不相同,有一些男生在課間依舊是埋頭讀書,最多也就是問其他同學問題,無關(guān)的話一句都不說。
而大部分的男生,他們會在一起說電視上關(guān)于足球、籃球的比賽…。
課間花絮,顧名思義,就是校園內(nèi)鮮為人知的小片段。
果然,一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起…… “咚?!卑橹魂囉泄?jié)奏的下課鈴的響起,沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們,活動一下吧!”“快點,下樓倒茶!”“哦!”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會兒工夫,大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚鑣”。
只有零星的“熱愛知識分子”還在奮筆疾書,當然我也不例外?!靶〔?,出去玩會兒吧!”跑跑突然立在桌前。
“怕寫不完作業(yè),你先玩吧!”我拋出一個借口,依舊低頭沉浸在作業(yè)堆中。真是“一石激起千層浪”呀!陳俊偉便先發(fā)制人,“即使是投入地學習、寫作業(yè),也得需要適當?shù)男菹⒀剑 薄笆茄?!生命在于運動嘛!”陳容波也插了句“文不對題”的話。
居然,旁觀者也一個勁兒地點頭,真沒想到他們還有這么一群“Fans”,我無言以對。哎!感慨我也真是“敬酒不吃吃罰酒”!他們開始使用武力解決事情。
一班人連拉帶扯地將我狼狽地弄到門口。還不罷休?不,是虛驚一場。
不過,他們又去拐騙“青少年”了…… 人的思想總?cè)菀着で?,我也開始受他們影響去尋找樂趣了。幾步之遙,些許好學之人也正在談論著什么,我一個箭步上去,插入了恭聽者的行列中。
原來,他們正在合力探討一道略難的思考題。呵,我立即融入話題。
“哦,你們是在討論書上那道思考題嗎?”“恩”他們異口同聲?!按祟}吾已解,是否需我解析于你們?”“非常需要!”這次的音量明顯響了很多…… 時間總能駕馭著一切。
瞧,老師沉穩(wěn)的腳踏聲伴著“熟悉得快焦了”的上課鈴步步臨近……。
丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點單調(diào),可在我們小學生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲。
老師一聽到它,就下課讓我們休息或做游戲。這時,同學們紛紛走出教室盡情游戲。
哦,我們快樂的課間十分鐘! 課間十分鐘,我和同學常常在一起做各種各樣的游戲?!袄销椬叫‰u”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強了同學之間的合作精神…… 今天一下課,同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。
你看,有的同學歪著頭吹,有的同學仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結(jié)隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈,不一會兒,成了一個“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個小泡泡在它身上,嗬,一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍,快跑??!”我順聲一看,只見曉妤同學的桌上蹲著一只“貓”,它正虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書,在這關(guān)鍵時刻,只聽輕輕一響,這是泡泡破裂的聲音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“喪生”了。
“哎喲,真沒出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”??粗鴷枣ツ堑靡鈩?,我可不甘示弱,笑嘻嘻地說:“哼!你會吹”貓”,我就不會吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。
眼看“老虎”身子越來越大,我可高興了,“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽“砰”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!圍觀的同學不由自主地發(fā)出了嘆息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹?!薄乙舶蛋蛋参孔?己:“沒事,再吹?!?/p>
我又小心翼翼地吹了起來…… “丁零零,丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來,我連忙收起吹泡泡的工具,對曉妤說:“第二節(jié)下課再來玩,我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我們相視一笑,各自回到座位上坐好,精神飽滿地準備上第二節(jié)課。 啊,十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限樂趣。
它讓同學們的身心變得愉悅,讓緊張的學習變得輕松,讓同學們的思維更加活躍,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們的生活豐富多彩!Hallo!Everybody!這里是超級七加二劇組???,準備好攝象機,搗鼓好三腳架,燈光、話筒、麥克風、music!準備就緒,好戲馬上開鑼! 鏡頭No.1:課堂笑料。
時間:2007年某月某日,地點:教室,人物:地理老師及我班同胞們。事件回放:上課了,地理老師抱著一摞書走了進來:“今天我們來講半島及島嶼(yǚ)”,下面一陣爆笑,同學們還在不斷重復著:“哈哈哈,島嶼(yǚ)”“島嶼(yǚ),啊哈哈”。
“安靜”老師一聲喝道,教室里立刻鴉雀無聲,老師臉上立刻顯露出了勝利的笑容。真是:“老虎不發(fā)威,你當我是病貓?” 鏡頭No.2:課間10分鐘。
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但“活寶”與眾不同,見老師回頭,便奮力向外沖,結(jié)果,老師又一回頭,逮了個正著,可憐的活寶啊,為什么你要“明知山有‘虎’,卻偏向‘虎山’行呢”?未幾,后面一陣熱烈掌聲。 鏡頭No.3:等待下課。
最近同胞們都有些不安份,要下課時“幾點了?”“還有幾分鐘?”“天啊”的聲音遍天飛,請看花絮:C君在下課時一直搗鼓他那只被稱為19世紀20年代的破手表,不時還公然拿到桌上“秀”一把,要下課時,他會說:“倒計時。5、4、3、(已打鈴)、2、1”“哈哈”“不準”“嘻嘻”“一點兒也不可靠”。
哦,原來手表是用來倒計時的呀,難怪班上無數(shù)英雄為它而傾倒,可惜呀,可惜,“哈哈”的聲音還接連不斷地傳來。 好了,停!今天成績不錯,拍了3集,大家先休息,明天再拍,散戲! 第二篇中學時代是人生的起步,中學時代是人生的轉(zhuǎn)折點,中學生活是人生的一大記錄。
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課間花絮,顧名思義,就是校園內(nèi)鮮為人知的小片段。果然,一些積淀在“記憶深處”的鏡頭便開始沉渣泛起……
“咚叮……”伴著一陣有節(jié)奏的下課鈴的響起,沉睡已久的“嬉戲”的氣氛漸漸呈現(xiàn)出“輪廓”——“哥們,活動一下吧!”“快點,下樓倒茶!”“哦!”……此起彼伏的喧鬧聲完全“浮”出了“水面”。才一會兒工夫,大部分人都已與“親密接觸”了一節(jié)課的桌椅“分道揚鑣”。
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丁零零,丁零零……”下課鈴聲又響了,盡管它有點單調(diào),可在我們小學生聽來,它就像一首悅耳動聽的樂曲。
老師一聽到它,就下課讓我們休息或做游戲。這時,同學們紛紛走出教室盡情游戲。
哦,我們快樂的課間十分鐘! 課間十分鐘,我和同學常常在一起做各種各樣的游戲?!袄销椬叫‰u”刺激好玩,“摸人游戲”緊張有趣,“悠悠球”花樣新穎,“一二三木頭人”鍛煉了同學們的反應能力,“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力,增強了同學之間的合作精神…… 今天一下課,同學們就拿起吹泡泡的工具玩起來。
你看,有的同學歪著頭吹,有的同學仰著臉吹,有的跳著笑著追泡泡……那吹出來的肥皂泡泡有的像五彩繽紛的氣球往上飄呀飄,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結(jié)隊像空降兵在緩緩飄落……我用吹管蘸了些肥皂水輕輕地吹起來,一下子,管口冒出了一個小彩球,它越來越大,在管口邊上轉(zhuǎn)起圈圈,不一會兒,成了一個“大寶葫蘆”,可有意思了!我小心翼翼地把“大寶葫蘆”放在桌上,再吹了兩個小泡泡在它身上,嗬,一只可愛的“米老鼠”“誕生”了!看著自己的“杰作”,我忍不住得意地笑了。 “貓咬老鼠嘍,快跑啊!”我順聲一看,只見曉妤同學的桌上蹲虎視眈眈地盯著我的“米老鼠”呢!真是無巧不成書,在這關(guān)鍵時刻,只聽輕輕一著一只“貓”,它正響,這是泡泡破裂的聲音!哎,我的“米老鼠”招架不住,“喪生”了。
“哎喲,真沒出息!”我在心里暗暗怪“米老鼠”。看著曉妤那得意勁,我可不甘示弱,笑嘻嘻地說:“哼!你會吹”貓”,我就不會吹”老虎”啊,咬死你!”我把蘸了肥皂水的吹管往嘴里一塞,瞪著眼睛,鼓起腮幫子,使勁地吹。
眼看“老虎”身子越來越大,我可高興了,“看誰吹的泡泡厲害!”我剛想著,只聽“砰”的一聲悶響,“老虎”身子爆炸了,真是好事多磨呀!圍觀的同學不由自主地發(fā)出了嘆息:“哎呀!真可惜!”“怎么破了呀?”“別急,小心吹?!薄乙舶蛋蛋参孔?己:“沒事,再吹?!?/p>
我又小心翼翼地吹了起來…… “丁零零,丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來,我連忙收起吹泡泡的工具,對曉妤說:“第二節(jié)下課再來玩,我一定咬死你的”貓”!”“哈哈哈,奉陪到底!”我們相視一笑,各自回到座位上坐好,精神飽滿地準備上第二節(jié)課。 啊,十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限樂趣。
它讓同學們的身心變得愉悅,讓緊張的學習變得輕松,讓同學們的思維更加活躍,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們的生活豐富多彩。
生活中無時無刻都充滿了快樂,只是你要學會學著快樂的點滴。
下午第一節(jié)課下課,正愁怎么放松放松自己的時候,賈寒突然神秘兮兮地對我說:“我已經(jīng)把那件事告訴盧念了?!边@令我摸不著頭腦的一句話激發(fā)了我的好奇心,我忙拉住賈寒問道:“什么事?什么事?”那“可惡”的賈寒不但不告訴我,還幸災樂禍地說:“不告訴你,反正我已經(jīng)告訴盧念了?!闭f著,賈寒還故意搖了搖頭,一副堅決不肯說的樣子。無奈之下,我只好“低聲下氣”地對賈寒說:“賈寒,告訴我,說一下嘛?!笨少Z寒還不領(lǐng)情,依舊擺擺手,搖搖頭,一副無奈的樣子。我氣急敗壞,忙拉住盧念問道:“賈寒早上給你說了什么?!北R念一聽,忙笑呵呵地說:“哦,是這樣的。?!闭f時遲,那時快,旁邊的賈寒突然捂住盧念的嘴,大聲喝道:“好呀,你竟然敢背叛我,叫你不要告訴別人的,不準說?!庇杂种沟谋R念很是不甘心,她努力擺脫著賈寒的“魔爪”,可賈寒哪里肯松手,把盧念捂地更近了。盧念朝我擠眉弄眼,我心領(lǐng)神會地把盧念往外拽,這既可以幫助我的好朋友逃脫與“危難”之中,也可以讓盧念有機會告訴我那件事情。眼看“寡不敵眾”的賈寒就要松手了,正在這時,那該死的路人甲蔣集偉走了過來,饒有興趣地問:“干什么,干什么。”“要你管。”我不耐煩地說。蔣集偉二話沒說,走過來就幫賈寒把盧念往教室里拽。此時,盧念已在不經(jīng)意間成了我們拔河的工具??粗~力的蔣集偉,我生氣極了,關(guān)你什么事,真是可以去當太平洋的警察了??次业摹熬抨幇坠亲Α?,蔣集偉猝不及防,只好“哎呦”這松開了抓著盧念胳膊的手。這時的賈寒似乎已放松了警惕。我和盧念看來了給大好的時機,忙跑出教室,朝廁所奔了去?;剡^神來的蔣集偉和賈寒,連忙追出教室,眼看他們就要追上來了,走投無路的盧念和我只好跑到女廁所里面去。可蔣集偉和賈寒不甘心就這樣讓我們走了,還真當起了守廁所的“將軍”。此時,由賈寒的一句話引起的一場鬧劇就這樣如火如荼地進入了最高潮。我們在臭哄哄的廁所里,回味著剛才的一幕幕焦急、快樂、搞笑的場景,心里就要說不出的愉悅感?!笆Y集偉、賈寒,你們放我們出去!”我和盧念非常有默契地吼道。
上課了,我還在回味著與蔣集偉和賈寒針鋒相對的點滴,不禁感慨,誰說學校里沒有樂趣?
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應是讓我們自由安排的時間,可自從上了六年級畢業(yè)班,我們的課間十分鐘就常常被老師霸占了,你瞧,今天這第一節(jié)課剛下,老師便布置了任務,讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不,一下課,除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了,其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此,對于這寶貴的十分鐘,老師們還能精心地進行協(xié)調(diào),這節(jié)課你多占十分鐘,下節(jié)課,我再來。
其中,英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴,曾老師就來了。要讓我們背單詞,背熟了才能回家,要讓英語成績學習好的上去領(lǐng)讀,直到會讀為止。第四節(jié)課上課,老師講新課,腦子昏沉沉的,里面全都是空白的。新講的內(nèi)容一點也聽不進去。因為這樣,每次上英語課前看到英語老師我就躲開,不讓老師發(fā)現(xiàn)我。
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